语言学纲要(语言的功能)

❖ （2）它们的构成方式不同。 ❖ (3)语言是民族性的社会现象，思维是全人类
性的社会现象。 ❖ (4).语言和思维各有各的发展规律。
客观世界一致，认识对象相同，思维内容相 同，保证了不同语言的民族可相互交流思想，各 种语言可以互译。
汉
语
伯父（父亲的哥哥）
叔父（父亲的弟弟） 舅父（母亲的兄弟）
uncle
姨父（母亲姐妹的丈夫）
英
语
Father’s elder brother
Father’s younger brother
Maternal uncle
Maternal aunt’s husband
不同民族的不同语言对事物的分 类可能不同。
uncle
亲属称谓
▪ “欢迎XXX先生的爱人XXX”
定语语序规律英汉有别 汉语“定中”，中文系， 英语“定中” Chinese Department “中定” Department of
语言存在于言语之中
言语是对语言的具体运用， 是行为和结果。
二、语言的社会功能
1、信息传递功能
2、人际互动功能
语言的社会性
语言是社会现象。 自然现象是没有人类社会之时就已经 存在的现象。 社会现象是人类社会产生以来才出现 的现象,是社会存在和发展的产物。
❖ 语言的社会性
语言与社会相互依存 语言为社会服务
❖ 十七世纪法国上流社会盛行“沙龙语言”： ❖ 日历----未来的记忆 ❖ 森林----田园的美景 ❖ 耳朵-----智力之门 ❖ 衬衫-----生死者永恒的伴侣 ❖ 请坐-----请您满足这把椅子要想拥抱您的愿望
信息传递的方式
语言
❖ 非语言交际的形式： 文字 手势（身势语） 表情 触摸语：握手、轻拍、挽胳膊、拥抱 化学公式和数学公式等 借物传情，戒指、花朵 旗语、电报、红绿灯、军号、信号灯、路标等 数学公式、化学公式
考场作文。 ❖ C 这位老师解答学生疑问时，语言干净利落，浅显易懂。 ❖ D 两个人没有共同语言怎么能在一起生活。 ❖ E 领导干部做群众工作时要掌握一定的语言艺术。 ❖ F 交际功能是语言的本质属性。 ❖ G 文学作品需要塑造典型人物，典型人物有其典型语言。
联系：
语言制约言语
个人的言语交际，必须符合 语言系统的社会惯例。
（1）每个人的言语都有自己的特点,但他 们的语言是在基本遵守语言社会的总规 则,即语音、词汇、语法规律的基础上进 行的。
（2）语言和言语虽有密切关系,但是不同。
语言和言语的 区别与联系：
1、语言是一个封闭的系统，而言语是开放的。 2、语言是属于社会全体成员的，而言语属于讲
话那个人。 3、语言存在言语之中，言语是对语言的具体运
❖其实，不仅是一个国家、民族 的语言能带给该团体内的成员 很强烈的归属感、认同感，不 同的方言同样也有类似的效果。
❖“老乡见老乡，两眼泪汪汪。” ❖“乡音未改鬓毛衰”
第二节 语言的思维功能
一、语言和思维的关系 （一）思维及其分类 1、什么是思维
思想是人们运用大脑机能认识现实世界的成果。
思维是人类大脑的机能。
（酬应功能_phatic） （指令功能_directive）
词组，又叫短语。 那个姑娘的脸红了。
（信息功能_informative）
什么时候放假啊？ 你什么时候来中国？
（疑问功能_interrogative）
哈哈，可盼到这一天啦！老天爷总算睁开了眼，阿弥陀 佛，那就动手干吧！
（表达功能_expressive）
❖ 三国演义 ❖ 只有一种译法：《Romance of the Three Kingdoms》《三个王国
Chinese
B 不同语言词汇方面不对应现象 普遍
汉语“看”英语对应的单词有: look watch read
LOOK If you look in a particular direction, you tern your eyes in that direction so that you can see what is there. 瞧
用。
1、词汇
《骆驼祥子》2413个 《鲁迅全集》（涉及中国古籍）7397个。
常用词及其覆盖率：
最常用词（核心）3，000 覆盖86％ 常用词 （基础）5，000 覆盖91％ 通用词 （常规）8，000 覆盖95％
2、语法规则。
（1）a 小王打碎了杯子 b 杯子打碎了 c 小王把杯子打碎了 d 杯子被小王打碎了
o = 有人落海
p = 即将启航
借物喻情
❖ 花语（常见） 玫瑰、百合、康乃馨、牡丹。
❖ 戒指语（常见） 戒指戴在食指上，表示想结婚的或求婚；戒指戴
在中指上，表示已在热恋中；戴在无名指上表示已经 订婚或结婚；戴在小指上，表示还是独身。
身势语
身势语的民族性
❖ OK
中国：零 法国：无价值，废物 日本：钱 地中海：孔、洞 巴西和希腊：下流
WATCH If you watch something, you look at it for a period time,and pay attention to what is happening. 观看
READ When you read or when you read something written,you look at written words or symbols on a page and understand them,or you say aloud the words that are written. 看书或读书
2、语言的人际互动功能
人际互动功能是建立或保持某种社会关联，通 过语言人们建立并维持他们在社会中的身份 地位。
第一，交际活动是由说者和听者双方 共同参与的，而不是单方面的事情。
第二，交际功能只是语言的基本社会功能，除此以 外，还有其他的功能，如：调节情绪、思维工具等。
你好！ 你吃饭了吗？ 来一份稀饭！ 坐下。
特殊含义：
a = 潜水员工作中，保持距离 b = 危险货物 c=是 d = 保持距离 e = 调整航线至右舷 f = 伤残 g = 需要领航员
h = 领航员在船上 i = 调整航线至左舷 j = 火灾，保持距离 k = 期望对话 l = 你必须立即停止 m = 我已经停止(另外可表示：船上 有医生) n=不
❖ 色彩意义：（如：狗——dog ）
自学章节：
❖儿童学习语言的过程 ❖聋哑人的思维
❖ FourJoy Meatballs ❖ Bean curd made by a pock -marked woman ❖ Husband and wife＇s lung slice ❖ Chicken without sexual life
如果没有语言 ……
❖ 亲身体验语言的直截了当的交际工具的 作用。
❖ 实践活动的规则： 请一位同学在纸条上写下一句话，随意 交给另一位同学，另一位同学用丰富的 动作、表情，在较短时间内，使大家明 白纸条上那句话的含义。
❖目前，有很多海外华裔（第 二代、第三代移民）都坚持让 自己的子女学一点汉语，目的 是为了让他们不忘本。
“要想钱包鼓，准备炒Ｖ股！Ｖ股Ｖ股，就是尾巴股！” 表情功能_evocative
咱们班的男孩都得去踢球。 言语行为功能_performative
上面提到的这其中功能都可以归结为交 际功能。
❖一般认为，世界上已经查明的 语言或方言约有5500多种。语 言学家一般确认的语言为2790 种，而其中有70%的语言没有 相应的文字。
第一章 语言的功能
本章重点：
❖ 语言与言语的区别与联系 ❖ 语言的性质：
社会性、全民性、 符号性、系统性。 ❖ 语言的功能： 社会功能 和 思维功能
一、语言和言语
“言语”（parole） “语言”（langue）
语言≠言语 ≠英语、汉语、俄语 ＝人类语言的现象和行为总结出来的规律
定义：
❖ 言语（说话）：运用语言的行为（说） 和结果（话）。
❖ 语言：由音义结合的词汇和语法构成 的一种符号系统。
❖ 言语：一句一句说，长短差别很大。词按 照一定的顺序组合，长度、数目可 以无限。
❖ 语言： 不同的句子所包含的词有限； 组合句子的规则有限。
言语：言语（说话）自由，不受时间、地 点、动机等限制。
语言：语言使言语（说话）在选择材料、遵 循规则等方面必须服从社会习惯。
❖逻辑思维以概念为基础，概念的形式 是词，概念、判断、推理都离不联，互相依存：思维是语言通向现实的 桥梁，而语言则是人类进行思维最重要、最 有效的工具。
（三）语言和思维的区别
❖ （1）它们所属的范畴不同，各自的职能不同： 语言属于物质的范畴，是思维的工具；思维 属于精神的范畴，是工具的运用者。
语言具有全民性。
A 语言没有阶级性,一视同仁地为全社会成 员服务.
B 语言不同于思想文化
十七世纪法国上流社会盛行“沙龙语言”, 如把日历叫“未来的记忆”;森林叫“田园的美 景”;耳朵叫“智力之门”;衬衫叫“生死者永 恒的伴侣”;请坐要说“请您满足这把椅子要想 拥抱您的愿望吧”.这种现象能否说明语言有阶 级性?
语言是社会约定俗成的产物 个人语言受社会制约
语言交际是集体性社会活动 语言是人类社会特有的产物
18世纪英国小说家斯威夫特《格列佛游记》
巴尔尼巴比有三个饱学之士研究如何改造本国语言，他们 建议取消语言中所有的词汇，这样会对健康有利，因为说话时 都会对肺部产生影响；而且可以更精炼地表达思想。因此，谈 论一件事情的时候只需要把所需要的东西带在身边就可以了。 所以，我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去，像我 们的小贩一样。他们在街上相遇的时候，就会放下负担，打开 背包，谈上整整一个钟头。谈完话后，才把谈话工具收起，彼 此帮忙把负荷背上，然后才分手道别。”但是老百姓们纷纷反 对，“因为他们要求有像他们祖先一样说话的自由。”