辍学生家访劝返记录
初中生辍学生劝返家访记录
初中生辍学生劝返家访记录尊敬的家长：您好！我是贵校的一名辅导员，非常关心孩子们的学业和成长。
最近我了解到贵子在初中阶段出现了辍学的情况，为了帮助贵子重新回归学校，我特意进行了一次家访。
以下是我对贵子家访的记录，希望能给您一些启发和帮助：家访时间：2021年5月10日家访对象：贵子的家庭成员家访目的：1.了解贵子辍学的原因；2.与家长交流，寻找解决办法，劝说贵子重新回归学校。
家访记录：家访地址位于城市的某个小区内，我按照预先与家长商定的时间来到了贵子家。
贵子的母亲亲切地迎接了我，并邀请我进入客厅坐下。
首先，我表示了对贵子辍学的遗憾和担忧，强调了教育的重要性以及辍学可能对贵子未来发展的不利影响。
同时，我也向家长询问了贵子辍学的原因。
通过与贵子的家人交流，我了解到造成贵子辍学的主要原因有：1.学习困难：贵子在学习上遇到了一些困难，尤其是在数学和物理方面，无法跟上同学的进度，从而导致了自信心的下降和学习动力的减退；2.人际关系问题：贵子与同学之间存在一些矛盾和摩擦，导致贵子对学校的厌恶和不愿意再继续在学校待下去。
接下来，我向家长详细阐述了学校提供的帮助和解决办法，以鼓励贵子重新回到学校：1.学习辅导：学校可以安排老师或者辅导员为贵子提供额外的学习辅导，帮助贵子理解和掌握学习知识；2.班级调整：如果贵子对当前班级的人际关系存在较大问题，学校可以考虑调整班级，为贵子提供一个更好的学习环境；3.班主任关怀：学校将加强对贵子的关心和照顾，及时了解贵子的学习和生活情况，并与家长保持密切的联系。
在交流过程中，我还向家长强调了家庭的重要性和对孩子的教育支持的作用。
家长们应该给予贵子更多的鼓励和支持，帮助贵子树立正确的学习观念和坚定的学习目标。
最后，我对家长表示，学校将一直关注贵子的学习和成长，希望贵子能够重新回到学校，在良好的学习氛围中追求自己的梦想。
希望家长们能够认真考虑我所提出的解决方案，并和贵子一起再次思考教育的重要性。
辍学学生劝返记录
劝 返 工 作 记 录
家 访 记 录 学生 态度 愿意改正过错，回校读书
家长 态度
支持学生回校读书。
劝返工作 方法及措 施
到家家访，跟家人沟通。改嫁母亲亲自送回。
劝返 效果
回校读书
利周中学辍学学生劝返记录
七年级120班 沉迷网吧 23 13677766643 2014.10.10
父亲过世，母亲改嫁，跟爷爷奶奶住，生活贫困。
支持学生回校读书。
愿意改正过错，回校读书
到家家访，跟家人沟通。改嫁母亲亲自送回。
回校读书
利周中学辍学学生劝返记录
学生姓名 刘中优 性别 男 出生年月 2001年10月 辍学原因 在家 福祥村那平屯 黄成高、黄胜初 家访时间 所在年 级（班） 沉迷网吧 辍学时间 联系电话 2014.10.10
学 刘炳贤 生 家长姓名 信 息 辍学学生现在去向 家庭详细住址 劝返工作教师
家庭 情况
父亲过世，母亲改嫁，跟爷爷奶奶住，生活贫困。
做劝返复学学生家访记录
做劝返复学学生家访记录一、家访目的及背景为了帮助复学学生更好地融入学习环境，促进学生的学习动力和积极性，学校决定开展劝返工作，并派遣老师进行家访，了解学生的情况以及家庭因素对学习的影响。
本文将详细记录一次劝返复学学生的家访情况。
二、家访对象介绍家访对象为初中一年级学生小明，因个人原因辍学一年，如今再次复学。
家庭经济困难，父母均无固定职业。
三、家访记录1. 家访日期：2022年5月10日2. 家访教师：李老师3. 家访地点：小明家位于市区一低收入社区内，居住条件相对艰苦。
家访过程：李老师按约定时间到达小明家，敲响了门铃。
片刻后，门被打开，一位腼腆的青年男子出现在门口。
李老师：你好，我是小明的班主任李老师，请问你是小明的家长吗？家长：您好，对，请问有什么事情？李老师：我们学校近期重启了劝返工作，我们了解到小明是复学学生，我来进行一次家访，了解他的学习情况和家庭情况，希望能为他提供更好的学习支持。
家长：进来吧，我们那里并不是很方便招待客人，请见谅。
李老师随即进入房间，发现屋内摆放着简陋的家具，墙壁上挂满了小明的照片和荣誉证书。
李老师：小明，你好，我是你的班主任李老师，在学校里大家都很想你。
我们希望你能够回到学校继续学习。
小明：老师好，我也很想回到学校，但是家里发生了一些变故，我上不起学了。
李老师：你能和我说说你的情况吗？小明：我们家经济困难，爸爸妈妈都没有固定工作，生活费用都很难维持。
我之前的学费也是依靠奶奶的帮助才能支付。
李老师：我了解你的困难，学校将会提供资助政策，帮助你完成学业。
同时，学校还设立了各类奖学金和助学金，你有机会获得额外的资助。
小明听后，略显开心地点了点头。
李老师：此外，学校还安排了一些学习辅导和心理辅导资源，可以帮助你更好地适应学校环境和迎头赶上学习。
小明：老师，我真的很想复学，但是家里的经济负担太重了。
李老师：小明，你别担心，我们会联系社会救助组织，寻求更多帮助。
同时，学校也会与你的班级和同学们保持联系，让你能够感受到班集体的温暖和关爱。
辍学生劝返情况家访记录摘抄
辍学生劝返情况家访记录摘抄学校：XXXX中学学生姓名：张三学生辍学日期：2022年2月15日家访日期：2022年2月18日家访记录：家访时间：上午10点家访地点：张三家记录人：XXX（张三的班主任）家访目的：劝返张三，帮助他认识到继续学业的重要性，并与家长共同制定学习计划。
家访过程记录：在家访当天上午10点，我来到了张三家。
张三母亲热情地迎接了我，并邀请我坐下。
我们在客厅里进行了一次富有成效的谈话。
谈话开始时，我先向张三家长简要介绍了我对张三的辍学情况的了解，并表示学校非常关心他的学业发展，希望能够尽快解决这个问题，让他回到校园。
然后，我向张三的家长详细阐述了辍学对张三未来发展的不利影响，以及学校提供的各种支持和帮助措施。
我强调了教育的重要性，并引用了一些成功人士的事例，说明只有通过良好的教育才能真正改变命运。
张三的母亲听得认真，表示非常同意，并透露出对儿子未来的担忧。
她说张三原本学习成绩还算不错，但是最近遇到了一些问题，心情低落，对学习失去了兴趣，并逐渐产生了辍学的念头。
她也十分担心张三辍学后，将来可能面临的种种困难。
我向张三的母亲解释了这是正常的青春期问题，孩子在成长过程中会经历各种困惑和挑战。
我告诉她辍学并不是解决问题的办法，而是逃避现实的行为，对张三的未来发展没有任何好处。
我同时也强调了学校会从各个方面给予张三全力支持。
随后，我和张三的家长共同商讨了解决办法。
我们决定制定一个学习计划，帮助张三重新找回学习的动力。
计划包括每日坚持固定时间的自习，并明确了学生复习、预习和作业的时间安排。
我们还约定了定期和张三进行学习情况的讨论和反馈，以及每周一次的家长会议，共同关注张三的学习进展。
同时，我也向张三的家长说明了学校的辅导资源和心理咨询服务，希望他们积极利用这些资源，帮助张三解决在学习上遇到的困难和压力。
在家访的最后，我再次向张三的母亲强调了学校和家长的重要作用，希望他们能够共同努力，帮助张三重新回到学校的大家庭当中。
辍学劝返记录内容
辍学劝返记录内容
推荐单位：宿豫区,案例主办人：小学班主任
基本案情，小周（化名），女，12岁，该生在暑期开学领完课本后，就以生病为由未正常上学。
班主任老师家访了解到：该生父亲爱酗酒，酒后打骂孩子及孩子母亲，该生出现疑似恐惧、自闭情况，不愿与人正常交流，更不愿到校上学。
其母亲文化层次低，缺乏有效教育方法，只对孩子一味纵容。
因此该生存在疑似辍学风险。
干预过程及成效，该生在家期间，班主任多次进行电话沟通和家访，与其母亲长谈，带孩子散心、聊天，尝试打开孩子内心，但收效甚微。
校长召开校委会，专门讨论分析该生辍学问题，并亲自带领两位副校长、年级组长和班主任进行家访，与家长沟通孩子在家的情况、陈述辍学的危害。
经劝说，该生思想有所松动，随后下发劝学通知书。
学校国家二级心理咨询师针对孩子喜爱做手工的爱好，利用学校心理咨询室，对孩子进行心理沙盘游戏治疗。
辅导老师首先取得该生的信任，同时介绍沙盘游戏基本状况。
然后，辅导师将沙盘游戏者的兴趣逐渐引向沙盘游戏的材料，并明确告诉她，只要她愿意，可以自由使用它们，自由建造头脑中想象出的任何图景。
经过几次疏导，孩子能够敞开心扉试着与人交流。
典型意义，每一个问题学生的背后都有一个问题的家庭，而家庭则是孩子的第一生存环境，家庭主要成员是孩子觉悟提高的第一任老师，家庭环境的优劣和家庭主要成员素质的高低，对孩子的影响至关重要。
防止学生辍学，是一项迫在眉睫的艰巨任务。
政府、社会、学校、家庭都有责任，必须强化依法治教，实施综合治理。
辍学劝返记录范文
辍学劝返记录范文一、劝返对象基本信息。
学生姓名：[姓名]性别：[性别]年龄：[X]岁。
所在班级：[具体班级]二、辍学原因初步了解。
我（劝返工作人员/老师）通过电话联系到了[姓名]同学的家长，电话那头家长的声音听起来很无奈。
经过沟通，了解到孩子辍学主要是觉得学习太枯燥、太难了，在学校里总是跟不上课程进度，而且和同学们相处也有些小矛盾，心里就对上学产生了抵触情绪。
另外，家里的经济状况虽然不算太糟糕，但家长有时候忙于生计，对孩子的关心和鼓励也比较少，孩子缺乏学习的动力和支持。
三、首次家访劝返过程。
[日期]，我来到了[姓名]同学的家。
那是一个有点偏僻的小院子，一进门就看到孩子坐在角落里，低着头玩手机，对我的到来似乎有点意外，又有点冷漠。
我笑着走过去，坐在他旁边，说：“哟，[名字]，玩啥呢这么入神？”他没吭声，继续玩着手机。
我就接着说：“你知道吗，你不在学校，老师和同学们都很想你呢。
”他哼了一声，说：“想我？才怪呢，在学校也没人跟我玩。
”我拍了拍他的肩膀，说：“怎么会呢？我听说就是有点小摩擦嘛，这在同学之间很正常的。
就像牙齿和舌头有时候还会打架呢，但它们还是在一个嘴巴里好好的呀。
”他听了这话，嘴角微微动了一下，好像有点想笑又忍住了。
然后我又说：“你说学习难，这谁不难啊？老师当年上学的时候也觉得难，可要是遇到点困难就放弃，那以后能干啥呢？你看那些超级英雄，哪个不是经历了千难万险才成为英雄的？你现在就像在打怪升级的路上，暂时被小怪兽困住了，只要坚持一下，就能打败它，变得更厉害。
”这时候，他放下了手机，抬起头看着我，眼里有点疑惑，说：“可是我落下好多课了，回去也跟不上。
”我赶紧说：“这都不是事儿！老师和同学们都会帮你的，咱们可以一起制定个学习计划，把落下的课一点点补回来。
而且你看，你比其他同学多了个挑战的机会，等你把这些课都补上了，那你可就比他们都牛了！”孩子的态度有点松动了，我又转头对家长说：“您啊，平时再忙也得多关心关心孩子的学习和心情。
学生辍学劝返家访记录
学生辍学劝返家访记录时间：2021年10月20日地点：XX市XX区XX中学家访对象：李明（化名）年龄：17岁辍学原因：缺乏学习动力、朋友圈不良影响、家庭经济困难等家访记录：在10月20日的家访中，我和教育局的同事一同前往李明家拜访，希望能够了解他辍学的原因，并给予他适当的帮助，促使他重新回到学校继续学业。
李明家庭环境较为简朴，父母在外地打工，他和两个弟弟依靠爷爷奶奶生活。
我们在与李明的家人交流过程中了解到，李明面临着家庭经济困难的压力，父母长期在外打工，家中生活的缺憾使他心生退缩，觉得上学没有意义，选择辍学。
通过与李明亲切交流，我们了解到他辍学主要原因有三方面：缺乏学习动力、受到不良朋友圈的影响以及家庭经济困难。
首先，李明表示自己对学习缺乏兴趣和动力。
他认为学习过于枯燥乏味，很难找到学习的乐趣，因此产生了厌学情绪。
此外，他也提到了自己在学校中的不自信和社交困难，这使得他对上学感到抵触。
其次，李明承认了自己受到了不良朋友圈的负面影响。
他坦言曾经跟随一些辍学的同伴走上了错误的道路，沉迷于网络游戏和娱乐活动中，导致学业受到了严重影响。
最后，家庭经济困难也是李明辍学的重要原因之一。
他的父母长期在外打工，收入有限，难以满足孩子们的生活和学习需求。
面对着物质的不足，李明选择了辍学以减轻家庭的经济负担。
在与李明的交流过程中，我重点与他展开了心理辅导和鼓励。
我向他传达了学习的重要性和积极性，希望他能够调整心态，重新认识到学习的意义。
针对他自卑和社交困难的问题，我与他分享了一些积极的交流和学习方法，希望他能够逐渐融入学校环境，并建立正确的人际关系。
此外，我还就家庭经济方面的问题与他进行了深入交流，了解到李明的一些具体需求。
我向他介绍了一些相关政策和帮扶措施，希望能够减轻他的经济压力，并鼓励他积极争取各类奖学金和扶助金。
同时，我也与李明的爷爷奶奶进行了交流，详细了解了家庭的情况，并给予他们一些相关的教育建议。
我强调了家庭的重要性和对孩子良好学习习惯的培养，鼓励他们积极参与李明的学习生活，提供更多的支持和关心。
辍学学生劝返记录
四、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。
五、针对学生的心理特征，引导学生积极参加班级多种多样的班级活动，让他感受来自班级的同学的关心和爱护。
劝返结果孩子热情高涨成绩进步很快辍学学班级二年级辍学原地点学生家台家境贫困极为任性经常缺课动辄请假甚至逃课有一次她两天连续请假后来乂半天无故未到校给家里打电话无人接听我赶到她家不在后来从学校旁的一个小丿占内找到的她问其原因她理直气壮的跟我说
小学辍学学生劝返记录表
辍学学生
XXX
班级
辍学原因
XX
劝返时间
劝返结果
顺利返校，比之前更开朗。
201X年XX月XX日
地点
学生家中
参加人
XX
劝返过程记录：
李子业基础不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。
一、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。
二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。
针对孩子的这种情况，我及时给她在北京包工程的父母打了电话，将这一情况告之，她母亲回来后陪其住了一段时间后，她的情况有所好转，也不提辍学之事了。我庆幸家访帮了我的忙。学校的工作离不开家长的支持。学生在家的表现为班级工作的开展指明方向，学生在校的表现又为家长们明确了指导孩子的目标，而双方共同努力，会让孩子感到自己的重要性，尤其是现在的孩子自尊心和虚荣心较强，教师的适时家访，会让他们觉得很有面子，受到老师重视。因此学习起来也很有劲头。
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辍学生家访劝返记录
尊敬的家长：
您好！我是负责学生辍学问题的辅导员，最近我们发现您的孩子
xxx已经辍学，我已经对这个情况进行了调查，并决定亲自拜访您，与
您共同探讨如何劝返您的孩子重返学校。
以下是对此次家访的详细记录：
家访时间：2022年10月15日
地点：xxx家
在与xxx的家人进行简单寒暄后，我向他们说明了此次家访的目的，并表示我们非常关心他的教育问题。
在详细听取家人对于xxx辍学的
原因和困扰后，我进行了进一步的了解和引导。
首先，我向他们解释了教育对个人发展的重要性，以及拥有高中文
凭和大学学历对未来就业和生活的积极影响。
我强调了教育能够提供
的各种机会和优势，鼓励他们重新思考辍学的决定，并给予xxx更多
的机会和支持。
接着，我和xxx的家人共同分析了导致他辍学的主要原因。
我们发现，xxx在学校遇到了一些学习和人际交往的困难，导致他不再对学校
抱有积极的态度。
在这一点上，我对xxx和他的家人进行了心理辅导，建议他们积极面对学校问题，并提供必要的帮助和支持。
在与xxx本人交流中，我了解到他对某些科目和老师的不满，并且
感到自己的努力无法得到应有的回报。
我耐心听取了他的意见，并向
他解释了教育的公平性和长远价值，鼓励他积极面对学习困难，并提
供必要的学习指导和辅导资源。
此外，我还针对xxx辍学后的生活问题进行了解答和指导。
我告诉他，无论学习再困难，都不应该放弃自己的梦想和未来。
我向他提供
了一些成功人士的故事和案例，鼓励他树立正确的人生观和价值观。
最后，我与xxx的家人商讨了具体的解决方案。
我们达成了共识，
将着手解决xxx遇到的学习问题，并提供必要的补习课程和辅导资源。
同时，我们将与学校建立更紧密的联系，以确保他能够得到充分的关
注和支持。
在家访结束后，我向xxx的家人强调了家庭对于学生教育的重要性，并提供了一些家庭教育的建议和指导。
我表示，我们将继续关注xxx
的学习和发展情况，并随时提供帮助和支持。
总结：
本次家访旨在帮助xxx重返学校并重拾对教育的信心。
通过与他的
家人和他本人的沟通，我相信我们已经成功唤起了他们对教育的重视。
我们将密切关注xxx的进展，并提供必要的帮助和支持，帮助他实现
自己的学业目标。
如有任何进一步的问题或需求，请随时与我联系。
谢谢您的合作！
辅导员
注意：以上内容仅为模拟，实际撰写时请结合具体情况和要求进行适当调整。