语言学纲要期末考试题
语言学纲要期末复习考点（完整）
语言学纲要期末复习考点（完整）语言学纲要期末复习整理导言1.语言学的研究的对象是语言2.语言研究的三大发源地:古代印度、中国和古希腊一罗马3.中国传统的语文学也叫小学，包括文字学、训诂学和音韵学4.19世纪历史比较语言学的出现，标志着语言学作为一个独立学科的形成。
5.20世纪初，瑞士语言学家索绪尔《普通语言学教程》成为现代语言学形成的标志性著作。
第一章、语言的功能1.语言的功能包括社会功能和思维功能。
2.语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。
3.在各种信息传递的形式中，语言是第一性的、最基本的手段。
4.语言和思维的关系:思维是人的大脑对于客观事实的反映，是人们对于客观世界的认识过程，是人类社会特有的一种精神活动。
①语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。
思维离不开语言。
②思维和语言不是相同的东西。
思维:太阳晒小王;语言:小王晒太阳③同一思维内容可以用不同的语言形式来表达。
④思维要符合逻辑，语言要符合语法，但语法未必符合逻辑。
第二章、语言是符号系统1.语言的本质：语言是一套符号系统。
2.语言和言语的关系:①语言和言语是一般和特殊(个别) 的关系。
语言通过言语反映出它的存在。
②语言是一套规则系统，说话是对规则的具体运用，所说的话(言语)是根据规则系统的要求使用组织材料的结果。
③语言是社会的，言语是个人的。
语言是社会约定俗成的，而言语是个人行为。
3.符号的基本性质:符号的形式和意义之间没有本质上的、自然属性上的必然联系，是社会约定俗成的。
4.语言符号用人类发出的声音作为自己的形式，是音和义的结合体。
5.能指是指语言符号的物质实体，也就是能够指称某种意义的成分，即形式，如汉语中的语音和汉字。
所指是指符号所指的意义内容，也就是“能指成分”，即特定的物质实体所指的意义内容。
即：能指=形式；所指=意义内容6.语言符号的性质:①任意性：语言符号最突出的特点就是它的音义结合的任意性。
②强制性：音义关系一经社会约定而进入交际之后，它对人们就有强制性。
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《语言学纲要》试题库绪论、第一章、第二章一、名词解释1. 语言学2 ?语言5 .文言文6?符号7 .符号形式8.符号的任意性9 .语言符号10 ?组合关系11 ?聚合关系二、填空1. __________ _______ 、__________________ 、具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2. __________ __________________________________________ 是我国古代的书面语，用它写成的文章称为__________________________________ 。
3. __________ __________ 、___________ 、是我国传统的语文学。
4. ___________________________________ 研究语言的结构，主要是研究_____________________________________________ 、____________ 、__________ 三个部分。
5. ______________________________________ 运用语言传递信息的过程，可以分为 ________________________________________ > ________ 、_________ 、 __________ 、__________ 五个阶段。
6. _____________________________ 语言是人类社会的______________ ，而且也是思维的 _______________________ 。
7. 在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。
例如汉民族点头表示 ____________ 摇头表示______________ ，送别时挥手表示，示欢迎，咬牙切齿表示手舞足蹈表示。
8. _________________________________ 人的大脑分左右两半球，大脑的___________________________________________半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性 _____________ 。
语言学纲要期末复习参考资料
导言一、填空题1.语言学是研究语言的学科，语言是语言学的研究对象。
语言学的基本任务是研究人类语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识。
2.中国、印度、希腊—罗马是语言学的三大发源地。
3.我国传统语言学包括文字学、音韵学、训诂学等三门分支学科，合称“小学”。
二、判断题1.综合各种语言的基本研究的成果，归纳成语言的一般规律，这是具体语言学的任务。
（错）2.世界上有几千种语言，有些语言的研究已经比较深入，大部分语言的研究还很不够，甚至还没有人去研究。
（对）三、名词解释1.普通语言学以人类一般语言为研究对象，探究人类语言的起源、发展、本质。
探究人类语言内部结构的共性及普遍规律的语言学门类。
2.应用语言学狭义的应用语言学指语言教学、文字的创制和改革、正音正字、词典编纂等，广义的应用语言学还包括与计算机有关的及其翻译、情报检索、语音识别、自然语言处理等。
3.小学在中国古代，小学先从教授字的形、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。
小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科。
第一章一、填空题1.从语言的社会功能上看，语言是人类独有的最重要的交际和思维的工具；从语言的内部结构上看，语言是一套音义结合的符号。
2.文字是建立在语言基础之上的最重要的辅助交际工具，旗语之类是建立在语言和文字基础上的特殊领域的辅助交际工具。
二、判断1.从理论上来说，句子的长度是可以无限的。
（对）2.语言是文字基础上产生的人类最重要的交际工具。
（错）3.文字始终是从属于语言的。
（错）4.思维离不开语言，语言也离不开思维。
（对）5.语言和思维互相依存共同发展。
（对）6.在现代社会，文字比语言更加重要。
（错）7.文字也是人类最重要的交际工具。
（错）8.语言是组成社会的一个不可缺少的因素。
（对）9.会不会说话是人类和动物的根本区别之一。
（对）10．思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。
（对）11.思维离不开语言，聋哑人不能掌握语言，所以聋哑人不能进行思维。
语言学纲要期末复习完整答案
单选（12）语法、文字、词义、语言的发展演变多选（5）1、2、3、4、7、填空（8）（课件）判断分析（2）元辅音的发音元音，是发音时气流不受阻碍的音素。
辅音，是发音时气流要受一定阻碍的音素。
（1）元音：发音时声带振动，没有阻碍；辅音：有阻碍。
（2）元音：发音器官各部分保持均衡的紧张；辅音：只有形成阻碍的部位特别紧张。
（3）元音：气流较弱；辅音：气流较强。
地域方言概念、差异、特点语言符号的性质符号分三种：视觉符号、听觉符号、和触觉符号。
所有这些符号都有两个显着的特点：第一，它是随意约定的。
第二，这些符号都不是孤立存在的，它们都与其它符号相对地存在。
而语言符号区别于其他符号的特点是产生的时间不同，语言符号第一性，其他符号第二性。
还有就是运用的空间不同，语言符号具有开放性，其他符号具有封闭性。
名词解释（6）同化（同化现象在各种语言的语流音变中都十分常见，）同化是指一个音位受相邻音位的影响而在某个区别特征或音位整体上趋同的现象。
浊音清化“清——浊”是中古汉语的一对区别特征，后来浊音这个区别特征在很多方言中消失了，原来的浊音与同部位、同方法的清音合并。
这种现象叫做“浊音清化”。
符号有一定的形式表示一定意义的记号、标志。
（eg：红色—喜庆）一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。
它包括了形式和意义两个方面的要素，是一定的形式和一定的内容的统一体，二者缺一不可。
符号分三种：一是视觉符号二是听觉符号三是触觉符号。
音位音位是具体语言或方言里具有区别词的语音形式作用的最小语音单位。
音位具有区别词的语音形式进而区别词的意义的作用。
音位是有区别词的语音形式之功能的最小线性单位。
音位总属于具体的语言或方言。
区别特征具体语言中有区别音位作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。
音素与音素的区别特征主要靠语音发音的生理特征和声学特征来确定。
如辅音[p]是由辅音性、清音性、不送气性、塞音性、口音性、唇音性等特征聚合而成的。
语言学期末考试题及答案
语言学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 语言的最小意义单位是：A. 词B. 语素C. 音节D. 音位答案：B2. 以下哪项不是语言的功能？A. 表达功能B. 交际功能C. 娱乐功能D. 认知功能答案：C3. 语言学的主要研究对象是：A. 语言B. 文字C. 符号D. 声音答案：A4. 语音学研究的是：A. 语言的声音系统B. 语言的书写系统C. 语言的语法结构D. 语言的意义系统答案：A5. 以下哪项不是语言的方言？A. 粤语B. 英语C. 闽南语D. 吴语答案：B6. 语言的演变遵循的原则是：A. 经济原则B. 复杂原则C. 稳定原则D. 随机原则答案：A7. 语言的同源词是指：A. 来自不同语言的词B. 来自同一语言的词C. 来自同一语系的词D. 来自同一语族的词答案：C8. 以下哪项是语言的词汇变化？A. 语音变化B. 语法变化C. 语义变化D. 句法变化答案：C9. 语言的音位变体是指：A. 同一音位的不同发音B. 不同音位的相同发音C. 同一音位的不同写法D. 不同音位的不同写法答案：A10. 语言的借词是指：A. 从其他语言借来的词B. 从本语言中产生的词C. 从方言中借来的词D. 从古语中借来的词答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 语言的最小语法单位是______。
答案：语素2. 语言的______是指语言在特定社会和文化背景下的意义。
答案：语境3. 语言的______是指语言在不同时间的发展变化。
答案：历时语言学4. 语言的______是指语言在特定空间范围内的分布情况。
答案：地理语言学5. 语言的______是指语言在不同社会群体中的使用差异。
答案：社会语言学6. 语言的______是指语言在不同交际场合中的使用差异。
答案：语域7. 语言的______是指语言在不同语言接触中的变化。
答案：接触语言学8. 语言的______是指语言在不同心理状态下的使用差异。
语言学纲要习题及答案
练习与思考（一）一、填空1.中国、印度和古希腊—罗马。
2.19 历史比较语言学的形成。
3.索绪尔《普通语言学教程》。
4.编码—发送—传递—接收—解码5.古代的梵语.6.文字学、音韵学、训诂学二、判断正误1。
语文学主要是研究古代的口语和书面语。
错P2语文学时期的语言研究虽然成果巨大，但语文学研究所关注的,首先是反映在古代书面文献中的古代思想观念、政治制度等等,其直接目的大多是解读古代文献，而不是自觉地探索语言自身的规律，对同时代活生生的口语更是完全不敢兴趣。
2。
语言有自身结构的独立性，与系统之外的社会环境没有关系。
错P3语言既有自身结构的独立性和自主性,同时也与人类社会以及社会环境存在着密切的关联。
3.理论语言学史研究语言一般规律的,不受具体语言研究影响。
错P3理论语言学的水平在很大程度上取决于具体语言的研究成果。
4.语言形式和内容的关系是语言研究的根本问题.对P4在整个语言交际过程中，语言学关心的核心是编码和解码的过程，它涉及对语言结构本体的研究，包含形式和内容两个方面，语言形式和内容的关系，是语言研究的最根本的问题.三、思考题5．语言与人类社会生活有哪些密切关联？P7—8语言的社会功能中最基本的是信息传递功能.语言所传递的信息没有穷尽，信息内容可以跨越时空。
无论多么丰富的信息都可借助语言的形式传递给他人。
语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段.语言的社会功能的另一个重要方面是建立和保持某种社会关联,这可称为语言的人际交互功能.2。
语文学研究有哪些特征？P2中国的传统语言研究主要是围绕主要是围绕着解释文言文典籍的需要进行的,形成了统称为“小学"的文字学、音韵学、训诂学。
印度的语言学研究主要是围绕以古代的梵语写作的宗教典籍进行的，突出贡献在于对语言一般性质的认识以及具体的语音和语法研究等方面。
古希腊的语言学研究已经有了系统的语法研究成果.综上所述，语文学时期的语言研究虽然成果巨大，但语文学研究所关注的，首先是反映在古代书面文献中的古代思想观念、政治制度等等，其直接目的大多是解读古代文献，而不是自觉地探索语言自身的规律，对同时代活生生的口语更是完全不敢兴趣。
语言学纲要试题
一、解释下列名词(每词4分，共20分)1．聚合关系:语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位之间的关系；组合关系就是两个同一性质的结构单位（音位与音位等）按照线性的顺序组合起来的关系，体现了语言的结构规则要求。
组合指词语之间在功能上的XXX，聚合指词语在性质上的归类。
2，元音：发音时呼出气流不受口腔任何部位阻碍的3，基本词汇：一种语言词汇系统中居于核心地位的那一部分词。
具有全民常用、稳固和构词能力强的特点。
4．单纯词：由一个词根语素构词的词。
5．共同语：在某一种方言基础上形成的一个国家或民族的通用语言。
二、填空(每空1分，共10分)1．中国、印度和希腊一罗马是语言学的三大发源地。
2．评议既不属于上层建筑又不属于经济基础，是一种特殊的社会现象。
3．口腔中最为灵活的发音器官是舌头，它的活动与别的部位结合可以调节气流。
4．各个音位的变体，如果其出现条件要受环境的制约，那么就是这个音位的条件变体。
5．基本词汇在使用上不分地域，不分阶层，因而具有全民常用性特点。
6．同义词“聪明一狡猾”的区别是感情色彩不同。
7．词义的搭配一方面要受到语法规则的支配，另一方面要受到语义条件限制。
8．书面语是在口语的基础上产生的，是口语的加工形式。
9．现代汉语有七大方言，例如湘方言方言以长沙话为代表。
10．古代汉语中的单音节词在现代汉语中大多变成了双音节词，例如“龟、蝇”变成了“乌龟、苍蝇”。
这种变化是词语的替换。
三、选择题(每小题2分，共10分)1．下列说法只有(C)是正确的。
A．语言【文字】是人类最重要的辅助性交际工具B．语言就是说话，说话就是语言C．抽象的语言是不存在的，都以汉语，英语等等语言这样一些个体形式存在着D．语言具有地方色彩，即语言不具有社会性2．下列说法只有( D )是错误的。
A．汉语的声调是由音高变化形成的B．语言中的轻重音是由音重变化形成的C．音位具有区别词的语音形式的作用D．音索具有区别词的语音形式的作用【具有相同的表义作用一样的一组音素，可归纳成同一个音位;属于同一个音位的各个音，不能区别意义，不同音位的各个音，能够区别意义。
《语言学纲要》试题库
绪论、第一章、第二章一、名词解释1。
语言学 2.语言 5．文言文6．符号 7．符号形式 8.符号得任意性 9。
语言符号10．组合关系 11。
聚合关系二、填空1。
_＿___＿__＿_、________ 、_____＿__＿_______ 具有悠久得历史文化传统，就是语言学得三大发源地。
2。
_______＿＿_ 就是我国古代得书面语，用它写成得文章称为_＿_____＿_＿。
3．__＿__＿＿＿__ 、__＿____＿__ 、＿_＿＿______ 就是我国传统得语文学。
4．研究语言得结构,主要就是研究＿_＿_____＿_、＿______＿＿__＿、__＿_＿＿__＿_ 三个部分.5．运用语言传递信息得过程,可以分为_＿___＿__、_______＿、_＿____＿＿_ 、_______＿__ 、＿＿____＿___ 五个阶段。
６。
语言就是人类社会得_＿＿__＿_＿__＿___，而且也就是思维得___＿____＿＿＿___。
7。
在一定条件下,身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。
例如汉民族点头表示_＿____＿＿＿___，摇头表示____＿＿___＿＿＿，送别时挥手表示_＿＿__＿______＿＿,__＿＿________表示欢迎,咬牙切齿表示_________＿___,手舞足蹈表示_______＿＿__＿。
8．人得大脑分左右两半球,大脑得半球控制语言活动,右半球掌管不需要语言得感性____＿__＿___＿。
９.汉语得“哥哥”、“弟弟”,英语用＿_____＿_＿___＿＿_＿表示,汉语得“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯"，英语用__＿_＿_＿____＿＿_表示。
１0.英语可以直接用数词修饰名词,汉语数词修饰名词一般要加上一个__＿__。
１1。
儿童最早得智力活动就就是学习＿__＿_＿＿_＿。
12。
任何符号,都就是由与两个方面构成得。
13.一个符号，如果没有＿_＿＿___,就失去了存在得必要,如果没有____＿_＿,我们就无法感知,符号也就失去了存在得物质基础。
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A卷一,简答1,什么是辅音？辅音又叫“子音”,是发音时气流受到阻碍形成的音。
辅音的差异是由哪些因素决定的？辅音音色是由发音部位和发音方法决定的。
辅音（b）和辅音（P）的差异是什么?发音方法不同：他们都是塞、轻音，但由于克服阻碍及气流强弱的不同，故有送气和不送气之分.（b）呼出气流弱，因此是不送气，例如：包、斑、白、拔;（p）呼出气流强，因此是不送气，例如：爬、跑、拍。
2，从语言分化的角度谈谈社会方言，地域方言和亲属语言的联系与区别?（PPT上第七章最后一页）社会方言、地域方言和亲属语言都是语言随社会分化而分化的结果。
这三种语言现象之间既有联系又有区别。
1。
社会方言和地域方言的区别：社会方言和地域方言虽然都是方言，但是它们之间有很大的不同。
社会方言主要是由于职业、性别、年龄等方面因素而造成了某些词语的不一致，因此，社会方言的差别主要表现在词汇方面，而语音、语法方面的差别则比较小.而地域方言之间的差别除主要表现在语音上之外，但它在词汇、语法上也存在着一系列差别,所以地域方言之间的差别往往是系统的,因而在一定的社会历史条件下，地域方言就有可能分化为不同的语言，从一种语言的方言变成为一种独立的语言，和原来同一共同语下面的其它方言之间形成亲属语言的关系，而社会方言由于其差别主要是在词汇系统方面，所以无论如何也不会发展成为独立的语言.2、方言和亲属语言的关系：方言和亲属语言都与单一社会在地域上的分化相关，都是由单一语言分化而来的后代。
单一社会如果在地域上的分化是不完全的，其语言一般也是不完全分化的，同一语言在地域上的不完全分化而形成的语言分支,就是该语言的方言。
如汉语在地域上的各个后代仍属汉语的分支，彼此是方言关系,就是由于中国在历史上虽有过分裂的历史,但统一却是主流，是长期的。
而单一社会在地域上的分化如果进一步加剧最终形成完全的分化,则方言就进一步发展为亲属语言.如法语、西班牙语、意大利语等，原来都是拉丁语的方言，但后来随着罗马帝国的灭亡，各地不仅在经济上彼此隔离而且政治上形成了各自独立的国家,这样各地语言的分化就失去了共同的约束，最终形成了具有亲属语言关系的独立的语言。
3，什么是语言的谱系分类？世界上的语言可以分为哪些主要谱系？根据语言的历史来源或语言的亲属关系对世界上的语言进行分类,把有亲属关系的语言归在一起，把没有历史同源关系的语言互相分开，这种分类叫语言的“谱系分类”.以母语使用人口排列：1. 印欧语系 46%（欧洲、北美洲大部份地区、西南亚到南亚）2. 汉藏语系 21％(东亚)3. 尼日尔—刚果语系 6.4%（撒哈拉以南非洲）4。
亚非语系 6。
0％，旧称闪含语系（北非到非洲之角、西南亚）5. 南岛语系 5。
9%(大洋洲、马达加斯加、东南亚)6. 达罗毗荼语系（南亚）7. 阿尔泰语系（中亚,有争议，有说法为突厥语族和日本语系分别为第7和第8位）8. 南亚语系（东南亚）9。
壮侗语系（东南亚）10。
乌拉尔语系（北亚到北欧)二，分析题4，指出下列同义词的意义差别？父亲——爸爸（书面语口语）——语体色彩不同父亲：书面语爸爸：口语得到——受到（强调的重点和方面不同）——词意轻重不同得到：1.能到，可到2。
获得受到：获得眼红-—嫉妒(书面语口语）-—语体色彩不同眼红：口语（看见别人有名利或有好的东西时非常羡慕而忌妒,甚至想据为己有或取而代之）嫉妒：书面语（因人胜过自己而产生的忌恨心理）秘密——绝密（强调的重点和方面不同)——词意轻重不同秘密：与公开相对而言，是个人或集团在一定的时间和范围内,为保护自身的安全和利益，需要加以隐蔽、保护、限制，不让外界客体知悉的事项的名称，词意轻绝密：极端机密的，必须绝对保密的文件、消息等,词意重5,用层次分析法分析“这儿有没有买菜的？"这句话，分析到语素（7个）为止，并指出哪些是词根语素，哪些是词缀语素？层次分析：这儿｜（主谓)有|｜（动宾）没有|||｜（状中）买｜｜|｜｜(动宾）菜|||（的字）的这儿/有//没///有//买//菜//的词根语素:这，有，没，买，票词缀语素:儿，的6，试分析下列材料，说明什么是话题？什么是话题链？什么是有定性?P151—153①下老人送给李小龙一盆昙花，昙花在这一带是很少见的，夏老人很会养花，什么话都有，李小龙很小就听说过“昙花一现",夏老人指给他看：“这就是昙花。
"李小龙欢欢喜喜的把花抱回来了，他的心欢喜的咚咚地跳②李小龙给它浇水，松土。
白天搬到屋外,晚上搬进屋里，放在床前的高茶几上，早上张开眼第一件事就是看看他的昙花,放学回来，连书包都不放，先去看看昙花③昙花长得很好，长出了几片嫩叶,嫩绿嫩绿的，李小龙盼着昙花开④一天夜里，李小龙在梦里闻到一股香味，他忽然醒了，昙花开了，李小龙坐了起来，（)火柴，点亮了煤油灯，昙花真的开了！李小龙好像在做梦！三，问答题7,举例说明汉语对话里使用哪些手段来突出焦点信息？P1558，从语言接触的角度谈谈汉语方言中文白异读的形成与发展？P227文白异读是最早被学者们注意到的方言字音分歧现象，也是比较初步的研究结论。
文白异读是汉语方言中一种特有的现象，一些汉字在方言中有两种读音。
一种是读书识字所使用的语音，称为文读，又叫读书音、文言音、字音；另一种是平时说话时所使用的语音，称为白读，又叫做说话音、白话音或话音.在一些方言中,同一个字在不同的词中、不同的用途时有着不同的读法，如客家话里，无论在口语还是书面语中，“生”字单用表示“生娩”或表示“活着"的时候读作【seng1】,而在固定的词中却读作【sang1】,这种现象也被称为文白异读,前者是白读，後者是文读。
而在不同的人群中，文白异读的现象也不一样.一般来说，年轻人、教育水平高的人、会说普通话的人更多使用文读。
在不同的环境中,文白异读也不一样。
正式场合多用文读，日常生活则多用白读。
但是,两者实是担负该语言当中不同的功能，习惯用白读音读出的固有语词并不适合改用文读音代换；习惯用文读音读出的借词也无法改用白读音.因此不应当将文读音与白读音赋予不同的文化评价，而应当同等地视为该语言不可或缺的两套汉字读音；并且也不宜为了「标准化」或「优雅化」某种语言起见而强迫将固有语词全部改用文读音发出。
9，从语音P248-249，语法P252，词汇P262、P265三个方面谈谈语言演变的规律性问题？语音：⑴语言符号的任意性决定了在最小语言符号创立之初语言为哪些词根选择了相同的辅音或元音这种同音关系完全是偶然的.如北京话"婆袍盘平"的第一个辅音相同，构成同声母的集合，为什么这些字当初选择了同声母完全是任意的、无理据的；可对比英语表同样意义的词根为(old)woman、robe（或gown）、plate （或dish, tray）、flat（或level, even）,第一个辅音各不相同，无法构成同辅音的集合.因此，不同语言词根有语音对应关系，不可能是人类语言的普遍性所致；而一系列基本词根有对应关系，从概率上也排除了碰巧如此的可能，只能是它们在历史上曾是同一语言的反映。
⑵语言演变在语言内部的不平衡性决定了语言中的基本词根是语言中十分稳定的部分，即使已分化为不同的方言和亲属语言，基本词根也较少被替换，长期保留在各后代语中。
⑶语音演变规律的条件性特点决定了符合某一语音条件的语言符号的音变的一致性和规律性，使同一语言因受时、地的限制而分化为不同的方言或亲属语言时，各地的差异只表现为词根的具体语音形式，而原来在共同祖语时期就创立的词根的同音分组关系依然会保持下来。
B卷一,简答1，词义的概括性和模糊性？词义的概括性是指，词义总是要概括出某类事物的共同特点，同时指出这类事物与其他事物的区别,这样我们在使用词语的时候才能使明确那些词义所指的事物或概念。
例如“苹果"这个词，就概括了苹果的形状、大小、味道等特点，凡是符合“苹果’这个概念的基本性质的特征,我们都可以这样指称它。
而“樱桃”所概括的本质特点与“苹果”不同,所以我们在使用时就可以将二者区别开。
词义的模糊性是与词义的具体性相对的性质。
有些专有名词的词义是非常具体的，如韵母、氯化钠等.但更多的词义具有模糊性，如单独说“人"，它的词义就是模糊的，男人、女人、老人、中国人、外国人……都包含在内。
词义的模糊性可以最大限度的提高词的使用效率,人们不必为每一个概念再造新词。
同时词义可以在具体的语境中得以具体化。
例如“对面来了一个人"，这里的“人”的意义就具体的多，高矮、胖瘦、性别等都可以得到一定的补足.2,简要说明洋泾滨语和克里奥尔语的区别？洋泾浜也叫皮钦语，是临时混合语，常常只是用于在不同的族群之间的临时交际，如经商所需要的彼此之间的沟通，只使用于有限的范围，使用时间通常也不长。
语汇比较贫乏，语音和语法都不太规范，如旧上海的洋泾浜语把“我不能"说成My no can，用英语的词和汉语的语法；将number one说得像“拿摩温”。
由于“先天不足"，它通常的存活时间都不长，有的可能只存在几年。
克里奥尔语（Creoles）是正式混合语，一般是从洋泾浜发展而来的。
如果洋泾浜因为种种原因得到了发展，语言混合的程度较深，时间较长，语汇不断增加，语法规则不断完善，被有的族群作为母语来学习和使用，或者获得官方语言的地位，就成为克里奥尔语.如使用于新几内亚的Tok Pisin，在巴布亚新几内亚就获得了官方语言的地位，可以在无线电广播和出版物中使用，还被用来翻译《圣经》和莎士比亚的著作。
清代西北回乱之后移居中亚的回民（东干人）所使用的东干语也是一种克里奥尔语,以汉语为基础，加入了大量周边突厥语及俄语的成分.3，什么是语言的谱系分类？世界上的语言可以分为那些主要谱系？（略)二，分析题4，分析下列各小题中A和B两者之间的关系（1）A,隐喻性词义引申B，换喻性词义引申异:隐喻反映的是不同现实现象之间的相似关系，隐喻产生的意义,实际上是从一个词长期比喻用法获得的.换喻反映的是两类现实现象之间存在着某种相关关系，换喻的产生类型可以说是多种多样的，大部分是由一个词长期借代用法获得的。
同:隐喻和换喻都是词义的引申.(2）A，地域方言B，亲属方言同：方言和亲属方言都与单一社会在地域上分化相关,是由单一语言分化而来的后代.异：（1）判定同一语言在不同地域的后代是方言关系还是亲属语言关系，往往并不取决于语言本身差异的大小，而是取决于语言使用者的认同心理。
（2）确定方言和亲属语言要同时考虑两方面因素:统一的社会、语言本身的差异.5，用层次分析法分析“他希望将来研究语言学。
”这句话，分析到语素为止，并指出哪些是词根语素，哪些是词缀语素?6,收集汉语“烹调类"单音节动词，用一组词义特征描写他们的词义？蒸、煮、烹、煎、烤、烘、煨、炸、煸、爆三,问答题7,当前，我国正加大力度推广普通话，这是否意味着要消灭方言？请谈谈你对这个问题的理解?普通话是现代汉民族共同语，也是汉民族的标准语，是我国占主导地位的语言。