小班下学期年级组工作总结09.6
幼儿园小班年级组工作总结（通用6篇）
幼儿园小班年级组工作总结（通用6篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，为此要做好工作总结。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班年级组工作总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班年级组工作总结1本年级组教职工在园领导的直接关心，帮助下，工作态度端正，工作勤奋、踏实、肯干，人人争创佳绩。
本学期的主要工作及成绩如下：开学初，带领全年级组教师认真制定各种计划，平时的工作能做到严禁按照计划进行。
切实做好保教工作，保质保量地做好各项工作。
为了上好一节课，认真备课，制作教玩具。
保育员工作也一丝不苟，严格按照保育员工作细则做好卫生保健工作。
始终把安全工作放在首位，一直以来，本年级组保教人员都十分重视幼儿的安全工作，经常抓，反复抓，确保幼儿的安全。
积极参加各项教科研活动，本学期年级组多位老师论文、活动方案获奖。
钱芸《多途径引导幼儿在做中学中进行科学活动》、韩瑛《在科学教育活动中培养儿童的尝试精神》、瞿祖平《科学合理地利用周边资源，促进幼儿全面发展》三篇论文在全国教育科学“十五”规划教育部重点课题组织的论文与活动案例比赛中获三等奖；何霞活动方案《沉浮蔬果》在此比赛中获三等奖。
钱芸《落下来啦》、瞿祖平《我们的小帮手》两篇活动方案在全省幼儿园科学教育评审活动中获三等奖；韩瑛、何霞荣获镇一星级科研型教师称号；钱芸的活动课《神奇的蓝色水桶》参加南通市的送教活动；年级组所有教师均获《信息技术与教育》考核合格证书。
积极组织幼儿参加各项活动。
在踏踏实实进行好班级工作的同时，不放弃任何锻炼、培养幼儿的机会。
在庆“六一”活动中，年级组三个班均帮助幼儿排练节目在影剧院登台上演，获得家长的一致好评，小一、小三的舞蹈还在文峰进行了专场演出。
在班组环境布置美化过程中，充分发挥家长作用，带动小朋友共同参与，使得班班在评比中获奖。
努力做好家长工作，定期更换家长园地的内容，每两周出一期家园联系卡，注重对幼儿的家访，平时更是不放弃与家长交流的机会。
小班下学期年级组工作总结五篇_对小班工作总结怎么写
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小班下学期年级组工作总结1弹指间一学期过去了。
回顾一学期的工作，让我感受最多的就是两个字：感谢!首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处，感谢年级的所有学生对我工作的密切配合，最感谢的就是所有支持、关心、帮助我的领导老师和朋友们。
正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天年级的健康发展，才有了我今天的收获与体验。
一学期来，年级全体教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。
四位班主任，各显神通，各具特色，任课教师各负其责、各把一关，协调一致、密切配合，让我深深地体会到：一、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。
同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。
这是我做好年级工作的重要保证。
二、团结就是力量，团结才能出效益。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。
一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师交流、谈心，帮助老师们解决工作、生活中的困难，思想上一致，心灵上沟通，年级组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。
每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，不想进步都不可能。
小班年级组下学期工作总结
小班年级组下学期工作总结尊敬的领导、各位老师：时光如梭，一学期的工作已经接近尾声，回首这段时间，我们在教育教学中经历了成功与挫折、收获与磨砺，更感受到了教师的职责与使命。
在此，我代表小班年级组汇报下学期的工作总结。
一、教育思想本学期我们紧密围绕“以人为本”、“因材施教”、“寓教于乐”的教育思想，坚持贯彻以学生为中心的教育方向，注重培养学生的个性和兴趣，培养学生的创新精神和实际动手能力，为学生成长和未来发展打下坚实的基础。
二、教学内容1.语言沟通本学期我们主要围绕语言沟通方面的教学，加强对小班学生口语的训练。
在平时的教学中，我们利用生活中的语言教材进行教学，采用互动的方式，逐步培养学生的语言表达能力。
2.情感教育在情感教育方面，我们注重培养学生的团队意识，促进学生多人合作能力的形成。
通过团队游戏、合作绘画等活动，学生在欢乐氛围中愉快地完成任务，较好地体验了合作的重要性，并加强了课堂互动。
3.游戏拓展在游戏拓展方面，我们引导学生在合理的游戏中体验生活，感受生命的美好，培养积极向上的生活态度。
三、教学效果1.口语表达能力得到了提高通过平时的教学，学生的口语表达能力得到了很大程度的提高。
在日常生活中，学生能够更自如地表达自己的想法，同时也更有自信，这对学生的综合发展有很好的促进作用。
2.团队精神得到了加强通过团队游戏、合作绘画等活动培养，学生的团队精神得到了显著的加强。
他们能够更好地与他人进行协作，有了更好的互动，也更有共同的目标，为学生的成长打下了良好的基础。
3.兴趣爱好得到了培养在游戏拓展方面，学生的兴趣爱好得到了良好的培养。
在游戏中，学生能够更深入地了解生活，感受生命的美好。
四、反思与建议在教学实践中，我们也发现了一些问题和缺点。
一方面，由于课堂时间有限，我们未能充分发掘教材的潜力，使学生的学习效果得不到充分的发挥；另一方面，我们的教学形式较为单一，缺乏创新，需要加强对新教育理念的深入理解，进一步提高自身教学水平。
小班年级组下学期工作总结
小班年级组下学期工作总结小班年级组下学期工作总结1因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学期的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结：一、多种形式教研的开展1)在观摩活动中学会反思在观摩活动中，教师们会要考虑“准备怎样做?我为什么要这样组织”思考“活动中有什么好的经验”在研讨中针对教师语言表达、问题的设置、幼儿言语发展及经验的提升等方位的探讨“在不断地问,中”从而激发了教师主动地学习新的'理论知识的积极性，在这样的活动中“教师传统的思维方式改变了”她们学会了反思，养成了反思的习惯。
2)案例研究中提升经验案例研究是一种教学研究方法，通过对具体案例的分析、讨论和评价等过程，促进教师从实践中获取经验和知识，提高解决问题的能力。
本学期，我们以呈现文字或录像案例为基础，进行小组和集体讨论，并在总结评述中达成共识。
在一个宽松、开放的环境中，大家积极表达自己的想法和观点，对幼儿游戏环境的创设有了新的理解和认识。
通过案例研究，教师可以将获得的知识内化，并将其应用于实际工作中，提高解决问题的能力和创造力。
3)在闪亮之星中碰撞火花本学期，我们积极探索教研活动的新模式，开展了一系列“闪亮之星”活动。
通过参与式的氛围，最大限度地调动教师的参与热情和发展潜力，真正让教师成为教研活动的主人。
其中，我们举办了以“小班幼儿游戏环境的创设”为主题的一次闪亮之星活动。
全体教师分成两组，进行“星星闪亮登场”、“闪亮星推荐”等环节。
在集体交流中，各组发言者的精彩陈述赢得了全场的掌声。
整个过程充满着热烈、轻松的研讨氛围，实现了人人参与、人人研讨的目标。
教师们感叹：“这是一次平等的对话，是一次心灵的交流，是一次思想的碰撞，更是一次理念的升华。
小班年级组学期工作总结5篇
小班年级组学期工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班下学期年级组工作总结
小班下学期年级组工作总结本学期小班年级组在团结协作的基础上，认真履行工作职责，积极开展各项工作，取得了较好的成绩。
通过与同事的共同努力，我们为学校提供了学生全面发展的良好环境，让学生在快乐中成长。
一、加强团队合作，提高班级管理水平本学期，我们加强年级组内的团队合作，在每周例会中，我们及时交流、讨论班级管理问题，共同制定解决方案。
我们坚持严格管理，注重学生的卫生习惯培养和礼仪教育。
通过设置班干部轮流值日制度，加强学生的班级管理意识，提高班级管理效果。
同时，我们还组织了家长会和班级活动，与家长保持密切联系，促进家校合作。
二、发扬特色教育，培养学生的兴趣爱好为了培养学生的兴趣爱好，我们积极组织了一系列特色教育活动。
我们开设了手工课程、书法课程和音乐舞蹈课程等，让学生在充实的课程中感受到学习的乐趣。
我们还组织了班级游园活动、参观科技馆等实践活动，拓宽学生的眼界，促进学生的全面发展。
三、关注学生发展，注重个性培养年级组内注重对学生的个性培养，通过情感交流和心理辅导等方式，帮助学生解决成长中的问题。
我们了解学生，关注他们的日常生活以及学习状况，及时发现问题并帮助他们解决。
我们还积极参与家庭作业的批改，在素质评价中注重学生的个性发展，提供个性化的教育方案，促进学生全面发展。
四、合理分组，促进学生互助学习我们在班级管理中，合理分组，促进学生之间的互助学习。
在小组合作学习中，学生互相帮助，共同进步。
我们定期组织集体讨论和小组活动，培养学生的团队合作意识和社交能力。
同时，我们也注重激发学生的竞争意识，通过成绩排名和竞赛等方式，激发学生的学习动力，培养他们的自我管理和自我激励能力。
五、学习教研，提高教学质量为了提高教学质量，我们加强了学习教研。
年级组全体教师均参加了各类教育培训，及时了解教育前沿理念和教育新政策，不断提高教学技能和教学水平。
我们还开展了教研组活动，针对教学难点和问题进行研讨，共同寻找解决方案。
同时，我们积极推行现代教育技术手段，运用多媒体等教学设施，提高教学效果。
幼儿园小班年级组的优秀工作总结（通用9篇）
幼儿园小班年级组的优秀工作总结（通用9篇）幼儿园小班年级组的优秀工作总结（通用9篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的幼儿园小班年级组的优秀工作总结（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班年级组的优秀工作总结1这个非常特殊的学期在忙忙碌碌中即将过去。
这学期我们小班年级组根据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，下面我将一些主要工作从以下四个方面向大家作一简要的汇报：（1）刻苦钻研新教材，提高教育，科研水平。
（2）科学防典，提高保健、家长工作质量。
（3）互帮互助，共同提高。
（4）取得的成绩。
一、刻苦钻研新教材，提高教育，科研水平。
本学期，进行课程改革，使用的是新教材，开学初，各位老师在一起共同探讨、研究新教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充实到新教材中，各班老师根据自己的擅长进行合理的分工，分上下午班进行教学活动。
通过一学期的尝试教学，每位教师使用新教材的教学水平多有了不同层次的提高。
在全方案教学评比活动中，先是大家群策群力，献计献策，共同探讨，根据小班年龄小，对看动画片《蓝猫》有着浓厚的兴趣，确定了小班的方案活动主题是《蓝猫》。
而后，各班的两位老师又共同商量，根据本班幼儿的特点，制定了各班的主题。
小（1）班主题是《爱妈妈》，结合“三八”妇女节教育幼儿爱妈妈，从小培养幼儿爱妈妈的情感。
小（2）主题是《我爱玩的玩具》让幼儿自由玩玩具，自己制作简单的玩具，培养幼儿的动手能力。
小（3）主题是《蔬菜有营养》，让幼儿在参观，认识蔬菜的基础上，自己制作凉拌蔬菜。
小（4）主题是《有趣的纸》，幼儿在充分认识纸的特性之后，实验《会喝水的纸》，使幼儿从小对科学实验产生了浓厚的兴趣。
小（5）主题是《水果真好吃》，幼儿在认识水果之后做水果拼盘，使幼儿的想象、创新能力得到了发展。
2025年幼儿园小班年级组工作总结样本（3篇）
2025年幼儿园小班年级组工作总结样本一、团队建设和管理方面在____学年，我们小班年级组形成了一个积极向上、团结合作的团队氛围。
我们严格要求自己，严肃认真地对待每一项工作，并不断学习进取，提升自己的专业素质。
1.定期开展教研活动：我们定期组织教研活动，共同研究教育教学问题，讨论教学方法和策略。
通过教研活动的开展，我们不断总结经验，提高教学水平。
2.有效分工：在小班年级组工作中，我们根据每位教师的专长和特长，合理分工，充分发挥每个教师的优势和潜力。
这种合理的分工使得教师能够在专业领域上更加深入地研究和发展。
3.团队合作：小班年级组教师之间相互支持、相互协作，共同完成学校和年级组交给的任务。
我们鼓励教师们互相交流经验，分享教学资源，共同提高。
二、教学工作方面我们小班年级组充分发挥团队优势，努力为幼儿提供全面、个性化的教育教学服务。
1.制定教学计划：我们制定了详细的教学计划，根据教育部颁布的幼儿园教育指导纲要和学校的工作要求，安排了丰富多彩的教学内容和活动。
2.精心备课：每位教师精心备课，准备了合适的教材和课件，提供了丰富多样的教学资源。
我们通过生动有趣的教学，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的主动学习能力。
3.个性化教育：我们注重幼儿的个性发展，根据每个幼儿的特点和需求，有针对性地安排教学内容和活动。
通过学生自主学习，培养他们的创造力和解决问题的能力。
三、班级管理方面1.制定班级规范：我们制定了严谨的班级规范，要求幼儿严守纪律，尊重老师和同学，积极参与活动。
我们通过班会、课堂活动等形式，培养孩子们的集体观念和团队合作意识。
2.家校合作：我们与家长保持密切的联系，通过家长会、家访等形式与家长交流教育教学情况，共同关心孩子的健康成长。
我们鼓励家长参与班级活动，共同为孩子创造良好的学习环境。
3.个别辅导：针对一些学习和行为上存在困难的幼儿，我们积极与家长沟通，制定个别辅导计划，给予他们更多的关爱和帮助。
四、教育教学改革方面1.创新方法和策略：我们积极探索多种教育教学方法和策略，如情景教学、游戏教学等，以激发幼儿的学习兴趣和能力。
小班年级组工作总结(3篇)
小班年级组工作总结忙忙碌碌中，一学期又接近了尾声。
回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧张而又充实。
本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则，我们年级组所有成员努力着。
无论是在工作上，还是在生活上，我们都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。
年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。
下面做一个简单的总结。
一、认真进行专题研讨，提高教师专业化水平我们年级组的老师都有了相当长的工作经历，对各科教学也有了一定的经验，为了地进一步提高老师们的教育教学水平，培养大家一专多能，本学期，我们小班组的教师都根据自身的特点进行专门的有针对性的研究。
在语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。
每个老师精心准备教案，经过一个学期的研讨，期末的时候，我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评，认为大家在该领域有了一定的进步。
一个学期的研讨，让每个老师都有了一定的收获，一定的提高，但我们不能满足于这小小的收获，还应该在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，从而真正在这一领域有长足的发展。
另外，我们继续进行了角色游戏的研讨。
在上学期的基础上，我们小班组的一位老师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏开展情况，各班的角色游戏都进行了调整，特别是材料的投放这方面，如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等，都让我们的老师从观念到行为有了更新。
____月，我们小班组的巩润芳、鹿银银老师在全市幼儿园互相观摩活动中展示了两节课，获得同行的一致好评。
二、抓好抓细各项工作，促进孩子全面健康成长保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。
做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作，杜绝了传染病在小班的传播;孩子活动前进行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活动量的达标我们也重点关注，等等。
整个学期，我们小班年级组未发生安全事故。
小班年级组工作总结8篇
小班年级组工作总结8篇小班年级组工作总结篇1时间过得真快，一学期的工作即将结束了，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。
在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。
在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。
现将班级如下：一、认真负责、敬业爱岗在本学期的工作中，我们三位教师一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。
我们积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。
在一日学习中，我们注意观察孩子们的身心发展特点，以孩子为主体，根据孩子的经验和兴趣，设计出他们喜爱的主题活动，经常为了展示幼儿的学习过程、作品，制作各种玩教具，加班加点，放弃中午的休息时间。
因为是新入园的还孩子，在生活中老师无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意孩子们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，放弃休息时间陪伴入园后情绪不稳定的幼儿，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。
并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。
我们班十分注重协调、默契的合作，工作从不分你我，互相关心，互相帮助，经常针对班中的保教问题展开讨论，彼此之间能够虚心听取意见，达成教育的共识。
因为孩子们是新生，家长们还不是很了解我们的教育模式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是很放新。
所以，我们在本学期，将家长工作放在首位。
在学期初，我们对班中幼儿进行了普访，让孩子们首先熟悉老师，消除陌生感。
继而又利用离园后座谈、电话询问、书信便条交流、半日活动开放等形式，让家长了解孩子们的生活，把握孩子们的学习方向，参与孩子们的教育活动。
有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活，能够同老师、小伙伴一起开心的游戏、活动。
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小班下学期年级组工作总结09.6
时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班组全体教师继续坚持理
论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲
要》的精神。本学期里，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结互助，
始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行探讨、研究、
前进，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发
展情况，有目的有选择地开展教研活动，使我们的工作更显炫烂多彩。
一、做好日常教学管理工作，提高教育的质量。
我们小班年级组共有两个班级，大多数教师都能任劳任怨，对待幼儿
园布置的任务都能不折不扣地完成，认真地做好日常教学工作。在每
次活动前都能精心准备好教具、幼儿操作材料，为幼儿创设良好的学
习氛围，在活动中引导幼儿主动探索，获得经验，并及时更换班级的
主题墙饰，使幼儿快乐的学习。
俗话说：习惯成自然。好的习惯应该从小养成。在本学期里，我们各
班加强常规管理，从细节做起，帮助幼儿形成良好的生活学习习惯。
在常规教育中，我们年级组通过集体学习，明确了常规养成对于孩子
学习、生活、发展的重要性，并在年级组活动中集体讨论，明确了对
于小班孩子常规的培养，可通过故事、树立榜样、表扬持之以恒的进
行教育，在常规培养的过程中，我们根据各个班级出现的各个情况，
大家提出，出谋划策，共同商量培养的方法，使孩子的常规有了明显
的提高，
二、丰富幼儿活动，使幼儿的学习生活更有意义。
“读懂幼儿”是我们小班组保教人员对自身素质最基本的要求，我们总
是想把全部精力专注到每一个幼儿身上，以我们的良心和责任，去发
现幼儿。会纵向比较，关注发展慢的孩子；鼓励进步，关心发展快的
孩子；承认差异，关爱发展中的孩子。在年级组活动中，老师们针对
小班幼儿的年龄特点，出谋划策，想出许多能促进幼儿发展的好方法。
如：“如何拉近老师与幼儿间的感情”；“培养幼儿生活自理能力的方
法”等等，使老师们在开展工作时有条不紊，扎扎实实的做好了班级
管理工作。
这个学期，我们年级组开展了多种多样，有意义的活动。拍球比赛、
绘本欣赏、三八节爱妈妈亲子活动等。每一个活动都遵循人人参与的
原则。孩子们在活动中发展了能力，体验了成功。
我们不停止与家长的沟通，努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向
一致的教育方法。如果说孩子的成长进步有老师的付出，那么全体家
长们朋友给我们工作的支持，是我们今后不断改进自身不足的动力。
在今后的年级组工作中，我们要特别注意自身的两个问题：一是我们
的教育要把发现问题的过程，作为下一个教育的目标，并以此设计教
育活动；二是把提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育效果的衡
量标准，认真的做好活动组织记录与反思。相信这样以后，年级组工
作还会再上一个新台阶。
三、深入践行《纲要》，不断转变教育理念和教育行为
借助幼儿整合程教材的学习和使用，在新《纲要》的指导下，老师
们的教育理念和教育行为，都有很大程度上的改变。分析本学期的幼
儿特点和发展的要求，小班组制定了切合实际的班级工作计划和年级
组工作计划，尤其注重了教材内容的选择比较，对每个主题，每个活
动我们都认真的推敲。吸收了整合程中幼儿动手操作和社会性培养方
面的有益经验，我们又将教学重点放在幼儿园综合活动的研讨上，围
绕综合主题这一条一条的主线，我们将游戏、知识技能培养和兴趣引
导诸方面内容融合在一起，开展了丰富多彩的幼儿活动，如“春天
了”“我爱我家”等等幼儿特别喜欢的活动。幼儿笑呀、唱呀、跳呀，
甭提多开心啊。
四、提高保健工作和家长工作质量。
在开学初，我们召开了家长会，并在会中向家长宣传了我们的教育
理念和教育宗旨。小班幼儿年龄比较小，除了正常的教育教学工作外，
保育成了我们工作的重心。照顾好每位孩子是我们的责任，在冬天里
宝宝们生活不能自理的时候我们老师每天都帮他们脱拉裤子，每天放
学前都要把每个孩子检查一遍，帮他们梳梳头，理理衣服。面对这些
琐碎的工作，老师们不厌其烦，认真做好。使家长放心孩子在园的每
一天，受到了家长的好评。另外我们老师利用家园联系册，认真向家
长汇报幼儿在幼儿园的情况；对生病的孩子进行电话家访；坚持每周
给坐校车的小朋友家长打电话交流幼儿情况；写信以及每月开展一次
与主题活动相结合的亲子活动等形式，向家长宣传科学育儿的有关知
识，以及孩子在园的情况。小班家长比较惯孩子，每天总会有许多叮
咛，老师们都能耐心接待，热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况，
了解孩子在家的表现，热心帮家长等，这学期幼儿园网站开通以后，
我们组老师加班加点，不断丰富班级网站中的版块内容，让家长们更
加直观的了解我们的教育教学活动。这样既加深了家长对幼儿园的了
解，也使家长对老师更加信任，尊敬，主动积极地配合我们的工作。
我们不停止与家长的沟通，努力使家园双方逐步形成有针对性的趋向
一致的教育方法。如果说孩子的成长进步有老师的付出，那么全体家
长们朋友给我们工作的支持，是我们今后不断改进自身不足的动力。
因此我们小班的家长对于我们的工作给予了高度的评价，这使我们感
到非常的欣慰。
五、互帮互学，共同提高。
小班教师都是老教师，经验丰富。因此在针对小班幼儿常规培养上，
大家都提供了自己在多年工作中经验和想法，使得小班幼儿很快就度
过了分离焦虑期，进入了正常的教育教学活动。在每周的集体备时，
大家能互帮互学，共同研究氛围较浓。大家能毫无保留地把自己的经
验发表出，互相学习，各班工作工作开展得有声有色。各班的三位老
师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，
共同提高。年级组的各项活动，各位老师总是积极参加，从不计较个
人得失。小班各位老师的，互相帮助，团结协作，是我们小班的优良
传统，我们将保持下去。
细细回味本学期的工作，肯定还存在着不足的方面。在今后的年级组
工作中，我们要特别注意自身的两个问题：一是我们的教育要把发现
问题的过程，作为下一个教育的目标，并以此设计教育活动；二是把
提高幼儿解决问题的实际能力作为好的教育效果的衡量
2009-6-22