【优质】海口市灵山中学师德师风教育活动整改措施-实用word文档 (3页)
师德师风建设整改措施
师德师风建设整改措施一、背景介绍师德师风建设是教育系统中非常重要的一项工作。
教师作为社会的灵魂工程师，肩负着培养人才、传播知识、塑造人格的重要使命。
然而，一些教师在师德师风方面存在一些问题，如违纪违法行为、不负责任的态度、不尊重学生等。
为了提高教师的职业道德和教育教学质量，我们制定了以下整改措施。
二、整改措施1. 加强师德师风教育培训1.1 开展师德师风教育培训课程，包括教师职业道德、教育伦理、教学方法等方面的培训。
1.2 邀请专家学者进行讲座，分享成功的教育案例和经验，激发教师的教育热情和责任感。
1.3 制作师德师风教育宣传资料，包括宣传海报、宣传册等，提高教师对师德师风建设的认识和重视程度。
2. 建立健全师德师风考核机制2.1 制定师德师风考核标准，明确教师应具备的师德师风要求。
2.2 设立师德师风考核委员会，由校领导、教师代表和家长代表组成，定期对教师进行考核评估。
2.3 对考核结果进行公示，对表现优秀的教师进行表彰奖励，对存在问题的教师进行督促和整改。
3. 加强教师的职业道德建设3.1 加强教师的职业道德教育，培养教师的职业操守和职业道德。
3.2 建立教师互助机制，鼓励教师之间相互学习、相互帮助，共同提高职业素养。
3.3 加强对教师的监督管理，建立举报制度，对违反职业道德的教师进行严肃处理。
4. 增加教师的工作待遇和福利4.1 提高教师的工资水平，根据教师的教育教学质量和师德表现给予相应的奖励。
4.2 完善教师的福利制度，包括医疗保险、养老保险、住房补贴等，提高教师的生活质量。
4.3 加强教师的职业发展培训，提供进修学习机会和晋升通道，激励教师不断提升自己的教育教学水平。
5. 加强家校合作，共同培养学生5.1 加强家长教育，提高家长对教育的重视程度和参与度。
5.2 建立家长与教师的沟通渠道，定期开展家长会议和家访活动，了解学生的家庭情况和学习情况。
5.3 鼓励家长参与学校活动，如志愿者活动、亲子活动等，增强家校合作的力量。
师德师风建设存在的问题及整改措施范文(6篇)
师德师风建设存在的问题及整改措施范文(6篇)第1篇: 师德师风建设存在的问题及整改措施一、师德师风建设方面存在的主要问题1.敬业精神不强，缺乏献身教育的事业心个别教师缺乏教育熱情和爱岗敬业精神，不愿意把全部精力都投入到教育教学工作中去。
他们不用心去教育学生，不认真钻研教材，备课就只是简单地从网上下载课件，上课马马虎虎、无精打采，作业批改不认真，教学效果差。
有的甚至严重违背教师职业道德，不能安心于教育工作，更谈不上进行教育教学改革了，家长意见较大。
2.工作作风浮躁，缺乏责任感有的教师精神萎靡、作风涣散、纪律松弛；上班迟到早退、工作时间上网聊天、玩游戏、炒股；工作上安于现状，不思进取，只求过得去、不求过得硬。
有的教师缺乏职业使命感，不讲政治、不讲原则，热衷于传播各种流言蜚语和小道消息，损害了党和政府的形象。
少数教师与学生家长联系的频率较低。
究其原因，就在于有相当一部分教师只重视教学工作，而忽视了思想教育工作，他们对家校联系重要性的认识不够，认为联系家长是班主任的事，班主任又常常认为只有在学生出现问题时才需要与家长联系，导致家庭与学校教育脱节。
3.师表意识淡薄，缺乏对学生应有的爱心极小部分教师不注意自己的形象，不分场合讲粗话，上课抽烟，打手机；对不文明的行为和萎靡的社会风气，不仅不予以拒绝，而且还在课堂上灌输给学生。
这些行为均不同程度地损坏了教师的形象。
有的教师不尊重学生，对学生，特别是后进生缺乏耐心，经常随意体罚学生。
个别班主任在教育学生的时候，方法简单粗暴，动不动就将差生拒之门外或赶出学校，伤害了学生的自尊，侮辱了学生的人格。
二、加强师德师风建设的对策思考根据当前师德师风建设中存在的问题，我们认为可从以下几个方面进行改进：1.牢固树立“以人为本”的理念，建立师德师风建设长效机制坚持“以人为本”，坚持以爱为核心，结合教师工作实际，对照师德规范要求，逐步完善各项规章制度。
一是建立起完善的政治学习制度，坚持用科学的理论、系列法规来帮助广大教师树立坚定的政治信念。
师德师风学习整改措施多篇
师德师风学习整改措施多篇 师德师风学习整改措施多篇 随着人们自身素质提升，越来越多人会去使用措施，措施是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。那么你真正懂得怎么制定措施吗？以下是店铺精心整理的师德师风学习整改措施多篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 本学期我校认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文章。按照县局统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城”。整改包括四方面的内容：突出问题、具体要求、整改措施和整改步骤。 一、需要整改的突出问题 在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点： 1、学校在师德师风方面存在的问题 （1）过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取； （2）学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长； （3）在学生养成教育上工作力度不够。 2、领导班子在师德师风方面存在的问题 （1）在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止； （2）在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。如学校的语、数教学，缺少领军人物； （3）培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。 3、教师队伍在师德师风方面存在的问题 （1）教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做； （2）关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展； （3）教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要； 二、整改的具体要求 切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。 1、狠抓教学常规管理 提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。 2、狠抓教育方法管理 关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。 3、树立良好的教师形象 “学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，将严格规范管理， 在深化“学规范，强师德，树形象”等主题活动的基础上，以全面提高教师素质为目标的师表工程。讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，教师首先做到；要求教师做到的，行政人员首先做到；继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。 三、具体整改措施 （一）大兴学习之风，构建学习型校园 1、进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。 2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。 3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识目前教育的现状，从中找出我们的优势和劣势；认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感；认识我校先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。 （二）加强思想道德建设，树立良好师德形象 1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。 2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。 3、要树立优秀教师的榜样。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了现代教师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传， 使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。 （三）实现优质服务，构建服务型团队 1、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。 2、学校领导要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。 3、继续执行校务政务公开制度。进一步公开职称评定、人事分配、收费项目和标准等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。 （四）改进工作作风，打造团结高效和谐的教师队伍。 1、改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。 2、完善学校的各项工作制度，加强日常监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。 3、坚持他律与自律并举，重在内化。要健全并规范教育教学管理制度和考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风，有效地促进良好师德的形成。 4、要严谨治学，不断学习。要努力开展新课程的实践，包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及教师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。要经常反思实施新课程过程中的体会、感受及经验。要转变教育观念和课程理念，建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式，以此作为突破口，推动我校教育教学质量的发展。 四、整改步骤 1、制定整改方案。教职工根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题，制定整改方案，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。
精选师德师风存在的问题及整改措施
精选师德师风存在的问题及整改措施一、师德师风存在的问题1. 教育观念滞后：部分教师的教育观念仍然停留在应试教育的阶段，过分强调学生的分数和排名，忽视了学生的全面发展。
2. 教学方法单一：一些教师的教学方法过于传统，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣和参与热情。
3. 师生关系紧张：个别教师对待学生过于严厉，缺乏耐心和关爱，导致师生关系紧张，影响了学生的学习积极性和心理健康。
4. 学术不端行为：极少数教师存在抄袭、剽窃、伪造数据等学术不端行为，严重损害了教师的职业形象和学术道德。
5. 职业道德缺失：部分教师在职业行为中存在不诚信、不公正、不负责等问题，如对学生进行虚假承诺、泄露学生隐私、不公正对待学生等。
二、师德师风整改措施1. 加强师德师风教育：学校应定期开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观念，增强职业道德意识。
2. 优化教学方法：鼓励教师采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情，提高教学效果。
3. 改善师生关系：教师应树立以学生为本的教育理念，尊重学生、关爱学生，建立良好的师生关系。
4. 加强学术道德建设：学校应加强学术道德教育，规范教师的学术行为，严厉打击学术不端行为。
5. 完善师德师风监督机制：建立健全师德师风监督机制，对教师的职业行为进行定期评估和监督，对存在问题的教师进行及时整改和处理。
6. 强化师德师风培训：学校应加强对教师的师德师风培训，提高教师的职业道德素养，促进教师的专业成长。
7. 营造良好的教育环境：学校应积极营造良好的教育环境，为教师提供良好的工作条件和待遇，激发教师的工作积极性和创造力。
8. 加强家校合作：学校应加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展，形成家校共育的良好局面。
通过以上措施的实施，可以有效整改师德师风存在的问题，促进教师队伍的素质提升，为学生的全面发展创造良好的教育环境。
中学师德师风整改方案
中学师德师风整改方案一、整改背景中学师德师风的整改是为了提高教师的教育教学水平和职业道德水平，构建良好的校园教育氛围，促进学生全面发展和健康成长。
当前，中学师德师风存在一些问题，如个别教师对待工作不负责任、不敬业，师生关系不和谐等。
为此，我们制定了以下整改方案。
二、整改目标1. 提高中学教师的职业道德意识，增强教师的教育使命感和责任感。
2. 建立和谐的师生关系，营造积极向上的校园教育氛围。
3. 提升教师的教育教学水平，推动学校教育事业的可持续发展。
三、整改措施1.加强师德师风教育培训（1）组织教师进行师德师风教育培训，提高教师的职业道德素质和教育教学水平。
（2）邀请教育专家进行讲座和培训，指导教师正确履职，传授教育教学经验。
（3）开展师德师风教育讲座，加强教师对教育教学工作的认识和理解。
2. 优化教师评价机制（1）建立健全教师评价体系，明确教师的职责和评价标准。
（2）加强对教师的日常监督和评估，发现问题及时纠正。
（3）对优秀教师进行表彰和奖励，激励教师提高教学质量和教学水平。
3. 建立良好的师生关系（1）加强师生沟通交流，增进师生之间的相互理解和信任。
（2）鼓励教师与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。
（3）加强班级管理，建立和谐的班级氛围，培养学生的团队合作精神和集体责任感。
4. 加强教研活动（1）组织教师定期进行教研活动，分享教学经验和教育教学观点。
（2）建立教研成果的分享和交流平台，促进教师之间的学习和成长。
（3）鼓励教师开展创新教学活动，提高教学效果和教育质量。
5. 健全教师管理制度（1）建立教师岗位责任制，明确教师的职责和工作要求。
（2）加强对教师的考核和考评，对表现不佳的教师进行督促和纠正。
（3）建立教师奖惩制度，激励教师努力工作，营造健康向上的教育环境。
四、整改措施落实1.成立整改专项工作组，负责组织和推动整改工作的开展。
2.制定整改计划和时间表，明确整改目标和任务。
3.加强组织协调，形成整改工作合力，确保整改工作的顺利推进。
师德存在问题与整改措施（精选6篇）
师德存在问题与整改措施（精选6篇）师德存在问题与整改措施篇1一、对开展师德师风教育活动重要性的认识通过这次师德师风专题教育活动学习，使我重新认识到了作为教师我现在所从事的党和人民的教育事业是非常光辉的事业，也使我认识到了进一步提升教师队伍的师德师风建设的重要意义，认识到了只有教师有良好的师德和师风才能把教师平生的所学和正确的人生观、价值观，以及中华民族源远流长的科学文化知识真正的传导给青少年一代，由此也才能证明我们存在的价值及维护我们作为教师应有的尊严。
二、个人人生观、价值观、日常行为和思想、对待工作态度等的认识在近几年的教育教学工作中，我都是以党员的要求来严格约束自己，鞭策自己严于律己宽以待人，热爱党的教育事业。
认真学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《贵阳市教师十不准》和《中华人民共和国未成年人保护法》，爱岗敬业，教书育人，为人师表，遵守学校的，认真执行学校的教学计划，履行教师的职责，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，全面贯彻国家的教育方针，努力实施素质教育，提高教育质量，并注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展。
作为九年级组组长和中学数学高级教师，我对自己的要求是力争自己在思想上、工作上、同事心目中、学生心目中树立起榜样的作用。
对学校各部门分配的工作，我都配事尽自己的努力把工作做好。
作为高级教师我深深的知道新的教育理念提出新的教学改革，新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求，所以近几年以来我都要求自己积极参加各类教育教学业务培训学习，还争取机会多到贵阳各培训学校和培训机构参加学习培训及听课，以便从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，从而努力提高自己的业务水平。
在我的课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现学生是学习的主体，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，勤于动口动手动脑。
在课堂上我还经常考虑到每一个层次的学生学习需求和学习能力，努力让各个层次的学生都得到了一定的提高。
师德师风学习活动之师德师风整改措施材料
师德师风学习活动之师德师风整改措施材料前言作为一名教师，师德师风是我们必须要时刻铭记的重要准则。
在我校师德师风学习活动中，我们深刻认识到了师德师风的重要性，也发现了我们在日常教育教学工作中存在的种种问题。
因此，为了更好地践行师德师风，我们制定了如下整改措施。
整改措施一、强化宣传教育，提高师德师风意识宣传教育是提高师德师风意识的重要途径。
我们将采取以下措施：1.在每学期开学之初，组织全体教师参加师德师风宣传教育活动，通过精彩的演讲和案例分析，让每位教师深入了解师德师风的内涵和实践方法。
2.制作宣传栏，发布师德师风宣传画和小品剧，让教师能够随时随地接触到师德师风宣传，从而不断加深对师德师风的理解。
3.在学期末进行师德师风主题班会，由班主任带领学生一起讨论师德师风的意义和实践，在增强师生互动的同时提高师德师风意识。
二、规范教学行为，塑造高尚师德师风作为教育者，我们的教育行为和言行始终要符合社会公德、职业道德和家庭美德。
我们将采取以下措施：1.制定严格的教学行为规范，明确教师在教育教学过程中应注意的道德规范，制定详细的教学纪律管理制度，力求让教育教学实践中的每一环节都合乎师德师风的标准。
2.对教育教学行为严格监督，开展互访互评活动，鼓励教师相互监督，以达到规范自身行为的目的。
3.针对关键问题，开展专题教学，引导教师合理规划教育教学过程中每一步骤，营造尊法、敬业、爱生、诚信的师生关系，做到教书育人的目的，树立良好的师德师风形象。
三、加强小学生心理健康教育小学生是教育的接受者，同时也是群体中最脆弱的一部分。
在常规教育教学中，我们将适当地融入心理健康教育，关注学生身心健康问题，探索健康教育的新方式。
我们将采取以下措施：1.开展小学心理健康教育，鼓励学生自主学习、帮助别人、积极参加社交活动，引导学生构建积极向上、健康快乐的心态，使每个学生健康成长。
2.对个别需要关注的学生进行心理疏导，提供心理咨询，并根据学生的情况，制定专业心理干预方案。
师德师风整改措施
师德师风整改措施一、背景介绍教师是社会的守护者和传道者，其师德师风的表现直接影响着教育质量和学生的成长。
然而，当前教育领域存在一些师德师风问题，如教师的道德底线意识不强、教学方法不合理、对学生不公平等。
为了提高教师队伍的师德师风水平，我们制定了以下整改措施。
二、整改措施1. 加强师德师风宣传教育（1）制定师德师风宣传教育方案，包括宣传教育的内容、形式、时间等。
（2）组织教师参加师德师风相关培训，提高教师的道德修养和职业素养。
（3）开展师德师风先进事迹宣传，树立榜样，激励教师向优秀师德师风看齐。
2. 建立健全师德师风考核机制（1）制定师德师风考核指标体系，包括道德底线、教学质量、师生关系等方面的考核内容。
（2）定期对教师进行师德师风考核，对考核结果进行公示，并根据考核结果采取相应的激励和惩戒措施。
3. 完善教师管理制度（1）建立健全教师岗位责任制，明确教师的职责和权限。
（2）加强对教师的日常管理，包括教师的考勤、教学记录、课堂纪律等方面的管理。
（3）加强对教师的监督和评估，建立教师评估制度，及时发现和解决教师存在的问题。
4. 加强师德师风建设的组织领导（1）成立师德师风建设领导小组，负责制定和推动师德师风建设的工作。
（2）加强对师德师风建设工作的监督和检查，确保整改措施的有效实施。
（3）加强与家长、学生、社会各界的沟通与合作，共同推动师德师风建设。
5. 加强师德师风建设的法律保障（1）制定相关法规和政策，明确教师的权益和责任。
（2）建立健全教师投诉处理机制，及时处理教师的投诉和举报。
（3）加强对师德师风建设工作的法律监督，对违反师德师风的行为进行惩处。
三、预期效果通过以上整改措施的实施，我们预期能够达到以下效果：1. 教师的师德师风意识得到提高，教育教学质量得到提升。
2. 教师的道德底线得到明确，教师行为规范化，对学生的影响更加正面。
3. 教师队伍的整体素质得到提高，教师的职业形象更加正面。
4. 学校的师德师风建设工作得到社会各界的认可和支持。
师德师风学习整改措施5篇
师德师风学习整改措施1网艺工作室网艺潮人依照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下5项整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。
为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。
约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。
三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
4、我必须踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务。
始终记住“学高为师，德高为范”这名句。
5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。
欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。
”踏上讲台身为人师已经十几年了，可以说有泪水，也有欢笑，但更多的是收获。
我也由起初手忙脚乱地应付学生随时发生的问题到后来的得心应手，慢慢地我觉得我不再是师长，而是他们的知心朋友。
这次备课班组织学习优秀教师师德报告及教师“十不准”，细细听来，收获更是不少，我对师德的含义也有了更深一层的体会。
在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
师德师风问题整改措施
师德师风问题整改措施尊敬的领导、各位同事：根据我国教育部门的相关规定，教师应具备良好的师德师风，以保证教育事业的健康发展。
然而，在实际工作中，我们发现一些教师在师德师风方面存在问题。
为了加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，我提出以下。
一、加强师德师风教育1. 开展师德师风专题培训。
通过举办培训班、讲座等形式，对教师进行师德师风教育，提高教师对师德师风的认知度和重视程度。
2. 加强师德师风理论研究。
鼓励教师参加学术研讨、撰写论文，促进师德师风理论的深入研究。
3. 树立师德师风典型。
通过评选师德师风先进个人、先进团队，发挥典型引领作用，激发教师自觉践行师德师风的积极性。
二、完善师德师风管理制度1. 建立健全师德师风考核制度。
将师德师风纳入教师年度考核体系，对教师进行定期和不定期考核，确保师德师风建设落到实处。
2. 完善师德师风监督机制。
充分发挥学校、家长、社会等多方面监督作用，建立健全举报、投诉制度，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
3. 制定师德师风问责制度。
对师德师风问题实行问责制，对责任人和责任单位进行严肃处理，确保师德师风建设责任到人。
三、强化师德师风实践1. 开展师德师风实践活动。
通过开展志愿服务活动、支教活动等，引导教师将师德师风要求内化为自身行为，提高师德师风实践能力。
2. 加强师德师风文化建设。
充分利用校园广播、宣传栏、网络等载体，宣传师德师风先进典型，营造浓厚的师德师风文化氛围。
3. 注重师德师风传承。
通过师徒结对、老教师传帮带等方式，传承优秀师德师风传统，培养新一代教师的良好师德师风。
四、加强师德师风队伍建设1. 优化教师队伍结构。
通过引进高层次人才、选拔优秀青年教师等方式，提高教师队伍的整体素质。
2. 强化教师职业道德修养。
引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观。
3. 提高教师专业素养。
加强教师培训，鼓励教师参加学历提升、技能培训等，提高教师的专业能力和教育教学水平。
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海口市灵山中学师德师风教育活动整改措施
海口市灵山中学师德师风教育活动整改措施
海口市灵山中学师德师风教育整改措施
根据《海口市灵山中学师德师风集中教育活动实施方案》的有关要求，我
校在完成了第一阶段集中教育活动和认真抓好落实第二阶段的讨论查摆、剖析
原因的各项工作的基础上，对摆查出的问题进行梳理。现已进入整改提高阶
段，本阶段将通过学习了有关文件，让教师明确了师德师风集中教育第三阶段
工作的重要性，紧迫性；还要继续学习《教师法》、《未成年人保护法》、
《教师职业道德规范》、《海南省中小学教师日常行为守则》、《中华人民共
和国教师法》、《海口市教师行为十不准》以及《师德师风教育学习资料汇
编》等资料，以增强教职工的法制观念，道德观念，纪律观念，榜样观念，进
一步净化教职工心灵，增强为人师表意识。
本阶段，除了学习以外，还要求教职工结合自查剖析材料制定教师个人整
改措施，使师德师风集中教育整顿收到实效。
一、存在问题
根据分析，我校师德师风中暴露出了以下问题：
1、有个别教师上课有接手机现象。
2、教育学生时有时有过激的言语。
3、 敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大
化。