初一新生七年级第一节语文课讲话稿
初一新生的第一节语文课
初一新生的第一节语文课 同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到欣欣
向荣的英才学校，从今天开始由我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。俗话说播种一个行动，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一个性格，收获一种人生；再播种一个人生，收获的便是你的命运。所以今天我们要上的是第一节语文课，我不准备学习新课。要带领同学们来认识语文。 二、师生互动讨论 1、你们喜不喜欢语文课？理由是什么？ 2．同学们喜欢什么样的语文老师？在你记忆深处最喜欢的一位老师是怎样的？能不能举出一个具体事例。 3、同学们认为“语文”是什么？ “语”：语言，说话。 像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像魏书生演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。 “文”：文章，文采。 他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名著。 语文是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是对社会的解剖，是曹雪芹；是灿烂的中华文化。是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作； 7.怎样学好语文 专家说：语文能力从来都不是老师教出来的，而是学生自主阅读、感悟出来的 于自己身高的一半，他的语文（读写）能力不用老师教也会形成。（我的“名言”） 三．学习方法 “兴趣是最好的老师”、“良好的开端等于成功了一半” 【课内】2．具体而言课堂内外须做到多读多看多想多记多练多问的好习惯，简称“六多”。 多读，有是有声的学习，可以让你聚精会神，训练发音。 多看，这是无声的学习。 多想，这是学习升华的方式之一，你的精神在此得到提升和陶冶。 多记，这是最要的积累途径。 多练，这是巩固学习的最佳途径。 多问，这是最好的质疑途径，问，可以问老师，也可以问同学，还可以问你的父母和亲戚朋友，也可以问你素不相识的人。这是最基本的条件。最重要的是在学习过程中要做到 ① 要认真预习、听课、复习、作业 a、关于预习 关于预习，我认为不仅仅是读一遍课文，给生词注音、解释。预习应这么做：读课文，勤思索 要点句，疑难处，用符号，标示出；生字词，要查释；标节次，分段落； 写段意，理脉络；中心意，弄明确；精彩处，加批注。 b、关于复习 上完课，整笔记；知识点，宜梳理；作业前，应复习；做作业，慎审题； 独立作，须及时；写工整，莫儿戏。 c、关于笔记 大多数的笔记，应记在书上，就近原则比较好。少部分可记在笔记本上，所以要准备一本笔记本。 ② 要积极思考并努力回答问题努力把话说得清楚、明白、响亮。 ③ 要养成记好笔记的习惯E ④ 要把字写得工整美观，不可潦草` 【课外】 1．广泛阅读，大量涉猎 读透一本书、读通一个作家 我记得2000年写出高考满分作文《赤兔之死》的考生，在谈他写作该文成功的经验时说，他前后将《三国演义》读了三十几遍，不仅是对书中的人物、故事情节烂熟于胸，甚至连罗贯中的语言风格也模仿得大差不离。我还记得读过一篇2007年福建厦门市的中考佳作，题目是《那时，我的灵魂被他敲醒》，该考生在课外熟读并积累了大量的毛泽东诗词，他在文中以读毛泽东诗词引出自己的内心感悟为线索，用饱含深情的笔调抒写了毛泽东诗词对一个少年的影响与启迪。 以上两例充分说明，在语文学习过程中，亲近文学，走进名著，特别是读透一个作家（诗人），走进一部名著，徜徉于文学殿堂对写作的重要性。 每月读一本名著（老师推荐书目） 每周读一篇时文（美文） 文本来源：1自编《课外自读课本》2《晨读课本》3《阅读黑马》（庄文中/主编） 4报刊网络精选的时文美文5有条件的学生可自己订阅一份语文报刊（老师提供目录） ——学生在三年内应熟读成诵的量：诗歌（古典为主）300首，散文60篇。 2．聚沙成塔，集腋成裘 好记“性不如烂笔头”，养成不动笔墨不读书的良好习惯。 ① 多阅读文章、报刊、文学作品t:因为读书可以丰富你的知识。打开书，迎接你们的将是一个五彩缤纷的世界，它蕴藏着无穷的宝藏。身游其中，你会了解上下五千年、纵横八万里，你会知道“千古兴亡多少事”，你还会知道“黄河之水天上来”，你可以望见“秦时明月汉时关”，可以“举杯邀明月”， （1）开展“课堂5分钟阅读演讲”活动 用课堂5—8分钟时间要求学生把最近读到的、觉得有价值的名篇佳作以演讲的方式向同学作推荐介绍。介绍包括：作者介绍、作品价值、内容概要或基本观点，自己在阅读中感触最深的若干片断和若干点。每堂课按座位依次轮流，每学期至少一次。每次演讲后，老师要言不烦地作些点评。点评方式丰富多样，具有个性，完全是一种生活化的阅读，是一种平等的切磋交流。每次演讲，要求学生反复研读，广泛收集材料，写成底稿。演讲时可以有提纲，但鼓励“脱口秀”。个别程度较低的，允许“照本宣科”。课后帮助同学修改、充实、完善底稿，然后全班传阅，使学生演讲一次就经历一次深刻的精神成长过程和语文能力全方位的训练。 （2）设立“语言快餐角”，积累语言中的“盐” 名言警句、格言、成语典故、谚语、歇后语、俗语被誉为语言中的“盐”，应坚持积累（每天至少一则）。 具体做法：由学生轮流收集、整理并抄写张贴在固定位置。 （3）每周完成一则读书笔记 具体操作模式见《读书莫忘做笔记》（《语文教学通讯》2005.8） 具体操作模式如下： 步骤 具体要求 注意的问题 1 文章标题及做笔记时间 a.标题居中 b.年月日居右 2 作家作品 查阅资料或询问老师整理，不做严格要求 3 解决生字生词、简括文章内容 速读文章，初步感知文章，标记生字生词 4 归纳各段内容，归纳层意 精读文章，归纳字数不少于10个，标画优美句段 5 给全文划分层次 6 摘抄优美句段 最少4个句子，一个段落或几个（视段落长短定） 7 评析优美句段 指出好在何处，运用了哪些表现手法 8 仿写优美句段 要求格式相同或相似 9 归纳文章中心 字数在50字以内 10 写出读后体会或感受 字数不少于80字
初一语文课演讲稿
初一语文课演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“初一语文课”。
初一是一个新的开始，也是一个新的挑战。
在这个阶段，我们开始接触更深入的知识，学习更多的技能，而语文课则成为了我们学习中最为重要的一门课程。
首先，我要说的是在初一的语文课，我们不再只是学习简单的汉字和基本的语法，而是学习更深刻的文字和语言表达。
在老师的教导下，我们掌握了大量的语文知识，如语法、修辞等等。
这些知识不仅帮助我们写好作文，更能提升我们的语言表达能力，让我们在面对人生中的挑战时更加从容自信。
此外，在初一的语文课上，我们还学习了诗词和文学经典。
通过学习这些优美动人又富有文化内涵的诗词和经典著作，我们能够更好地理解我们中华文化的深刻内涵，更好地把握语言的美妙之处，并在日常生活中更好的运用语言。
再次，我们的语文课也在锻炼我们的思维能力。
在学习的过程中，我们锻炼了我们的归纳能力、分析能力和判断能力。
通过这些学习和锻炼，我们的思维能力也得到了更深层次的发展。
正如老师所讲的一样，语文是我们人类最为基础的一种表达方式，也是我们进行交流的最核心元素之一。
在学习初一语文课的过程中，我们也在不断地提高着我们的人际交往能力。
亲爱的同学们，学好语文课是我们在今后的学习生涯中的第一步，也是我们步入社会后的关键一步。
而这些收益却是无法用金钱来衡量的。
所以我们应该努力学习语文，将它变成我们成功的基石。
最后，我想说感谢我们的老师朝夕相处、辛勤付出。
没有您们的教导、帮助和支持，我们就不可能在初一的语文课中取得如此优异的成绩。
好了，我的演讲就到这里了，感谢大家的耐心聆听！。
初一新生的第一堂语文课完整版
初一新生的第一堂语文课Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】初一新生的第一堂语文课---丰富多彩的语文课堂程序：一、导言：同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的千渭初中。
从今天开始由我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
俗话说播种一个行动，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一个性格，收获一种人生；再播种一个人生，收获的便是你的命运。
所以今天我们要上的是第一节语文课，我不准备学习新课。
要带领同学们来认识语文。
二、师生互动讨论1、你们喜不喜欢语文课理由是什么2．同学们喜欢什么样的语文老师在你记忆深处最喜欢的一位老师是怎样的能不能举出一个具体事例。
3、我是来干什么的（我是来帮助同学们学语文的，是你们学习中的指路人，路还得靠你们自己走。
）4、同学们认为“语文”是什么？语，语言，说话。
像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像魏书生演讲妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。
见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。
文，文章，文采。
他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽的散文；是栩栩如生、生动形象的四大名着。
语文是一笔好字，是庞中华；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明月，是先秦诸子；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是对社会的解剖，是曹雪芹；是灿烂的中华文化。
是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作；6.为什么要学习语文（举例说明）趣味语文故事白字县官从前有位白字县官，审讯一名叫冉佳俊的人。
冉佳俊一上堂，县官就叫他的名字：“再往后”。
冉一听，就往后退了两步。
县官一看冉没吱声，气的双目圆睁，猛拍惊堂木，高声叫道：“再往后！”这时冉的脊背快贴到墙了，才说：“再往后就是墙了。
语文开学第一课讲话稿
语文开学第一课讲话稿亲爱的同学们：大家好！在这个激动人心的时刻，我代表学校向大家表示最热烈的欢迎！新的学期开始了，我们又迎来了一个全新的开端。
首先，我要向大家表示祝贺，祝贺大家在暑假期间度过了一个愉快而充实的假期，休息好了，吃好了，玩够了。
同时，我也要向新同学们表示热烈的欢迎！大家都知道，学校是一个大家庭，而新同学们是这个大家庭的新成员。
相信大家不陌生，我们的学校一直以来都注重培养同学们的综合素质，致力于构建一个和谐、共同进步的学习环境。
我相信，新同学们的加入将为我们的大家庭注入新的活力和希望。
说到语文课，它是我们学习的基础课程之一，也是我们了解和传承中华文化的重要途径。
所以，开学的第一课，我将围绕语文学习展开讲话。
同学们，语文学习是我们每个人的必修课程，它是我们获取知识、沟通交流的重要工具。
当我们学习语文的时候，不仅仅是在学习文字和语法，更是在学习思维和表达。
在今天这个信息发达、交流便捷的时代，良好的语文能力已经成为我们每个人的必备素质。
首先，语文学习要从基础做起。
无论是听、说、读、写，都需要我们打好基础。
我们首先要正确地理解文字的意思，能够准确地识别和理解词汇、句子的含义。
在写作方面，我们要注重训练，不断提升自己的表达能力。
只有在掌握了基础知识的基础上，我们才能更好地理解文本，提高自己的阅读理解能力。
其次，语文学习要注重综合能力的培养。
语文不仅仅是单纯的掌握文字和语法，还要能够从中感悟真理、提高思维能力。
在学习语文的过程中，我们要注重阅读，通过阅读可以丰富自己的知识储备，提高理解能力。
同时，在写作方面，我们要善于思考和表达，培养自己的创造力和批判性思维。
只有在锻炼了综合能力的基础上，我们才能真正成为语文的行家。
最后，语文学习要注重实践与应用。
只有学以致用，才能真正掌握语文的本领。
在实际生活中，我们要善于利用语文知识，不仅仅在课堂上学习，还要在实际应用中加以运用。
写作、演讲、辩论等活动是很好的实践机会，我们要主动参与，不断提高自己的语文应用能力。
七年级新生入学的发言稿范文（精选8篇）
七年级新生入学的发言稿范文（精选8篇）七年级新生入学的发言稿范文（精选8篇）在日常生活和工作中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编为大家整理的七年级新生入学的发言稿范文（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级新生入学的发言稿1尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自七（2）班的赵怡涵，今天，有幸代表七年级新生在这里发言，心里更是无比激动。
首先，请允许我代表七年级新生向我们全校的领导、老师表示深深的敬意，向全校的大哥哥大姐姐表示亲切的问候！在漫长的希冀与等待中，在父母的殷殷期盼下，在师长的声声叮咛中，我们终于迈进了西闫一中的大门。
这里不但有整洁的校园，良好的教学设施，严谨的校风校纪；更有学识渊博、睿智英明的领导，有经验丰富、锐意进取的老师，有精神饱满，好学上进的学生。
能融入到这样的学习环境中，是我们每一个七年级新生的幸运。
我们为进入西闫一中而倍感骄傲！初中三年将是我们人生中很重要的三年。
今天的我们对未来满怀着向往和憧憬，那么我们将成长为怎样的人？我们将拥有怎样的人生？我们对母校、对社会、对国家，又将会有怎样的价值？今天，我们全体新生郑重承诺：我们将用求知的艰辛、拼搏的快乐来度过这金色的三年，来丰富我们生命的色彩，我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写西闫一中的光辉历史！在学习上我们将以“勤、严、钻、恒”四个字要求自己；远离浮躁情绪，做到胜不骄，败不馁；互相学习，共同进步。
在日常生活中，我们将严格遵守校纪校规，自尊自强，自爱自律，诚实守信，勤劳俭朴，尊敬师长，宽以待人。
在集体活动中，我们要团结拼搏，奋勇争先。
我们坚信：心有多大，舞台就有多大，梦敢做就能圆！只要我们牢记师长的教诲，以锐意进取的高年级的哥哥姐姐们为榜样，不断充实自我、完善自我、升华自我，就一定能成长为一名优秀的中学生，就一定能为我们的学校增光添彩。
初一新生教育讲话稿7篇
初一新生教育讲话稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文开学第一课讲话稿
语文开学第一课讲话稿亲爱的同学们：大家好！首先，我要对大家表示热烈的欢迎和诚挚的祝福！作为新学期的开端，我们迎来了新的学习起点。
在这个让人兴奋又略显紧张的时刻，我希望借此机会与大家共同探讨一下，如何面对新学期的挑战，迈向更高的学业成就。
首先，我想对同学们说，作为一名语文老师，在新学期里我会竭尽全力地教授语文知识，培养大家的语文能力，但我们知道，学习不仅仅是教与学的过程，更是一种态度和习惯的养成。
因此，我希望大家能够树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
首先，要有积极的学习态度。
学习语文需要大量的背诵和记忆，也需要大量的阅读和思考。
无论是面对古诗词还是名著经典，我们都要用积极的心态去学习，不要抱怨难度太大或者觉得无聊。
只有积极投入，才能真正领略到语文之美。
其次，要有坚持不懈的努力精神。
语文的学习需要长期坚持和努力，不能期望一蹴而就。
我们要时刻保持对语文学习的热情，不断积累知识，提高应用能力。
只有通过坚持不懈的努力，我们才能够逐渐攀登学业的高峰。
再次，要有合理的学习计划。
制定一个科学合理的学习计划，对我们的学习是非常重要的。
我们要根据自己的实际情况，制定出每天的学习任务和时间安排。
同时，要对学习过程进行及时的反思和总结，及时调整学习计划，做到有的放矢，高效学习。
最后，要有团结互助的意识。
我们在学习语文的过程中，难免会遇到各种各样的问题和困难，这时候我们需要互相帮助、互相支持。
无论是在课堂上还是在课后，我们都要积极参与讨论，相互借鉴，共同提高。
只有通过团结互助，我们才能够共同成长，共同进步。
除了以上提到的学习态度和习惯外，我还想强调一点，那就是培养对语文的热爱。
语文不仅仅是一门学科，更是一种文化传承和思维能力的培养，它贯穿于我们的日常生活中。
我们应该时刻保持对语文的敏感和热爱，发现身边的美丽词汇和文化元素，积极参与语文的学习和交流，使我们的语文能力得到全面的提升。
同学们，新学期的到来代表着新的开始和新的希望。
初一语文课演讲稿
初一语文课演讲稿尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我是初一（一）班的某某，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的演讲稿。
话说在我还是一个小孩子的时候，我常常幻想着自己变成了一只可爱的小鸟，能够自由自在地飞翔在天空中。
我知道，这是许多孩子的梦想，因为飞翔代表着自由、快乐和冒险。
但让我们现实一点，我们没有机会变成真正的小鸟，但是我们可以通过学习语文来让我们的思想飞翔，让我们的心灵自由。
语文，是我们打开知识之门的重要钥匙，它是我们传承文化的纽带，也是我们促进思维发展的工具。
首先，语文是我们了解和传承文化的重要途径。
文化是一个国家和民族的灵魂，是我们共同的精神财富。
通过学习语文，我们可以读懂古代诗词和文言文，了解古代的文化传统，从而更好地理解我们的历史和文化。
同时，我们也可以通过阅读名著、经典故事等，汲取智慧和道德力量，传承和弘扬中华民族优秀的文化传统。
其次，语文是我们培养思维能力和表达能力的重要工具。
语文学习不仅仅是学习字、词、句和篇章的组织，更是培养我们的思维方式和思考能力。
通过分析、推理、评价等语文学习过程，我们可以锻炼自己的思维逻辑能力和创新能力。
同时，语文也是我们表达自己思想和情感的重要工具。
通过写作、演讲等方式，我们可以准确地表达自己的观点和意见，提高自己的表达能力。
最后，语文也是培养我们审美能力和修养的重要途径。
文学作品是我们审美情趣和审美意识的重要体现，通过阅读文学作品，我们可以培养自己的审美能力，提高对美的理解和欣赏能力。
同时，文学作品中蕴含着丰富的人生智慧和人情味道，通过阅读可以培养我们的情感和修养，使我们更加懂得怎样去关心他人、理解他人、体谅他人。
亲爱的同学们，学习语文是我们每个人的责任和义务，也是我们自己的幸福之钥。
让我们珍惜这个机会，努力学好语文，用它打开知识之门，让我们的思想飞翔，让我们的心灵自由。
同时，也要记住语文学习不只是为了考试，更是为了我们的人生发展和自我实现。
让我们共同努力，培养优秀的语文素养，成为有思想、有文化、有情怀的新时代少年！谢谢大家！。
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初一新生七年级第一节语文课讲话稿
一、欢迎词
同学们好，首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的中
学。从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。
二、自我介绍
我的名字叫。说到名字，我想说里面挺有学问，也挺有语文知识的。好的名字很讲究音、
形、意。而这也是汉语词语的特点。比如：圆圆/冰冰/苗苗由重叠的两个字组成叠音词，悦
耳动听，朗朗上口，又有一股亲密亲切的味道。毕梦成-梦是梦想的梦，成是成功的成，毕
有全、都的意思，意思是所有的梦想都能成真，这个名字就寄托了父母对他人生的美好祝愿
和无限期待。再比如：苏轼这个名字。“轼",就是古代车上的横栏杆,扶着栏杆可以望远。足
见他的父亲希望他做个志向远大的人。
同学们，你们的名字有什么内涵呢？能给我们说说吗？
首先做一个自我介绍：
语文课，其中一个重要的内容就是学习我们的母语。对汉族同学来说，汉语就是母语。
对于少数民族同学来说，汉语是我们的民族通用语，也可以算作母语。刚才我们用母语做了
交流，一点儿障碍也没有。也就是说，我们运用母语都已经挺熟练了。那么为什么还要学习
语文呢？
为了能够更好地听说读写。
第一、听。人有“五官”，指的是“眼耳口鼻舌”。人有一对耳朵，却只有一条舌头，而
且还常常被嘴皮关在嘴巴里。这是什么道理？——听比说更重要。
但并不是有耳朵就会“听”。《三国演义》里“曹操吃鸡肋”的故事：曹操和刘备打仗。
凭借着诸葛亮的足智多谋，两军对垒了很长时间，曹操的进攻都被打得落花流水。曹操想要
再进兵，心里知道取胜的机会很小，想要收兵，又害怕被刘备的军队耻笑。心里正在犹豫不
决的时候，厨师给他送来了一碗鸡汤，里面有鸡肋。这时候正好夏侯惇来问他夜间军营的口
令，曹操随口回答：“鸡肋”。曹操手下有一位非常有才华的人叫做杨修，他听见这个口令，
就叫人收拾行李，并且说：“听听今天晚上的号令，就可以知道魏王很快要退兵了。鸡肋嘛，
吃起来没有什么味道，丢掉又可惜。就好比进攻不能胜利，退兵又觉得可耻，留在这里也没
有什么意思，不如早走吧！”
同样是两个字“鸡肋”，其他人听到的只是一个口令，杨修听到的却是曹操心里的犹豫
不决，听到军队退兵的信号。杨修的过人之处，当然不仅仅是聪明，还在于他满腹经纶，饱
读诗书。
在学习语文的过程中不断增加自己的语文知识，注意训练自己“听”的能力，我们也能
从别人的话语中听出更深层的含义，能从各种听觉信息中获取更多的知识、更多有用的东西。
第二、说。先讲一个故事《最好的与最坏的东西》：从前有一位国王，吃厌了宫中的各
种美食，于是让随从带着他到民间去寻找美食。这天他来到一位有名的厨师家里，要求厨师
为他准备两顿饭，第一顿要做成世界上最好的东西，第二顿要做成世界上最坏的东西。做得
好，厨师就能得到重赏，如果做不好，厨师的性命就难保。
不一会儿，厨师做完了第一顿饭。只见盘子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌头。
厨师解释说：“舌头是人类最好的东西之一。舌头能说出真理，能表达真情，让人类充满智
慧和感情。”国王听了非常满意。
过了几天，国王又来了，他准备吃世界上最坏的东西。却发现厨师给他做的食物跟上次
是一样的。国王正要发怒，厨师说话了：“舌头是世界上最好的东西，但也是最坏的东西。
它能说出愚蠢和恶毒的话语，让人类充满绝望和仇恨。”国王听了若有所思地点点头。
说，这个行为只要不是哑巴，谁都会。但是同一个内容，不同的人来说，效果就不一样。
为什么？我们不能断定说，语文学得不好的人，话就一定说得不好。但是我们可以肯定，语
文学得好的人，他所说的话一定会吸引人，会带给人智慧和美的感受。
第三，读。凡是识字的人都可以阅读。但是经过长期阅读学习的人，他读书的层次是不
一样的。同学们可以观察自己的家，或者亲戚朋友的家。凡是家里有读书人的，特别是有喜
爱语文的人，房里就会有不少的书籍。相反，如果家里没有读书人，没有喜欢语文的人，房
子里顶多有几张报纸、几本杂志。
有一个心理测试，题目是：你在睡觉前通常做什么？有几个选项可以选择：A、泡热水
澡；B、看电视；C、看书；D、跟家里人聊天。选择“泡热水澡”的人，善于享受生活；
选择“看电视”的人，喜欢生活得有刺激；选择“跟家里人聊天”的人，重视感情；选择“读
书”的人，善于为自己的将来做准备。
这几个选项，无论选哪一个都没有什么不好，它们都表现一种正常生活的态度。不过，
这个心理测试题告诉我们，现在我们是否能坚持阅读，其实已经在影响着我们将来的生活质
量。阅读是语文学习的重要组成部分，课堂上学好语文，我们就可以更好地阅读课外的书籍；
反过来说，课外书籍阅读得越多，我们的语文成绩就会更突出。
第四、写。不少同学把“写作”，当成是一道题目，一道作文题。其实这是一种不太正
确的理解。“写”其实是我们生活中非常重要的一部分。以前通讯不发达，离得远的人要相
互写信，有急事要发电报，这都需要我们写作。现在通讯工具很多，但还是离不开写——发
短信，需要写，我们写短信给家人朋友，作用跟写信或者写留言条是差不多的。有的人还把
这个当作自己的主要工作，节假日的时候，那些很有文采、很有趣味的短信，都是专门的“短
信写手”写的，据统计，在春节期间，一个好的“短信写手”可以赚钱至少10万元。有的
人上网聊天、上网开博客，不管写得好坏、不管字数多少，都要以写作为基本的方式。更不
用说我们现实生活中了，读书的时候，写检查、写保证、写申请；以后大学毕业要找工作了，
写自我推荐、写求职报告；工作以后，要写计划、写总结、写发言稿、写汇报材料；遇到不
公正不公平的事了，要写申诉材料、写举报材料；自己在生活中，要写日记、写书信（用纸
笔或者用网络）；如果一不小心当了作家、记者、编辑，更是必须要依靠“写”来生活。
所以，“写作”是我们生活的一部分。不管你爱不爱学语文，不管你的语文学得怎么样，
你只要想过一种正常的现代文明生活，就必须去“写”。为了让我们的生活更容易一点、更
轻松一点、更富有情趣一点，我们当然要努力写得更好一点。这就需要我们学习语文，学好
语文。
三、学习必须的工具和要求
1、一个笔记本、一个小楷本、一个软抄本、一个大作文本、一个草稿本
笔记本用来记录课堂学习内容；小楷本用来积累字词；软抄本用来做摘抄和周记；大作
文本用来写当堂作文；草稿本课堂上用。
2、工具书：新华字典、古汉语常用字字典、现代汉语词典、成语词典
3、课外书籍：《汤姆?索亚历险记》、《伊索寓言》
4、每天要交的作业：字词抄写
5、每周要交的作业（周一）：周记一篇（300—500字）；摘抄三到五则（总字数600字）
6、每天上课，先由一名同学讲新闻或者讲故事（女生讲新闻，男生讲故事）