一年级美术圆的世界优秀教案
一年级美术《圆的世界》优秀优质课件
一年级美术《圆的世界》优秀优质课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“圆的世界”。
通过本节课的学习，让学生了解圆的基本概念，掌握圆的特点，学会用圆形进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解圆的基本特点，知道圆是由无数个等距离的点组成的。
2. 培养学生运用圆形进行绘画创作的能力，激发学生的想象力。
3. 培养学生合作学习、观察分析、动手操作的能力。
三、教学难点与重点重点：圆的基本特点及其绘画创作。
难点：如何引导学生运用圆形进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：圆形教具（如圆形纸片、圆形玩具等）、画纸、画笔、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示圆形教具，引导学生说出圆的特点，激发学生对圆形的兴趣。
2. 讲解：利用多媒体课件，讲解圆的基本概念，让学生了解圆是由无数个等距离的点组成的。
3. 实践情景引入：出示圆形绘画作品，引导学生观察、分析，激发学生的创作灵感。
4. 例题讲解：讲解如何用圆形进行绘画创作，并现场演示。
5. 随堂练习：学生自主创作，教师巡回指导。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 板书圆的世界2. 内容：圆的基本特点：无数个等距离的点组成圆的绘画创作方法：利用圆形进行创意绘画七、作业设计1. 作业题目：以圆形为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对圆的特点掌握较好，但在绘画创作方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用不同形状进行绘画创作，提高学生的创新能力。
同时，引导学生关注生活中的圆形元素，培养学生的观察力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
4. 板书设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点：圆的基本特点及其绘画创作。
圆的世界美术教案
圆的世界美术教案教案标题：圆的世界美术教案教案目标：1. 通过学习圆的形状和特点，培养学生观察和认识形状的能力。
2. 培养学生的美感和审美能力，通过艺术创作表达自己对圆的理解和感受。
3. 培养学生的动手能力和创新思维，培养他们在美术创作中展现想象力和创造力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入主题：“今天我们来探索圆的世界，你们知道圆的特点和应用吗？”- 提供一些相关的实例，如太阳、球、硬币等，引发学生对圆形的思考和认识。
2. 讲授圆的特点和应用（10分钟）- 讲解圆的定义、特点和属性，如无边缘、曲线平滑、各点到中心的距离相等等。
- 介绍一些圆在日常生活中的应用，如钟表、轮胎、盘子等。
3. 观察和绘制圆形（15分钟）- 分发纸和铅笔，要求学生观察周围环境中的圆形，并尽量画出来。
- 引导学生观察圆形的特点，如圆的边缘、曲线等。
4. 制作圆的拓印画（20分钟）- 提供纸、颜料和海绵，让学生将圆形物体放在纸上，用海绵蘸取颜料拓印圆形。
- 引导学生进行创意的颜料搭配，用颜色和形状表达自己对圆的理解和感受。
5. 展示和分享作品（10分钟）- 鼓励学生展示和分享自己的作品，让他们互相欣赏和交流。
- 引导学生描述自己的作品，分享自己对圆的理解和创作的灵感。
6. 总结和评价（5分钟）- 回顾今天的学习内容，强调圆的特点和应用。
- 个别点评学生的作品，肯定他们的努力和创意。
扩展活动：1. 邀请学生在课后寻找更多的圆形物体，并记录下来，以展示给全班。
2. 引导学生运用圆形设计一幅居家或学校环境的布置方案，并与大家分享。
3. 继续探索其他几何形状的特点和应用，拓展学生的美术知识和技能。
教案评价：通过本节课的教学，学生将能够全面了解圆的特点和应用，培养自己对形状的观察能力，发展审美能力和创造力。
同时，在作品的展示和分享环节，能够促进学生之间的互动和交流，培养他们的合作精神和自信心。
这个教案结合了美术创作和几何形状的教学内容，使学生在实践中学习，丰富了他们的艺术体验和创造力。
一年级上册美术教学设计-第3课圆的世界▏人美版
教案名称：《圆的世界》年级：一年级教材版本：人美版课时：1课时教学目标：1. 让学生认识圆形，感知圆的特性，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用圆形进行创意绘画，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队意识。
教学内容：1. 认识圆形及圆的特性。
2. 学习圆形创意绘画技巧。
3. 进行圆形创意绘画实践。
教学重点与难点：重点：认识圆形及圆的特性，学会圆形创意绘画技巧。
难点：如何将圆形创意绘画运用到实际作品中，形成独特的艺术风格。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、圆形物品（如硬币、瓶盖等）、绘画材料。
学具：画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的圆形物品，如灯具、窗户等，让学生认识圆形。
2. 邀请学生分享生活中见到的圆形物品，感知圆的特性。
二、新课讲解（10分钟）1. 在黑板上展示圆形物品，如硬币、瓶盖等，引导学生观察圆形的特点。
2. 讲解圆形的对称性，让学生了解圆形的基本特性。
3. 示范如何运用圆形进行创意绘画，如画人物、动物、景物等。
三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组合作，选择一个圆形物品作为创作主题。
2. 引导学生发挥想象，运用圆形进行创意绘画。
3. 鼓励学生互相交流、借鉴，提高绘画技巧。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。
2. 邀请学生担任评委，对作品进行评价，给出意见和建议。
板书设计：圆的世界1. 圆形特点：对称、饱满、简洁。
2. 圆形创意绘画：人物、动物、景物等。
作业设计：1. 回家后，找一找生活中的圆形物品，观察其特点，并进行绘画。
2. 尝试运用圆形进行创意绘画，可以是单独的圆形，也可以是多个圆形的组合。
课后反思：本节课通过引导学生观察生活中的圆形物品，让学生认识圆形及圆的特性，培养学生观察能力和审美能力。
在课堂实践中，学生充分发挥想象，运用圆形进行创意绘画，激发了学生的想象力和创造力。
一年级美术圆的世界教案
《圆的世界》教案教学目标运用圆形概括表现生活中的物象,培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力,培养善于观察的习惯,并感受生活中的圆形之美.学情分析美术课的课堂常规对一年级的学生来说是一个新鲜的内容,学生的习惯养成还需要进一步的培养，教师需要在教学中不断地指导,让学生养成良好的美术学习习惯和一些根本的课堂行为习惯。
一年级的学生认识圆,但是对生活中圆的应用不是特别了解。
通过教师创设的各种游戏,引导学生开掘自己实际生活中关于圆形的感性经验。
重点难点重点:通过回忆、联想,发现生活中能用圆形概括的物象,学习用图形大胆地表现。
难点:如何借助圆形表现物象特征。
教学过程一、游戏导入1.师提问：孩子们,你们玩过吹泡泡的游戏吗？吹泡泡好玩吗？那我们一起来玩吹泡泡的游戏吧。
泡泡是什么形状的？学生：圆形2、老师今天还带来了宇航员叔叔在太空拍到地球的照片，我们来欣赏。
学生欣赏师：你们能一起告诉老师地球是什么形状的吗？生：圆形3、师：地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天我们就我们就一起去探寻一下圆的世界。
揭示并出示课题：圆的世界二、新课呈现4、师：昨天老师是不是给你们布置了一个小任务〔在家里找找哪些物品是圆形的？〕。
你们找到了吗？我请同学们来说一说学生发言：5、那么除了这些，请孩子们现在找一找我们教室里面哪里有圆形。
学生发言：6、师：孩子们，那这些大大小小的圆组合在一起会变成什么呢？学生答复：7、师：接下来，我们就用魔法把这些变出来，好吗？生：好。
三、创作实践1、师：你会变魔法吗？那我们请其他的魔法师来教教我们好吗？欣赏用圆创造的艺术作品教师总结：用大大小小的圆进行了组合，是圆变得有趣了。
师:变魔法的方法你们学会了吗？变魔法需要什么呀？生：魔法道具、咒语魔法道具老师已经给你们准备好了，那魔法咒语是什么呢？出示魔法口诀〔创作步骤〕2、出示创作要求：1．用大小不同的圆形进行组合2. 创作的作品要有趣3、播放音乐，学生习作，教师辅导。
一年级美术《圆的世界》优秀课件
一年级美术《圆的世界》优秀课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第四章《形的世界》，详细内容围绕“圆的世界”展开。
通过对圆形的认识，让学生了解圆形在生活中的广泛应用，培养他们的观察力、想象力和创造力。
教学内容包括：认识圆形、圆形的特点、圆形的组合与变化、圆的艺术作品欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本特点，能够正确地绘制圆形。
2. 培养学生的观察能力，使他们能够在生活中发现圆形的存在。
3. 培养学生的想象力与创造力，能够运用圆形进行组合与创新。
三、教学难点与重点重点：认识圆形、掌握圆形的绘制方法、运用圆形进行组合与创新。
难点：如何引导学生运用圆形进行有创意的组合与变化。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、圆形实物、画纸、画笔、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示圆形实物，引导学生关注圆形的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍圆形的基本特点，如形状、线条、面积等，让学生了解圆形的独特魅力。
3. 实践环节：a. 教师示范如何绘制圆形，讲解绘制技巧。
b. 学生跟随教师一起绘制圆形，体验绘制过程。
c. 学生独立绘制圆形，教师巡回指导。
4. 创意环节：a. 教师展示圆形组合与变化的示例，引导学生发挥想象力。
b. 学生运用圆形进行组合与创新，教师给予指导与鼓励。
5. 展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师评价学生的作品，给予肯定与建议。
六、板书设计1. 《圆的世界》2. 内容：a. 认识圆形b. 圆形的特点c. 圆形的组合与变化d. 圆的艺术作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用圆形进行创意组合，绘制一幅美丽的画作。
2. 答案：学生可根据自己的想象力，运用圆形进行组合与创新，绘制出独一无二的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践与创意环节，让学生充分了解了圆形的特点，培养了他们的观察能力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
一年级上册美术教案及教学反思-第4课圆圆的世界｜苏少版
一年级上册美术教案及教学反思第4课圆圆的世界｜苏少版教学目标本课旨在引导学生认识和理解圆形这一基础几何形状，培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对美术学习的兴趣。
通过观察和描绘生活中的圆形物品，使学生能够运用圆形进行简单的造型活动，培养学生的创新意识和审美情趣。
教学内容1. 认识圆形：通过观察和讨论，让学生了解圆形的特点和在生活中常见的圆形物品。
2. 描绘圆形：引导学生运用圆形进行绘画，学会用圆形进行简单的造型活动。
3. 创作圆形作品：鼓励学生发挥想象力，运用圆形创作一幅美术作品。
教学重点与难点教学重点让学生掌握圆形的基本特点，能够识别和描绘圆形。
培养学生运用圆形进行简单造型活动的能力。
激发学生的创新意识和审美情趣。
教学难点如何引导学生正确理解和描绘圆形。
如何激发学生的创新思维，创作出有个性的圆形作品。
教具与学具准备教具：圆形物品模型、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示圆形物品，引导学生认识圆形，激发学生对本课的兴趣。
2. 新课内容：讲解圆形的特点，让学生观察和讨论生活中的圆形物品。
3. 演示与指导：示范如何用圆形进行绘画，引导学生进行描绘和创作。
4. 学生练习：让学生动手描绘和创作圆形作品，教师巡回指导。
板书设计课题：圆圆的世界教学目标：认识圆形，学会描绘和创作圆形作品。
教学内容：认识圆形，描绘圆形，创作圆形作品。
教学重点：掌握圆形的特点，运用圆形进行造型活动。
教学难点：正确描绘圆形，创作有个性的作品。
作业设计让学生回家后，观察家中的圆形物品，进行描绘和创作，下节课分享。
课后反思本节课通过展示和讨论，让学生对圆形有了深入的认识和理解。
在描绘和创作环节，学生积极参与，作品表现出了丰富的想象力和创造力。
但在教学过程中，也发现部分学生对圆形的理解不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对美术学习的兴趣得到了激发，教学效果良好。
一年级美术《圆的世界》优秀课件
一年级美术《圆的世界》优秀课件一、教学内容本节课选自一年级美术教材第三单元《圆形的世界》，详细内容包括：认识圆形，了解圆形在生活中的应用；学习利用圆形进行绘画创作；通过实践活动，培养学生的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形的基本概念，知道圆形的特点和在生活中广泛应用。
2. 培养学生运用圆形进行绘画创作的能力，提高审美水平。
3. 激发学生的想象力、创造力，培养学生的观察能力。
三、教学难点与重点重点：认识圆形，学会用圆形进行绘画创作。
难点：如何引导学生发挥想象力，运用圆形进行有创意的绘画。
四、教具与学具准备教具：课件、圆形物品（如球、硬币等）、画纸、画笔、颜料。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入利用课件展示生活中的圆形物品，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解圆形的特点通过课件，讲解圆形的定义、特点以及在生活中的应用。
3. 例题讲解以一个简单的圆形画作为例，讲解如何运用圆形进行绘画创作。
4. 随堂练习让学生自由发挥，利用圆形进行绘画创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价学生完成作品后，进行展示。
教师对每个学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《圆的世界》2. 内容：圆形的定义与特点圆形在生活中的应用圆形绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：以圆形为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生可根据自己的想象，运用圆形进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了圆形的基本概念和绘画创作方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
同时，鼓励学生观察生活中的圆形物品，将所学知识拓展到生活之中，提高他们的观察能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 学生的随堂练习与教师指导4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在圆形的基本概念和绘画创作方法上，确保学生能够理解并掌握圆形的特点。
小学美术一年级上《圆的世界》教学设计
圆的世界一、导入师：老师带来了一个小玩具，是什么呢？生：泡泡机。
师：我们可以用什么形状概括这些泡泡呀？生：圆形师：这些大大小小，前前后后，上上下下全都是圆圆的泡泡！真是圆的世界呀！今天我们就一起走进圆的世界！二、瞧，这么多的泡泡都在我们教师李跳舞，谁愿意上来画一画这些泡泡呢？师：看谁画的又圆又漂亮？说一说你最喜欢哪个圆，为什么？我们平时都怎样画圆，是一笔画圆，还是两笔？三、看到这么多圆形的宝贝，你还能联想到生活中的什么也是圆形的呢？四、魔术变变变让我们来做一个小游戏，我来画你来猜。
仔细看这些圆形，会变成什么事物？五、欣赏图片其实，我们生活中还有很多圆形的物体？圆形的水果，圆形的物品。
总结：生活中的圆形无处不在，大到星球，热气球，小到篮球，这些球状的物象都可以用圆形来概括。
六、创作方法：同学们，看了这么多的圆形的事物，我们一起来学习创作圆形的画吧！1.画面内容：一幅画不要各种圆形的物体，以一种形象为主，如一些气球，一堆水果，几个大小不同的圆球。
2.画面安排：物体有大小高低，疏密变化，前后遮挡关系，在画面中占得位置要合适，构图饱满。
3.涂色方法：点线面，接色法，横构图，竖构图。
七、老师也创作了两幅作品。
一起欣赏，画的是什么呢？八、画面安排有哪些呢？疏密、遮挡、大小、高低九、看一看欣赏同学们的作品十、说一说说一说你想画什么形象的圆？十一、作业：同学们，请你们用大小不同的圆形画一幅有趣的画。
十二、展一展：把自己的画展示出来吧！今天我们选出最受欢迎的作品!谁先来说说你表现的圆的世界！说一说你最喜欢哪一幅作品？为什么？请获奖的同学到台前领奖！同学恩给他们鼓掌。
十三、课后总结：圆形的物体在生活中还有很多很多，让我们在生活中继续去寻找发现吧！教学反思：《圆的世界》属于一年级上学期美术的“造型·表现”内容。
这节课的教学目标是运用圆形概括表现生活中的物象，培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力，培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。
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圆的世界
教学目标
通过生活中,某些物体的共同性,来认识圆形。
通过游戏的方式,归纳哪些物体可以用圆形概括。
通过动手以及师生互动的方式,利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。
激发丰富的想象力和创作愿望。
重点难点
教学重点:认识以及概括生活中出现的圆形物体,并利用圆形画出一幅有趣、生动的画面。
教学难点:引导学生利用大小不同的圆形画一幅有趣、生动的画。
3教学过程
活动1【活动】3.圆的世界
教学过程:
组织教学,分发画纸、油画棒、水彩笔
稳定课堂秩序
导入新课
认识生活中的物体,寻找圆形
教学过程设计：
一、游戏导入：
1、今天，老师带了一个魔法棒，这个魔法棒会变出神奇的东西，大家想不想看？
2、师：大家喜欢吹泡泡吗？
3、大家看，魔法棒吹出的泡泡是什么形状的？
4、师：瞧！这么多的泡泡都在我们的教室里跳舞，咱们教室可真成了一个圆圆的世界。
今天，我们就一起走进圆圆的世界。
二、寻找圆形
1、师：生活中的圆可多了，你知道哪些圆形的物品呢？
2、师：想不想看看老师找到的生活中的圆？
（出示生活与自然中的圆）找一找，圆在哪里？（锅碗瓢盆、鸡蛋、勺子等）师：大自然里也有很多圆，你看到了吗？（瓢虫和水滴）
3、师：老师在每一组小朋友的桌子上都放了一些圆形的物品，每位小朋友选择一个摸一摸，看一看，这些物品的圆在哪里？（同学之间互相讨论,师一组一组的讨论）
4、师：大家都仔细观察了物品，找到了它们的圆在哪里是不是？
下面请小朋友们拿出勾线笔，快速地画出你手中的圆形物品。
要画出有趣的富有特征的细节。
（提醒学生画大一点，画在纸的中间位置。
）
5、讲评第一次作业。
师：同学们都仔细观察了圆形物品，现在我们看一看，同学们有没有把这些圆形物品画出来？
师：这一组画的是什么？看出来了吗？
三、探究圆形
1、师：同学们画出了这么多生活中的圆，圆真是无处不在啊，我们生活的地球就是一个很大很大的圆，我们生活在圆圆的世界里，圆是变化的，我们身边有很多物品被设计成圆形，我们一起来看看。
（出示水滴水塞图片）受了水滴的启发，设计师发明了这个水塞。
（出示圆球座椅图片）小朋友们一起来猜一猜，这个可爱的圆球是什么？把这个圆打开来，就是一套桌椅，合起来就是一个圆，节省了空间。
（出示摩天轮图片）这个圆形的大家伙小朋友们应该很熟悉了，是什么呀？
（出示小熊图片）这个可爱的小熊图片有什么特别的？原来它是由很多个大圆和小圆组成，多神奇啊！
2、师：同学们，圆形是普通的，它出现在生活的方方面面。
圆形更是神奇的。
（出示博物馆珍品图片）我们一起走进博物馆去瞧瞧，在四千两百年前，我们的祖先就用圆形装饰生活中的陶器；两千多年前的青铜器多是圆形的；被称为“一滴水”的古代紫砂壶的壶身也是圆形的，深受中外收藏家的喜爱。
3、下面我们做个小实验，我们一起来看这张圆的图片，你有什么感觉呢？
4、师：艺术家们也很喜欢圆，这是世博会广场上的雕塑，你觉得熟悉吗？
（出示世博广场雕塑）艺术家们也是从生活中得到启发，看见妈妈织毛衣时大大小小的毛线球才有了这样的灵感。
（出示蛋壳）还有世博会上，艺术家们用蛋壳制作的工艺品。
看了艺术家的圆形作品，老师就要问问小朋友们，圆形给大家带来了什么样的灵感呢？（学生讨论）
四、圆的联想
1、老师这里有一个圆，你能把这个圆联想成什么呢？（学生举手回答）
2、师示范：来瞧瞧老师把这个圆联想成了什么。
3、让我们一起来看看其他小朋友的奇思妙想。
（出示手表图片）圆形的表面，表带上的装饰真精致。
（出示太阳阿姨图片）两条辫子真可爱，太阳公公变成了太阳阿姨，和我们平时想象的不一样。
（出示小女孩图片）
（出示小怪兽图片）画的真神奇，我觉得小怪兽的表情画的很生动，它的披风被风吹得高高的飘起来了。
（骑马、瓢虫图片）
4、作业要求：
老师今天也为小朋友们准备了许多大小不同的圆，你可以选择一个圆粘贴到作业纸上进行想象添画，也可以多个圆进行组合联想添画。
（画的时候提醒学生配上适当的场景）
五、展示评价
将学生的作品粘贴到黑板上进行展示。
自评：同学们表现了这么多圆形的物品，老师都看的眼花缭乱了。
现在谁愿意上来介绍一下自己的作品呢？
互评：你觉得哪幅作品最吸引你？为什么？
你觉得这位小朋友表现的好不好？有没有人给他提点意见？
师点评：圆在我们小朋友的笔下变得这么活泼可爱，老师真得给大家点个赞。
六、课后拓展
师：圆也有神秘的一面，现在老师要带领大家到麦田探险。
（出示麦田）这就是传说中的“麦田怪圈”，它经常出现在英国，原本齐刷刷的麦田，一夜之间竟变成了一幅巨大的圆形图画，是艺术家的创造？还是外星人的杰作？这还是一个未解之谜，同学们课后可以和爸爸妈妈一起到网上去搜索“麦田怪圈”的资料，深入地去了解一下这个神秘的圆。