爱护水资源(优秀5篇)
爱护水资源的英语作文
爱护水资源的英语作文爱护水资源的英语作文（通用16篇）水是生命之本，任何生物都离不开水，但是地球上的水资源正在不断枯竭中，我们应该爱护水资源。
接下来要给大家推荐的是爱护水资源的英语作文，欢迎阅读以及参考！爱护水资源的英语作文篇1Water is very important to us.Without water, people will die.Animals and plant need water, too.But water is becoming less and less.We must do something to save it.For example,turn off the tap,if you don’t it.After washing vegetables,we can use the water to water the plant.Also,don’t wash your hands for a long t ime.Remember not to waster water or pollute it.Save water,save our earth!let’s take action now!爱护水资源的英语作文篇2The world is not only hungry, but also thirsty for water. This may seem strange to you, since nearly 75 % of the earth's surface is covered with water. But about 97% of this huge amount is sea water, or salt water. Man can only drink and use the other 3% -- the fresh water that comes from rivers, lakes, underground , and other sources. And we cannot even use all of that, because some of it is in the form of icebergs and glaciers. Even worse, some of it has been polluted.However, as things stand today, this small amount of fresh water, which is constantly being replaced by rainfall, is still enough for us. But our need for water is increasing rapidly-- almost day by day. Only if we take steps to deal with this problem now can we avoid a severe worldwide water shortage later on. A limited water supply would have a bad effect on agriculture andindustry. Let me give you just one small exampie of how necessary water is to industry. Did you know that to produce a single ton of steel, it takes about 91, 000 liters of water?We all have to learn how to stop wasting our precious water. One of the first steps we should take is to develop ways of reusing it. Experiments have already been done in this field, but only on a small scale. For us, the systems are as important as the spacecraft.爱护水资源的英语作文篇3Tree are very important in our life.They are the biggest and oldest living things on earth.Many things comes from trees ,for example ,the wood in your pencil and the paper in your notebook.Tree can fight pollution ,they can cool and clean the air.Tree can also communicate with one another to protect themselves from insects.But now trees are in great danger.People cut down and burn them every year.Trees are our friends.Let’s try our best to plant more trees and protect them.爱护水资源的英语作文篇4Water is very important for our life. Every day we use water to drink, too cook and to wash. Water is necessary for all plants. They need water to grow. People can’t live without water.Plants will die without water. It is important to all living things. However, many people pollute lakes and rivers with waste water, so we must stop some people or some factories from wasting water or polluting water and help keep the water clean. At the same time we should save as much water as possible.爱护水资源的英语作文篇5“爸～又停水了～！”这熟悉的一句在乡下是家常便饭；但在都市却像是一场灾难。
保护水资源的优秀作文5篇
保护水资源的优秀作文5篇保护水资源建议书一：尊敬的东胜区广大居民们：大家好!我是东胜区第五小学六年级(2)班杨婧同学。
今天，我想与大家谈谈节约用水的问题。
在我们的印象中，水无处不在，他是工业的血液，农业的命根子，生活中最不可缺少的帮手……水是我们赖以生存的宝贵财富。
据调查，我们居住的地球还有一个别名叫“水球”。
顾名思义，我们的地球上70.8﹪充满了水。
但这么多水，其中海就占了97﹪，陆地上的地面水占0.017﹪，其中有一半在盐湖中淡水的根本来源就是雨露，每49年落到陆地上的水只有10.5万立方米，而且这其中的三分之二又被植物蒸腾或地面蒸发掉，只有三分之一：即3.25万立方米的水可供人类利用。
每当我经过洗手间，总听见水在哗啦啦的独自哭泣着。
有些人总是将洗过菜的水直接倒入下水管中，但是你们有没有想过，水并不是取之不尽的，并不是想有多少就有多少的，想用多少就用多少的，水也是有限的，如果我们再不珍惜水资源，也许，世界上的最后一滴水就是人类自己的眼泪，只有保护水资源，我们才不会灭亡。
所以，我想对广大的居民提几个意见：1.每当洗完手后，及时关闭水龙头，不要让水白白浪费。
2.循环使用生活用水。
洗过菜的水还可以用来洗碗、洗手、擦桌子、拖地等，洗过脸的水可以洗头、洗衣服等等。
3.在旅游时随手拿一个布袋，将所有垃圾都扔进布袋里，不要随手就将垃圾丢进湖里，大家有没有想过，如果别的旅客来这里，他们期待的是看到清澈见底的湖，还是上面漂满垃圾的湖呢?保护水资源，从每个人做起!保护水资源建议书二：晚上我和爷爷去散步，无意中看到路边上写着“请节约生活中的每一滴水，否则最后一滴会将是人类的眼泪。
”这句话深深的感动了我……在上次，与，妈妈洗澡的时候，明明浴室的墙上里有“请节约用水”几个大字，可大家在歇息的时候总是忘了关水龙头，只听水“哗……”的流淌着，我赶忙把它关掉，我们失去了多少珍贵的水资源啊就算地球上平均每个浴池只浪费1吨水，那全世界得有多少个浴池，浪费了多少万吨宝贵的水啊?还有一次，我在学校里的洗手间里洗手，我旁边的女生，洗完手之后，水龙头都没关就走了，我抬头一看，居然还是班长，连班长的不保护水资源，更别说，别的普通同学了……其实，节约就在我的身边，比如说，洗衣服的水拖地，用洗菜的说擦窗户或擦墙等。
珍惜水资源的作文(优秀10篇)
珍惜水资源的作文（优秀10篇）珍惜水资源作文篇一当宇航员飞上太空，回眸的我们的地球时，他们发现，地球是一颗蓝色的"水球"。
为什么是蓝色的呢？因为地球的大部分表面都覆盖着水。
照这样说来，水不就是取之不尽用之不竭的资源吗？可是，人类只能饮用淡水，而地球的淡水资源仅占地球总水量的百分之零点二六。
当今世界上，水资源危机日益严重，珍惜生命的源泉--水，已经成为全世界人类关注的问题。
科学家早就呼吁：“21世纪，人类将面临严重的水荒。
”但有些人就要问：“地球上的江河湖海那么多，怎么会缺水呢？”我想这主要有两个原因。
第一个原因就是地球上的淡水资源本来就是很有限的。
过去，许多人往往都认为水跟空气、阳光一样，是取之不尽、用之不竭的天然资源，事实上并非如此。
虽然地球上三分之二以上的面积都覆盖了水，但这些水中97%是海洋。
我们知道，海水是咸的。
剩余的少量淡水，有大都集中在终年积雪的高山和寒冷的南北两极。
所以，地球上可供人利用的淡水资源就更少了。
第二个原因就是严重的水污染。
目前有将近90%的河流已被污染。
据报道，位于俄罗斯的贝加尔湖是世界上最深的淡水湖，但是现在正被沿岸的工厂排放的废水“吞噬”着。
我国也是一个严重缺水的国家，虽然我国淡水总资源不少，但我们中国的人口众多，人均占有量仅占世界平均水平的四分之一。
尤其是我国西部十分缺水，在那里，全家人一天的生活用水只有半盆水，而在我们这里是沿海地区，所以水资源还比较发达少量。
素有“鱼米之乡”的太湖，，也是因为严重的水污染，迫使太湖的水质一天不如一天，开始频频出现死鱼现象。
不过，在我国，国民的节水意识正在逐步增强。
人们的日常生活、科研工作和工农业生产都要用到水，因此就要在各个环节都做到节约用水。
同时还要增强节水意识，改变用水习惯，提倡和鼓励节约用水。
节水事关子孙后代，要从娃娃抓起。
节约用水，水是生命之源，地球上的淡水资源很少，但水的用途多，资源少浪费多，我们要珍惜水资源，保护水资源，要珍惜、节约每一滴水，从现在做起，从我做起。
爱护水资源宣传标语5篇
大家在撰写宣传标语的时候，需要注重格式正确，撰写突出的宣传标语可以提高大家的写作能力。
范文社小编今天就为您带来了爱护水资源宣传标语5篇，相信一定会对你有所帮助。
爱护水资源宣传标语11.人人节约一桶水，世界多出一个淡水湖。
2.节约用水.保护水资源，是全社会共同责任。
3.节约用水，要从小事做起。
4.节约一滴清水，还原一片绿地。
5.水，跟生命一样珍贵无比，请好好珍惜。
6.爱护水源，从你我做起。
7.水是生命的乳汁，节水.爱水.惜水，让水永远伴我们成长！8.节约用水不是口号，而是一种实实在在的行动。
9.人人节约一滴水，汇成清泉润世界。
10.节约水资源，是我们的责任。
11.世界缺水.中国缺水.城市缺水，请节约用水。
12.人人珍惜一滴水，处处留得一片春。
13.水儿珍贵，珠滴莫浪费。
14.水，生命的源泉，合理用水，自然和谐。
15.节约水吧！水是生命的能源。
爱护水资源宣传标语21.合理利用雨水资源，加快建设海绵城市。
2.河流在流淌，生命就在延续。
3.建造无水厕所，珍惜现有资源。
4.珍爱生命之源，造福美好家园。
5.生命源泉，你我共存，请珍惜。
6.水是地球和人类共同奔腾的血液。
7.水是人类生命的根，请节约水源。
8.勤俭勤劳，不浪费一丝一毫。
9.今天节省一度电，明天就留给后人一片树林。
10.米饭粒粒皆汗水，不惜粮食莫后悔，你若今天不节水，明日必将无泪流。
11.汇聚成河，明亮万家，粮成泰山。
12.节粮节电节水。
虽然只是在家里，但为的是整个地球。
13.一点一滴汇成节电洪流，开开关关照亮千家万户。
14.节能需要你我他，节水节粮靠大家。
15.珍惜用水，从我做起。
爱护水资源宣传标语31.建设节水型城市，促进可持续发展。
2.节约用水打造“海绵”，青山绿水连蓝天。
3.减少渗漏，杜绝浪费，建设节水型城市。
4.浪费用水可耻，节约用水光荣。
5.加强城市节水，确保供水安全。
6.增加循环水的使用，促进循环经济发展。
7.推广节水器具，提高用水效率。
五水共治征文(19篇)
五水共治征文（19篇）五水共治征文篇1水，是人们的生命资源，所以我们要懂得珍惜水，节省水。
假如没有水，世界上的植物，动物，都难以生存。
听妈妈说，她们小时侯的河水蓝蓝的，清亮见底，而且里面还有许多小鱼、小虾，还能见到河底的水草呢！然而我们如今的河水却是灰灰的，水里的小鱼都快死光了，我还常常看到河面上有几条浮着的死鱼，和一些浮着的瓶瓶罐罐，这是为什么呢？原来，如今的人们都到河里去洗衣服，洗拖把，把河水弄得灰灰的，还把垃圾往河里丢，这样河水就越来越脏，鱼儿也死光了。
让我们一起行动来治理污水吧！我们可以从身边的小事做起，不要在河里洗衣服，洗拖把．也不要往河里乱扔垃圾。
我看到有许多人在河边搭船屋，种植压稼。
假如在下雨天，污水就会直接流入河中，这样就会污染河道，所以我们应当准时制止这些行为。
河里的螺蛳，河蚌等软体动物对水质也有净化作用，可以和鱼一起协同作战．发挥“清道夫”的作用，可有些人常常在河里抓这些软体动物，使得河越来越脏，还在河里电鱼，使鱼断子绝孙。
就这样，河里的生物越来越少，我们大家要一起来抵抗这种行为。
除了护水，我们大家还要一起来节水。
首先，我们淘米过的淘米水，可以用来洗菜，这样就可以消退蔬菜上的农药，淘米水还可以用来洗脸，听说还能美容呢！每天早上，我们洗过脸的水可以放在一个捅里用来冲马桶。
平常洗澡的时候，每当要涂肥皂时要先把水龙头关掉，潦好肥皂再把水龙头打开。
有些人家种了花，可以用洗碗过的脏水去浇花，这样还可以给花施肥，让花长得更快，更旺盛。
除了这些治水的方法，你们还有其他方法吗？就让我们一起为五水共治出一份力吧！五水共治征文篇2水，是人类生命的源泉。
没有水，人类将无法生存，万物将不能生长，世界将不会如此多姿多彩。
因此，珍惜我们人类的生命的源泉，就必需节省用水，才能爱护好我们人类的生命线，是每个人应尽的义务和职责。
地球上的水源比大陆还多，可是，直正洁净的却达不到原先水的一半。
当你在大公路上行走时，看到的一条条河水，有一条是洁净的吗?当你在公共洗手间时，有一个水龙头是关紧了的吗?当你看到川流不息的人时，有一个是节省用水的吗?人来的行为能不行耻吗?水如此的干净，却被人们糟蹋成这样，水也是会哭泣的啊!而在现实生活中，我们身边却有这样一些人，他们没有一丝一毫爱护水资源的意识，在不停地铺张水资源，污染水资源。
节约水资源倡议书600字（通用15篇）
节约水资源倡议书节约水资源倡议书600字（通用15篇）在当下社会，倡议书使用的情况越来越多，倡议书是日常应用写作中的一种常用文体。
相信许多人会觉得倡议书很难写吧，下面是小编收集整理的节约水资源倡议书600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
节约水资源倡议书篇1亲爱的同学们：水——承载万物，世间万物都不可无水，但真正为我们所用的水资源又有多少呢？告诉你们它们仅占全球水资源的253%，而就这可利用的水资源中的687%又属于固体冰川。
还有一小部分，分布在地下深层，很难开采。
目前直接可以利用的只有026%左右，到目前为止人类的淡水消费量占全世界淡水量的54%。
但随着工业现代化的发展给淡水造成的污染越来越严重，从未完全解除。
记得我小时候就住在姥姥家，姥姥家附近有一条清澈的小河，我和小伙伴经常到那里玩打水仗、趟水玩，时而能见到几条小银鱼来回穿梭，我特别喜欢那里的环境。
可我去年再去看那条小河时，已没有了那欢快活泼的小伙伴在那里打水仗的身影，更没有见到自由自在的鱼儿们，眼前只有一条沟，一条黑色的污水沟。
听姥姥说是上游的工厂造成的污染，我很气愤。
有此我想到一些工厂不注意保护水资源，把工业废水排入江河湖泊，造成了污染，可是污染了整条河呀！从上游到下游，无一可用。
难道你们想将来出现这样的情景：一个大型拍卖会上，一位老者，手举着“世界超级无害饮用水”字样的袋子，另一只手拿着小锤敲着嘴里还喊着“三十亿一次、三十亿两次、三十亿三次成交”一袋普普通通的地下水在这里被卖到了三十亿。
多么惊人啊！在此我向身边的同学们提出建议：1、用淘米水洗菜，再用清水冲洗。
2、用淘米水浇花浇绿色植物。
3、洗菜时用小盆，一盆一盆洗，不用一直开着水龙头冲。
4、将水箱浮球向下调整2厘米。
让我们共同呼吁：节约用水、人人有责、珍惜水资源，从身边小事做起。
节约水资源倡议书篇2亲爱的同学们：水，是生命的源泉，是人类社会发展的基本物质条件。
有了水，我们的星球才有了蔚蓝；有了水，世界才有了盎然的生机。
节约用水演讲稿100字（精选5篇）
节约用水演讲稿100字（精选5篇）节约用水100字篇1敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！这次我演讲的主题是：节约用水，从小事做起。
世界水日是3月22日，但是对于水，你们了解多少呢？可能你们不太了解，那我来告诉你们几点。
人不可以缺少水。
水分占体重的百分之六十五一个人如果缺水百分之五，就会导致意识不清，甚至幻视。
如果没有水，人类最多只能活一周左右。
可见，人不能缺少水。
但是，为什么要节约用水呢？不节约用水又会怎么样呢？虽然地球被水覆盖，但在那么多的水中，可以被我们利用的淡水总量只有100000分之3。
占淡水总量的百分之零点三四。
目前世界上已有100多个国家缺水。
我们学过《梦想的力量》这篇课文。
知道非洲大部分地区有许多人因为喝不上干净的水而死去。
同学们，节约用水，从小事做起，让我们立刻行动起来吧。
节约用水演讲稿100字篇2各位老师，各位同学：大家好!在茫茫宇宙中，有一颗美丽的星球——地球。
可现在，这美丽的星球上却出现了大面积的旱灾!!为了地球，我们是否想过要保护地球，珍惜水资源呢?大家别看地球上的水储量有138.6亿亿立方米，可其中咸水就占了97.5%，淡水却只有2.5%。
然而，在这些淡水之中又有近69%被冻在地球的两极地带，3%储存在地下含水层和永久的冻土之中。
另外，湖泊、河流、土壤中所容纳的淡水只占淡水储量的0.33%。
也就是说，地球上仅有100万亿立方米的水来维系生命循环与代谢的地球总水量!目前，世界上已经有100多个国家和地区缺水，我们中国也在其中。
全国600多座城市中，有300多座城市缺水，严重的有108座!请大家珍惜水资源!不要让人类的眼泪成为地球上最后一滴水!节约用水演讲稿100字篇3亲爱的老师、同学们：“节约用水”是人们生活常流的一句话，但是，嘴巴说是没用的，要用实际行动来证明。
今天下午，爸爸在洗米，我看见那黄黄的米水，灵机一动对爸爸说：“爸爸您把这米水灌进我的瓶子里吧!”“干什么用?”爸爸问我。
珍惜水资源的演讲稿作文5篇
珍惜水资源的演讲稿作文5篇珍惜水资源的演讲稿作文(1)亲爱的老师、同学们：大家好!水是一种无色无味的透明液体，它是地球上最常见的物质之一，他也是大自然赋予我们最为宝贵的资源之一，但因为水太过平常，以至于人们常常忘记它的重要性，浪费水、破坏水资源的事情却是屡屡发生是包括人类在内所有生命生存的重要资源。
水是生命的源泉，生命离不开水，没有食物人可以活三周，但没有水，三天都活不了。
“如果还不珍惜水资源，最后一滴水就是人类的眼泪。
”这句话说得一点也不错，现在在溪边，河边，处处可见工厂排放出的乌烟瘴气，排水管流出又臭又黑的废水，令人忍不住的捏住鼻子，连忙走开。
而那些可怜的河水呢?却被废水染成了黑色，孤零零地漂浮在水面上。
不久，鸟儿不在河面上飞翔鸣叫，河面上浮起一具又一具的鱼的尸体。
我们每天希望着有一个鸟语花香，山青水秀的家园，可我们却是否回想过，曾把大把大把的，还可以重复再使用的清水倒入下水道中呢?我们应该行动起来，节约用水，保护水资源。
可能大家都会说节约用水，保护水资源太难了，但是，我们应该要有珍惜水的意识，只有意识到“节约水光荣，浪费水可耻”，才能时时刻刻地注意节水;还要细心留意身边的小事，每当洗完手或洗完什么东西，就要关紧水龙头，不让一滴水流走;更要重复利用水资源，合理用水，科学节约水资源。
惜水、爱水、节水，从我做起。
走近长江，他那激烈澎湃的呐喊声是向人们发出的呼吁，一声声，一阵阵，在天空中久久地回荡着：世界缺水、中国缺水、城市缺水，请人们节约用水。
请大家节约用水，因为珍惜水就是珍惜您的生命，让我们一起保护水资源，从我做起，也从现在做起。
珍惜水资源的演讲稿作文(2)亲爱的老师、同学们：大家好!水是生命的源泉。
有了水，才出现了生命，也只因为有水，才养育了我们人类。
地球上有大量的水，我们国家也有很多的水，但我们的人均淡水量却很少。
我们要珍惜水、保护水!水是珍贵的。
生活中处处都需要水。
有了水，大自然才充满生机。
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爱护水资源（优秀5篇）爱护水资源篇一一、__思路1.探究性活动是新课标提倡的一种开放性学习方式。
它能较好的融知识学习和能力培养为一体，对学生开阔视野、增长才干很有益处。
因本次探究性活动在低年级教学班中开展，所以事先教师需进行必要的指导：在活动的“启动”课上，教师重点针对科学研究的一般方法、研究的进程、科学小论文的撰写三方面进行了指导，并建议学生把研究建立在已有的知识和经验之上、合理地进行小组分工。
2.活动将采用课上、课下相结合的方式进行。
在课下的研究活动中，我把自己定位成“学习共同体”中的一员：启发学生设计调查问卷、指导他们分析调查结果、提示他们补充必要的数据、帮助他们优化课题；在汇报课上，我通过设计问题主线，引导学生层层深入的认识问题，把课下各小组的独立活动融为一体，使学生能更深入、全面地了解这次活动的意义。
3.在课堂小结中教师以点评学生采用的科学研究方法为切入点，总结本次研究活动所取得的成绩、可以借鉴的经验和今后的努力方向。
二、教案课题爱护水资源授课人陆旻学校北京理工大学附中教学目标知识与技能：1. 了解水资源的分布和现状2. 认识保护水资源的重大意义3. 明确如何合理利用和保护水资源4. 初步学会一些常用的科学研究方法5.初步学习书写规范的调查报告过程与方法：1.通过调查、采访、查阅文献、网上搜索、实验、观测等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息；2.对收集的信息进行整理、分析、提炼、归纳；书写调查报告及研究小论文。
情感态度价值观：在活动中增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
重点理解保护水资源的重大意义难点学生汇报：语言准确性的把握、节奏的控制教学方法多媒体展示教师活动学生活动设计意图[引入]（投影）请问哪位同学知道这是什么图标？我们为什么要节水、爱水？[过渡]一切生命活动都起源于水。
人体内的水分大约占到体重的65%，连坚硬的骨骼里也含水22%。
（展示ppt图片）在地球上，与我们息息相关的水资源储备情况怎样呢？北京水资源总量又是多少呢？请阅读书p58~59补充资料：北京水资源（见ppt板书1）[设问]这有限的水资源是否都能用来孕育生命呢？请听刘卓周小组的研究汇报。
[设问]看来水质直接影响到生命质量，那么我们周边的水质情况怎么样呢？陈子悦小组对此进行了调查，下面请听他们的汇报：[设问]面对岌岌可危的水资源、不容乐观的水质，政府企业、普通居民又是如何对待的呢？林亦清、苏亦煌小组带着这些问题进行了一系列调查和分析，下面请听他们的汇报：[小结]本次研究性学习总结，详见ppt板书2中国节水标志生命离不开水。
感受：失去了水，生命也就失去了意义。
通过看书、阅读补充资料分析水资源现状学生汇报ppt展示研究论文《几种化学日用品对小麦萌发和生长的影响》。
对比了清水、盐水、洗衣粉液、电池液对小麦萌发和生长的影响，通过持续一周的细心观察得出结论：水质直接影响生命质量。
学生汇报ppt展示研究论文《昆玉河的水污染调查报告》。
重点调查了昆玉河水质，分析了与此相关的垃圾问题、生态环境问题学生汇报ppt展示研究论文《水价上涨后，服务行业用水情况调查》。
该小组在分析了北京市近十年水价的变化趋势后，提出了他们对水价上涨原因的思考，并对游泳馆、美发店、洗车行、居民社区等地进行了实地采访。
学生汇报ppt展示研究论文《家庭用水调查与探究》。
针对居民用水情况精心设计问卷，并在分析中发现问题，又进行了再调查。
学生认真倾听，从老师的总结和其他小组的特色中吸取精华让学生体会水的重大意义为下面的教学做铺垫让学生通过一系列惊人的数据，强烈地感受到水资源的匮乏。
该小组采用的是——实验观测法突出特点是：实验中采取了控温、控湿等严谨的对比实验法，且实验数据详实、效果显著。
该小组前期曾将‘不当’课题（‘水与生命’）进行了转化，汇报时没能全程完成实验，但表示仍将继续完成实验。
我希望他们不仅要展示出严谨的研究方法、出色的实验成果，还要展现出契而不舍的研究精神。
该小组采用的是——实地取证法突出特点是：照片资料丰富，说服力较强，问题思考较深刻。
我希望他们不仅要展示出丰富照片，还希望他们把发现问题、分析问题、解决问题中的收获传递给大家。
该小组采用的是——采访调查法突出特点是查阅大量资料后，采用dv实录，记录了实地调查的收获。
我希望他们展示出他们走向社会，了解社会，增长才干的收获。
该小组采用的是——问卷调查法突出特点是：分析方法独到、采用数据推理，具有说服力。
我希望他们展示出设计问卷、分析结果中的收获。
总结本次研究活动所取得的成绩、可以借鉴的经验和今后的努力方向【板书设计】一。
水是生命之源二。
水资源现状——匮乏三。
水质现状——污染四。
节水、爱水人人有责【ppt板书1】按照节水型城市的标准，北京只能支持1700万人口。
据__年底的统计，北京常住人口已突破1400万，但每天滞留在北京的人口已达到1700万。
【ppt板书2】本次研究性学习总结1. 同学们对爱护水资源的意义有了更深入的认识，更意识到了节水要从我做起。
2.化学知识可以帮助我们解决生活中的问题，也是我们做好节水宣传员工作的好帮手。
3. 活动中同学们运用了许多科学研究方法文献法付姗姗、高恩继等小组问卷调查法范嘉炜、林雨清、赵亦群、于天一等小组实地采访勒雅、张袆洁、林亦清、李锴小组照片取证张袆洁、李锴、陈子悦小组录音访谈张袆洁小组dv实录汪敬吾、勒雅小组4.活动中锻炼了同学们的实践能力、分析能力、小组协作能力。
科学方法的使用会让我们的学习和工作效率倍增！能力的提升将使我们受益终生！爱护水资源篇二教学目标知识与技能：了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。
过程和方法：通过调查研究、编写环境时报、演讲等活动，培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。
情感态度与价值观：1.使学生初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。
2.学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
3.培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
课题分析通过第二单元的学习，学生对身边的化学物质“空气”有了初步认识和了解，接着又认识了另一种身边的化学物质“水”，并学习了水的组成、性质及净化，最后展开“爱护水资源”这样一个社会课题，不仅符合学生认知特点，而且有利于发展学生各方面能力。
本课题主要包括两个部分的内容，即“水资源状况”、“爱护水资源”，前者一方面说明水资源的丰富，另一方面又说明水的短缺，培养学生用辩证的方法来认识一个事物的两个方面。
后者介绍了节约用水和防治水污染，让学生进行社会调查与研究，给教师的发挥和学生的探索留下了较大的发展空间。
教学策略分析本课题可从课堂延伸至课外，教材内容可采用学生自学与讨论相结合，使学生形成四个共识，即“水资源丰富又短缺”“节约用水和防治水污染”。
另外由于本课题的实践性很强，教师应充分利用各种课程资源组织教学，如：指导学生调查、参观访问或利用网上资源，了解本地区水资源情况及家庭用水情况，然后整理成小论文或编写环境时报，在班级、校园内展览、或进行演讲等活动。
充实学习内容，增强化学与社会生活的联系，使学生树立保护环境，热爱家乡的观念。
教学建议：（1）提前一周布置调查内容，收集资料；（2）采用2课时完成。
第一课时：教材内容由学生自主探究（自学、讨论、小结）；第二课时：展示成果（论文、时报或演讲）。
设计思路（1）创设情境→自学讨论→达成共识（2）课前准备→调查研究→信息处理→汇报交流教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图创设情境播放有关水资源的录像或图片观看、思考利用录像或图片创设学习气氛，激发学生了解水资源的欲望。
自学讨论交流指导学生阅读教材并思考：1.地面总水量；2.世界和我国总水量；3.淡水总量及可利用淡水量；4.比较我国与世界人均水量；5.我省人均水量及存在的问题。
阅读教材后分组讨论、交流对“水资源丰富又短缺” 的认识。
促使学生自主学习，学会阅读和分析图表，并学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
自学讨论交流指导学生阅读教材并回答：1.水体污染有哪些？2.节约水的基本思路和方法；3.水污染的危害；4.预防和防治水污染的途径。
阅读教材后分组讨论、交流节约用水和防治水体污染的认识。
充分利用教材上精美的图和表，让学生在自学、讨论中体验爱护水资源的重要性。
板书设计第一课时：课题4 爱护水资源一、人类拥有的水资源1.丰富的水资源2.水资源的短缺二、爱护水资源1.节约用水2.防治水体污染教学流程教师活动学生活动设计意图课前准备实践活动指导学生调查：1.家庭用水情况及节水措施；2.本地区水资源状况；3.水污染程度和来源及现有的防治措施；4.针对不同类型水污染提出防治设想。
利用星期天或节假日进行调查与研究，调查方式有：查阅报刊、实地考察、访问、上网等。
并且把调查与研究成果写成小论文或编成小报。
一方面：使学生学会调查、查资料等方法获取信息，并能用文字、图表形式对获取的信息进行加工。
另一方面：拓宽学生学习视野，学会走向社会、关心社会、增强对自然和社会的责任感。
展示调查与研究的成果在教室内张贴部分学生编写的环境时报、《水法》报、水污染种类介绍等资料，并组织学生利用课内、外参观学习参观、学习、体验并与自己的“作品” 比较在成果展示与分享中激发学生学化学的兴趣，增强环保意识，对节水和防治水污染有很深的体会，并在以后的生活中做个“环保公民”。
演讲组织几位论文好、口才好的学生上台演讲演讲聆听思考训练学生的口头表达能力，并在倾听中汲取他人思维的闪光点，不断完善和提高自己的实践能力以及整理、归纳信息的能力，树立珍惜水资源、爱护环境的观念。
爱护水资源篇三课题4 爱护水资源（总第十六课时）一课标要求1 知识与技能：了解地球上水的存在和分布情况；了解世界及我国的水资源状况；了解水污染的来源、危害及其常规处理方法。
2 过程与方法：树立学生保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识。
采用互动性的教学组织方式，使学生在分析、研究的过程中深刻意识到水资源的有限性。
3 情感态度与价值观：培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。
二思维联想1、为什么地球又称“水球”？地球表面的水很丰富，为什么又常常缺水？2、每年的3月22日是世界性的什么日子？三课堂程序（一）丰富的水资源1、丰富的水储量地球上江、河、湖、海、地下水、大气水及生物水等各种形态的水总储量约为，地球表面约被水覆盖。
2、丰富的海洋资源浩瀚的海洋是地球上最大的储水库，储水量是全球总储量的。
海洋中蕴藏着丰富的化学资源。
见书上57页表。
3、海水的特点：。
4、海洋的贡献与留给人类的遗憾。
（二）短缺的淡水资源阅读书58-59页，讨论水资源短缺的局势。
看到教材上的图3-27“世界人均水量和一些国家的人均水量”和3-28“我国各地区人均水量”。