2013-2014学年第一学期综合实践活动课程主题实施案例
综合实践活动课程主题实施案例——水污染调查
综合实践活动课程主题实施案一、主题：水污染调查二、目标：了解水资源的污染情况，培养学生养成节约水资源的好习惯。
三、任务分配：自由组合小组，到工厂，渌江河畔，环保局询问情况。
同时要求小组成员关注，监督学校存在的水污染现象，加大宣传力度，并在日常生活中提醒自己的朋友家长，让他们也参与保护水资源的计划中来，争取做环保的小模范。
四、具体实施：1、利用学校的广播站提出问题的所在，引起全校师生的关注。
并同时欢迎给位老师同学积极投稿参与本期主题。
2、各个班级开展保护水资源的主题班队，出班级板报。
3、开展学校的演讲赛。
4、组织学生小组讨论并调查城市水污染的情况。
(如：1、拍摄有关水污染的录像和照片；2、记录一定时间内大桥上有多少人向河中扔垃圾；3、开展问卷调查，对街头的过往群众进行调查；4、访问有关的部门及当地居民)5、全体师生关注污染水资源现象，表扬节约用水的班级。
并让学生监督老师中出现的浪费水的现象，让老师监督各班级中出现的浪费水的现象，互相督促。
6、让学生畅谈在生活中看到的水污染的现象。
五、反思与成果1、为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。
首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，避免其对环境的不利影响。
然后，对河边、河道中的建筑材料（已废弃的）进行清除，并对水道进行整改，进一步将河内的垃圾、淤泥清除，可动员沿岸居民及利用大型机器清除。
后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避免沙土流失。
2、为了对河道环境的保障，应对附近的工厂、养猪场等加大管理力度，对污染河流的行为进行严肃的处理，并且对沿岸居民及全体市民进行环保教育，增强环保意识，河流的环境，主要还是在于大家的思想意识，故人们应自觉保护河道，保护环境。
这样，一条全新河流才会永远呈现在人们面前。
总之，要明确，环境受破坏，受影响的还是人们自己，我们应当充分了解环境与人类之间的相互关系，充分认识到人们改变环境的利与弊。
三秦出版社五年级上册《综合实践》教案(全册)
教学设计小学五年级综合实践活动指南学科有效教学计划年月日教学进度表20 13 —20 14学年度第一学期班级五年级科目综合实践活动一：劳动技术类-------走进动画片教学内容：教材1---12页实践领域：信息的搜集与处理，想像，动画设计与制作。
方法引导：收集、处理与分析资料，角色形象的想象与抽象能力，技术要领指导，导演的组织与交流引导。
活动设计：搜集有关动画片的资料，动画形象设计，制作动画片，动画片角色饰演。
第一课时教学过程一、主题背景；二、提出活动主题；从小到大，我们听到的，看到的动画片一定不少。
关于它们，你一定有许多问题，来吧，和大家一起说说自己的问题，听听他人的问题。
跟大家讨论提出的问题，并把它们记下来，为制订活动计划提供参考。
老师提出参考活动主题1、了解动画片的有关资料2、动画片对儿童成长的利与弊3、临摹或试着自己创作一个动画形象4、制作简单的动画片5、表演我喜欢的动画角色三、确定活动主题请同学们从参考主题中挑选过一个作为自己的活动主题。
四、组建活动小组；找一找谁的研究主题一样就可以组成一个小组共同研究制定活动方案；五、做好活动前的准备；1制订活动方案；2必要的活动准备；1）根据需要准备相应的工具。
2）学习制作时，根据需要准备可能用到的摄像机等。
3）根据需要准备表演必备的道具和服装。
六、活动程序1、搜集有关动画片的资料；收集资料的途径可以参考以下方式：通过上网去图书馆，社会实践考察，采访，去电影院等通过调查，访谈等形式通过观赏、请教或者学习的方式2、动画形象设计；看小资料：灵感源于生活——米老鼠的“孕育”过程和蜡笔小新的形象设计灵感来激发自己的设计灵感3、制作动画片；方法引导：手动式动画制作的基本步骤看课本第8页内容第二课时教学过程一、学生对活动过程活动方法活动结果活动的收获进行总结和交流；二、汇报与展示；汇报展示的方式很多如动画角色表演，写出自己小组活动中的故事等。
1、展示前的准备；准备好你们的剧本；展示你们的演员表；在自己的小组内进行预演；邀请老师及家长进行参加。
综合实践活动实施案例
一、背景与目的随着全球环境问题的日益严重，我国政府和社会各界对环境保护的重视程度不断提高。
青少年作为祖国的未来，其环保意识的培养尤为重要。
为了提高学生的环保意识，培养学生的实践能力和社会责任感，我校决定开展以“绿色校园，低碳生活”为主题的综合实践活动。
二、活动准备1. 主题确定与方案设计：- 主题：绿色校园，低碳生活- 目的：通过实践活动，让学生了解环境问题，提高环保意识，培养实践能力和社会责任感。
- 内容：包括环保知识讲座、绿色校园创建、低碳生活体验、环保创意作品展示等。
2. 人员安排：- 指导老师：负责活动的整体规划、组织和指导。
- 学生小组：每组5-6人，负责具体活动的实施和成果展示。
3. 资源整合：- 学校资源：图书馆、实验室、多媒体教室等。
- 社会资源：环保组织、企业、社区等。
三、活动实施1. 环保知识讲座：- 邀请环保专家为学生讲解环境问题、低碳生活理念等。
- 学生分组讨论，分享学习心得。
2. 绿色校园创建：- 组织学生进行校园绿化活动，如种植花草、清理垃圾等。
- 设计校园环保标识，提高师生环保意识。
3. 低碳生活体验：- 开展“低碳生活周”活动，鼓励学生减少一次性用品使用，提倡步行、骑自行车等低碳出行方式。
- 组织学生进行家庭低碳生活调查，记录一周内的能源消耗情况，分析并提出节能建议。
4. 环保创意作品展示：- 学生分组设计环保创意作品，如环保海报、低碳生活手册等。
- 举办作品展览，评选优秀作品。
四、活动成果1. 学生环保意识提高：- 通过活动，学生了解了环境问题的严重性，认识到自己在环保中的责任。
2. 校园环境改善：- 绿色校园创建活动使校园环境得到明显改善，师生环保意识增强。
3. 社会影响力扩大：- 活动吸引了家长和社会的关注，提高了公众的环保意识。
五、活动反思1. 活动内容需丰富多样：- 在今后的活动中，可以增加更多互动性和趣味性的环节，提高学生的参与度。
2. 加强师资培训：- 定期组织教师参加环保培训，提高教师的环保素养和指导能力。
八年级上综合实践活动课程计划
八年级上综合实践活动课程计划Prepared on 21 November 20212013----2014学年第一学期八年级上学期综合实践教学计划本学期我兼任八年级、九年级的综合实践课的教育教学任务。
结合没有教材和任课年级学生学习实际，为了使本门课程有个系统教学规划、有条理开展教学活动，下面就做此教学计划。
一、学情分析八年级学生虽在以往接触过综合实践活动，具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程仍显得略有生疏。
因此在本学期要进一步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
二、指导思想一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。
二是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。
开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。
培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。
为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。
三、活动目的要求1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。
（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
学校综合实践活动课程实施方案范文（通用13篇）
学校综合实践活动课程实施方案范文（通用13篇）学校综合实践活动课程实施方案范文（通用13篇）为了确定活动的圆满进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编整理的学校综合实践活动课程实施方案，欢迎大家分享。
学校综合实践活动课程实施方案篇1综合实践活动是新一轮课程改革设立的一门必修课程，是基础教育新课程体系中的重要组成部分。
几年的实践中，我区各小学以活动为载体，在综合实践活动课程的实施方面积累了较为丰富的实践经验。
为了进一步推动我区基础教育课程改革实验向纵深发展，推进综合实践活动课程的有效实施，现就综合实践活动课程的实施方案：一、组织机构。
1、成立区“综合实践活动”中心研究组：由校长、教导主任和教研组长组成，由校教导主任刘丽军同志任组长，由教研组长刘旭平同志任副组长。
2、各学校成立校“综合实践活动”教研组：由教导处、教科处有关人员、任课教师组成，由校长任组长。
3、建议成立校级“导师团”：由学校教师、家长代表、社区代表、外聘人才等人员组成。
二、课时安排。
1、根据《课程改革纲要》的要求，综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，全县20xx学年小学3—6年级开设，每周平均2课时。
2、每周2课时可采取集中与分散相结合的弹性安排。
三、实施过程安排。
1、准备阶段：20xx年9月1日——9月15日。
（1）各学校认真学《综合实践活动指导纲要》（征求意见稿），学习省、市有关文件精神；（2）各学校总结反思20xx学年课程实施情况，结合学校特点，研讨并制定20xx学年课程实施方案；（3）各学校交流课程实施方案（9月15日）；2、实施阶段：20xx年9月15日——12月31日。
（1）各学校按照课表，认真组织综合实践活动课程的实施；（2）进行实施阶段的校本教研：原则上两周一次，以沙龙式研讨为主；（3）组织区级现场观摩教学和研讨活动；（4）参加大市范围内的教学交流活动（光盘）（12月份）。
学校综合实践活动课程规划总体方案
2013--2014学年度综合实践活动课程规划总体方案夏邑县直第一初级中学夏邑县直第一初级中学综合实践活动课程规划总体方案综合实践活动是基础教育课程体系的必修课之一。
开展综合实践活动，有利于实现学校的办学宗旨和教育理想，有利于培养学生的实践创新能力，通过给学生创设一种动态、开放、主动的学习环境，让学生亲身参与实践，并将所学知识应用于实践，在实践中获取信息时代所需的各种知识和能力。
我校开展综合实践活动，既是开展教育教学系列改革的重要举措之一，也是贯彻新一轮基础教育课程改革的重要组成部分。
为进一步推动我校综合实践活动的开展，使综合实践活动的管理有章可循，并逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道，同时根据新课程标准的要求，结合我校实际，特制订本实施方案。
一、指导思想目前在我国实施课程改革的过程中，课程价值取向已由知识为中心转移到以学生的全面发展为根本上，强调学生多样化的发展与学生生活、社会实践的密切联系，强调加强与学生生活及现代社会和科技发展的联系。
因此本着为学生终身发展这一理念，本学年将积极投入到校本课程的开发、探索与实践中去，在七、八年级中开设综合实践活动。
引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐；使他们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们的探索与创新意识，培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精神。
二、课程目标通过本课程的开发与实施，以使学生关注自然、体验生活、走向社会，促进学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成。
通过综合实践活动，发展学生探究能力和创新精神为核心的思维能力，转变学习方式，促进教师教育观、课程观的更新，改善我校的课程结构，结合本地资源，完善和丰富校本课程。
综合实践课程活动实施方案(3篇)
综合实践课程活动实施方案综合实践活动是基础教育课程体系的必修课之一。
开展综合实践活动，有利于实现学校的办学宗旨和教育理想，有利于培养学生的实践创新能力，通过给学生创设一种动态、开放、主动的学习环境，让学生亲身参与实践，并将所学知识应用于实践，在实践中获取信息时代所需的各种知识和能力。
我校开展综合实践活动，既是开展教育教学系列改革的重要举措之一，也是贯彻新一轮基础教育课程改革的重要组成部分。
为进一步推动我校综合实践活动的开展，使综合实践活动的管理有章可循，并逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道，同时根据新课程标准的要求，结合我校实际，特制订本实施方案。
一、开展综合实践活动的目的意义1.使学生结合自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题，从中发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
2.以综合实践活动的开展为依托，转变教育教学观念，提升教科研能力;以综合实践活动课题研究，带动学校办学特色项目，完善校本课程体系。
3.通过综合实践活动的开展，促使学校在教育教学质量、学校管理等方面不断提升，带动学校教科研和师资队伍建设，并促进校园文化建设，丰富学生课余生活。
4.以学校现阶段的办学思路和发展总体规划为指导，通过不断总结、提炼，形成具有本校特色和校本课程相结合的综合实践活动方案。
二、综合实践活动的内容目标1.以“体验”为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教育活动针对现时段我校学生实际，我们提出通过活动体验，获得丰富的经验和参与实践的积极体验，即为人之道、为事之道。
这是实施以“体验”为主的综合实践活动课程总体目标，具体是引导学生在体验的基础上实现下列目标。
第一，学会认知。
通过经历文本资料的搜集、调查、访问、实验等方法实践，学会自主获取知识的能力，并从活动中总结经验，逐步养成方法论意识和良好的思维品质。
关注自我的学习方式和思维方式，发展自主获取知识的愿望和能力，发展问题意识和创新品质。
综合实践主题教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，城市环境污染和资源消耗问题日益凸显。
为了培养学生的环保意识、社会责任感和实践能力，我校决定开展以“城市环保与可持续发展”为主题的综合实践活动。
本次实践旨在让学生深入了解城市环保问题，学习可持续发展理念，并通过实际行动为城市环保贡献力量。
二、案例目标1. 让学生了解城市环保的现状和重要性，树立环保意识。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高实践能力。
3. 让学生掌握可持续发展理念，形成正确的价值观。
4. 增强学生的团队合作精神和沟通能力。
三、案例实施过程（一）准备阶段1. 选题与分组：教师根据学生的兴趣和特长，将学生分成若干小组，每组选取一名组长，负责组织协调本组活动。
2. 资料收集：各小组通过查阅书籍、网络资料、实地考察等方式，收集与城市环保和可持续发展相关的资料。
3. 制定方案：各小组根据收集到的资料，结合自身实际情况，制定详细的实践方案。
（二）实施阶段1. 实地考察：各小组选择一个城市区域进行实地考察，了解该区域的环保现状，如空气质量、水质、绿化等。
2. 调查问卷：各小组设计调查问卷，对居民进行环保意识、环保行为等方面的调查。
3. 访谈专家：邀请环保专家、城市规划师等相关人士进行访谈，了解城市环保的政策、措施和挑战。
4. 实践活动：根据实践方案，各小组开展以下活动：- 环保宣传：通过制作宣传海报、举办环保讲座、发放宣传单等形式，向居民宣传环保知识。
- 垃圾分类：在社区开展垃圾分类实践活动，提高居民的垃圾分类意识。
- 植树造林：组织学生参与植树造林活动，美化城市环境。
- 节能减排：提倡节能减排，如节约用水、用电等。
（三）总结阶段1. 成果展示：各小组通过制作PPT、视频、展板等形式，展示实践活动成果。
2. 反思与评价：教师组织学生进行反思，总结实践活动中的收获和不足，并提出改进措施。
3. 表彰与奖励：对在实践活动中表现突出的学生和小组进行表彰和奖励。
综合实践活动实施方案范文（5篇）
综合实践活动实施方案范文一、指导思想综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程，是基础课程改革中的一颗明珠，璀璨夺目。
它给教育教学工作注入了新的活力。
同时也给我们提出了新的要求。
综合实践活动课程是基于学生的现实生活和直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，在实践操作中体现对知识的综合运用的实践性课程。
然而现实中，小学生的年龄小、知识面狭窄、抽象思维能力差等生理和心理特点都决定了，在这一课程实施中要统筹设计，周密计划。
二、课程目标综合实践活动课程超越了具有严密知识体系和技能体系的学科界限，强调以学生的各种经验、社会实践和社会需要的问题为核心，以主题(课题或项目)的形式对各种课程资源进行整合的课程，从而有效地培养和发展学生解决问题能力、探究精神和综合实践能力。
注重学生实践方式和学习方式的多样性，改变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等，强调学生在实践的过程中的亲历和体验。
基于以上理论结合我校的生本理念，确立校综合实践活动的总体目标。
(一)知识目标利用各种活动的开展，丰富学生社会知识，提高学生的生活能力;在劳动技术中学会花卉的种植与管理，制作折纸花卉、小动物。
在研究性学习中，了解研究内容知识，学会制作活动方案、多种研究方法、策划各种展示活动。
在湿地文化节中，孩子们走进大自然、了解湿地、观察湿地、保护湿地;在学生课堂中，学习各类课外知识。
(二)过程与方法方案设计更强调学生亲身体验学习的过程，在实践情景中运用并掌握各种实践的方法，使学生获得积极的体验和丰富经验。
在各活动载体中，发展学生的多方能力。
培养学生的发现问题和解决问题的能力、培养学生收集、分析和利用信息的能力、培养学生的创新意识和创新能力、培养学生合作意识和能力。
综合发展学生实践能力，提高对知识的综合运用和创新能力。
综合实践活动课程主题实施案例——水污染调查
综合实践活动课程主题实行案一、主题：水污染检查二、目标：认识水资源的污染状况，培育学生养成节俭水资源的好习惯。
三、任务分派：自由组合小组，到工厂，渌江河边，环保局咨询状况。
同时要求小构成员关注，监察学校存在的水污染现象，加大宣传力度，并在平时生活中提示自己的朋友家长，让他们也参加保护水资源的计划中来，争取做环保的小典范。
四、详细实行：1、利用学校的广播站提出问题的所在，惹起全校师生的关注。
并同时欢迎给位老师同学踊跃投稿参加本期主题。
2、各个班级展开保护水资源的主题班队，出班级板报。
3、展开学校的演讲赛。
4、组织学生小组议论并检查城市水污染的状况。
(如：1、拍摄相关水污染的录像和照片；2、记录一准时间内大桥上有多少人向河中扔垃圾；3、展开问卷检查，对街头的过往民众进行检查；4、接见相关的部门及当地居民 )5、全体师生关注污染水资源现象，夸奖节俭用水的班级。
并让学生监察老师中出现的浪费水的现象，让老师监察各班级中出现的浪费水的现象，相互敦促。
6、让学生畅聊在生活中看到的水污染的现象。
五、反省与成就1、为了改良河流环境，应赶快展开河水、河岸等全方面的治理工作。
第一，对污染源进行办理，根绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，防止其对环境的不利影响。
而后，对河边、河流中的建筑资料（已荒弃的）进行消除，并对水道进行整顿，进一步将河内的垃圾、淤泥消除，可动员沿岸居民及利用大型机器消除。
后在河边种树，植草皮，成立绿化带，防止沙土流失。
2、为了对河流环境的保障，应付邻近的工厂、养猪场等加大管理力度，对污染河流的行为进行严肃的办理，而且对沿岸居民及全体市民进行环保教育，加强环保意识，河流的环境，主要仍是在于大家的思想意识，故人们应自觉保护河流，保护环境。
这样，一条崭新河流才会永久体此刻人们眼前。
总之，要明确，环境受损坏，受影响的仍是人们自己，我们应该充足认识环境与人类之间的相互关系，充足认识到人们改变环境的利与弊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
综合实践活动课程主题实施方案
柏乡二中
一、主题：水污染调查
二、目标：了解水资源的污染情况，培养学生养成节约水资源的好习
惯。
三、任务分配：
自由组合小组，到工厂，渌江河畔，环保局询问情况 。同时要
求小组成员关注，监督学校存在的水污染现象，加大宣传力度，并在
日常生活中提醒自己的朋友家长，让他们也参与保护水资源的计划中
来，争取做环保的小模范。
四、具体实施：
利用学校的广播站提出问题的所在，引起全校师生的关注。并同
时欢迎给位老师同学积极投稿参与本期主题。
各个班级开展保护水资源的主题班队，出班级板报。
开展学校的演讲赛。
组织学生小组讨论并调查城市水污染的情况。(如：1、拍摄有关
水污染的录像和照片；2、记录一定时间内大桥上有多少人向河中扔
垃圾；3、开展问卷调查，对街头的过往群众进行调查；4、访问有关
的部门及当地居民)
全体师生关注污染水资源现象，表扬节约用水的班级。并让学生
监督老师中出现的浪费水的现象，让老师监督各班级中出现的浪费水
的现象，互相督促。
让学生畅谈在生活中看到的水污染的现象。
反思与成果
1、为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理
工作。首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直
接排放到河流中，应集中处理，避免其对环境的不利影响。然后，对
河边、河道中的建筑材料（已废弃的）进行清除，并对水道进行整改，
进一步将河内的垃圾、淤泥清除，可动员沿岸居民及利用大型机器清
除。后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避免沙土流失。
2、为了对河道环境的保障，应对附近的工厂、养猪场等加大管
理力度，对污染河流的行为进行严肃的处理，并且对沿岸居民及全体
市民进行环保教育，增强环保意识，河流的环境，主要还是在于大家
的思想意识，故人们应自觉保护河道，保护环境。这样，一条全新河
流才会永远呈现在人们面前。
总之，要明确，环境受破坏，受影响的还是人们自己，我们应当
充分了解环境与人类之间的相互关系，充分认识到人们改变环境的利
与弊。影响水资源的因素还远远不止这些。虽然我们的调查研究也许
还不够成熟，但希望能把环境问题，水污染问题在人们的脑海中的地
位提高，这样才会使出现的问题一天天好转。