美丽的盘子---教案

一下浙美版第8课《美丽的盘子》

一、教学目标

1.欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，了解有关盘子的历史。

2.通过对圆形盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼贴等技法，培养学生大胆设计、动手制作的能力。

3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。

二、教学重难点

重点：设计装饰出一个美丽的盘子。

难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。

三、教学准备

教师：课件1份、纸盘46个、各种盘子实物、示范作品、星星奖品等若干

学生：纸盘子、橡皮泥、水彩笔或油画棒、彩色纸、剪刀、胶水

四、教学过程

（一）、欣赏了解盘子

1、----------- 老师特意给小朋友带来一个谜语，请大家来猜一猜！

出示：一个宝贝扁又圆，白衣花衣都爱穿，美味食品肚里放,叉子搭在它肚上。谜底是什么呢？生--- 出示：盘子。

2、S:和第一只白瓷盘相比，后两只盘子有什么不一样？生--- 漂亮、好看--- 引出：美丽的盘子。

S:白盘子穿上了花衣裳，变得更美了。喜欢这些美丽的盘子吗？一起来和他们打个招呼，齐读：美丽的盘子

3、S:你们知道这些美丽的盘子在生活中有哪些用途呢？板书——实用：可盛菜、可装水果

4、S:的确，盘子是我们生活中的好朋友，我们每天都要用到它。早在原始社会，我们勤劳智慧的祖先就会制作盘子了——据考古学家研究表明，这个陶盘距今约6000多年。——人面鱼纹彩陶盆距今5000多年——唐代唐三彩叶盘——随着盘子制作工艺的发展，盘子做的越来越精美了--------明代：青花枇杷果绶带鸟纹盘（分明是一幅小型的花鸟图）——清代：五彩描金赤壁图盘（山水画、山上奇石，水中游船，渔夫的动作逼真传神）

5、S:不仅盘子上的图案纹样更美了，制作盘子的材料也有了许多的选择。——看看那个小朋友的眼睛最亮了，请你说说这些盘子是用什么材料做成的？( 教师出示各种形状、材质的盘子：瓷盘、塑料盘、玻璃盘、纸盘。)

6、S：还想看更美丽的盘子吗？那下面这个问题有点难哦——这些盘子的盘面花纹式样各有什么特点？——11页

请仔细观察，这些花纹各不相同，你能发现他们的共同之处吗？有中心图案，有花边，图案特别美——板书：美观：有图案、花边

S古代的盘子大多用来做餐具，而到了后来，盘子越做越精致，图案越来越精美，盘子又有了一个新用处——有谁知道盘子的新用处？——装饰、工艺品人们把一些特别美的盘子挂在墙上，摆在柜子上作为装饰，瞧，这就是著名工艺大师的作品——15孩子，连西班牙的著名画家毕加索都在盘子上画了拿手的作品——牛16

（二）学习装饰盘子

1、S看了这么多美丽的盘子，大家是不是想自己来当个设计师，给盘子穿上美丽的衣裳呢？这节课我们就来学习装饰设计一只美丽的盘子。（指课题）

2、学习制作方法

（1）集中出示学生作品

师：在打扮盘子之前我们先来看看其他小朋友的作品。请你仔细观察一下，看看这些小朋友做的盘子都是用了那些材料？

（2）学生回答后教师小结：装饰一个盘子的方法有很多，可以用在盘子上画画的方法，可以用橡皮泥装饰，可以用彩色纸装饰，还可以把这几种方法合起来用。

（3）教师示范制品。

师：老师今天也做了几个盘子，我们来看看。

出示教师做的盘子：1、黑色记号笔画的；2、水彩笔画的；3彩色纸剪贴的。特别出示一个中心图案已经完成一半的，花边完成一半的——

（三）、学生制作、教师指导

1.说说作业要求：

今天的作业要怎样完成呢？

出示：白色的圆纸盘、水彩笔、记号笔、装饰彩色纸、剪刀等。

2、S:在这个白色盘子里，我们可以设计一些什么呢？（学生讨论）

小结，出示：

画盘子

盘子盘子真美丽，画什么？

画动物，画花草，画人物。

画风景，画青花，画脸谱。

只要你肯动脑筋，

一定画的美美哒。

S:动物、花草、人物、风景、青花、脸谱都可以美美地画到盘子里去。

3、出示：我们的创作要求：

（1）、在盘子上画好图案。（内容要饱满）

（2）、给图案涂上颜色。（色彩要鲜艳）

（3）、用喜欢的方法装饰盘子边缘。（可以剪贴彩纸、也可以画）（4）、展示自己创作的盘子。（文明有序不喧闹）

（5）、在自己喜欢的作品后贴上一颗点赞小星星。（公平公正）

4、师：下面请小朋友们开动小脑筋，拿出画笔，选择你喜欢的方法来装饰设计一个美丽的盘子，请小朋友们发挥你的想象，最好做得和别人不一样，做好后上来展示。（学生制作过程中播放音乐，音乐可以循环播放）

（四）、作品展示

等学生基本完成后，让学生一组组把做好的盘子贴到黑板上，说说你喜欢哪一个组的盘子，为什么？给你喜欢的盘子贴星星点赞。根据星星的多少评选出最佳创意奖。

（五）、小结拓展

师：小朋友都非常能干，用自己的巧巧手装饰设计了独一无二美丽的盘子，希望这只美丽的盘子可以装饰你的小房间，或者当作礼物送给亲爱的家人。