美丽的盘子
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的盘子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解盘子的基本构造，学会运用色彩、图案装饰盘子，提高幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解盘子的基本结构，认识圆形、方形等基本形状。
2. 培养幼儿运用色彩、图案装饰盘子的能力，提高幼儿的审美观。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用色彩、图案装饰盘子，表现出自己的风格。
教学重点：让幼儿掌握盘子的基本结构，学会使用画笔、颜料等工具进行创作。
四、教具与学具准备教具：画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾、盘子模板。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些美丽的盘子，展示给幼儿看，引导幼儿观察盘子的形状、颜色和图案，让幼儿感受到盘子艺术的魅力。
2. 讲解盘子的基本结构（3分钟）教师通过实物展示，让幼儿了解盘子的基本结构，如圆形、方形等，并引导幼儿观察盘子边缘的图案。
3. 教学示范（10分钟）教师现场演示如何用画笔、颜料装饰盘子，讲解色彩搭配和图案设计的方法，让幼儿了解创作过程。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，使用画笔、颜料等工具，按照自己的喜好装饰盘子。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿在画纸上练习装饰盘子，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价，教师对每个幼儿的作品给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的盘子》2. 板书内容：（1）盘子的基本结构：圆形、方形等。
（2）色彩搭配：红、黄、蓝、绿等。
（3）图案设计：线条、形状、花纹等。
七、作业设计1. 作业题目：装饰自己的盘子。
2. 答案：（1）使用画笔、颜料在画纸上装饰盘子。
（2）注意色彩的搭配，表现出自己的风格。
小班美术《美丽的盘子》优质教案(附反思
小班美术《美丽盘子》优质教案(附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《生活中美》，主题为《美丽盘子》。
我们将详细学习如何观察盘子形状、颜色和图案，并运用不同美术材料创作出独一无二美丽盘子。
二、教学目标1. 让学生解盘子基本形状、颜色和图案。
2. 培养学生观察、想象和创新能力。
3. 培养学生动手操作和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察并运用不同材料创作盘子。
2. 教学重点：培养学生创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和图案盘子若干，美术材料（如水粉、蜡笔、贴纸等）。
2. 学具：画纸、画笔、水粉、蜡笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种美丽盘子，引导学生观察并说出盘子形状、颜色和图案。
（2）邀请学生分享自己家中或见过美丽盘子。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以一个简单盘子为例，讲解如何运用美术材料创作盘子。
（2）强调创作过程中注意事项，如颜色搭配、图案设计等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和美术材料，引导学生自行设计一个美丽盘子。
（2）巡回指导，解答学生在创作过程中遇到问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请学生展示自己作品，分享创作心得。
（2）组织学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《美丽盘子》2. 内容：盘子形状、颜色、图案；美术材料使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意美丽盘子。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，创作过程中积极发挥想象，但部分学生颜色搭配和图案设计方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：课后组织学生参观美术馆或艺术展览，欣赏更多优秀作品，提高审美能力。
同时，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美，将所学运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 展示与评价5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性盘子，涵盖不同形状、颜色和图案。
小班美术教案及教学反思《美丽的盘子》
小班美术教案及教学反思《美丽的盘子》教学目标1.让学生了解盘子的形状和颜色2.培养学生对美的感觉3.帮助学生对色彩有一定的认识和感觉4.通过绘画锻炼学生的手部协调能力和绘画能力教学内容小班美术教案及教学反思《美丽的盘子》的主要内容为绘画，要求学生绘制自己喜欢的盘子，并加以发挥。
在绘制过程中，老师可以引导学生注意盘子的形状、颜色和线条等细节，并鼓励学生加上自己喜欢的图案和色彩，创造出独特的美丽之作。
教学流程1.介绍今天的教学主题《美丽的盘子》2.展示不同种类的盘子，并让学生互相观察，了解盘子的形状和颜色3.给学生分发绘画用具，让学生开始绘画4.在绘制过程中，老师可以在学生身边进行引导和辅导，帮助学生克服绘画中出现的问题5.引导学生注意色彩的搭配，以及线条描绘的技巧6.完成绘画后，老师可以展示学生的作品，并进行讲解和分享教学反思在本次教学中，通过引导学生观察盘子的形状和颜色，让学生了解盘子的种类和形态。
在绘画过程中，老师引导学生注意色彩的搭配和线条的描绘，通过锻炼学生的手部协调能力和绘画能力，使学生在绘画中体验到美的感觉。
在展示和分享环节，学生能够在老师的帮助下认识到不同学生的绘画技巧和想象力的不同，从而培养学生的创造力和艺术素养。
但在教学过程中，也存在一些问题。
由于学生年龄较小，他们对色彩的认识尚不完善，可能会选择过于鲜艳的颜色搭配，导致作品显得过于花哨。
因此，老师需要在教学过程中进行引导和调整，严格把控色彩搭配，让学生感受到色彩之美。
总结通过本次教学实践，我深刻认识到在小班美术课上，应该注重对学生手部协调能力和绘画能力的培养，让学生在自由创作的同时也能提高自己的绘画技巧。
同时，要鼓励学生对色彩、形状和线条等细节的观察和认识，增强学生的美术素养，培养学生的审美能力。
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的造型》中的第三节《美丽的盘子》。
本节课通过引导幼儿观察、发现盘子的形状、颜色和图案特点，让他们运用各种材料创作出富有创意的盘子作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解盘子的形状、颜色和图案特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会运用各种材料创作盘子作品。
难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，创作出富有个性特色的盘子作品。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物模型、教学PPT、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、卡纸等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）出示实物模型，让幼儿观察盘子的形状、颜色和图案特点。
（2）引导幼儿讨论：你们在生活中还见过哪些美丽的盘子？它们有什么特点？2. 实践情景引入（10分钟）（1）展示挂图，让幼儿欣赏各种美丽的盘子作品。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何运用画笔、颜料、卡纸等材料创作盘子作品。
（2）讲解创作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己动手操作，创作盘子作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书美丽的盘子2. 板书内容：（1）盘子的形状、颜色和图案特点（2）创作方法及步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的创作方法，为自己设计一个美丽的盘子。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了盘子的创作方法，提高了他们的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力和创造力，使作品更具个性和特色。
一年级下册美术课件-《第5课 美丽的盘子》 苏少版(共24张PPT)
作业步骤 1.画出图案 2.涂上颜色 3.装饰边缘
作业要求 1.内容饱满 2.色彩鲜艳
自己动手制作一个盘子
苏少2011课标版一年级美术下册第5课
猜谜语
一个宝贝扁又圆， 白衣花衣都爱穿， 美味食品肚里放, 叉子搭在它肚上。
谜底：盘子
这个盘子是什么颜色的？ 上面有什么？
比较一下：这两个盘子有什么不一样？ 哪个好看？你喜欢哪个？
你知道盘子都有哪些用途？
❖装水果 ❖盛 菜 ❖装 饰
❖盘子最早诞生原始社会，我们祖先在 6000多年前就开始使用盘子。
❖最早是以陶盘为主，它制作粗糙，很 少有装饰花纹。
人面鱼纹盆 新石器时代
唐三叶盘 唐代
青花枇杷果绶带鸟纹盘 明 代
木盘
铜盘
瓷盘
铁盘
银盘
金盘
❖这个盘子是什 么形状的？
❖你知道盘子还 有哪些形状？
各 式 各 样 的 盘 子
共同点：有花边，有中心图案
❖ 如果让你来设计盘子，你会怎么设计？
小班美术《美丽的盘子》教案附反思
小班美术《美丽的盘子》教案附反思一、教学目标1.让学生通过观察、动手操作，感受盘子的形状和色彩。
2.培养学生运用多种材料进行美术创作的能力。
3.培养学生欣赏美、创造美的情感。
二、教学重难点1.重点：让学生学会运用不同的材料装饰盘子。
2.难点：培养学生合作完成美术作品的能力。
三、教学准备1.教具准备：大小不同的盘子、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过盘子吗？谁来说说盘子是什么样子的？生：盘子是圆圆的，有各种各样的颜色和图案。
师：今天我们要一起来创作美丽的盘子，你们准备好了吗？2.观察与讨论师：请小朋友们观察一下，这些盘子有什么共同点和不同点？生：共同点是都是圆圆的，不同点是大小不一样，颜色和图案也不一样。
师：说得很好，那我们来讨论一下，我们怎么样才能让这些盘子变得更美丽呢？生：我们可以画画，可以贴纸，可以粘东西……3.实践操作师：现在我们就来动手试试，用你们喜欢的方式装饰这些盘子。
生：学生开始动手操作，教师巡回指导，适时给予鼓励和建议。
4.分组合作师：我们将分成几个小组，每个小组合作完成一个美丽的盘子。
每个小组可以自由选择材料，也可以互相帮助，看看哪个小组的作品最美丽。
生：学生分组合作，教师巡回指导，协助解决问题。
5.成果展示师：好了，现在请每个小组把你们的作品展示给大家看看。
生：各小组依次展示作品，其他小组给予评价。
师：通过这次活动，你们觉得自己的作品怎么样？有没有什么想改进的地方？四、教学反思1.学生在观察和讨论环节表现出较高的兴趣，能够积极参与，说明导入环节的设计是成功的。
2.实践操作环节，学生动手能力强，能够运用多种材料进行创作，说明学生具备一定的美术素养。
3.分组合作环节，学生能够互相帮助，共同完成任务，体现了团队协作精神。
4.在成果展示环节，学生能够自信地展示自己的作品，并给予他人评价，说明学生具备一定的审美能力。
5.教学过程中，我注重培养学生的创新能力，鼓励他们大胆尝试，敢于表现。
一年级美术下《美丽的盘子》教案
一年级美术下《美丽的盘子》教案一、教学内容本节课选自一年级美术教材下册第四章《我们身边的美术》，具体内容为《美丽的盘子》。
通过本节课的学习，学生将了解盘子的基本形状和结构，学会运用不同的美术材料与技法，创作出富有创意的美丽盘子。
二、教学目标1. 让学生了解盘子的基本形状和结构，提高学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用不同美术材料与技法进行创作的实践能力，激发学生的创新精神。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同的美术材料与技法，创作出富有创意的盘子。
教学重点：让学生掌握盘子的基本形状和结构，培养学生的观察能力和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：示范用的盘子、彩笔、水粉、调色盘、画纸、课件等。
学生准备：彩笔、水粉、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同风格的美丽盘子，引导学生观察、欣赏，激发学生对盘子的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）引导学生观察盘子的基本形状和结构。
（2）教师示范如何运用不同的美术材料与技法，创作出富有创意的盘子。
3. 学生实践（10分钟）学生根据所学知识，独立创作美丽盘子。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供几个简单的盘子轮廓，让学生在规定时间内完成创意设计。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书美丽的盘子2. 板书内容：（1）盘子的基本形状和结构（2）不同的美术材料与技法（3）创意盘子的设计要点七、作业设计1. 作业题目：设计一个富有创意的美丽盘子2. 作业要求：运用不同的美术材料与技法，完成一个具有独特创意的盘子设计。
3. 答案示例：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过展示、示范、实践等环节，让学生掌握了盘子的基本形状和结构，学会了运用不同的美术材料与技法进行创作。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。
小班美术《美丽的盘子》教案（附反思）
小班美术《美丽的盘子》教案(附反思)小班美术《美丽的盘子》教案(附反思)在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的小班美术《美丽的盘子》教案(附反思)，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、感受、欣赏生活中盘子的图案色彩的艺术美。
2、与爸爸妈妈一起尝试用线条、色彩和花纹大胆地设计、装饰纸盘、体验亲子制作的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地与爸爸妈妈交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、一次性纸盘（大小、形状不一）若干。
2、红、黄、蓝等各色颜料，毛笔、棉签、台布、抹布、蓝色勾线笔（一个家庭2支）2大组。
3、盘子PPT，教师范作。
活动过程：一、谈话导入，欣赏PPT秋天喜欢收集落叶，天空喜欢收集云朵，你知道老师喜欢收集什么吗？（幼儿猜测）播放PPT，老师喜欢收集各种各样的盘子，在这些盘子中，你最喜欢哪个盘子，为什么。
二、欣赏范例，进一步感知盘子的图案、花纹、色彩的艺术美。
1、老师呀不仅收集了一些盘子，还设计了一些盘子，出示范例。
2、这些盘子都一样吗？（上面一排的'盘子都是蓝色的，下面一排的盘子都是彩色的）认识青花瓷盘、彩色盘子。
3、还有什么不一样？（花纹、图案不一样）4、我们一起来看看这个盘子的图案是怎样的？（一圈一圈的）引导幼儿认识环状5、那这个盘子的图案是环状的吗？它又是怎样的？（中国有一朵花……）识识点射状6、引导幼儿欣赏其他四个盘子的图案（块状抽象……）三、交待制作要求，幼儿操作。
1、你们想不想也来设计属于自己的盘子呀？老师给你们准备了蓝色勾线笔，你们可以用它来设计青花瓷盘，老师还在第一大组准备了各种颜色的颜料，你可以用来设计彩色的盘子，等会请你先想一想，你想设计青花瓷盘还是彩色的盘子，等会你就把椅子搬到那一组去，坐下来后再和爸爸妈妈商量一下，设计什么花纹，想好了就可以画了。
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1、陶盘（人面鱼纹彩陶）
2、漆盘
3、瓷盘（青花瓷盘）
4、现代常用瓷盘
改变盘子的形状，装饰上美丽 的图案，盘子就成了一件艺术 品。
巴 勃 罗 毕 加 索 ·
出生在西班牙，立体画派创始人，他和他的画 在世界艺术史上占据了不朽的地位。是当代西方最有 创造性和影响最深远的艺术家。
如何制作装饰纸盘子
画一画
剪贴
装饰上色
用些什么图案装饰盘子呢？
风景
人物
卡通
动物
植物
水果
快 来 欣 赏 我 们 的 作 品
课堂练习
做小小设计师：设计一个独一无 二的盘子，用绘画的形式装饰一次性 纸盘子。
课外拓展
还可以用其他的形式装饰盘子哦
Thank you