人教新课标小学体育五至六年级《4.乒乓球 4.反手削球》优质课教学设计_1
新人教版五至六年级体育下册《球类运动4.乒乓球2.反手攻球》公开课教案_4
反手攻球教学设计教学目标1、认知目标：学生了解反手攻球的相关技术，并且知道反手攻球的动作方法与特点。
2、技能目标：85%学生能够基本掌握反手攻球技术，通过练习技术动作逐渐巩固和提高，在比赛中能够灵活运用。
3、情感目标：培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的反应和思维能力。
教学重、难点：重点：判断球准确，挥拍到位、用力得当难点：身体各部位的协调配合乒乓球台：10张教学方法结合教材的特点和学生好动，模拟能力强等特点，采用以下方法进行教学：1、遵循循序渐进的原则，运用徒手操、游戏等辅助主教材教学。
2、结合图示，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习。
3、采用正误对比法，进行集体纠错与个别辅导。
4、设置教学比赛，巩固所学内容，提高学生随机应变和学以致用的能力。
5、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平。
教学流程本节课是一节新授课，采取分组不轮换的形式，教学程序如下：课堂常规1、整队、检查出勤2、师生问好3、安排见习生4、宣告内容和目标准备活动1、托、颠球跑游戏2、脚步动作练习3、挥臂练习（正、反手）4、球性练习反手攻球1、借助挂图讲解2、示范3、徒手挥拍练习4、反手攻自抛反弹球练习5、单个动作练习6、推攻练习7、教学比赛放松与小结1、音乐放松2、评价本课情况3、布置归还器材4、师生再见预计负荷与密度根据教材特点，学生实际情况以及内容安排，本节课运动密度、运动负荷中等。
练习密度：35%±5平均心率：120次/min±5。
新人教版五至六年级体育下册《球类运动 4.乒乓球 2.反手攻球》公开课教案_14
课的设计一、指导思想：本课结合新课标、新理念，以“激励与合作”为指导思想进行设计，目的培养学生克服困难、勇敢顽强和自信精神，建立和谐的人际关系，提高团结合作能力。
将多媒体技术贯穿于教学全过程，体现信息技术与学科性质和特点的融合，注重展现利用信息技术创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题。
突出面向全体同学，激励学生主动学习，促进生生交流，师生交流，把多媒体技术注于教学之中，努力体现教学与多媒体信息技术的整合。
二、教材分析：乒乓球运动对于提高小学生身体素质，培养快速敏捷的活动能力，特别是促进小学生神经系统对小肌肉群的控制能力和提高神经系统的灵活性具有重要的作用。
乒乓球小而轻，击球距离近，速度快，变化多，有利于提高学生的反应速度和思维的敏捷性，提高身体的协调性和动作速度，培养学生沉着冷静，机智果断的心理素质。
三、学情分析：1．生理方面：此年龄段学生正处于生长发育时期，柔韧性与协调能力较差，他们模仿能力强，技术动作模糊，学得快但不稳定。
2．心理方面：有表现的欲望，但自信心差、个别生有心理障碍。
因此在教学中激发、鼓励学生，努力发现学生闪光点及时表扬，在组织形式上多给予展示的机会。
四、教法分析：本课在设计上运用了讲解法、示范法、分组练习法等教学手段。
将多媒体课件引进体育课堂教学，在课件的辅助下进行教学，使学生在大脑中形成正确完整的动作概念。
激发学生学习动力，增强直观性，充分激活学生的大脑，培养学生的观察、分析能力，为学生更加准确的分析掌握动作做好铺垫。
本课还将视频、游戏、一键投屏、慢动作视频等信息技术手段贯穿于教学全过程，有效地调动了学生积极向上的情趣，使学生在兴奋、愉快中身心得到锻炼，真正体会学中玩，玩中练。
使师生关系更加和谐、民主、互动。
五、学法分析：在遵循学生认知规律与技能形成规律的基础上运用了尝试练习法、观察法、模仿法、小组合作练习法。
六、教学过程解析；1．课的开始采用了列队走、分队走、合队走、并队走的练习方法，增强团队精神，激发学生积极向上的学习动力。
体育五年级下册《 乒乓球反手攻球技术 》教学设计
体育五年级下册《乒乓球反手攻球技术》教学设计一. 教材分析《乒乓球反手攻球技术》是小学五年级体育课程中的一项乒乓球技能教学内容。
通过学习反手攻球技术，学生可以进一步掌握乒乓球的基本技术，提高比赛中的进攻能力和竞技水平。
本节课的教学内容主要包括反手攻球的动作要领、技术细节和训练方法。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的乒乓球基础，对乒乓球运动有一定的了解和兴趣。
但是，学生在反手攻球技术方面的掌握程度参差不齐，部分学生动作不规范，需要进一步提高。
此外，学生对于技术动作的理解和协调能力还有待提高。
三. 教学目标1.让学生掌握乒乓球反手攻球的动作要领和技术细节。
2.提高学生的反手攻球技术水平，提高比赛中的进攻能力。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生对乒乓球运动的兴趣。
四. 教学重难点1.反手攻球动作要领的掌握。
2.反手攻球技术的实际应用和协调能力。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生直观地理解技术动作。
2.演练法：学生分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
3.比赛法：学生进行比赛，提高学生的实际应用能力和竞技水平。
4.讨论法：学生之间相互交流，探讨技术动作的要点和心得。
六. 教学准备1.乒乓球拍、乒乓球、乒乓球桌等器材。
2.教学场地：乒乓球馆或室内体育馆。
3.教学PPT或教学视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或教学视频展示反手攻球的动作要领和技术细节，让学生直观地理解技术动作。
3.操练（15分钟）学生分组练习，教师指导，纠正动作不规范的地方。
重点关注学生的握拍方法、站位、挥拍动作等。
4.巩固（10分钟）学生进行分组比赛，运用反手攻球技术进行实战演练，提高学生的实际应用能力和竞技水平。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
5.拓展（10分钟）学生相互讨论，分享反手攻球技术的心得体会，总结提高。
新人教版五至六年级体育下册《球类运动 4.乒乓球 5.发展乒乓球活动能力的练习与游戏》公开课教案_12
发展乒乓球活动能力的练习与游戏基本部分30 分钟一.熟悉球性练习1.托球和游戏2.正手原地连续颠球3.正反手交替颠球4.游戏颠球游戏1.组织练习领做并提示动作方法要领2.有变化的练习提高控球能力3.通过游戏增加学习兴趣1.引导正手颠球练习2.融入反手颠球练习鼓励正反手交替颠球提示：根据球的落点变化移动脚步，掌握好人与球的位置关系。
3.鼓励学生将几种方法自由组合练习。
4.优秀生示范1.学生分为4组，4组依次站好，每组对面摆好一个盆。
2.老师发令，游戏开始，每一组的学生将乒乓球放置在自己的球拍上，以最快的速度颠球到球盆方向，将乒乓球放在球盆中，下一名同学进行游戏。
哪组学生先完成比赛既获胜。
3.要求：游戏过程中，如果乒乓球掉落学生应该立即捡起，并从乒乓球掉落的地方重新开始游戏。
明确任务，跟随老师积极练习a.体会原地正手托球稳球，b.能做到托球前进.后退、下蹲及自转控球不掉球。
a.教师边示范边讲解b.指导学生练习c.纠正错误动作d.有意识的引导学生改正动作e.优秀生示范要求：1.身体各部位放松2.注意力高度集中a.理解并体验游戏活动b.积极参与，掌握动作方法c.分组比赛要求：1.放松练习态度认真2.认真听取教师总结3.做好课后练习。
培养学生集体荣誉感，和团结友爱精神放松精神、放松身体。
人教版小学体育5-6年级全一册《反手攻球》课件
队形组织示意图：
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
7
反手攻球
8
反手攻球
9
反手攻球
10
游戏：“颠球接力赛跑”
11
整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材 ● 下课
技能目 标
通过教学，使学生牢固掌握反手攻球的技术, 发 展学生的协调性，灵敏性。
态度目标
通过练习，培养学生勇于克服困难和障碍和敢于 迎接挑战的精神，并用于学习和生活中。
4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
本课教材主要教授乒乓球反手攻球技术。练习中，学生
3 反手攻球的失误率很高，教师要采取激励性评价手段， 调动学生积极性。 2
教学重难点
教学 重点
来球判断准确，挥拍到位、用力 得当。
教学 难点
击球时机的把握及身体各部位 的动作学生了解反手攻球技术动作，激发 学生的兴趣爱好，培养学与练的主动性。
12
课后小结
平均心率： 90～130次/分
运动量：中等
练习密度： 40～45%
运动强度：大
13
课后小结
预计 脉搏 曲线
14
反手攻球
人教版体育与健康 5至6年级 全一册
人教新课标小学体育五至六年级《4.乒乓球 5.发展乒乓球活动能力的练习与游戏》优质课教学设计_2
三、师生再见
教师要求：
1.总结本次课的情况。
2.下课。
学生要求：
1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
5
小
场地器材
乒乓球、球拍若干
教
学
反
思
二、准备活动：
1.慢跑两圈。
2.热身操。
3.专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
▲
四列横队，体操队型
教师要求：
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
3.教师带领学生一起做游戏。
4.教师讲解徒手操的动作和要求。
5.师生一同练习。
学生要求：
1.学生站成四列横队。
2.听口令统一练习
体育课教案
内容
1、考试：技能考试1分钟对推2、游戏
目标
1、复习已学过的技术动作，来提升自觉锻炼习惯。
2、学习乒乓球为教学比赛打下基础
3、通过教学使学生掌握锻炼的技能，为终身体育打下基础
顺序
教学内容
组织形式与要求
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：1.Leabharlann 委整队，师生问好，报告人数，检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
3.学生认真听讲看示范。
4.学生精神饱满。
10
小
基
本
部
分
一、技能考试1分钟对推
A：站位：左脚稍前，身体离台约50CM
B：引拍：手臂自然弯曲并作内旋使拍面稍前倾，以前臂后引为主（幅度小）将球拍引至身体右侧后方。
C：迎球：手臂向左前方迎球。
1.做好准备活动，清理衣物，准备测试。
新人教版五至六年级体育下册《球类运动 4.乒乓球 3.正手削球》公开课教案_2
时间2019年5月23日课型公开课内容乒乓球近台正手削球技术
目的1.通过学习,使学生较熟练掌握乒乓球近台正反手削球技术。
2.发展学生的灵敏度和上下肢力量。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
开始部分1. 整队集
合,师生互相
问好。
2. 宣布本次
课的任务和
内容。
操场 1.师生互相
问好。
2. 宣布本次
课的任务和
内容。
1、集合、整
队、师生问
好。
2、听老师宣
布本课内容
和任务。
1’25”小
准备部分1、围绕操场
做蛇形跑。
2、徒手操(充
分做好肩部
与腰部的准
备活动)
操场1、带领学生
做蛇形跑。
2、带领指挥
学生做选手
操。
1、蛇形慢跑
2、徒手操
①护胸运动
②振臂
③腹背运动
④弓步压腿
⑤仆步压腿
2圈
四
八
拍5’25”
中。
人教版五年级体育下册《类运动 4.乒乓球 2.反手攻球》公开课教案_1
基本部分20分钟一、学习握拍方法、站位、准备姿势及单步移动（一）握拍方法1.横拍握法：横拍的一般握法如同人们见面时握手一样，中指、无名指、小指握拍柄，虎口贴住拍肩，拇指略弯屈紧捏拍或斜伸拍面，食指斜伸在拍的另一面（如图）2.直拍握法：以食指第二和拇指第一指节在拍的前面构成一个钳形，拍柄贴住虎口，拍后三指自然弯屈贴于拍1/3的上端（右图）（二）站位和准备姿势站位应根据个人不同打法类型来确定，一般是站在中间偏左、离台30-50厘米的位置。
两脚组织：1.讲解时成密集队形2.练习时二人一台讲解队形* * * * * * ** * * * * * *练习队形：两人一台注：下列组织教法的讲解队形及练习队形相同一、握拍、站位教法：︱1）教师示范、讲解2）学生练习3）教师检查纠错二、平挡球教法：1）教师示范、讲解平行站立与肩同宽或稍宽，保持身体重心平稳。
微微提踵，前脚掌内侧用力着地，保证快速起动移步。
两膝微屈并向内扣，稍稍含胸收腹，上体略向前倾，持拍手臂自然弯曲，直握拍的肘部略向外张，手腕放松，球拍置于腹部右前侧20-30厘米处，以利于左右照顾，加快击球速度；横握拍的肘部向下，前臂自然平举。
两眼注视来球，加强判断。
（三）单步移动击球时以一脚的前脚掌为轴，另一脚向前后或左右移动一步，以取得合理的击球位置。
一般在来球较近身体时采用这种步法2）学生徒手模仿练习，体会要点3）教师检查纠错4）学生练习要求：力量由小到大、速度又慢到快、落点由定点到不定点结束部分10分钟一、放松、整理二、小结1）课堂纪律情况2）课的任务完成情况3）课后应注意练习的内容三、宣布下课队形:××××××××××××××××△。
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3．学生个别指导
12
中
顺序
教学内容
组织形式与要求
时间
强度
基
本
部
分
三、游戏：穿过小树林；
规则：
1.必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2.不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
▲
○○○○○○‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡○○
○○○○○○‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡○○
○○○○○○‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡○○
3.教师带领学生一起做游戏。
4.教师讲解徒手操的动作和要求。
5.师生一同练习。
学生要求：
1.学生站成四列横队。
2.听口令统一练习
3.学生认真听讲看示范。
4.学生精神饱满。
10
小
基
本
部
分
一、复习正手发奔球技术
易犯错误动作：
1、击球部位不准确，发球过高。
2、发力不集中，球速慢
3、球容易出界，击球点太靠近球台中部
体育课教案内容1复习正手发奔球技术2学习反手搓球技术目标1掌握正手发奔球技术2基本掌握正反手搓球技术3通过教学使学生掌握锻炼的技能为终身体育打下基础顺序教学内容组织形式与要求一课堂常规
体育课教案
内容
1、复习正手发奔球技术2、学习反手搓球技术
目标
1、掌握正手发奔球技术
2、基本掌握正、反手搓球技术
3、通过教学使学生掌握锻炼的技能，为终身体育打下基础
○○○○○○‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡○○
教师要求：
1.教师讲解游戏方法和规则。
2.教师做准确示范。
3.教师做准确评定胜负。
学生要求：
1.学生认真听游戏方法和规则。
2.学生练习和比赛。
3.分组比赛。
13
中
结
束
部
分
一、放松活动；
二、小结本课；
三、师生再见
教师要求：
1.总结本次ห้องสมุดไป่ตู้的情况。
2.下课。
学生要求：
1.认真听讲，精神饱满。
2.下课。
5
小
场地器材
乒乓球、球拍若干
教
学
反
思
顺序
教学内容
组织形式与要求
时间
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
1.体委整队，师生问好，报告人数，检查服装。
2.宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1.慢跑两圈。
2.热身操。
3.专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
▲
四列横队，体操队型
教师要求：
1.教师语言要清晰。
2.教师讲解课堂要求和任务。
二、学习反手搓球技术
动作要领：
上提前倾，当球从台面弹起后手臂逐渐伸进球台击球，球拍向后倾斜，击球的中下部，当球于拍面接触时前臂和手腕稍用力向前送出。
练习方法：
1、使用提问的方法集体回忆各种技术的基本方法和要领。
2、两人一组练习
3、一人抛球一人练习
4、两人轮换发球
5、斜线发球
组织学生在一个球台
1．教师讲解，示范