基因指导蛋白质的合成第一课时学案

第一节基因指导蛋白质的合成(学案)
制作：平定二中高一生物组
第一课时：遗传信息的转录
【学习目标】
知识目标：
1.比较DNA与RNA的异同，简单阐述RNA的种类及功能。

2.概述遗传信息转录的过程和原理。

能力目标：
1.通过遗传信息转录过程的学习，培养学生综合分析的能力。

2.利用课本的插图和课件，培养和发展学生的读图能力。

3.通过一些知识点的对照，掌握类比归纳的方法。

学习重点：遗传信息的转录过程。

学习难点：
1.为什么RNA适于作DNA的信使？
2.遗传信息的转录过程。

【温顾知新】课前完成
1、DNA的基本组成单位是
2、DNA的主要分布场所
3、DNA分子能储存足够量的遗传信息；遗传信息蕴藏在。

4、组成生物体蛋白质的氨基酸大约有种,氨基酸结合成蛋白质的方式和场所分别是、。

蛋白质多样性的原
因。

5、生物体性状的控制者和体现者分别是和。

【预习导航】课前完成
1.的组成、结构及分类
（1）基本单位：，它是由一分子、磷酸和碱基组成，组成RNA 的碱基有。

（2）结构；一般是链，长度比DNA短，能通过，从细胞核转移到细胞质。

（3）分类：①在翻译过程中起模板作用的是；
②起转运作用的是；
③参与构成核糖体的是。

(4)RNA与DNA的区别：
①组成成分的区别：；
②结构的区别。

(5)为什么RNA适于作DNA的信使？①；②。

2．转录（1）场所：
⑵模板：
⑶原料：
⑷配对原则：
⑸产物：（主要是mRNA）
⑹过程：
①解旋：________解开。

②配对：细胞中游离的________与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。

③连接：在________的作用下，依次连接，形成新的分子。

④脱离：合成的________从DNA链上释放，而后DNA双链恢复。

【课堂探究】
探究活动（一）：为什么RNA适于作DNA的信使？
活动1.比较DNA与RNA
探
究
活
动
（
二
）：DNA的遗传信息怎么传给mRNA的？
（1）转录：在________内，以DNA的_______为______，按照_______________的原则合成________的过程。

（2）转录的过程（分4步）
活动2：阅读教材P63最后一段,概括转录过程.
⑴解旋：________解开，碱基得以暴露。

⑵配对：游离的________ 随机地与转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。

⑶连接：在_________ 酶的作用下，依次连接，形成一个mRNA分子。

⑷脱离：合成的________从DNA链上释放，DNA双链恢复。

活动3：看课本P63图4-4能理解并详细描述其基本过程。

活动4:观看转录的课件,做针对性练习1，
针对性练习：已知DNA片段的碱基对顺序,写出对应的mRNA的碱基顺序 (以链2为模板进行转录)。

DNA 链1：…… A T G A T A G G G A A A……
DNA链2：…… T A C T A T C C C T T T……
mRNA …………
思考：1.转录成的RNA的碱基序列，与作为模板的DNA单链的碱基序列有何关系？与DNA的另一条链的碱基序列有哪些异同？
2. DNA与转录成的RNA的碱基数量有何关系？
3.转录与DNA复制有何异同？
小结：（略）
检测题：
1、对比RNA和DNA化学成分，RNA特有的是：（）
A. 核糖和尿嘧啶
B. 脱氧核糖和尿嘧啶
C. 核糖和胸腺嘧啶
D. 脱氧核糖和胸腺嘧啶
2、DNA分子的解旋发生在哪一过程中：（）
A. 复制
B. 转录
C. 翻译
D. 复制和转录
3、mRNA上有25％的腺嘌呤，35％的尿嘧啶，则转录该mRNA的DNA单链上腺嘌呤占该单链碱基总数的：（）
A. 50％
B. 25％
C. 30％
D. 35％
4、mRNA上有25％的腺嘌呤，35％的尿嘧啶，则转录该mRNA的DNA片段上腺嘌呤占该DNA 碱基总数的：（）
A. 50％
B. 25％
C. 30％
D. 35％
5．DNA转录形成的mRNA从细胞核中出来进入细胞质中，穿过磷脂双分
子层（）
A．6层B．4层C．2层D．0层
6、如图为真核细胞基因指导蛋白质合成的第一阶段。

⑴该阶段叫做________，可以在_____ ___ _____（结构）中发生和
完成。

⑵图中2和5的核苷酸名称分别为___ ____和___ 。

⑶若由a链形成e链时，a链的碱基比例为A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，
则e链中碱基的比例是_________________________。

⑷“遗传密码子”位于_________上。