学会拒绝不良诱惑
学会拒绝不良诱惑_课件
我们身边有哪些不良的诱惑
拒绝不良诱惑
勇气 科学的态度 坚强的意志 清醒的头脑 正确的方法
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避开诱因
活动代替
主动请人帮助 联想后果
专时专用
婉言谢绝
看心理医生 -----
抗拒
诱惑计划书
我受诱惑的表现： 目前给我带来的不良后果有：
准备采用的具体措施:
时间
具体方法 结 果 一月后情况
的要求
转移话题： 引出新话题，以摆脱不正当的引诱
自我解嘲：自我消遣，陈述自己的无奈，以
婉拒他人的邀约
离开现场：找理由快速离开现场，摆脱纠缠
连续一周按计划执行，主要的激励措为：
如果两次末执行计划，惩罚措施为
我准备请人 敢于去战胜不良诱惑 做一个有智慧的人 用科学的态度 坚强的意志 清醒的头脑 正确的方法 去战胜不良诱惑
直接拒绝：直接而坚定地表明自己的立场和想法 找寻借口：找寻一项适当的借口，以拒绝他人
学会拒绝不良诱惑
学会拒绝不良诱惑学会拒绝不良诱惑课题：课型：新授课教学三维目标：知识目标：（1）学会拒绝不良诱惑（2）掌握拒绝不良诱惑的方法能力目标：培养学生拒绝不良诱惑的能力情感、态度、价值观目标：同各种不良行为作斗争，自觉抵制各种不良诱惑教学重点和难点：怎样拒绝不良诱惑教学手段：多媒体教学过程：导入新课显示器:遇到以下情况应该怎么做？(积极参与)(1)在课堂上，你的朋友小丁邀请你玩电子游戏。
(2)朋友给你买糖(其实是软毒品)，帮他卖。
（3）有人向你出售黄色书刊。
(4)朋友为了上网，想让你帮忙敲诈大三学生。
(5)周六朋友邀你打麻将赌博。
(6)有人给你发资料，邀请你加入。
生：看屏幕，针对上述情况，各抒己见老师:我从学生的回答中知道，在日常生活中遇到类似问题时，正确的做法是学会拒绝不良诱惑。
屏幕显示:怯懦的人被不良诱惑征服，弱智的人沦为不良诱惑的奴隶。
勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
讲授新课：二、学会拒绝不良诱惑（板书）导读设疑：请同学快速阅读本框p88—89内容，列举生活中事例，谈谈怎样拒绝不良诱惑？生：速读、举例、讨论（略）师：同学们讨论、分析的很好，再看下面的材料屏幕显示：材料一：一位学生的母亲李某声泪俱下地对记者说，“网吧是个迷潭，网聊、网恋就象两条毒蛇一样，缠住了我们的孩子。
”材料二：一名经常上网的学生王某说：“自己也知道上网不好，花钱费力，可上网有瘾，自己管不住自己，老是想着惦着。
”问题:请阅读上述材料，帮助你的母亲李和学生王出主意，找到克服网吧诱惑的方法。
生：阅读材料，展开讨论、举手回答（看谁的主意最好）学生a：加强有关网吧业的立法工作，使网吧业主依法经营，严禁未成年人进入。
学生b：加强技术研究，关闭不健康网站。
学生c：学校、家庭对青少年上网要加强教育，使其认识到迷恋网吧可能带来的严重后果，荒废学业、影响身体健康，甚至是走上违法犯罪道路。
学生d：实行限时上网，每周上网两次，每次两小时以内，如能严格执行，奖励1小时，否则取消本周上网的资格，并且做好监督记录。
学会拒绝不良诱惑
自我解剖： 自我解剖：
1、我成功拒绝的不良诱惑是：（ 、我成功拒绝的不良诱惑是：（ 我是这样拒绝的：（ 我是这样拒绝的：（ ）
）
2、我觉得最难拒绝的诱惑是：（ ） 、我觉得最难拒绝的诱惑是： 拒绝失败的原因是：（ 拒绝失败的原因是：（ ） 我决定这样做：（ 我决定这样做：（ ）
七年级思想品德第八课
学会拒绝不良诱熟悉的自己或他人受不良诱惑 危害的实际， 危害的实际，分析接受不良诱惑的原因
对症下药： 对症下药：
请结合接受不良诱惑的原因， 请结合接受不良诱惑的原因， 讨论如何才能拒绝不良诱惑？ 讨论如何才能拒绝不良诱惑？
拒绝不良诱惑的条件和具体方法： 拒绝不良诱惑的条件和具体方法：
科学的态度 联想后果法 坚强的意志 婉言谢绝法 情形的头脑 专时专用法 正确的方法 避开诱因法 求他人帮助法
永葆健康： 永葆健康：
1、星期天的晚上，你独自一人在家看电视， 、星期天的晚上，你独自一人在家看电视， 你的好友热情的邀你去网吧包夜， 你的好友热情的邀你去网吧包夜，而你也非 常爱玩，这时你会…… 常爱玩，这时你会…… 2、今天时你的生日，表哥神秘的告诉你，他 今天时你的生日，表哥神秘的告诉你， 邀请你到郊区的一个“野味饭店”吃野味， 邀请你到郊区的一个“野味饭店”吃野味， 而你从小就爱吃“烧青蛙腿”“烤麻雀” ”“烤麻雀 而你从小就爱吃“烧青蛙腿”“烤麻雀”等野 这时你会…… 味，这时你会 3、你和朋友一起逛街，他突然拿出一盒香烟， 、你和朋友一起逛街，他突然拿出一盒香烟， 对你说： 抽一支吧，这样才有男子汉气派， 对你说：“抽一支吧，这样才有男子汉气派，反 正也没人”这时你会…… 正也没人”这时你会
学会拒绝不良诱惑教学设计
学会拒绝不良诱惑教学设计Learn to refuse bad temptation teaching desig n学会拒绝不良诱惑教学设计前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
教学目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。
提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。
重点：怎样拒绝不良诱惑？难点：怎样拒绝不良诱惑？导入新课上节课我们学习了身边的诱惑，通过学习我们了解了在我们身边存在许多不良诱惑。
那我们如何拒绝这些不良诱惑那？这节课我们学习这个问题。
讲授新课板书课题：学会拒绝不良诱惑学生看书《奥德赛船长的故事》（88页）思考书中的问题。
学生分组讨论，选取代表回答。
教师总结：奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。
这个故事说明，不良诱惑是可以战胜的，战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。
1）要拒绝和战胜不良诱惑首先要培养拒绝的意识, 克制约束自己，提高判断的能力，锻炼坚强意志。
2）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们要有勇气和信心，我们应该相信，经过我们自己的努力，我们是完全可以拒绝和战胜不良诱惑的；3）要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
我们要向奥德赛船长学习，正确的认识身边的种种诱惑，勇敢地拒绝不良诱惑，集中精力努力学习，提高科学文化水平，做一个德智体全面发展的好学生。
初中道德与法治教学课例《学会拒绝不良诱惑》教学设计及总结反思
读材料，感受不良诱惑对未成年人的危害，进一步筑起 心理防御的堤坝。
抵制诱惑的方法 引导学生说出自己没有沉迷网络游戏的原因有哪 些 说出自己没有沉迷网络游戏的原因。 学生现身说法，增强学生抵制不良诱惑的自信心。
结合一封心理求助信，归纳 如何抵制不良诱惑。 共同归纳抵制不良诱惑的要求。 明确知道如何抵制不 良诱惑。
学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问 题，培养学生的团结协作的精神。通过讲故事的方式说 明不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，依靠勇气和 方法是能够战胜不良诱惑的；借助勇敢的老船长的形 象，让学生感受到战胜诱惑的必要性，体验到战胜诱惑 后的成功感；以情景活动的方式，介绍了中学生常见的 受到诱惑的现象；以提问题、出主意的方式让学生在活 动中学会战胜诱惑的方法；在帮助他人解决问题、体验 成功的过程中获得知识；在活动中体验，在体验基础上 总结归纳的知识更容易被学生接受。
是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中具有不容忽
视的重要的地位。鼓起敢干战胜不良诱惑的勇气和信
心，学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合
作中抵制不良诱惑。
教学目标：
情感态度、价值观目标：
①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；
②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作
教学目标 中抵制不良诱惑。
4.突出探究式学习。设计“听故事想办法”环节。 5.加强学生的道德实践。如布置学生完成“我的抗 拒诱惑计划表”。 本节课我根据七年级学生的心理特征及其认知规 律，拟采用活动教学法、直观教学和活动探究的教学方 法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立 足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探 索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力 求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水 平，从而达到预期的教学效果。
学会拒绝不良诱惑ppt优秀课件4 人教版
问题一：你有过战胜不 良诱惑的经历吗？你是 怎么做的，说出来和大 家共享。
问题二：请学生谈谈在 面对不良的诱惑时候， 你有什么烦恼？
敞开心 扉
战胜诱惑我能行
成绩优秀，关心集体的小玉，看 了一部武打片后，被武侠形象深深的 吸引着，课余时间看武侠小说，课上 满脑子都是武侠人物。面对急剧下降 的成绩和逐渐疏远的同学，请你帮她 出主意，想办法，战胜诱惑。
新闻回放：
我们知道刘翔成功回国后面临着许多 诱惑，如果你是刘翔，你会怎么做？
友情提示
友情提示一：勇敢的人敢于战胜不 良诱惑，聪明的人总能想出各种办法 抗拒不良诱惑。
友情提示二：不良诱惑犹如病毒， 需要我们结合自己的实际，用科学的 态度、坚强的意志、清醒的头脑和正 确的方法，摆脱他们的干扰，避免其 对自己的危害。
七不： 不抽烟，不喝酒，不交损友， 勤学习，多发问，乐交益友； 不看色情书刊，不迷恋网络， 情趣健康，举止文明； 爱惜名誉，拾金不昧， 不受利诱，不失人格。
■ 忠告: 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 择其善者而从之，择其不善者而改之。
抗拒_______诱惑的计划
我受诱惑的表现________________________。 目前给我带来的不良后果有______________。 准备采用的具体措施：
参赛课件
人教版《思想品德》七年级上册第八课第二框
边看边想
看了这个短片，你有何感想？
议一议
短片中有很多不良诱惑，应怎样拒绝呢？
辨别诱惑我能行
讲故事——“潘多拉”魔盒的故 事
诱惑很多，危害很大；
树立信心，就能出发；
前程很美，待我出发。
比一比
诱惑
Байду номын сангаас
如何引导孩子学会拒绝不良诱惑
如何引导孩子学会拒绝不良诱惑当今社会，孩子们面临着各种各样的诱惑，有些是好的，可以让他们变得更加优秀和自信，但也有些是不良的，会给他们带来负面影响甚至是伤害。
因此，引导孩子学会拒绝不良诱惑，是每个家长必须要面对的问题。
但是，如何引导孩子学会拒绝不良诱惑呢？以下本文将从家庭、学校、社会三个方面出发，讲述引导孩子学会拒绝不良诱惑的方法。
一、家庭家庭是孩子成长的重要环境之一，对于孩子来说，家庭的影响力也是非常大的。
因此，家庭对孩子的教育负责任，是建立孩子正确价值观的重要基础。
在面对孩子学会拒绝不良诱惑的问题上，家庭起着至关重要的作用。
家长可以通过以下几种方法引导孩子拒绝不良诱惑:1. 培养孩子信心培养孩子信心是让孩子从容拒绝不良诱惑的重要前提。
在家庭生活中，尽量鼓励孩子尝试新事物，夸奖孩子的进步和成就，建立孩子对自己的信心。
这样，孩子面对不良诱惑时，就会有勇气和信心去拒绝。
2. 告诉孩子不良诱惑的危害家长可以通过故事、电影等形式向孩子讲述不良诱惑对人的伤害和危害，让孩子对不良诱惑有更深刻的认识。
例如，不良诱惑会让孩子受到身体上的伤害，影响学习和生活，让孩子迷失自我等等。
二、学校学校作为孩子成长中不可或缺的环境，也同样需要在教育孩子抵制不良诱惑这一方面发挥作用。
学校老师有责任指导孩子正确面对不良诱惑，并营造一个健康、正常的学习环境。
以下是学校可以采取的措施：1. 教育孩子拒绝不良诱惑的重要性学校可以在开学、班会等场合向孩子讲解拒绝不良诱惑的知识，让孩子明确拒绝不良诱惑的重要性。
这样，孩子们就会在心中形成“拒绝不良诱惑，保护自己”的观念。
2. 增加安全教育课程学校可以在安全教育课程中探讨孩子面临的诱惑和危险，并向他们介绍如何识别不良诱惑和应对不良行为。
三、社会社会是孩子成长环境中的一个重要因素，社会不良信息、不良行为的泛滥对孩子的成长带来了巨大的负面影响。
因此，社会也应该积极承担自己的社会责任，保护孩子健康成长。
学会拒绝不良诱惑教案及反思 谢佳莉
学会拒绝不良诱惑教学设计谢佳莉一、课标依据本框是七年级上册教材最后一个单元第八课的内容之一。
在学生们逐步熟悉、适应了初中生活，对生命、青春、情绪和情趣有了初步认知和体验的基础上，帮助学生认识他所生活、学习的周边环境，学会识别和拒绝诱惑，正确选择，过健康、安全的初中生活。
另外，这也是根据中学生的生理和心理特点决定的，他们生活经验很少，难以准确把握社会生活环境的复杂性，很容易被不良诱惑所迷惑，因此设置本框是为了防患于未然，对学生有一定的警示作用。
二、教学目标：1、情感态度价值观目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友帮助，在与同学的合作中抑制不良诱惑。
2、过程方法目标：让学生通过参与一些活动，获得亲身体验，并学会总结一些方法和经验，在日常生活中自觉抵制不良的诱惑。
3、知识能力目标：知道身边存在的种种诱惑是可以战胜的，知道战胜不良诱惑的方法；初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步具有应用辩证的方法分析事物的能力。
三、教学重难点教学重点：学会拒绝不良诱惑教学难点：掌握并应用拒绝不良诱惑的方法教学方式：学生分组活动，自我展示；教师启发讨论，引导活动。
四、教学时间：一课时五、教学过程一、导入新课演一演：学生分角色扮演小品《诱惑》（自编生活中时常发生的受诱惑的小品片段）问题：1、请你续写或续演小品。
2、小品给我们什么启示？（设计意图：通过学生表演可以调动学生的积极性和好奇心，续写可以让学生充分发挥自己的想象力和创造力。
）教师引导得出：不良诱惑会给我们带来严重的后果；聪明和勇敢的人能够战胜诱惑。
在现实生活中有许许多多的诱惑，我们中学生又面临哪些诱惑呢？二、说一说：1、我们中学生在学习和生活中面临哪些诱惑呢? （教师板书如：网络、吸烟、金钱、篮球、赌博、邪教等）2、哪些是不良诱惑？为什么？（根据学生的判断，教师在黑板上做上标记）（设计意图：从学生的学习和生活实际出发，让学生有感而发，学会区分哪些是不良诱惑，也为后面的教学提供资源。
学会拒绝不良诱惑
五、说学法
思考评价法、分析归纳法、 自主探究法、总结反思法。
六、说教学过程
导课——导学——小结—— 签名——实践—— 板书
导学
出示学习目标
学生自学 老师点拨 什么是诱惑―身边的诱惑―不良 诱惑的危害―学会拒绝不良诱惑。
小结训练、签名活动
课后实践
我的抗拒诱惑计划：
板书设计 什么是诱惑―-身边的诱惑―-不良诱惑的 危害―-学会拒绝不良诱惑。
三、说教学的重、难点
教学重点： 不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法
教学难点： 对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法
四 、说教法
1. 直观演示法：收集有关图片，运用多媒体手段 进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂 气氛，促进学生对知识的掌握。 2. 活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形 式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索 性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思 维能力、活动组织能力。 3. 集体讨论法 设计“启思园”“听故事想办法” 提出问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使 学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的 精神。
二、说教学目标
情感态度、价值观目标：
①鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心； ②学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在 与同学的合作中抵制不良诱惑。
能力目标： ①运用战胜诱惑的方法，逐步形成 自我抵抗诱惑的能力； ②初步学会用辩证的方法分析事物 的能力。
知识目标 :
①了解生活中存在的形形色色的诱 惑和不良诱惑的危害； ②知道战胜不良诱惑的方法。
学会拒绝不良诱惑
人教版七年级思想品德上册 第四单元第八课Biblioteka 一 二 三 四 五 六 七
说教材的地位和作用 说教学目标 说教学的重难点 说教法 说学法 说教学过程 说课后反思
学会拒绝不良诱惑教案及反思
一、演一演：学生分角色扮演小品《诱惑》（自编生活中时常发生的受诱惑的小品片段）问题：1、请你续写或续演小品。
2、小品给我们什么启示？（设计意图：通过学生表演可以调动学生的积极性和好奇心，续写可以让学生充分发挥自己的想象力和创造力。
）教师引导得出：不良诱惑会给我们带来严重的后果；聪明和勇敢的人能够战胜诱惑。
在现实生活中有许许多多的诱惑，我们中学生又面临哪些诱惑呢？二、说一说：1、我们中学生在学习和生活中面临哪些诱惑呢? （教师板书如：网络、吸烟、金钱、篮球、赌博、邪教等）2、哪些是不良诱惑？为什么？（根据学生的判断，教师在黑板上做上标记）（设计意图：从学生的学习和生活实际出发，让学生有感而发，学会区分哪些是不良诱惑，也为后面的教学提供资源。
）三、议一议:(小组分任务讨论)请每个组选择一个或两个不良诱惑，提出一些拒绝诱惑的方法。
教师把学生提供的方法写在黑板上，并等学生充分发表意见，再总结并投影展示：前景与后果联想法求得帮助法拒绝不良诱惑的方法避开诱因法专时专用法婉言谢绝法……四、做一做:情境：某社区积极参与创建文明城市活动，准备举办“拒绝不良诱惑”的宣传活动。
请同学们做一做：（1）为社区设计宣传标语或漫画，广而告之。
（课堂完成）（2）制定抗拒不良诱惑计划，从我做起。
（课后作业）结束语:在人生道路上，人人会面临不良诱惑，让我们携起手来，运用今天学到的方法拒绝不良诱惑，让我们的城市变得更美好。
抗拒不良诱惑计划课堂练习：制定广告标语或漫画：拒绝香烟的诱惑布置作业：制定拒绝不良诱惑计划。
《学会拒绝不良诱惑》一课的教学反思吴金容《学会拒绝不良诱惑》在前两节课分析了中学生可能面临的种种诱惑及其表现，产生的原因、带来的危害的基础上，需主要解决两个问题，一方面是不良诱惑是可以战胜的，而且必须战胜，另一方面是针对学生实际提供的切实可行的战胜诱惑的方法。
所以深入的学习这一课，并能让他们运用到实践当中去显得尤为重要。
如何结合本班、本校实际和学生一起总结出更具有针对性的战胜不良诱惑的方法，是本课的难点，难在这个问题的实际教学和教育的效果。