幼儿园大班音乐教案《木瓜恰恰恰》
《木瓜恰恰恰》音乐教案【优秀3篇】
《木瓜恰恰恰》音乐教案【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《木瓜恰恰恰》音乐教案【优秀3篇】在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
大班音乐教案《木瓜恰恰恰》
大班音乐教案《木瓜恰恰恰》一、教学目标1.能够正确唱出《木瓜恰恰恰》这首歌曲；2.能够模仿乐器演奏及舞蹈动作；3.能够识别歌曲中的旋律、节奏、歌词等元素；4.增强儿童活泼开朗的气质，培养儿童团队协作精神。
二、教学步骤1. 热身：在开始教学前，可以进行一些简单的热身运动，如搓手、扭动腰部、摇头等，以缓解孩子们的身体疲劳和紧张情绪。
2. 引入：老师可以播放一段《木瓜恰恰恰》的音乐，让孩子们听一遍，引导孩子们感知旋律和节奏，并问孩子们这首歌叫什么名字。
3. 学习歌词：老师可以给孩子们发歌词，带领孩子们一起读和唱。
通过歌词的学习，孩子们可以更好地理解歌曲的内容和表达方式，增强参与感。
4. 学习舞蹈：老师可以根据歌曲的节奏和内容，编排简单的舞蹈动作，如手舞、脚步等。
在孩子们掌握歌词的基础上，逐步带领孩子们学习舞蹈，提高孩子们的形体感知和协调能力。
5. 学习乐器演奏：老师可以给孩子们准备一些简单的乐器，如铃鼓、手摇铃等。
在孩子们掌握歌词和舞蹈动作的基础上，逐步带领孩子们学习演奏乐器，并加入到歌曲中，使孩子们更好地感受歌曲的节奏和韵律。
6. 练习和巩固：在孩子们掌握歌词、舞蹈和乐器演奏的基础上，可进行反复练习和巩固，使孩子们更好地掌握歌曲的内容和技能。
7. 结束：在教学结束前，老师可以让孩子们自由表达一下自己对这首歌曲和教学的感受，并给予他们适当的表扬和鼓励。
三、教学重点和难点1. 教学重点：1.歌曲的旋律、节奏和歌词；2.舞蹈动作的编排和演示；3.乐器演奏的学习和应用。
2. 教学难点：1.歌曲的记忆和表达；2.舞蹈动作的协调和节奏；3.乐器演奏的技巧和应用。
四、教学效果评估通过教学课堂和孩子们的表现，可以对教学效果进行评估：1.能够正确唱出歌曲，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词；2.能够模仿舞蹈动作，掌握舞蹈的节奏和动感；3.能够演奏乐器并应用到歌曲中，增强音乐素养和感知能力；4.孩子们活泼开朗，团队协作精神增强，促进孩子们身心健康的发展。
幼儿园大班音乐优质教案《木瓜恰恰恰》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《木瓜恰恰恰》含反思一、教学目标1.学习歌曲《木瓜恰恰恰》，感受音乐的韵律美。
2.培养幼儿的节奏感和合作意识。
3.通过音乐活动，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
二、教学内容1.教学歌曲《木瓜恰恰恰》。
2.创编动作，进行歌曲表演。
三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《木瓜恰恰恰》，感受音乐的韵律美。
2.难点：创编动作，进行歌曲表演。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道木瓜是什么吗？幼：知道，木瓜是一种水果。
师：那你们知道木瓜长什么样吗？幼：木瓜是椭圆的，绿色的。
师：今天，老师带来了一首关于木瓜的歌曲，名字叫《木瓜恰恰恰》，我们一起来看看吧！2.教学歌曲（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
师：小朋友们，你们觉得这首歌曲怎么样？幼：很好听，很有趣。
（2）教师教唱歌曲，逐句教唱，引导幼儿学会歌曲。
（3）分组唱，男生女生轮唱，巩固歌曲。
3.创编动作（1）师：小朋友们，我们已经学会了这首歌曲，现在我们来一起创编动作吧！（2）幼儿自由发挥，创编动作。
（3）教师挑选一些优秀的动作，进行展示，并鼓励其他幼儿学习。
4.歌曲表演（1）师：现在，我们将歌曲和动作结合起来，进行表演。
（2）幼儿分成小组，进行歌曲表演。
（3）教师对表演进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《木瓜恰恰恰》的教学，让幼儿感受到了音乐的韵律美，提高了他们的音乐素养。
2.在教学过程中，注重培养幼儿的节奏感和合作意识，让他们在音乐活动中得到了锻炼。
3.通过创编动作和歌曲表演，激发了幼儿的创造力和语言表达能力。
4.在教学过程中，教师应及时关注幼儿的反应，调整教学方法和节奏，使教学效果更佳。
5.不足之处：在创编动作环节，部分幼儿参与度不高，教师应多关注这部分幼儿，引导他们积极参与。
6.今后教学改进方向：多让幼儿参与音乐活动，提高他们的音乐素养，同时注重培养他们的合作意识和创造力。
重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《木瓜恰恰恰》，把握歌曲的旋律和节奏。
大班音乐活动教案及反思木瓜恰恰恰范本
一、活动名称：大班音乐活动教案及反思——木瓜恰恰恰范本二、活动目标：1. 理解歌词的意义，能用自然、优美的声音演唱歌曲《木瓜恰恰恰》。
2. 能跟随音乐节奏进行舞蹈动作，体验音乐舞蹈带来的快乐。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的创造力、表现力。
三、活动准备：1. 教具：多媒体课件、音乐播放设备、图片、木瓜道具。
2. 材料：小凳子、镜子。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
b. 进行音乐游戏“抓虫子”，让幼儿跟随音乐节奏捕捉“虫子”，提高幼儿的节奏感。
2. 引入主题（5分钟）a. 教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的水果。
b. 教师播放歌曲《木瓜恰恰恰》，让幼儿听并提出问题，如“歌曲中唱的是什么水果？”、“歌曲的节奏是怎样的？”等。
c. 教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿熟悉歌词内容。
3. 学唱歌曲（5分钟）a. 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿用自然、优美的声音演唱。
b. 教师针对幼儿的演唱进行指导和鼓励，让幼儿充满自信地演唱。
a. 教师示范舞蹈动作，如恰恰恰、转圈等，引导幼儿跟随音乐进行舞蹈。
b. 教师分组组织幼儿进行舞蹈比赛，让幼儿在游戏中体验舞蹈的乐趣。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师针对本次活动进行小结，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、活动延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，推荐幼儿参加园所的音乐比赛或演出活动，让幼儿在更广阔的舞台上展示自己。
教师可鼓励幼儿在家与家长一起进行音乐活动，增进亲子关系。
六、活动名称：大班音乐活动教案及反思——木瓜恰恰恰范本七、活动目标：1. 能用动作表现歌曲《木瓜恰恰恰》中的节奏变化。
2. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
3. 激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的音乐素养。
八、活动准备：1. 教具：多媒体课件、音乐播放设备、图片、木瓜道具、沙锤等打击乐器。
幼儿园大班音乐律动教案模板《木瓜恰恰恰》
幼儿园大班音乐律动教案模板《木瓜恰恰恰》《木瓜恰恰恰》是幼儿园大班音乐律动教案模板，本文包含：引导幼儿把每一种水果唱清楚，口型圆，根据音乐节奏拍手，并用乐器合作表现图谱，体验集体合作为乐曲伴奏的快乐。
以下我为大家整理的“幼儿园大班优质课教案模板，希望对各位老师有帮助。
一、活动目标在会唱歌：曲《木瓜恰恰恰》的基础上，与同伴分享交流自己创编的节奏图谱并尝试用乐器表现，体验集体合作为乐曲伴奏的快乐。
二、活动准备1、经验准备会唱歌曲《木瓜恰恰恰》，对歌曲节奏规律有所感知·；在区域中个别探索歌曲节奏，尝试创编节奏并用节奏图表示。
2．材料准备《木瓜恰恰恰》的音乐；幼儿自制乐器(沙球)、响板、小铃。
三、活动过程(一)歌曲《木瓜恰恰恰》1．回忆歌曲名称及歌词T：水果大卖场开张啦，卖场里还有音乐呢，真热闹!你们听是什么歌?（弹奏歌曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。
)2．集体演唱歌曲T：请你们把水果稳稳地、轻轻地运到大卖场。
不放错水果，而且保证它们又大又新鲜。
(引导幼儿把每一种水果唱清楚，口型圆。
)(二)节奏律动《木瓜恰恰恰》1、分析律动的节奏规律T：水果运到大卖场了，现在要请你们把水果摆到柜台上了，次摆几个? (引导幼儿根据音乐节奏拍手。
2．幼儿集体操作T：我们一起来整理水果摊。
(引导幼儿用第一段拍手，第二段拍腿的动作表现音乐节奏。
)3．找出“恰恰恰”的节奏。
T：放好水果要做广告，在“恰恰恰”的时候做广告。
(幼儿集体操作用拍腿表示，用语言帮助幼儿稳定节奏，例如：仔细看轻轻挑真好吃等。
)(三)乐器表现《木瓜恰恰恰》1、分享交流图谱*图谱一：葫芦型、苹果、葫芦型、苹果、葫芦型、苹果。
T：柜台上放了各种各样的水果，我们来看看都是怎么放的？(出示一张幼儿创编的节奏图谱。
)T：这个是哪位营业员的柜台?你来介绍一下代表什么? (引导幼儿说明形状的含义，例如：葫芦型代表拍手，苹果代表休息，并请幼儿演示，然后老师哼唱，幼儿操作。
大班音乐活动教案及反思木瓜恰恰恰范本
一、活动名称：大班音乐活动教案及反思《木瓜恰恰恰》范本二、活动目标：1. 体验木瓜的生长变化过程，感知音乐的韵律和节奏。
2. 学会用动作表现木瓜的生长过程，培养幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
三、活动准备：1. 物质准备：木瓜图片、音乐《木瓜恰恰恰》、小木瓜手偶、舞台背景。
2. 经验准备：幼儿已有种植植物的经验。
四、活动过程：1. 导入：教师出示木瓜图片，引导幼儿观察木瓜的生长变化过程，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲解木瓜的生长过程，引导幼儿体验音乐的韵律和节奏。
b. 幼儿跟随音乐《木瓜恰恰恰》做动作，表现木瓜的生长过程。
c. 教师邀请幼儿分享自己的创意动作，培养幼儿的创造力。
3. 巩固部分：a. 教师组织幼儿进行集体舞表演，增强团队精神。
b. 幼儿自由组队，进行创意舞蹈比赛，展示团队协作能力。
五、活动总结与反思：1. 教师引导幼儿总结活动收获，了解木瓜的生长过程，感知音乐的韵律和节奏。
2. 教师反思活动组织过程，关注幼儿在活动中的表现，为下次活动提供改进方向。
3. 鼓励幼儿回家后与家人分享活动经历，增进亲子关系。
六、教学重点与难点：重点：1. 能够让幼儿跟随音乐的节奏，用动作表现木瓜的生长过程。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
难点：1. 幼儿能够独立思考并创作出具有创意的动作。
2. 幼儿在集体舞中能够保持统一的节奏和动作。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过设置木瓜生长情境，引导幼儿感受音乐与动作的结合。
2. 游戏教学法：通过集体舞游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 创意教学法：鼓励幼儿独立思考，创作出具有个性的动作。
八、教学内容：1. 学习木瓜的生长过程，了解音乐与动作的关联。
2. 学习集体舞《木瓜恰恰恰》，培养团队协作能力。
3. 创作个人动作，展示创造力。
九、教学步骤：1. 导入：教师出示木瓜图片，引导幼儿观察木瓜的生长变化过程，激发幼儿兴趣。
大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿
大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿（精选3篇）大班音乐《木瓜恰恰恰》教案及说课稿篇1一、回音游戏（5分钟）1、导入：今天这节音乐课我们一起跟着音乐去旅行！跟音乐走一走，音乐会把我们带到哪里？（跟着《郊游》音乐走一走）2、我们来到了一座大山面前。
幼儿园大班音乐公开课教案《木瓜恰恰恰》
幼儿园大班音乐公开课教案《木瓜恰恰恰》一、教学目标1.了解歌曲《木瓜恰恰恰》的旋律和节奏，能够准确地演唱。
2.培养幼儿的音乐感知能力和音乐表现力。
3.通过歌曲活动，增进幼儿的团队协作和交往能力。
二、教学内容1.歌曲教学：《木瓜恰恰恰》2.歌曲表演：集体演唱、分组演唱、表演唱3.音乐游戏：传递木瓜、木瓜恰恰恰舞蹈三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《木瓜恰恰恰》的旋律和节奏，能够准确地演唱。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的配合。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《木瓜恰恰恰》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
教师与幼儿互动，询问他们对歌曲的喜好。
2.歌曲教学教师带领幼儿学唱歌曲，逐句教唱，注意纠正发音和节奏。
教师引导幼儿用自己的语言表达歌曲中的意思，帮助幼儿理解歌词。
教师与幼儿一起演唱，巩固歌曲。
3.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组演唱歌曲的一部分，进行分组演唱。
集体演唱歌曲，注意演唱时的音准和节奏。
教师挑选几名幼儿进行表演唱，展示他们的演唱水平。
4.音乐游戏游戏一：传递木瓜教师将一个玩具木瓜放在幼儿之间，随着歌曲的节奏，幼儿将木瓜传给下一个幼儿。
当音乐停止时，手持木瓜的幼儿要说出歌曲中的一句歌词。
游戏二：木瓜恰恰恰舞蹈教师示范舞蹈动作，分解动作，让幼儿跟随学习。
教师与幼儿一起跳舞，注意舞蹈节奏与歌曲的配合。
教师引导幼儿思考：还有哪些水果可以编成歌曲呢？鼓励幼儿创作新的歌曲。
五、教学反思教师要关注每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的个体差异，给予适当的指导。
在教学过程中，注意培养幼儿的团队协作能力和交往能力，让他们在音乐活动中学会分享和合作。
教学中，教师要注重激发幼儿的音乐兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价1.学期末进行歌曲演唱比赛，评价幼儿的演唱水平。
2.家长反馈幼儿在家的音乐学习情况，了解幼儿的学习兴趣和进步。
3.教师观察幼儿在音乐活动中的表现，评价他们的音乐素养和团队协作能力。
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幼儿园大班音乐教案《木瓜恰恰恰》
一、说教材
1、教材分析
大家好！我今天说课的标题问题是大班艺术教案活动之一的打击乐《木瓜恰恰恰》随着大班幼儿对乐曲的结构及对曲子理解能力的提高，幼儿逐步喜欢通过打击乐活动来体现对乐曲的喜爱。
乐曲《木瓜恰恰恰》是一首符合我们大班幼儿年龄特点和学习特点的曲子。
乐曲的结构是常见的再现式三段体A-B-A。
A段旋律优美，体现印尼人民丰收喜悦的表情；B段的旋律活泼、明快，作者以切分音的方式表现丰收后人们聚集在一起欢快舞蹈的场面。
整首乐曲旋律简洁、节奏明快、乐段清晰、富有感染力，所以以《木瓜恰恰恰》开展打击乐演奏活动，易给幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，以及能促进幼儿的合作协调能力的发展，同时也能使幼儿对音乐的感受力、体现力得到进一步的提高。
2、教学目标
基于对教材的理解和分析，我将该活动设计为两课时。
在第一课时幼儿初步感受了印尼乐曲的风格，音乐的结构、初步看图谱拍打节奏。
因此我从情感态度、能力、认知水平三个方面预定第二课时的目标：
1、进一步感受印尼乐曲的风格，在合作中体验打击乐活动的快乐。
2、学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。
3、幼儿学习连结本身的声部，并与其它声部协调一致。
以上目标的提出主要是想通过目标的实现让幼儿享受奏乐活动的快乐，发展幼儿运用打击乐器进行艺术展现的能力，同时发展幼儿感受音乐的能力，其中包罗对节奏感、结构感等音乐要素的敏感性。
3、教材重难点
按照目标，我把活动重点定位于：学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。
活动难点：能进行简单的分声部演奏，在连结本身声部的同时，与其它声部协调一致。
4、教学准备
（1）知识经验准备：幼儿已经了解有关印尼的风俗民情以及生活习惯。
（2）物质准备：画有各种水果及果篮的图谱、磁带、打击乐器、印度风情课件。
（3）场地准备：幼儿座位设计为“品字型”。
二、说教法
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”活动中我力求达到“合作探究式”的师幼互动。
本次活动采用的主要教法有：
1、激趣法：活动开始部分让幼儿听着《木瓜恰恰恰》的歌曲跳恰恰舞，激发幼儿参与音乐活动的兴趣，此外教师借助了多媒体课件，让幼儿欣赏印尼风情，给幼儿以直观经验，调动幼儿的学习积极性。