七年级下政治第3课课件承担责任

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七年级下册政治统编版道德与法治课件:第三单元 第六课 第二框 集体生活成就我

七年级下册政治统编版道德与法治课件:第三单元 第六课 第二框 集体生活成就我

12.(2021·汕头质检)集体,多么温暖的词呀!在千千万万的人中,凑成只有少
数人的组织,这就是集体!而集体带来的温暖,是不言而喻的。集体的温暖表
现为:我们在集体中 ( B )
①被认可和接纳,得到尊重和理解
②获得安全感和归属感
③可以无拘无束、为所欲为
④可以体验到集体荣誉感令我们骄傲、自豪,激励我们不断前进
2.某校七年级(3)班,班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部,都能做
到各负其责,而且每个同学都有自己的分内事,把集体的事当作自己的事来
抓,做到了人人有事做,事事有人管。这说明了 ( D )
①在集体中每个人扮演着不同角色,承担不同职责
②我们在集体中要承担责任,做有担当的人
③班级事务是班干部的事,我不参与也无所谓
创新练·素养提升
19.材料一 黄新宇在担任七年级(5)班班长期间,任劳任怨,为了班级能获得“优秀班集体” 的荣誉称号付出了很多,得到了老师和同学们的赞赏。后来,在班级得到“优秀班集体”荣 誉称号的时候,他自己也获得了“三好学生”的荣誉称号。 材料二 《西游记》中的人物个性: 唐僧:善良、老实、厚道、纯朴、忠诚、爱帮助别人、谦卑、多愁善感。 孙悟空:善良、足智多谋、贫嘴、急性子、忠诚、有爱心、疾恶如仇、公正。 猪八戒:善良、憨态可掬、懒、谗、沉迷女色、有爱心、说别人坏话、不忠。 沙和尚:善良、正义、憨厚、任劳任怨、老实厚道、纯朴、有爱心、忠诚。 白龙马:善良、忠厚、有爱心、任劳任怨。 有网友评论说:像猪八戒这样懒散的人都能成佛,太不可思议了,现实生活中很少有懒散、 动不动就罢工、遇到事情就退缩的人能成功。也有网友说:不管你人怎么样,能力有多差, 只要你跟对团队,坚持下去,都会成功的,《西游记》就是很好的例子。

七年级政治第11课:担当自己的责任

七年级政治第11课:担当自己的责任

初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校:年级:任课教师:政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案编订:XX文讯教育机构第11课:担当自己的责任教材简介:本教材主要用途为通过指导思想,使学生懂得做人的道理,了解社会,树立正确得价值观、人生观、世界观,本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第11课:担当自己的责任板书设计:一、对自己负责1、对自己的生命负责,关心自己的健康。

2、对自己的学习负责,完成好学习任务。

3、对自己的行为负责,文明礼貌,遵纪守法。

4、对自己负责,具体来说就是自尊、自爱、自律、自强二、对他人负责1、人与人之间必须相互承担责任,任何人都有责任帮助他人。

2、同情、关心、爱护他人,帮助他人成长与进步,真诚的帮助他人改正错误。

3、关心父母,理解父母,力所能及地帮助父母。

三、对社会负责1、关心社会,遵守社会规则,努力为社会做贡献。

2、社会的每个成员都承担着各种责任,包括对自己、对他人、对社会的责任。

3、对自己负责,对他人负责和对社会负责三者之间的关系。

1)对自己负责是对他人、对社会负责的前提。

2)一个有社会责任心的人,更懂得如何对自己和他人负责。

教学过程导入:老师:我们生活在这个纷繁复杂的社会当中,每个人都是社会中的一员,每个人的行为都会产生一定的后果,每个人都应该为自己的行为付出相应的责任。

由于对所负责任的态度不同,其结果也是不同的。

在勇担责任的过程中,有时责任会让我们付出一定的代价,但是在勇担责任的过程中,收获大于付出,你会在人生的旅途中收获更多的知识和经验,更多的信任与尊重,更多的荣誉和奖励,更多的自尊和自信,和更加健康快乐的人生。

过渡:但是在我们许多同学的观念中认为责任是成年人的事情,与青少年无关。

我现在还没有长大,怎样去负责任呢?下面我们一起开一个小型的辩论会,双方各自阐述自己的理由。

第三单元+在集体中成长++复习课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元+在集体中成长++复习课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.人心齐,泰山移。这句话运用到建设优秀班集体上来需要每个人(

①各尽所能,发挥所长 ③相互欣赏,相互赞美
②张扬个性,展现自我 ④团结友爱,勇于担责
D
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
8.从下面漫画中可以看出,美好集体的特点有( )
①民主的、公正的
②充满关怀与友爱的
③能够完全满足个人意愿 ④善于合作的
集体
温暖表现
①集体可以影响甚至改变 一个人; ②集体合力可以 完成单凭一己之力无法完 成的事情。
③个人会自觉或不自觉地 产生与集体要求相一致的 态度和行为;
④可以获得安全感和自信 心,学习他人的经验,扩 大视野。
集体联结度,安全感、归属感、集体荣誉感
课堂小结
P58-59)
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
同 愿 景
1

憬美
作用/重 对集体:是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。 要性P72 对个人:引领集体成员团结一致,开拓进取。
作用/影响 ①是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。
/意义P73
②美好集体可以丰富精神养料,充实精神生活,凝聚拼搏向 上的力量,坚定自己的生活信念。
美好集体是民主 每个人都可以提出意见和建议,都应该遵守共同
B 和冲突时,我们应该(

A.二者要同样对待
B.小群体的利益服从集体的利益
C.坚持小团体主义
D.集体的利益服从小群体的利益
12.阅读材料,回答下列问题。 学校心理信箱收到了一封这样的求助信,主要内容如下:
我叫小娟,是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”,我每天都很认真地学习。 平时除了看书和刷题,几乎不参加任何集体活动和讨论。但我也有点失落,每次看到大家 在集体中快乐的样子,我就很羡慕。可是离开集体久了,就觉得难以融入了。

七年级下册政治必背知识点

七年级下册政治必背知识点

1‎、人都希‎望归属于某‎个团体,成‎为其中的一‎员,并得到‎团体的重视‎、尊重、关‎心和照顾。

‎这种对团体‎的依赖和需‎求的感觉就‎叫归属感。

‎2、班级‎和学校是我‎们成长的园‎地。

3、‎班级学校对‎我们的重要‎性(意义、‎作用)班‎级和学校是‎我们:①‎学习知识、‎发展能力的‎最佳场所;‎②陶冶情‎操、培育品‎格的环境;‎③发展特‎长、培养兴‎趣的园地。

‎第二课‎1、个‎人与集体是‎相互依存的‎。

一方面,‎个人生活在‎集体中,离‎不开集体,‎另一方面,‎集体由个人‎组成。

(一‎方面,集体‎离不开个人‎,另一方面‎,个人离不‎开集体。

)‎2、集‎体是有层次‎的,有大集‎体、小集体‎之分。

我们‎每个人的一‎言一行都会‎影响到整个‎集体的利益‎和发展。

‎3、集体‎的意义:集‎体是许多人‎集合起来的‎、有组织、‎有共同目标‎和行为规范‎的团体。

‎1、个人‎利益与集体‎利益的关系‎:个人利益‎和集体利益‎在根本上是‎一致的。

但‎是,在某些‎时候,个人‎利益和集体‎利益也会发‎生矛盾。

‎2、集体‎主义:当个‎人利益与集‎体利益发生‎矛盾时,坚‎持以集体利‎益为重,并‎愿意放弃或‎者牺牲一些‎个人利益,‎这就是集体‎主义。

3‎、个人主‎义:将个人‎利益凌驾于‎集体利益之‎上,过分强‎调个人的利‎益,不顾他‎人和集体的‎利益,是个‎人主义的表‎现。

4、‎坚持集体‎主义并不意‎味着只顾集‎体利益,不‎顾个人利益‎。

正当、合‎理的个人利‎益,是应该‎受到尊重和‎保护的。

当‎个人利益和‎集体利益发‎生矛盾时,‎需要从多方‎面周全地考‎虑并做出妥‎善处理。

‎5、小团‎体主义:①‎小团体主义‎就是扩大了‎的个人主义‎。

②特点:‎当小团体利‎益和大集体‎利益发生矛‎盾时,首先‎考虑个人和‎小团体的利‎益。

小团体‎主义往往会‎腐蚀集体。

‎(班集体是‎学校大集体‎中的一员。

‎为了本班的‎“利益”而‎破坏整个比‎赛的公平性‎,必然会损‎害到其他班‎级的利益,‎进而损害到‎全校的利益‎,其实质就‎是将局部的‎利益凌驾于‎集体利益之‎上,因而犯‎了小团体主‎义的错误。

七年级下册政治一二三课知识点

七年级下册政治一二三课知识点

七年级下册政治一二三课知识点政治是培养学生综合素质的重要一课,也是培养学生社会责任感和公民意识的必修学科。

下面将对七年级下册政治的一二三课的知识点进行详细介绍。

一、第一课七年级下册政治第一课是《各尽所能,按需分配》。

这一课的主要内容是讲述人们在生产、生活中平等合作的基础上,实现消费品公有制的运行模式。

1.什么是社会主义?社会主义是指在生产资料公共所有制的基础上,进行计划经济和按劳分配的社会制度。

2.什么是社会主义公有制?社会主义公有制是指国家、集体和个人三种所有方式共同占有和管理生产资料的制度。

3.什么是“各尽所能,按需分配”?“各尽所能,按需分配”是社会主义按劳分配制度的最高原则。

4.社会主义集体经济的主要特点是什么?社会主义集体经济的主要特点是:地、劳、资、技相结合,按劳分配,共同富裕,以公有制为主体。

二、第二课七年级下册政治第二课是《遵规守纪,做合格小公民》。

这一课的主要内容是讲述学生们应该养成遵守规章制度的好习惯,做一个合格的小公民。

1.什么是社会公德?社会公德是人们在社会生活中应当遵循的道德准则,它反映了一定历史时期社会的整体利益和道德水平。

2.什么是校规校纪?校规校纪是指学校制定的管理学生行为的规章制度。

3.校规校纪是德育教育的重要组成部分,它的主要作用是什么?校规校纪的主要作用是引导学生养成良好的行为习惯,促进学校的良好秩序和正常运转,帮助学生树立良好的思想品德,并加强学校和学生之间的沟通和协调。

三、第三课七年级下册政治第三课是《民族团结,共创美好家园》。

这一课的主要内容是讲述民族团结的意义以及如何积极参与民族团结工作。

1.民族团结工作的重要性民族团结工作是维护国家统一和社会稳定的基础,是促进国家现代化和建设和谐社会的重要保障。

2.我国实行的民族政策是什么?我国实行的民族政策是团结互助、平等互利、共同发展的政策。

3.如何积极参与民族团结工作?可以积极了解、传承和发展自己民族的优秀文化和传统,增强民族自尊心和自信心,多进行跨民族交流和交往,尊重、关爱和帮助少数民族,共同创造更加美好的民族团结生活。

七年级政治下册:第三课《走向自立人生》第二框教学案(人教新课标版)

七年级政治下册:第三课《走向自立人生》第二框教学案(人教新课标版)

第三课第二框《告别依赖走向自立》一、课前导学(一)认清目标,明确要求学习目标【知识与能力】深化认识自立的含义与表现,掌握自立的方法,初步形成自立管理自己的能力。

【过程与方法】通过对探究材料的分析、讨论,知道培养自立能力的一些方法。

在学习中联系学生的成长,反思自己的行为,能用所学知识知道自己的生活。

【情感态度与价值观目标】树立自立生活得态度,在实践中摆脱依赖心理。

培养学生正确的人生观、价值观。

学习重点和难点:(1)明确自立和自主的内在联系;树立自立观念,勇于实践锻炼。

(2)明确自立和自主的关系。

(二)自主学习,认真准备1.认真看书,预习课文;2.预习自我检测:①依赖的危害②自立就是拒绝帮助,依靠就是依赖吗?③自主与自立的关系④怎么样培养我们的自立能力3小调查:①当你独自在家,外面下起了大雨,你是否会主动想到关好门窗?(是:1分)②你是否能经常帮助妈妈做一些家务? (是:1分)③假如你的家人生病了,你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、拿点药? (是:1分)④你是否经常会找不到自己的东西?(否:1分)⑤当遇到麻烦时,你是否首先想到的是需要别人帮助?(否:1分)⑥你是否知道自己家的详细住址,包括门牌号? (是:1分)⑦你是否能独立地制订一个学习计划,并能顺利完成它? (是:1分)⑧你很少被别人的意见所左右吗?(是:1分)⑨在班会上你是否总能发表一些独到的见解? (是:1分)⑩你的起居一直是家人照料的吗? (否:1分)二、课堂助学(一)预习交流展示(二)解疑释疑(记录本课不理解的地方)质疑:解答:(三)课堂活动活动一:教材第39-40页课堂探究设疑:①小雅一天的独立生活遇到了哪些困难?原因是什么呢?②如果你是招聘者,你会聘用这个26岁的年轻人吗?为什么?③你有依赖别人的现象吗?要告别依赖是不是意味着我们不再需要任何帮助和依靠呢?活动二:教材第41-42页课堂探究设疑:①这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯,有哪些原因?如果她继续睡懒觉,将要承担什么责任?②这个书生即使满腹学问,但能自立吗?为什么?活动三:小韩虽然家境优裕,生活无忧无虑,但他上中学时就自觉培养自立能力.进入大学之后,他开始尝试勤工俭学。

2015《百年学典》中考政治粤教版总讲义复习课件第3课时珍爱生命自强不息七年级下册共47张


考点 5:客观分析挫折和逆境,寻找有效应对挫折的方法 1.挫折的产生。 (1)人生难免有挫折。人的行为总是受一定的动机和目标指 引的,如果在实现目标中遇到困难和障碍,既难以克服又找不 到替代目标,就会使人产生挫折感。
(2)挫折产生的原因:自然灾害或社会、个人条件限制等。 2.挫折的两重性。 (1)消极影响:挫折会给我们的身心造成打击和压力,带来 精神上的烦恼和痛苦。 (2)积极影响:挫折能使我们经受考验,得到锻炼,成为迈 向成功的转折点。
5.如何珍爱生命? (1)正确认识人与自然的关系。 我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观, 养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。 (2)珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责。 ①无论何时何地,无论遇到多大困难和挫折,都不要放弃 生的希望。②面对突发的灾害,我们要坚强勇敢、团结互助, 在困难和挫折中,磨砺生命的意志,展现生命的光辉。③学会 自我保护,注意安全,远离危险源。④珍惜生命中的分分秒秒, 努力创造有价值的人生。
(2)互相尊重,平等待人。 尊重对方的人格,尊重对方的意愿,并在交往中应平等对 待每一位同学,提倡男生充分尊重和爱护女生。 (3)自爱自重,珍惜自己。 爱护自己的尊严和名誉,珍惜自己的人品和人格,并且懂 得保护自己。懂得自爱,才能赢得对方的尊重和友情。
考点 4:积极与同学、朋友和成人交往,体会交往与友谊 对生命成长的意义
2.正确认识人类与大自然的关系。 (1)人类来自于大自然,是生物进化的结果,我们应该对大 自然抱有敬畏之心、感激之情。 (2)地球上的各种生命相互依存,相依为命,人类必须尊重 自然规律,善待大自然,与大自然共生共存、和谐相处,建设 一个生态环境良好的世界。
3.生命的独特性。 (1)人是生命发展的最高阶段,人类是自然界的一部分,以 自己独特的方式生活着,以自己独特的价值存在着、发展着。 与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智 慧。 (2)人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径 的多样性。

七年级政治下册第一单元做情绪的主人第三课乐观向上第2框学会管理情绪课件北师大版

A.转移注意力
) B.积极心理暗示 D.合理宣泄法
C.升华和转化情绪
关闭
C
答案
1
2
3
4
5
2.一天,同桌正在偷看你的日记,恰巧被你撞见了,你非常生气。对同桌的行为你会 ( )
A.以武力捍卫自己的隐私权
B.视而不见,任其偷看 C.告诉他这是不道德的,并且说明自己很生气 D.趁他不注意时,再偷看他的
关闭
第3课
乐观向上
学会Байду номын сангаас理情绪
知识整理
知识概览
1.学会接纳自己表现出的消极情绪。当产生消极情绪时,不要急于否认,也不要 让消极情绪扩大,容许自己有调节和反省的时间。 2.表达情绪时尽量用描述性的话语,对事不对人,不偏不倚。责备、攻击、抱怨 等方式,只会激化情绪,对解决问题没有益处。 3.转移注意力和积极心理暗示不失为缓解消极情绪的好方法。但升华和转化
3
4
5
5.在一场美洲杯1/4决赛巴西和巴拉圭的比赛中,在90分钟内,双方战成0∶0平。加 时赛中卢西奥与埃斯蒂加里维亚发生冲突,引起双方群殴。巴拉圭球员阿尔卡拉 兹和巴西球员卢卡斯· 雷瓦被红牌罚下。点球大战中,巴西前四轮全部罚失,最终, 巴拉圭2∶0晋级半决赛。 (1)用心理健康知识分析一下双方发生群殴的原因,并对原因的产生作具体分析。 (2)上述情景下,双方队员可以采取哪些方法调控自己的不良情绪? (1)双方队员没有学会正确地控制自己的情绪。 分析:不良情绪会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动 效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 (2)情绪是可以调控的,调控情绪有多种方法。双方队员可以采用转移注意力、 积极心理暗示、转化情绪等方法调控自己的不良情绪。
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1、我们是主人——要树立主人 翁意识
• 有的同学认为,我们到学校是为了学习, 因此我们的主要任务就是掌握应该学习的 知识,至于班级和学校的其他事情都与我 们无关。 • 这样的观点对吗?为什么?
• 一方面我们的主人翁意识和能力得不到培 养和锻炼。 • 另一方面不能从集体中得到我们应得的利 益,成为班级和学校的“局外人”。
说一说:
责任
角色
u子女 u学生 u孝敬父母
责任
u遵守纪律,认真学习
u朋友
u普通公民 u社会成员
u忠诚、互助、互谅
u关心国家、热爱祖国
u维护正义、保护环境
我们在社会中生活,扮演着不同的角色, 而每一种角色往往都意味着一种责任。
什么是责任?
责任是产生于社会关系之中的相互承诺
责任是一个人应当做的事情;
问题
1. 2.
解决问题的建议
3.
4.
5.
知识归纳
1、承担应有的责任是关心集体、维护集体利益 和荣誉、建设集体的最好的方法。 2、怎样为集体做贡献?一方面,要学习螺丝钉 精神,做好集体分配给自己的事; 另一方面,根据自己的特点,找准自己在集 体中的位置,主动为集体做力所能及的事。
欣音 赏乐
责任与角色同在
应该做的事 及时打扫卫生
不应该做的事 逃避责任
孝敬、体贴父母 积极承担家务 遵守行为规范 好好学习
协助老师管理班 级 号召、组织同学
不尊重父母
衣来伸手饭来张 口
学校中的一名学 生 班级中班干部
违反校规 虚度光阴
不关心同学、班 级 不主动帮助老师
我的角色,我的责任!
角色 1、 2、 3、 4、 5、
分析说明:
父母亲的责任是抚养教育子 法律规定、 女。这个责任来自___________ 道德原则、 传统习俗 ________________________ 。
学生的主要责任是认真学 法律规定、 习。这个责任来自______ 公民身份 分配的任务、 ______________________ 。
阅读教科书第20页的材料,完成下 面的表格:
我的责任
承担责任的 好处 给大家带来 一个清洁的 学习环境 承担责任的 代价 不承担责任 的后果
值日
花时间、不 能参加自己 喜爱的课外 活动
· · ·
大家埋怨, 被罚,使班 级在检查卫 生时被扣分
· · ·
· · ·
· · ·
你知道责任的来源有哪些?
对他人的承诺、分配的任 务、上级的任命、职业的要求、 法律规定、传统习俗、公民身 份、道德原则等。
怎样为集体做贡献? ①要学习螺丝钉精神,做好集体分配 给自己的事; ②根据自己的特点,找准自己在集体 中的位置,主动为集体做力所能及 的事。
承担责任的方式:
• • • • 担当重大管理任务 为学校和班级争得荣誉 做好老师和同学交给的各项工作 管理好自己
• 在某所学校,每个月都要评选文明班级,这次文明 班级评选结果显示,七年级某班争当文明班的美好 愿望再次落空。于是,班上几同学议论开了。 • 小韦说:“我只管好自己的事,班集体的事与我无 关。” • 小梁说:“没有文明班级,也就没有我们的健康成 长。” • 小覃说:“班集体一事应当是我们每个人的事,争 当文明班级要靠我们大家努力。” • (1)你认为哪位同学的观点正确?为什么? • (2)假如你是班上的一员,你将为争当文明班级做 点什么?
• 班上有几同学在校外打群架,严重破坏班级和学 校的声誉。有的同学很气愤,但有的同学却不以 为然。他们说:班级不是我一个人的,学校更不 是我一个人的,那样的事情我管不了,那是班干 部、老师和校长管的事情,我只能管好我自己。
班级又不是我 个人的,这事 与我无关。 大家都这么说 的话,那班级 到底是谁的?
u 在救灾过程中,哪些人承担了责任? u 他们分别承担了什么责任?
人们因不同的社会身份而负有不同的责任 领导
消防员 决策指挥 救火抢险,拯救伤员 搜救生存者,清理废墟
战士
医生 民政部门 中学生
救死扶伤,抢救伤病者
运送救援物资
义务捐款
2、我们的责任
当我们以主人翁的态度对待 集体的时候,我们就会把集体 的事情放在心上,就会把集体 的利益看得很重,也就会自觉 承担作为集体一员应尽的责任。
怎样为集体做贡献?
(1)要学习螺丝钉精神,做 好集体分配给自己的工作。 (2)根据自己的特点,找准 自己在集体中的位置,主动为 集体做力所能及的事
知识归纳
1、什么是责任? 责任是由一个人在一个集体中 的角色所决定的应该做的事和不应该做的事。 2、承担责任的代价 3、承担责任的好处 4、不承担责任的后果 5、承担责任的方式 6、承担责任需要我们在关键时刻能够挺身而出, 做出正确的选择
讨论:你在集体中承担什么责任?
我的责任
承担责 任的好处
承担责 任的代价
不承担责 任的后果
……
……
……
……
承担责任有多种方式 :p20 承担责任需要我们在关键时 刻能够挺身而出,做出正确的选 择p22
天下兴亡 匹夫有责
天下兴亡 我的责任
台湾忠信高级工商学校的校长高震东先 生说:“我们每个学生如果人人都说:学校秩 序不好,是我的责任,国家教育办不好,是我 的责任,国家不强盛,是我的责任——人人都 能主动负责,天下哪有不兴盛的国家?哪有不 团结的团体?每个学生都应该把责任拉到自己 身上来。”
不承担责任的后果 : 不负责任不仅会给自己带来不利影响, 如得不到人们的信任,普遍受到谴责,甚至 常常受到法律的惩罚,而且更重要的是背离 了作为一个人的基本要求。因此,一个人应 当对自己的行为负责,对社会负责,努力做 一个负责任的公民。
1
那是你们的事,我不 去.!
2
小明的奶奶生病 了,妈妈由于工 作忙脱不开身, 让小明去照顾奶 奶1小时
警察的责任是依法执行公 务。这个责任来自法律规定、 ________ 分配的任务、职业要求、 ________________________ 上级的任命 ___________________ 。
医生的主要责任是治病救 法律规定、 人。这个责任来自________ 职业要求、 道德原则 ________________________ 。
是由一个人在一个集体中的角色 所决定的应该做的事。
每个人都要承担一定的社会责任, 但是并不是每个人所承担的责任 都是一样的。
责任与角色同在。在社会的舞台上,每个人 是不是只扮演着一个角色呢?
爸爸 妈妈

表弟 老师
随着所处环境和场所的变化,我们会不断 地变换自己的角色,承担着不同的责任。
在集体中承担的 角色 班级中的值日生 家庭里,孩子
承担一定的家务 上课专心听讲
学校
帮助遇到困难的同学 自觉遵守交通规则
社会
在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰
一场突如其来的地震,使整个城市变成 了一片废墟。余震还未结束,救援工作已迅速 展开:上级领导亲临现场指挥,消防队员正在 灭火,部队战士在寻找被困在废墟中的人,医 生在临时搭起的帐篷里做手术,民政部门紧急 运来救援物资,并在社会上组织募捐活动…… 许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想: 我能做点什么?把零用钱捐出去吧。
◆承担负责需要付出怎样的代价?
◆如不承担责任会有什么样的后果? ◆对于我们中学生来说应付出什么样 的代价?
• 对于我们中学生而言,承担责任也需要付出努力和 代价,付出更多的时间和精力,也可能会因此而耽 误学习,有时甚至会遭到同学的误解。 • 承担责任,不仅有利于集体,更有利于个人的发展; 锻炼了个人的意志品质;培养了作为社会公民的责 任感;提高了处理事务的能力,合理安排好时间, 还有利于促进学习,提高学习效率。
作为班集体的一员, 我们应该怎样为集体做贡献? 我们能为集体做些什么?
承担责任,可以有多种方式。担 当重大管理任务是承担责任,为学 校和班级争得荣誉是承担责任,做 好老师和同学交给的各项工作是承 担责任,甚至管理好自己也是承担 责任。
总之我们要学习螺丝钉精神, 做好集体分配给自己的事;与此 同时要根据自己的特点,找准自 己在集体中的位置,主动为集体 做力所能及的事,为班级的建设 贡献自己的一份力量。承担责任 需要我们在日常生活中,从小事 做起,但是在关键时刻也需要我 们挺身而出,做出正确的选择。
课堂小结与交流
1. _承担应有的责任______,是维护集体利益和 荣誉、建设集体的最好办法。 2.班级和学校的兴盛就是我们的_光荣______,学 校和班级的事情就是我们的_责任____ 3.在任何时候、任何地方,只要我们生活在一个集体中, 我们就要积极主动地努力成为这个集体的_主人___, 要为这个集体的发展做出__贡献_____ 4._主人翁的意识______是我们自己在日常生活当 中不断培养起来的,只有从小注意学习做集体的主人,将 来才能做社会这个大集体的主人,也才能实现我们做社会 栋梁的美好愿望。 5.承担责任,需要付出努力和_代价____。但是,承 担责任,不仅有利于集体,更有利于_个人的发展___ _。
阅读P18材料:《谁是主 人》
说说你的认识。
我们是主人
作为集体的一员,我们要主动承担责任!
关心集体、维护集体利益和荣誉、建设 集体是我们的责任。(最好方法……) 我们是班级和学校的主人。学校和班级 的兴盛就是我们的光荣,学校和班级的事情 就是我们的责任。
李某是一名普通学生, 大家都叫他“管事大王”。为 了美化教室,他动员大家从家 里带来了一些花卉;邻班同学 来借卫生工具,他记在心里及 时要回;班级参加学校的竞赛, 他一天往公布成绩的布告栏跑 好几趟,然后在第一时间向全 班发布本班的参赛成绩……一 次,李同学要求值日马虎的同 他是多管闲事吗? 学重新打扫教室,值日生气呼 需要他这样的人吗?呼地冲他大嚷:“你是卫生委 如何对待这类人呢?员吗?真是多管闲事!”
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