集体备课记录
集体备课教研研讨记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：全体语文教师四、会议主题：提升课堂教学质量，促进学生全面发展五、会议内容：一、开场致辞会议伊始，教研组长李老师发表了热情洋溢的致辞。
她强调了集体备课的重要性，指出通过集体备课可以促进教师之间的交流与合作，提高教学水平，从而更好地服务于学生。
二、备课研讨1. 集体备课内容本次集体备课的主题是《记承天寺夜游》。
李老师首先介绍了本节课的教学目标、重难点和教学设计。
随后，各位教师针对教学内容展开了热烈的讨论。
2. 教学方法探讨在教学方法方面，张老师提出了自己的看法：“我认为在讲解文言文时，应注重培养学生的文言文阅读能力，同时结合图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣。
”刘老师补充道：“是的，我们可以通过情景模拟的方式，让学生身临其境地感受文言文的魅力。
”3. 课堂活动设计针对课堂活动设计，王老师提出了一个创新点：“在课堂教学中，我们可以设计一个‘穿越时空’的活动，让学生扮演古代文人，通过吟诵、作诗等形式，体验文言文的韵味。
”李老师表示赞同：“这个想法很好，我们可以在课堂上尝试一下。
”4. 作业布置与评价在作业布置方面，陈老师提出了自己的建议：“我们可以根据学生的实际情况，布置分层作业，让学生在巩固知识的同时，提高自己的能力。
”李老师表示：“同时，我们也要关注作业的反馈，及时了解学生的学习情况，针对性地进行辅导。
”三、总结与反思1. 教研组长总结会议最后，李老师对本次集体备课进行了总结。
她肯定了各位教师的积极参与和提出的宝贵意见，并提出了以下几点要求：（1）教师要注重自身素养的提升，不断提高教学水平。
（2）教师要关注学生的学习需求，关注学生的全面发展。
（3）教师要积极参与集体备课，共同探讨教学方法，提高课堂教学质量。
2. 教师反思在会议结束后，各位教师纷纷进行了反思，以下是部分教师的反思：（1）张老师：“通过本次集体备课，我深刻认识到集体备课的重要性，今后我会更加积极地参与其中。
教案集体备课教研讨记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年X月X日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：各年级备课组长、学科教师四、会议主题：集体备课，提高教学质量五、会议记录：一、主持人开场1. 主持人：各位老师，大家好！今天我们召开集体备课会议，旨在通过集体备课，提高我们的教学质量。
希望大家能够积极参与，共同探讨，共同进步。
2. 各备课组长简要介绍本组本周教学进度及下周教学计划。
二、集体备课讨论1. 教学内容（1）各备课组长对本组下周教学内容进行详细讲解，包括教学目标、重难点、教学方法等。
（2）参会教师针对教学内容提出疑问，备课组长进行解答。
（3）针对教学内容，各备课组进行讨论，提出改进意见，形成统一的教学方案。
2. 教学方法（1）各备课组长分享本组常用的教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等。
（2）参会教师结合自身教学经验，提出改进教学方法，提高教学效果的建议。
（3）各备课组根据讨论结果，制定适合本组的教学方法。
3. 教学评价（1）各备课组长介绍本组教学评价方式，如课堂提问、作业批改、考试等。
（2）参会教师针对教学评价提出意见，如如何提高评价的准确性、如何关注学生个体差异等。
（3）各备课组根据讨论结果，优化教学评价方式。
4. 教学资源（1）各备课组长介绍本组教学资源，如教材、课件、教辅资料等。
（2）参会教师分享教学资源，丰富教学手段。
（3）各备课组根据讨论结果，整合教学资源，提高教学质量。
三、总结发言1. 主持人：感谢各位老师的积极参与和分享，通过今天的集体备课，我们明确了教学目标，改进了教学方法，优化了教学评价，丰富了教学资源。
相信在今后的教学工作中，我们能够取得更好的成绩。
2. 各备课组长：表示将继续努力，提高教学质量，为学生提供更好的教育。
3. 教研室主任：对本次集体备课给予肯定，希望各备课组继续加强集体备课，形成良好的教学氛围，共同提高学校教育教学质量。
四、会议结束1. 主持人：本次集体备课会议到此结束，希望大家将讨论成果应用于实际教学中，共同提高教学质量。
幼儿园集体备课记录30篇
幼儿园集体备课记录30篇1. 主题：春天的花朵内容：教师带领幼儿观察春天的花朵，学习花的种类、颜色和花朵的结构。
活动：观察鲜花，用颜色纸剪出花瓣和花蕊，制作一朵属于自己的花。
2. 主题：小动物世界内容：教师带领幼儿了解不同的小动物，学习它们的特征和习性。
活动：观察小动物图片，通过游戏和角色扮演了解不同的小动物。
3. 主题：健康饮食内容：教师带领幼儿了解健康饮食的重要性，学习如何选择合适的食物。
活动：观察不同食物的图片，通过游戏和制作健康午餐盒了解健康饮食的原则。
4. 主题：四季变化内容：教师带领幼儿了解四季的变化，学习每个季节的特点和不同的天气。
活动：观察四季图片，通过游戏和手工制作四季风景画了解四季的变化。
5. 主题：交通工具内容：教师带领幼儿了解不同的交通工具，学习它们的用途和特点。
活动：观察交通工具图片，通过游戏和制作交通工具模型了解不同的交通工具。
6. 主题：家庭生活内容：教师带领幼儿了解家庭生活的重要性，学习如何尊重和帮助家人。
活动：通过游戏和角色扮演了解家庭生活的日常活动，如清洁、照顾宠物等。
7. 主题：我喜欢的图画书内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的图画书，学习欣赏绘本的魅力。
活动：幼儿分享自己喜欢的图画书，通过阅读和绘画了解图画书的故事和艺术魅力。
8. 主题：我喜欢的游戏内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的游戏，学习如何与他人合作和分享。
活动：幼儿分享自己喜欢的游戏，通过游戏和合作活动了解如何与他人合作和分享。
9. 主题：小动物的朋友内容：教师带领幼儿了解小动物之间的互动关系，学习如何友好相处。
活动：通过游戏和角色扮演了解小动物之间的互动关系，如合作、互助等。
10. 主题：我喜欢的水果内容：教师带领幼儿了解不同的水果，学习它们的特点和营养价值。
活动：观察水果图片，通过游戏和制作水果沙拉了解不同的水果和它们的营养价值。
11. 主题：我喜欢的颜色内容：教师带领幼儿了解不同的颜色，学习它们的特点和表达方式。
公开课教研集体备课记录(3篇)
第1篇 一、会议时间：2023年3月15日 二、会议地点：学校会议室 三、参会人员： 1. 语文教研组全体教师 2. 数学教研组全体教师 3. 英语教研组全体教师 4. 美术教研组全体教师 5. 校长及教务处负责人 四、会议主题：公开课教学设计与研讨 五、会议议程： 1. 公开课教师介绍教学设计思路 2. 各教研组讨论并提出修改意见 3. 校长及教务处负责人进行总结和指导 4. 制定公开课实施计划 六、会议内容： （一）公开课教师介绍教学设计思路 1. 语文组教师张老师：以《背影》为例，设计了一堂以情感体验为主线的阅读课。通过引导学生品味语言、感悟情感，达到提高学生文学素养的目的。
2. 数学组教师李老师：以《一元二次方程》为例，设计了一堂以问题解决为导向的数学课。通过设置实际问题，引导学生探究方程的解法，培养学生的逻辑思维能力。
3. 英语组教师王老师：以《My Family》为例，设计了一堂以情境创设为手段的英语课。通过角色扮演、小组合作等活动，提高学生的口语表达能力和团队合作精神。 4. 美术组教师刘老师：以《色彩的魅力》为例，设计了一堂以审美教育为主的美术课。通过欣赏名画、分析色彩，培养学生的审美情趣和创造力。
（二）各教研组讨论并提出修改意见 1. 语文组：建议在课堂上增加互动环节，让学生有更多机会发表自己的看法；同时，注意引导学生关注文章背后的文化内涵。
2. 数学组：建议在课堂上适当增加一些生活实例，让学生更好地理解抽象的数学概念；同时，注意培养学生的解题技巧。
3. 英语组：建议在课堂上注重语音语调的纠正，提高学生的口语水平；同时，注意培养学生的跨文化交际能力。
4. 美术组：建议在课堂上增加学生自主创作的环节，让学生发挥自己的想象力；同时，注意培养学生的审美能力。
（三）校长及教务处负责人进行总结和指导 1. 校长：对各位教师的公开课教学设计给予了充分肯定，并提出了以下建议： - 注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣； - 注重教学方法的创新，提高课堂教学效率； - 注重教师的专业素养，不断提升自己的教学水平。 2. 教务处负责人：对公开课的实施计划进行了详细安排，并强调了以下几点： - 公开课教师要提前做好准备，确保课堂顺利进行； - 各教研组要积极配合，共同完成公开课的准备工作； - 全体教师要积极参与听课、评课，共同提高教学质量。 （四）制定公开课实施计划 1. 公开课时间：2023年4月15日 2. 公开课地点：各学科专用教室 3. 公开课教师：语文组张老师、数学组李老师、英语组王老师、美术组刘老师 4. 公开课听课人员：全体教师、学校领导 七、会议总结： 本次公开课教研集体备课会议取得了圆满成功。通过本次会议，各位教师对公开课教学有了更深入的认识，为提高教学质量奠定了基础。在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
二年级语文教研组集体备课活动记录及教案
二年级语文教研组集体备课活动记录及教案一、活动时间：2024年3月25日二、活动地点：二年级语文教研组办公室三、活动主题：二年级下册第三单元集体备课四、参与人员：全体二年级语文教师五、活动记录：1. 教学目标：（1）知识与技能：学生能够正确认读“语文园地三”中的词语，并能熟练运用。
（2）过程与方法：通过小组合作，培养学生主动探究、积极交流的能力。
（3）情感态度与价值观：引导学生体验成功的喜悦，培养对语文学科的兴趣。
2. 教学内容：（1）生字词的学习与掌握。
（2）课文的阅读与理解。
（3）语文园地三中的练习题。
3. 教学重难点：（1）生字词的认读与运用。
（2）课文内容的理解与拓展。
4. 教学方法：（1）采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。
（2）运用小组合作探究，提高学生的参与度。
（3）运用多媒体辅助教学，丰富教学手段。
5. 教学步骤：（1）导入新课，引导学生回顾上一单元内容。
（2）学习生字词，通过游戏、比赛等形式巩固。
（3）阅读课文，引导学生理解课文内容，并进行拓展。
（4）语文园地三中的练习题，巩固所学知识。
（5）总结课堂内容，布置课后作业。
6. 作业设计：（1）生字词的抄写与运用。
（2）课文内容的复述与心得体会。
7. 教学反思：（1）在教学过程中，关注学生的学习反馈，适时调整教学方法。
（2）注重学生的个体差异，给予每个学生充分的参与机会。
（3）课后认真批改作业，及时了解学生学习情况，为下一步教学做好准备。
8. 集体备课总结：本次集体备课活动，全体二年级语文教师积极参与，共同研讨，对第三单元的教学内容有了更深刻的理解。
在教学方法上，大家相互借鉴，取长补短，为提高教学质量奠定了基础。
我们将按照研讨的成果，进行课堂教学实践，不断总结经验，提高教学水平。
9. 教学评价：（1）学生对生字词的认读与应用能力。
（2）学生对课文内容的理解与拓展程度。
（3）学生参与课堂活动的积极性和主动性。
10. 教学改进：（1）在生字词学习环节，增加更多的互动游戏，提高学生的学习兴趣。
集体备课记录表
集体备课记录表1. 引言集体备课是教师在教学前进行的一种组织性、协作性教研活动。
它通过教师之间的交流、探讨和合作，提高教师整体教学水平，促进教育教学质量的提升。
为了更好地记录集体备课过程中的思考和讨论，以下是一个集体备课记录表的示例。
2. 集体备课记录表本集体备课记录表用于记录集体备课过程中的讨论和决策内容。
每次集体备课都应填写该表，以便后续的教学实施和教学评估。
备课时间： [填写备课的日期和时间]备课主题： [填写本次备课的主题]备课教师： [列出参与本次备课的教师姓名]2.1 教学目标在本次备课中，教师们应明确教学目标，包括知识、技能和情感的培养目标。
知识目标：•[填写知识目标1]•[填写知识目标2]•…技能目标：•[填写技能目标1]•[填写技能目标2]•…情感目标：•[填写情感目标1]•[填写情感目标2]•…2.2 教学内容在本次备课中，教师们应根据教学大纲和教材内容，确定教学内容。
教材章节： [填写教材中相关的章节和页码]教学内容：•[填写教学内容1]•[填写教学内容2]•…2.3 教学活动设计在本次备课中，教师们应设计适合学生的教学活动，以达到教学目标。
教学活动1：•活动内容： [填写活动内容]•教学方法： [填写教学方法]•评价方式： [填写评价方式]教学活动2：•活动内容： [填写活动内容]•教学方法： [填写教学方法]•评价方式： [填写评价方式]…2.4 学生作业设计在本次备课中，教师们应设计合适的学生作业，以巩固和扩展学生的知识和能力。
作业1：•作业内容： [填写作业内容]•截止日期： [填写作业的截止日期]作业2：•作业内容： [填写作业内容]•截止日期： [填写作业的截止日期]…3. 总结通过集体备课，教师们能够共同制定教学目标，明确教学内容，设计合适的教学活动和学生作业。
这样既能提高教学效果，也能促进教师之间的交流和合作。
集体备课记录表则起到了记录备课过程和成果的作用，方便教师们在后续的教学实施和教学评估中参考和反思。
教研组集体备课记录(3篇)
第1篇一、会议时间2021年10月15日二、会议地点学校会议室三、参会人员1. 语文教研组长：张老师2. 数学教研组长：李老师3. 英语教研组长：王老师4. 物理教研组长：刘老师5. 化学教研组长：陈老师6. 生物教研组长：赵老师7. 地理教研组长：孙老师8. 历史教研组长：周老师9. 政治教研组长：吴老师10. 音乐教研组长：林老师11. 美术教研组长：徐老师12. 体育教研组长：杨老师四、会议主题本次会议的主题是“集体备课，共同提高”，旨在通过集体备课的方式，提升教师的教学水平和教学质量，共同探讨教学中的疑难问题，分享教学经验。
五、会议议程1. 语文组备课2. 数学组备课3. 英语组备课4. 物理组备课5. 化学组备课6. 生物组备课7. 地理组备课8. 历史组备课9. 政治组备课10. 音乐组备课11. 美术组备课12. 体育组备课13. 总结与反馈六、会议内容1. 语文组备课（1）备课内容：《背影》（2）备课思路：张老师首先介绍了《背影》的教学目标，即通过学习这篇课文，让学生了解朱自清的散文风格，培养学生的阅读能力和审美情趣。
接着，其他语文教师围绕以下三个方面进行了深入讨论：a. 教学难点：如何引导学生理解课文中“背影”的象征意义。
b. 教学方法：采用情景教学、比较阅读等方法，激发学生的学习兴趣。
c. 课堂活动：设置小组讨论、角色扮演等环节，让学生积极参与课堂。
（3）备课成果：经过讨论，语文组形成了一致的教学方案，明确了教学目标和教学方法。
2. 数学组备课（1）备课内容：《圆的面积》（2）备课思路：李老师首先介绍了《圆的面积》的教学目标，即让学生掌握圆的面积公式，并能灵活运用。
接着，数学组教师围绕以下三个方面进行了讨论：a. 教学难点：如何让学生理解圆的面积公式。
b. 教学方法：采用多媒体教学、动手操作等方法，让学生直观地理解圆的面积。
c. 课堂活动：设置小组竞赛、小组展示等环节，激发学生的学习兴趣。
教研组集体备课过程记录(3篇)
第1篇一、备课时间：2021年9月15日二、备课地点：学校会议室三、备课主题：《小学语文三年级上册《美丽的蝴蝶》》四、参与人员：语文教研组全体成员五、备课过程：1. 集体讨论，明确备课目标首先，教研组长介绍了本次集体备课的主题和背景，明确了备课的目标。
本次备课的目标是：通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握，优化教学设计，提高课堂教学效率，培养学生的语文素养。
2. 分组讨论，细化教学目标接着，教研组将全体成员分为两个小组，分别针对《美丽的蝴蝶》这篇课文进行讨论。
各小组成员结合教材，从知识、技能、情感态度价值观三个方面细化教学目标。
第一小组：（1）知识目标：掌握生字词，正确朗读课文；了解蝴蝶的特点和习性；学习作者观察事物的角度和方法。
（2）技能目标：能够运用多种方法进行阅读，提高阅读速度和阅读理解能力；学会运用比喻、拟人等修辞手法进行写作。
（3）情感态度价值观目标：培养学生热爱大自然、关爱生命的情感；激发学生观察生活、发现美的兴趣。
第二小组：（1）知识目标：掌握生字词，正确朗读课文；了解蝴蝶的特点和习性；学习作者观察事物的角度和方法。
（2）技能目标：能够运用多种方法进行阅读，提高阅读速度和阅读理解能力；学会运用比喻、拟人等修辞手法进行写作。
（3）情感态度价值观目标：培养学生热爱大自然、关爱生命的情感；激发学生观察生活、发现美的兴趣。
3. 教学方法研讨各小组成员在细化教学目标的基础上，结合学情，共同研讨教学方法。
以下为部分研讨内容：（1）朗读教学：引导学生反复朗读课文，感受作者对蝴蝶的喜爱之情；通过分角色朗读，提高学生的朗读兴趣。
（2）字词教学：利用多媒体展示生字词，帮助学生理解和记忆；通过组内交流、游戏等形式，激发学生学习生字词的兴趣。
（3）写作教学：引导学生从观察、想象等方面进行写作训练，提高学生的写作能力；鼓励学生运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。
4. 教学环节设计各小组成员在教学方法研讨的基础上，设计具体的教学环节。
集体备课教研会记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30会议地点：学校多功能厅参会人员：全体语文组教师主持人：张晓梅老师记录人：李婷婷老师一、会议主题本次集体备课教研会的主题是“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”。
二、会议议程1. 前期备课情况介绍2. 教材分析及重难点研讨3. 教学策略及教学方法探讨4. 教学反思及改进措施5. 总结发言三、会议内容（一）前期备课情况介绍张晓梅老师首先对本次集体备课的准备工作进行了简要介绍。
她指出，本次备课针对人教版语文教材七年级下册第一单元进行，共包含四篇课文：《春》、《背影》、《台阶》和《最后一课》。
在前期备课中，各备课小组已经完成了教材分析、教学目标制定、教学重难点确定等工作。
（二）教材分析及重难点研讨1. 教材分析各备课小组代表分别对四篇课文进行了教材分析。
他们从作者背景、时代背景、课文结构、语言特色等方面进行了详细阐述，使大家对课文有了更深入的了解。
2. 重难点研讨针对每篇课文，老师们就教学重难点进行了深入研讨。
例如，《春》一文的教学重点在于理解作者对春天的赞美之情，教学难点在于把握文中比喻、拟人等修辞手法；《背影》一文的教学重点在于理解父亲对儿子的关爱之情，教学难点在于分析文中细腻的情感描写。
（三）教学策略及教学方法探讨1. 教学策略老师们针对每篇课文，提出了不同的教学策略。
例如，《春》一文可采用情境教学法，通过图片、音乐等手段，引导学生感受春天的美好；《背影》一文可采用角色扮演法，让学生体会父亲的爱。
2. 教学方法在教学方法方面，老师们提出了多种方法，如：合作学习、探究学习、自主学习等。
同时，老师们还强调，要注重培养学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力。
（四）教学反思及改进措施1. 教学反思老师们结合自身教学实践，对教学过程中存在的问题进行了反思。
例如，部分学生在课堂上参与度不高，课堂纪律有待加强；部分学生对课文内容理解不够深入，需要加强辅导。
集体备课教研会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年X月X日会议地点：XX学校会议室参会人员：全体语文教师记录人：XX一、会议主题本次集体备课教研会议的主题是围绕即将到来的新学期语文教学计划进行讨论和备课。
二、会议内容1. 教学计划讨论（1）各位教师结合教材内容和学情，提出了各自的教学计划草案。
（2）针对不同年级的教学目标、教学重点和难点进行了深入讨论。
（3）针对教学方法的创新和教学资源的整合提出了建设性意见。
2. 教学资源分享（1）各位教师分享了各自在教学过程中积累的优质教学资源，如课件、习题、教学视频等。
（2）对共享资源进行了分类整理，方便教师们在备课和教学中使用。
3. 教学策略研究（1）针对学生常见的学习困难和问题，教师们共同探讨了解决策略。
（2）针对不同类型的学生，研究个性化的教学策略，以提高教学效果。
4. 教学评价与反思（1）讨论了如何科学合理地开展教学评价，关注学生的全面发展。
（2）分享了教学反思的经验，强调教师要不断总结经验，提高教学水平。
三、会议总结1. 会议达到了预期目标，各位教师对即将到来的新学期教学有了更清晰的认识和准备。
2. 教师们分享了宝贵的教学资源，为今后的教学提供了有力支持。
3. 通过集体备课，教师们对教学策略和评价方法有了更深入的理解，有助于提高教学质量。
四、后续工作1. 各位教师根据本次会议讨论的内容，进一步完善教学计划。
2. 定期召开集体备课会议，持续提升教学质量。
3. 关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
【记录完毕】第2篇会议时间：____年__月__日 __时__分会议地点：____学校____会议室参会人员：____教研组全体教师主持人：____（教研组长或备课组长）记录人：____（教师姓名）会议内容：一、开场致辞主持人简要介绍会议目的、议程及参会人员，并强调集体备课的重要性，鼓励老师们积极参与，共同提高教学质量。
二、备课内容讨论1. 本周教学内容回顾与反馈各备课组对本周教学内容进行回顾，分享教学中的亮点和不足，并提出改进意见。
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3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第九周
1、授课节数2、教材章节重、难点3、教学方法
2、本节教学重点：掌握原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数、质量数之间的相互关系。以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质(如：原子半径、化合价、单质及化合物性质)的递变规律与原子结构的关系；以ⅠA族和ⅦA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。
本节教学难点：元素周期律相关推断选择题的答题技巧
1、授课节数：3课时
2、本节教学重点：复习“物质的量浓度溶液配制”和“中和滴定”的原理及操作，熟练掌握教材中定量实验的基本方法。
本节教学难点：熟练掌握“物质的量浓度溶液配制”和“中和滴定”两个定量实验的基本操作及对测量结果的分析。
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
4．掌握
本节教学难点：常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第三周
1、授课节数2、教材章节重、难点3、教学方法
2、本节教学重点：1、与环保知识相关的选择题；2、与能源相关的知识点改编成化学反应原理题；3、有机物制备的实验探究题；4、时事新闻中与化学有关的知识点，如食品安全相关的物质等等。
本节教学难点：热点事件与高考题型相结合，熟悉题型铺垫，掌握解题技巧，提高解题速度。
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：专题训练
6、考查：小测验
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第十五周
1、授课节数2、教材章节重、难点3、教学方法
4、教具5、实验准备6、作业布置7、考查
1、授课节数：4课时
2、本节教学重点：详细分析一模考试试卷，针对考试反馈出的问题进行总结，并根据问题修正下一阶段的复习计划等。
3、教学方法：讲授、讨论
4、教具：一模试卷
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第五周
1、授课节数2、教材章节重、难点3、教学方法
4、教具5、实验准备6、作业布置7、考查
4、教具5、实验准备6、作业布置7、考查
1、授课节数：4课时
2、本节教学重点：1、能够根据实验试题的要求，设计和评价简单实验方案。2、培养各部分实验知识与技能综合应用的能力。3、规范各化学用语的用法及书写。
本节教学难点：1、培养各部分实验知识与技能综合应用的能力。2、规范各化学用语的用法及方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第十周
1、授课节数2、教材章节重、难点3、教学方法
4、教具5、实验准备6、作业布置7、考查
1、授课节数：3课时
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第第八周
1、授课节数2、教材章节重、难点3、教学方法
4、教具5、实验准备6、作业布置7、考查
1、授课节数：4课时
2、本节教学重点：正确书写热化学方程式、能使用盖斯定律计算反应热。培养学生应用化学平衡的概念、平衡移动的原理解决实际问题的能力，以及在化学计算中的另类思维能力。
4、教具5、实验准备6、作业布置7、考查
1、授课节数：4课时
2、本节教学重点：了解弱电解质在水溶液中存在电离平衡。
了解水的电离、离子积常数。了解盐类水解的应用。能用平衡移动原理分析沉淀溶解、生成和转化过程。电化学原理
本节教学难点：水溶液中的离子平衡，三个守恒，电离平衡常熟、溶度积的相关计算、电化学原理。
2、本节教学重点：了解科学、技术、社会的相互关系，知道在化工生产中遵循“绿色化学”思想重要性。了解氯碱工业、硫酸工业、合成氨工业、废水处理等工业的原理。了解化工流程题的试题特点和备考策略
本节教学难点：化工流程题的试题特点和备考策略及强化。
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
4、教具5、实验准备6、作业布置7、考查
1、授课节数：4课时
2、本节教学重点：使学生掌握有机物官能团间的相互转化及各类有机物的性质、反应类型、反应条件、合成路线的选择或设计；能根据题目所给信息及要求，设计合理的合成方案，合成指定的产物，并能正确地表达出来。
本节教学难点：能根据题目所给信息及要求，设计合理的合成方案，合成指定的产物，并能正确地表达出来。
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
杨丽
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第一周
1、授课节数2、教材章节重、难点3、教学方法
4、教具5、实验准备6、作业布置7、考查
1、授课节数：5课时
2、本节教学重点：通过复习有机合成，使学生掌握有机物的官能团间的相互转化以及各类有机物的性质、反应类型、反应条件、合成路线的选择或设计。会组合多个化合物的有机化学反应，合成指定结构简式的产物。
本节教学难点：各题型解题方法及应试技巧。
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《考前训练题》
5、作业布置：配套练习
6、考查：高考
6、考查：小测验
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第十二周
1、授课节数2、教材章节重、难点3、教学方法
4、教具5、实验准备6、作业布置7、考查
1、授课节数：3课时
2、本节教学重点：详细分析二模考试试卷，针对考试反馈出的问题进行总结，并根据问题修正下一阶段的复习计划等。
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第四周
1、授课节数2、教材章节重、难点3、教学方法
4、教具5、实验准备6、作业布置7、考查
1、授课节数：4课时
本节教学难点：学会寻找有机合成题的突破口。学会利用有机物的结构、性质寻找合成路线的最佳方式。
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
4、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第二周
4、教具5、实验准备6、作业布置7、考查
1、授课节数：3课时
2、本节教学重点：复习常见阴离子和阳离子鉴别与鉴定的实验知识，掌握常见阴离子和阳离子鉴别与鉴定以及鉴定物质的一般方法，掌握常见物质分离、提纯的一般方法，培养学生综合抽象的逻辑思维能力、语言表达能力、实验设计和评价辨析能力。
本节教学难点：掌握分离物质的原理和方法。
本节教学难点：物质的制取、成分的推断、定量、定性组成测定等试验方案的设计。
3、教学方法：讲授、讨论、练习相结合
44、教具：《步步高》
5、作业布置：《步步高》配套练习
6、考查：小测验
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第七周
1、授课节数2、教材章节重、难点3、教学方法
1、授课节数2、教材章节重、难点3、教学方法
4、教具5、实验准备6、作业布置7、考查
1、授课节数：4课时
2、本节教学重点：1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
6、考查：小测验
集体备课记录表
中心发言人
蔡佩芸
记录员
蔡佩芸
备课人员
蔡佩芸 沈新胜 蔡媛
授课内容
基本化学用语
授课时间
第六周
1、授课节数2、教材章节重、难点3、教学方法