趣味物理小实验
趣味物理实验
有趣的惯性实验同学们，当你快速跑步时，让你马上停下来，你能做到吗？当你推动一个物体时，是不是刚开始用的力气要更大一些呢？其实，这些都是因为物体有惯性的缘故。
今天的作文课上，老师就给我们演示了几个惯性的实验，大家一起跟我来看一看。
第一个实验开始了。
楼老师小心翼翼地将八个象棋子叠在一起，然后拿起一把直尺，举得高高的，微笑着说：“我要从这叠象棋中取出最下面的一个，但上面的棋子能保持不动。
”什么？要取出最下面那个棋子，而上面的却能做到不动？我简直不相信自己的耳朵，老师该不会是在吹牛吧？同学们也将信将疑望着老师。
只见老师将直尺紧贴着桌面，迅速地朝最下面的象棋敲去。
啊！奇迹发生了！只听见“啪”的一声，最下面的那个棋子飞了出去，而上面的棋子真的稳稳当当地叠在桌子上！太神奇了！同学们情不自禁地欢呼起来，教室里响起了一片热烈的掌。
还有更精彩的呢！第二个实验开始了，老师从抽屉里取出一个饮料瓶和一张纸条，然后将瓶子倒扣在纸条上。
“同学们，如果我将纸条抽出，瓶子会不会倒啊？”“会！当然会！”同学们异口同声地说。
“好！请认真看喽！”老师笑了笑，一副胸有成竹的样子。
只见她弓着背，一手撑着桌子，一手抓着纸条。
同学们都站了起来，伸长脖子，眼睛一眨不眨的，生怕漏掉一个细节。
“一、二、三！”老师将纸条猛地一抽，那瓶子像个醉汉一样晃了晃，却渐渐地平稳下来了，没倒！耶！成功了！教室里又爆发出一阵雷鸣般的掌声！第三个实验是将硬币放在饮料瓶的盖子上，然后在硬币下压一张纸条，要将纸条抽出，而硬币却依然留在瓶盖上。
这个实验同样十分精彩，老师也做得非常地成功。
同学们不时发出“啧啧”的称赞声。
“老师，为什么会这样啊？”同学们都迷惑不解。
这时老师向我们解释了其中的原理——“物体只要不受到外力的作用，就会保持其原来的静止状态或匀速运动状态不变。
就像汽车，开始的时候，即使是急刹车，也会继续再向前行一段路，才会停下来。
棋子、饮料瓶、硬币原先是不动的，当迅速地取出下面的物体时，仍旧会保持不动。
初中物理趣味生活小实验
初中物理趣味生活小实验
材料：一个空气密封的塑料袋，一个电子秤
步骤：将塑料袋封好后放在电子秤上，记录下重量。
然后将塑料袋挂起来，再次记录重量。
你会发现挂起来的塑料袋比放在电子秤上的重量轻了一些，这是因为空气的重量被计算在了原来的重量中。
2. 水的密度
材料：一个竹制的小船，水
步骤：将小船放入水中，观察小船的位置。
然后将一些盐加入水中，再次放入小船。
你会发现加了盐的水比普通水密度大，小船会浮得更高。
3. 反射光
材料：一面平的镜子，手电筒
步骤：将手电筒照向镜子，观察光线的反射。
你会发现光线经过镜面后反射出来的角度和入射角度相等。
4. 音叉的共振
材料：音叉
步骤：轻轻敲击音叉，观察它产生的声音。
然后将音叉放在桌子上，再次敲击。
你会发现音叉在桌子上产生的声音比在空中更响亮，这是因为桌子共振了。
5. 磁铁的吸附力
材料：磁铁，金属钉
步骤：将磁铁放在金属钉上方，观察它们之间的吸引力。
然后将
磁铁翻转过来，再次观察它们之间的吸引力。
你会发现只有磁铁的一面能吸附住金属钉。
6. 摩擦力
材料：玻璃板，砂纸，木块
步骤：将砂纸放在玻璃板上，然后将木块放在砂纸上。
用力拖动木块，观察它们之间的摩擦力。
然后将砂纸换成光滑的玻璃板，再次观察摩擦力的变化。
7. 蒸汽的压力
材料：一个玻璃瓶子，一杯凉水，火柴
步骤：将火柴点燃，将瓶子口倒置放在火焰中，等待几秒钟后迅速放入杯中凉水中。
你会发现随着热气的扩散，瓶子会产生负压，瓶子便会被吸附在杯子底部。
适合初二学生做的物理小实验
适合初二学生做的物理小实验初二学生是物理学的初学者，他们对物理实验的兴趣可能还不是很高。
因此，适合初二学生做的物理小实验应该具有趣味性和简单性，能够激发学生的学习兴趣和好奇心。
本文将介绍一些适合初二学生做的物理小实验。
一、水的密度实验：材料：两个空的塑料瓶、水、食用油、盐、小珠子或小塑料球。
步骤：1. 将一个空的塑料瓶装满水，将另一个空的塑料瓶装满食用油。
2. 在两个瓶子中分别加入适量的盐，使盐溶解。
3. 在两个瓶子中分别加入几个小珠子或小塑料球。
4. 观察水和食用油中的珠子或塑料球的运动情况。
结果：水中的珠子或塑料球会沉下去，而食用油中的珠子或塑料球会浮起来。
解释：这是因为水的密度大于珠子或塑料球的密度，所以它们会沉到水底；而食用油的密度小于珠子或塑料球的密度，所以它们会浮到食用油的表面。
二、磁铁和铁钉实验：材料：一个磁铁、几根铁钉。
步骤：1. 将磁铁放在桌子上。
2. 将铁钉逐个靠近磁铁。
3. 观察铁钉的变化。
结果：当铁钉靠近磁铁时，它们会被磁铁吸附住。
解释：磁铁具有磁性，可以吸引铁制物体。
铁钉是由铁制成的，所以它们会被磁铁吸附住。
三、简易电路实验：材料：一个电池、一个灯泡、一段导线、一根铜线、一根铁丝。
步骤：1. 将灯泡的两个金属脚分别与电池的两极相连，形成一个闭合的电路。
2. 用导线将铜线与电池的正极连接起来。
3. 用导线将铁丝与电池的负极连接起来。
4. 观察灯泡的亮度。
结果：当电路闭合时，灯泡会亮起来。
解释：电池可以提供电流，而闭合的电路可以让电流顺利流动。
当电流通过灯泡时，灯泡会发光。
四、声音传播实验：材料：一根长绳、一个桌球。
步骤：1. 让一位同学用手按住绳子的一端，另一位同学用手轻轻拨动绳子的另一端。
2. 观察绳子上产生的波动。
3. 将桌球放在绳子上，观察桌球的反应。
结果：当绳子产生波动时，波动会从一端传到另一端，桌球也会跟随波动而移动。
解释：声音是通过波动的形式传播的。
当绳子产生波动时，波动会从一端传到另一端，桌球也会跟随波动而移动。
初中物理趣味生活小实验
初中物理趣味生活小实验初中物理是一门非常有趣和实用的科学学科，通过一些简单的小实验，我们可以更好地理解和应用物理知识。
在本文中，我将介绍一些趣味生活小实验，帮助大家更好地学习和体验物理的魅力。
第一节：浮力实验浮力是物理学中的一个重要概念。
我们可以通过一个简单的实验来观察和验证浮力的存在。
首先，准备一个空的塑料瓶，将它放入装满水的盆子中，观察瓶子的行为。
我们会发现，当瓶子浸入水中时，它会浮起来。
这是因为水对瓶子产生的向上的浮力大于瓶子的重力，所以瓶子能够浮在水中。
这个实验可以帮助我们理解浮力的原理，并且可以应用到许多日常生活中，比如船只的浮力原理。
第二节：简易电路实验电路是物理学中非常重要的一个概念，我们可以通过一个简单的实验来观察和学习电路的工作原理。
首先，准备一个电池、一个灯泡和一些导线。
将电池的正极和灯泡的一端用导线连接起来，再将另一端的导线连接到电池的负极和灯泡的另一端。
当我们完成电路的连接后，灯泡就会亮起来。
这是因为电流在电路中流动，使得灯泡发光。
通过这个实验，我们可以更好地理解电路的工作原理，并且可以应用到日常生活中，比如电灯的使用原理。
第三节：光的折射实验光的折射是物理学中一个重要的现象，我们可以通过一个简单的实验来观察和验证光的折射规律。
首先，准备一张透明玻璃板和一个笔。
将玻璃板放在桌子上，用笔在玻璃板上画一条直线。
然后，将一只手放在玻璃板上方，用另一只手在玻璃板下方，观察直线的变化。
我们会发现，直线在玻璃板中折射，变得不再笔直。
这是因为光在不同介质中传播时会发生折射。
通过这个实验，我们可以更好地理解光的折射规律，并且可以应用到日常生活中，比如眼镜的使用原理。
第四节：声音的传播实验声音是物理学中一个重要的研究对象，我们可以通过一个简单的实验来观察和学习声音的传播规律。
首先，准备一个空的塑料瓶和一根细长的绳子。
将绳子系在瓶子的底部，然后用手拉紧绳子并敲打瓶口。
我们会听到声音传播的声音。
有哪些经典的物理实验适合小学生
有哪些经典的物理实验适合小学生对于小学生来说，物理世界充满了神秘和奇妙。
通过一些简单而有趣的物理实验，不仅能激发他们对科学的兴趣，还能培养他们的观察能力、思考能力和动手能力。
下面就为大家介绍一些适合小学生的经典物理实验。
一、浮力实验材料准备：一个装满水的大盆子、一个小塑料球、一个小铁块、一块泡沫板实验步骤：1、把小塑料球放入水中，观察它会浮在水面上。
2、把小铁块放入水中，观察它会沉入水底。
3、把泡沫板放入水中，观察它也会浮在水面上。
实验原理：物体在液体中受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重量。
塑料球和泡沫板的密度比水小，所以它们能浮在水面上；而铁块的密度比水大，所以会沉入水底。
二、光的折射实验材料准备：一个透明的玻璃杯、一支铅笔、水实验步骤：1、将玻璃杯装满水。
2、把铅笔斜插入水中，从侧面观察铅笔。
3、发现铅笔好像在水中“折断”了。
实验原理：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这就是光的折射现象。
在这个实验中，光从空气进入水中发生折射，导致我们看到铅笔好像折断了。
三、静电实验材料准备：塑料梳子、碎纸屑实验步骤：1、用塑料梳子在头发上摩擦几下。
2、然后将梳子靠近碎纸屑，观察碎纸屑被吸附在梳子上。
实验原理：摩擦会使物体带上电荷，当带有电荷的物体靠近轻小物体时，会产生静电吸附现象。
四、声音的传播实验材料准备：两个纸杯、一根长线实验步骤：1、在两个纸杯的底部各钻一个小孔。
2、用长线穿过小孔，将两个纸杯连接起来。
3、一人将纸杯放在耳边，另一人在另一个纸杯旁说话，观察能否听到声音。
实验原理：声音是通过介质传播的，线可以传递声音的振动，从而实现声音的传播。
五、大气压实验材料准备：一个玻璃杯、一张硬纸板、水实验步骤：1、把玻璃杯装满水。
2、用硬纸板盖住杯口，然后用手按住硬纸板，将杯子倒过来。
3、松开手，观察硬纸板不会掉下来，水也不会流出来。
实验原理：大气对物体表面有压力，杯子里装满水后，没有空气，而外面的大气压大于杯内水的压力，所以硬纸板不会掉下来，水也不会流出来。
幼儿园趣味科学实验：物理力学小试验教案
幼儿园趣味科学实验：物理力学小试验教案一、引言幼儿园是孩子们初次接触科学知识的重要环节，如何通过趣味的科学实验吸引孩子们的注意力并激发他们对科学的兴趣是每一位幼教工作者都在思考的问题。
物理力学是科学的基础，通过一些小试验可以让幼儿们在玩耍中了解科学知识。
本文将围绕物理力学小试验的教案展开讨论，希望为幼儿园教师提供一些启发和帮助。
二、小试验一：力的传递1. 实验目的：让幼儿了解力的传递原理，培养他们的观察力和动手能力。
2. 实验材料：一根软木棍、一张纸、一枚硬币。
3. 实验步骤：步骤一：将纸放在桌子上，用软木棍将硬币推到纸的一端。
步骤二：问孩子们软木棍的哪一端用力了？硬币又是被哪一端推动的？4. 实验原理：力的传递是物理力学的基本原理之一，这个小实验可以让幼儿通过观察和思考来了解力的传递过程。
三、小试验二：重心平衡1. 实验目的：让幼儿了解物体的重心平衡原理，培养他们的观察力和思考能力。
2. 实验材料：一个小球、一根铅笔。
3. 实验步骤：步骤一：让孩子们在桌子上随意放一个小球，观察它会不会滚动。
步骤二：把小球移到铅笔的中间，再观察一下。
4. 实验原理：这个小实验可以让幼儿了解物体的重心平衡原理，通过动手操作和观察来感受物理力学的奥妙。
四、总结与展望通过以上的两个小试验，幼儿可以在玩耍中学习到物理力学的基本原理，培养他们的观察力、思考能力和动手能力。
在幼儿园教育中，我们应该注重培养孩子们的兴趣和动手能力，通过趣味科学实验和玩耍来激发他们对科学的好奇心和热爱。
相信未来，幼儿园科学教育会越来越受到重视，越来越多的教师会利用趣味科学实验来激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的科学素养。
个人观点：我认为幼儿园阶段的科学教育非常重要，趣味科学实验可以激发孩子们对科学的兴趣，为他们的未来学习奠定良好的基础。
希望越来越多的幼儿园老师能够重视科学教育，利用趣味科学实验来激发孩子们的好奇心，培养他们的科学素养。
以水平线为界面，以简练的文字和清晰的图表将一些抽象的知识变得生动易懂。
有趣物理小实验
有趣物理小实验引言：物理学是一门研究物质、能量和它们之间相互作用的科学。
通过进行小实验，我们可以亲身体验物理原理，加深对物理学的理解。
本文将介绍一些有趣的物理小实验，帮助读者更好地学习和探索物理世界。
一、静电实验：舞动的纸片材料：小纸片、塑料梳子、小碗、水龙头步骤：1. 将小纸片撕成小碎片，放入小碗中。
2. 用水龙头将碗中的纸片完全浸湿。
3. 用塑料梳子梳理头发，使头发带有静电。
4. 将带有静电的塑料梳子靠近碗中的纸片，观察纸片的动态。
实验原理：当塑料梳子梳理头发时，梳子与头发之间摩擦产生静电。
由于纸片吸水，纸片上的水分分子也带有静电。
当带有静电的塑料梳子靠近纸片时，纸片上的水分子受到静电的吸引，纸片会被吸引到塑料梳子附近，并产生舞动的效果。
二、热胀冷缩实验：铁环穿玻璃瓶口材料：玻璃瓶、铁环、热水步骤：1. 将玻璃瓶放入冰箱或冷水中降温，使其变得较冷。
2. 将铁环放在室温下。
3. 取出冷却后的玻璃瓶，迅速将铁环套在瓶口上。
4. 用热水冲洗玻璃瓶，观察铁环是否能够脱落。
实验原理：当物体受热时，其分子运动加剧，导致物体体积膨胀，这种现象被称为热胀。
相反，当物体受冷时，其分子运动减缓，导致物体体积收缩，这种现象被称为冷缩。
在这个实验中，当玻璃瓶被冷却后，其瓶口收缩，而铁环由于没有收缩而无法通过瓶口。
当用热水冲洗玻璃瓶时，瓶口受热膨胀，变得较大，此时铁环可以顺利通过瓶口。
三、浮力实验：漂浮的葡萄材料：玻璃杯、水、葡萄、盐步骤：1. 将玻璃杯中倒入适量的水。
2. 将葡萄放入水中，观察其是否会漂浮。
3. 在另一个玻璃杯中倒入适量的水，加入少量盐搅拌均匀。
4. 将葡萄放入盐水中，观察其是否会漂浮。
实验原理：浮力是指物体浸没在液体中所受到的向上的力。
根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力等于其排开的液体的重量。
在这个实验中，葡萄在纯水中会下沉，因为它的密度大于水的密度。
但当加入盐后，盐水的密度增大，超过了葡萄的密度，使葡萄能够漂浮在盐水表面。
几个简单趣味物理小实验
几个简单趣味物理小实验1.用铅笔做的小实验：（1）压力作用效果与受力面积的关系：将铅笔一端削尖，再用双手的同时有力向里顶铅笔的两端，可以探究压力一定时压力作用效果与受力面积的关系。
（2）研究滚动摩擦比滑动摩擦小：将一摞书平放在桌面上，用测力计匀速拉动并记读数，然后再书下平放几只铅笔再测力计匀速拉动并记读数，并将两次读数比较，得出相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小。
2. 感受大气压取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状（要有一定的长度和强度），往易拉罐中加入少量的水，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒，迅速（持铁丝柄）将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。
意图课本上是用装满水的杯子，盖上硬纸片后倒过来，而纸片不掉下去，证明了大气压的存在；此实验中易拉罐在大气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验效果明显，并且能使学生既认识到大气压的存在，也认识到大气压的“威力”之大。
效果比课本上的要好。
容易激发学生的兴趣。
3.压强增大沸点升高实验在烧瓶中盛半瓶水，用一只插有玻璃管和温度计的塞子塞紧瓶口，再用一段橡皮管把玻璃管和注射器连通（或者连接一个小气筒）。
用酒精灯给烧瓶加热，你可从温度计上看到，当温度接近100℃时，瓶里的水沸腾了。
这时你用力推压针筒活塞（或者压气筒活塞），增大瓶里的压强，你会看到，虽然仍在加热，水的温度也略有升高，但是沸腾停止了。
这说明，水的沸点随着压强的增大而升高了。
意图课本上仅仅是用一句话“液体的沸点与液面上方的气压有关，气压越大，沸点越高。
补充本实验就是用数据真实的使学生认识液体到沸点与其上方的气压的关系。
然后紧接着向学生介绍有关高压锅的原理：“高压锅”就是根据这个原理制造的。
世界上第一只高压锅是在1681年发明的，发明人是法国的医生兼物理学家和机械师丹尼斯·帕平。
这只高压锅做得十分坚固，锅盖是铁制的，份量很重，紧紧地盖在锅上。
锅的外围罩了一层金属网，以防意外爆炸。
物理趣味小实验报告
一、实验背景物理是一门研究自然现象和物体运动规律的学科，与我们日常生活息息相关。
为了激发学生对物理的兴趣，提高学生的动手能力和观察力，我们进行了一项物理趣味小实验。
本次实验旨在让学生通过观察和操作，体验物理现象，感受物理的魅力。
二、实验目的1. 通过实验，让学生了解物理现象的基本原理。
2. 培养学生的动手能力和观察力。
3. 激发学生对物理的兴趣，提高学生的物理素养。
三、实验器材1. 弹簧2. 小球3. 橡皮筋4. 平面5. 毛巾6. 水杯7. 铅笔8. 记录纸9. 计时器四、实验步骤1. 弹簧实验（1）将弹簧固定在桌面边缘，使弹簧的一端悬空。
（2）用力拉伸弹簧，使其长度增加。
（3）松开手，观察弹簧恢复原状的过程。
（4）记录弹簧恢复原状的时间。
2. 小球实验（1）将小球放在橡皮筋上，使小球紧贴橡皮筋。
（2）用力拉伸橡皮筋，使小球紧贴橡皮筋。
（3）松开手，观察小球和橡皮筋的运动。
（4）记录小球和橡皮筋的运动轨迹。
3. 水杯实验（1）将水杯放在桌面上，确保水杯平稳。
（2）用铅笔在毛巾上画一个圆圈，将圆圈覆盖在水杯上。
（3）用毛巾包裹水杯，用力将水杯中的水挤出。
（4）观察水杯中的水位变化。
4. 铅笔实验（1）将铅笔放在桌面上，使其竖直。
（2）用橡皮筋将铅笔的两端分别固定在桌面上。
（3）用计时器记录铅笔从橡皮筋处滑落的时间。
（4）观察铅笔滑落过程中速度的变化。
五、实验结果与分析1. 弹簧实验通过实验，我们发现弹簧在受到拉伸后，会恢复原状。
这是因为弹簧具有弹性，当受到外力作用时，弹簧会变形，但松开外力后，弹簧会恢复原状。
2. 小球实验在实验中，我们发现当橡皮筋拉伸到一定长度后，松开手，小球和橡皮筋会同时运动。
这是因为橡皮筋具有弹性势能，当橡皮筋恢复原状时，弹性势能转化为动能，使小球和橡皮筋同时运动。
3. 水杯实验实验结果显示，当毛巾包裹水杯并用力挤出时，水杯中的水位会下降。
这是因为毛巾的包裹作用使水杯内的空气受到压缩，从而降低水杯内的气压，使水位下降。
幼儿园科学小实验：简单趣味的物理教学案例
幼儿园科学小实验：简单趣味的物理教学案例1. 介绍在幼儿园教育中，科学教育是非常重要的一部分。
通过简单有趣的物理小实验，可以引导幼儿对物理世界产生好奇心，培养科学探索精神。
本文将共享一些幼儿园科学小实验的案例，帮助教师们在教学中更好地进行物理教育。
2. 实验一：静电球静电球是一种非常简单且有趣的物理实验道具。
通过在球的表面摩擦，可以使其产生静电。
在教学中，可以让幼儿用手触摸静电球，观察到头发和纸片被吸引的现象，引导幼儿产生对静电的好奇心。
3. 实验二：磁铁和钉子磁铁和钉子是另一个适合幼儿园物理教学的实验道具。
通过将磁铁靠近钉子，可以观察到磁铁对钉子的吸引力。
这个实验不仅可以让幼儿感受到物体之间的吸引力，还可以激发幼儿的好奇心，让他们探索磁铁的神奇之处。
4. 实验三：水的密度在这个实验中，可以向幼儿展示水的密度差异。
通过准备一杯水和一张纸片，在教学中可以让幼儿观察到纸片浮在水面上的现象。
可以通过在纸片上放置一些小物体，让幼儿观察到纸片不再浮在水面上的变化，引导幼儿思考水的密度和浮力的关系。
5. 总结与回顾通过以上的小实验，幼儿可以在玩乐中学到物理知识。
这些实验既简单又有趣，可以引导幼儿在探索物理世界的过程中产生好奇心，培养科学探索精神。
在幼儿园的物理教学中，教师们可以根据幼儿的芳龄特点和认知水平设计适合的小实验，让幼儿在玩中学，在学习中懂。
6. 个人观点与理解作为教育工作者，我深信幼儿科学教育的重要性。
通过开展简单有趣的物理小实验，可以激发幼儿对物理的兴趣，培养他们对科学的好奇心和探索精神。
在教学中，应该注重观察和引导，让幼儿在实验中产生自主探索和思考，从而更好地理解物理的奥秘。
在这篇文章中，我共享了几个适合幼儿园的物理小实验案例，希望能对教师们的教学工作有所帮助。
通过这些小实验，幼儿不仅可以获取知识，还可以培养动手能力和观察力，促进他们的全面发展。
让我们一起为幼儿的科学成长助力，创造更多有趣的学习体验！幼儿园科学小实验：简单趣味的物理教学案例7. 实验四：光的折射在幼儿园的物理教学中，可以利用简单的光折射实验来帮助幼儿理解光的传播和折射原理。
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趣味物理小实验
这次的物理与生活课程大
家都很喜欢，发自内心的想学习，
这跟我们的上课方式是分不开的。
心理学表明，学习兴趣是学习活
动中最现实最活跃的心理成分，
它是非智力因素中最主要的一个
因素，它是调动学生学习积极性
的强大动力，日本教育家木村久
一说：“天才就是强烈的兴趣和
顽强的入迷。所以说这次我们
的物理与生活课才会激起大家的
学习兴趣这不是没有原因的。
首先来看看几个物理趣味
小实验
把一跟缝衣针放在水面上，让它像
麦杆似的浮着吗？
实验一：
水面浮针
实验验证：
取一碗水，拿一根细一点的缝衣针，稍微抹
上一层猪油。在水面上放一小张能吸水的纸，
再在水面上轻轻的平放一枚缝衣针。等这张
纸完全湿透后，轻轻按下纸的四个角，使纸
慢慢沉入水中，这时候钢针却漂浮在水面上。
放吸水纸的目的：为了减少针对水面的冲击。
原理：这是因为水的表面张力的缘故。水的表面有
一层弹性的薄膜，针如果不刺破这一层薄膜，这层
薄膜就能把铁针托住。但是要注意，做实验的时候，
一定要记着用手把铁针或者硬币擦干才行，针也要
用小一点的哦。
现在大家明白是怎么一回事了吧！所以说看
起来不可能发生的也会发生的。
硬币也可以的哦餐巾纸完全浸湿，针浮在上面取出餐巾纸
也可以的
实验二：
吹掉帽子
这是一个在欧美流行的老魔术。
(1)布置
在实验桌上竖直横放一穿衣镜
（60cm×80cm）。
(2)准备
每次一个学生进入室内，站在镜前，用脸
贴着一端镜面观看。教师走到镜的另一端，
命令学生闭上双眼，随即戴一顶帽子，把脸
和身子都靠近镜的竖直边，且使脸部的一半
（不多不少！）在镜前，一半在镜后。然后
叫学生睁开眼睛，从镜里看着他。
(3)表演
教师对学生说：“请看，我把双臂平伸起
来了，请你对着我头上的帽子吹一口气。”
学生吹气后，会看到教师头上的帽子腾空而
起，然后又落到头上。
现象如图所示
(4)奥秘（原理解释）
表演巧妙地利用了平面镜成象时
物象对称的特点，学生从镜中看到的
教师，一半是实体，一半是其象。教
师实际上只伸直一只手臂，而学生却
看到两臂平伸。学生吹气后，教师用
镜后的一只手把帽子举起，由于学生
脸贴在镜上，这个动作她是看不见的，
只看见帽子被她吹得腾空而起。
实验三：
空中悬盆
如图中的同学手持一个普通
脸盆，用毛巾把盆子里里外外
都擦了擦，证明脸盆是空的，
没有秘密。然后往盆里倒入一
壶凉水，伸出右手做几下“运气”的动作，
再将右手伸入盆中抓住盆底，连盆带水悬了
起来。大家都为他的气功表演鼓掌、喝
采……
魔术揭秘
“表演前，先找一个研究气门
用的皮碗（也叫皮嘬子，修理
汽车或柴油机用过的旧的即
可），把皮碗往水中用力一按，
因为盆子里有水，大气对任何
物体都有压力，所以皮碗下面
的空气被排出，皮碗下面没有
空气的压强，外面的大气压强
就把水中的皮碗与盆底紧压在
一起，
这时用手指捏住皮碗上边的
小皮头，盆子当然也就悬起
来了。表演前他把这个皮碗
藏在毛巾里，当把盆子交待
完毕，用毛巾擦盆的时候，
乘机把皮碗放在盆子里，助
手往盆里倒上水以后，手捏
皮碗的胶皮头，盆子就悬起
来了。故作几下“运气”的
姿势，这是为了转移观众的
注意力。”
实验四：
纸人跳跃
表演者手持一张白纸，当众剪成许多
小纸人，放在桌上，又取来一小块玻
璃板放在小纸人上面，再把这块小玻
璃板用两本书架好，使玻璃板与小纸
人之间有一定空隙，他又拿出一块手
帕反复交待，证明手帕是没有秘密的，
他用这块手帕在玻璃板上用力擦了几
下，只见玻璃板下面的小纸人却上下
跳跃起来，有趣的表演，博得观众一
阵阵掌声，笑声……
表演者向大家解释疑惑：用手帕在
玻璃板上用力摩擦就能生电，所以
玻璃板就能把小纸人吸上来。
大家都可以试试看，看看纸人能不
能跳跃？当然不一定就只剪成纸人，
剪成别的动物也可以的哦！
实验五：
硬币漂浮
打一盆清水来，准备
几个硬币，把硬币竖
直地向水里扔，硬币
必定沉没在水中。用
食指托住硬币，慢慢
地使指头没入水中，
使硬币平落水面。奇
迹发生了，硬币居然
漂浮在水上！
硬币浮在水上是有道理的，那是表面张力把
它托住了。水面的分子受到水里分子的吸引，
使水面趋向收缩。荷叶上的一滴水，会收缩
成水珠，细管子里的水，水面会向管口凸起。
从这种收缩的倾向中，我们看到相邻的两部
分水面之间存在着相互牵引力，这就是表面
张力，它使硬币漂在水上。
但是水面的表面张力很小，水盆稍有摇晃，
硬币就会落到水中。
试想一下在盆里漂浮着
一个硬币，且在水面稳定不
动的时候，拿一小块肥皂，
轻轻地从硬币旁边插入水中，
你会看到什么现象？
结果是硬币迅
速移动，远离肥皂
而去。看上去，真
有点像是硬币怕肥
皂的样子。
这是什
么道理
呢？
这个其实和硬币漂浮都是因为表面张力
的缘故，现在来看看原理吧！肥皂在水里会
慢慢溶解，一部分水面成了肥皂水。肥皂水
的表面张力比水要小，水将硬币推离肥皂了。
硬币靠近肥皂的这一侧，肥皂的表面张力小，
而在相反的方向，纯净的水表面张力大，于
是部分水面被拉了过去，漂在水面上的硬币
也跟着被拉过去了。
但如果试验的次数太多，
水面上的肥皂太多，这个试
验的效果就会削弱，硬币
也许不移动了。这时，要另
换一盆清水，才能继续实验。
自己可以动手试试的哦！
小
提
示
实验五：
有孔纸片托水
大家知道，凡是有孔的东西，都是会漏水的。
可是，现在你将看到一张满纸都是小孔的薄
纸片，居然能托起一斤重，甚至两斤重的水，
而滴水不漏。
1．器材
大空瓶一个，用大针穿许多小孔的纸片
一张，有色水一大杯。
2．表演过程
在大空瓶内盛满有色水；把有孔纸片盖住瓶
口，并用手压着纸片，将
瓶倒转，使瓶口朝下，如图，然后将手轻轻移开。
纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔
中流出来。表演时要注意，瓶子用小口瓶
（如用大口瓶时、纸片要用硬一些的），瓶
内装水越满效果越好。倒转瓶口后，手要慢
慢地轻轻地移开，以免纸未盖平而漏水，甚
至使水倒出来。
3．解释原理
薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压
强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔
不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在
纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。
这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍
然不会漏雨一样
实验六：
吹肥皂泡
我想小孩吹泡泡的游戏是我们每个学生
儿时的娱乐，从吹泡泡的过程中，我们会得
到无限的乐趣，现在长大的我们是否也想过
除乐趣之外的东西呢？可能很多人都没有去
想过这事什么原因的。下面就看看这简单的
原因吧！
在吹出肥皂泡时，肥皂泡会先向上飘，后下降
的。
这是因为肥皂泡里是从嘴里吹出的空气，肥皂
膜把它与外界分隔开，形成里外两个区域，里面的
热空气温度大子外部空气的温度，此时肥皂泡内的
气体密度小于外界空气的密度。根据阿基米德原理
可知，此时肥皂泡所受浮力大于它所受的重力，因
此它会上升。
这个过程跟热气球是相似的。随着上升过程的
开始和时间的推移，肥皂泡内外气体发生热交换，
内部气体温度下降，因热胀冷缩，肥皂液体体积逐
步减小，它所受到外界空气的浮力也会逐步变小，
而其所受重力不变，这样，当重力大于浮力时，肥
皂泡就会下降。
这个过程跟热气
球是相似的。随着上
升过程的开始和时间
的推移，肥皂泡内外
气体发生热交换，内
部气体温度下降，因
热胀冷缩，肥皂液体
体积逐步减小，它所
受到外界空气的浮力
也会逐步变小，而其
所受重力不变，这样，
当重力大于浮力时，
肥皂泡就会下降。
肥皂泡不但是小孩子喜欢，
成年人也很喜欢，更有人是吹出
了世界上最大的肥皂泡啊！所以
懂的它的原理也是很重要的。
我们生活中的物理小实验其实是很多的，
关键是我们要有一颗善于发现现象和探索原
理的心。去观察生活中的一些趣味知识会使
得我们的生活变得更加有乐趣、也会给生活
带来更多的方便……
这里也只是我觉得一些比较感兴趣的小
实验，这样的物理趣味实验每个人都可以亲
身体验一下，无聊的时候做个小实验，或许
心情也会好很多的。
大家快来加入到这一行列中来吧！让自
己的生活充满趣味！