技工学校工作总结(精选6篇)
技工学校工作总结5篇
技工学校工作总结5篇篇1一、背景本工作总结旨在回顾本年度技工学校教育教学、管理服务和改革发展等方面的工作，总结经验教训，为今后的工作提供借鉴和参考。
本年度，学校在上级领导的正确指导和全体师生的共同努力下，取得了一定的成绩。
二、教育教学工作1. 课程设置与教学改革本年度，我们根据市场需求和行业需求，对部分专业课程进行了调整和优化，加强了实践环节的教学，提高了学生的实践能力和综合素质。
同时，我们积极推进教学改革，采用多种教学方法和手段，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
2. 师资队伍建设我们重视师资队伍建设，加强教师的培训和进修，提高了教师的专业素养和教学水平。
同时，我们积极引进高素质教师，优化教师队伍结构，提高了教学质量。
3. 学生管理与德育工作我们注重学生管理工作，完善学生管理制度，加强学生的思想政治教育、安全教育和心理健康教育。
同时，我们积极开展各种文体活动，丰富学生课余生活，提高了学生的综合素质。
三、管理服务工作1. 校园建设与管理本年度，我们加强校园建设和管理，改善了校园环境和教学设施，提高了学校的教学条件和环境质量。
同时，我们加强校园安全工作，确保学校的安全和稳定。
2. 招生与就业工作我们重视招生工作，积极开展宣传工作，扩大学校的知名度和影响力。
同时，我们加强与企业合作，拓展学生的就业渠道，提高学生的就业率。
3. 财务管理与后勤服务我们加强财务管理，规范财务行为，提高资金使用效率。
同时，我们加强后勤服务，提高服务质量，确保学校的正常运转。
四、改革发展工作1. 校企合作与产教融合本年度，我们积极与企业合作，推进校企合作和产教融合，加强实践教学和人才培养。
同时，我们根据企业需求，调整专业方向和课程设置，提高人才培养的针对性和实用性。
2. 国际化办学与社会服务我们积极推进国际化办学，加强与国际交流与合作，提高学校的国际影响力。
同时，我们积极承担社会责任，开展社会服务活动，为社会做出贡献。
五、总结与展望本年度，学校在教育教学、管理服务和改革发展等方面取得了一定的成绩。
2025年技工学校上半年工作总结（3篇）
2025年技工学校上半年工作总结____年上半年是我们技工学校发展的重要阶段，经过全体师生和员工的共同努力，我们取得了一系列成绩，也面临了一些挑战。
以下是对这半年工作的总结。
一、教学工作方面1.优化教学管理制度：我们积极进行教学管理体制改革，完善了教研活动、教学督导、教师评价等机制，提高学校教学管理的科学性和有效性。
2. 深化教育教学改革：针对技工学校教育的特点，我们推进教育教学改革，加强实践教学环节，提高学生实际操作能力。
3. 提升教师队伍建设：加强教师培训和进修工作，提高教师的专业素养和业务水平，为学生成长提供高质量的教学资源。
二、学生工作方面1. 拓宽学生发展渠道：针对学生兴趣和特长，我们积极组织各类俱乐部和社团活动，开展校内外竞赛和实践活动，加强学生综合素质提升。
2. 加强学生管理：我们建立了健全的学生管理制度，加强学生的学习督导和行为引导，提高学生的自律能力和综合素质。
3. 关心特殊学生：我们关注特殊学生的成长困难，加大帮扶力度，提供个性化的教学和生活服务，激发他们的潜能，帮助他们顺利完成学业。
三、科学研究和社会服务方面1. 加强科研团队建设：我们组织了一系列科研项目和课题，吸引了一批科研人员参与科研工作，提升了学校的科研水平和影响力。
2. 加强产学研合作：与企业合作，开展科技成果转化和技术服务，促进技工学校与产业结合，为地方经济发展提供人才支撑。
3. 社会服务：我们积极参与社会公益活动，为社会培养高素质的技工人才，为社会经济发展做出贡献。
四、学校管理方面1. 提升管理水平：我们加强学校管理团队建设，确立规范的管理流程和决策机制，提高学校管理效能。
2. 完善资产管理：我们加强固定资产的管理与维护，确保学校设施设备的正常运行，为学生和教师提供良好的学习和工作环境。
3. 加强校园安全工作：我们建立了安全管理网络，加强校园安全意识，保障师生员工的人身安全和财产安全。
总结起来，上半年的工作中，我们在教学工作、学生工作、科学研究和社会服务以及学校管理等方面取得了一系列成果。
技工学校2024年上半年工作总结范文5篇
技工学校2024年上半年工作总结范文5篇篇1一、引言在2024年上半年的工作中，我校在各级领导的关怀与支持下，坚持以德育为核心，以教学为中心，克服重重困难，不断开拓创新，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育。
在这半年里，我们取得了一些显著的成绩，同时也存在一些不足。
以下是我校2024年上半年工作的总结。
二、主要工作及成绩1. 德育工作我校始终坚持以德育为核心的教育理念，注重培养学生的思想品质和道德观念。
通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、德育讲座等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我校还注重学生的心理健康教育，帮助学生养成良好的心理素质和应对能力。
2. 教学工作在教学方面，我校不断推进课堂教学改革，提高教学质量和效率。
通过开展公开课、观摩课等活动，促进教师之间的交流与学习。
此外，我校还鼓励教师积极参与科研活动，提高教师的学术水平和教学能力。
在上级部门组织的技能比赛中，我校学生取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
3. 校园文化活动我校注重校园文化建设，通过举办各种文艺活动、体育活动等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
同时，这些活动也增强了学生之间的凝聚力和团队合作精神。
4. 社会实践活动我校鼓励学生积极参与社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等。
这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，也培养了学生的社会责任感和公民意识。
三、存在的问题及改进措施1. 德育工作方面，虽然我校在德育工作上取得了一定成绩，但仍然存在一些不足之处。
部分学生存在不良行为习惯，需要进一步加强学生的纪律教育和品德培养。
2. 在教学工作方面，虽然我校的教学质量不断提高，但仍然存在一些亟待解决的问题。
部分教师的教学手段和方法陈旧，需要加强教师的培训和学习，提高教师的教学水平。
同时，我校还需要进一步完善教学评价体系，更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 在校园文化活动方面，虽然我校的校园文化活动丰富多彩，但仍然存在一些不足之处。
技工学校工作总结及工作安排7篇
技工学校工作总结及工作安排7篇篇1一、工作总结在过去的一年中，我校在各级领导的关怀与支持下，紧密围绕年初制定的工作目标，遵循职业教育的基本规律，以改革创新为动力，以提高质量为核心，不断更新教育观念，加强师资队伍建设，大力推行素质教育，圆满地完成了本年度的工作任务。
（一）德育工作1. 德育为先，强化德育工作的针对性、实效性。
学校坚持“以人为本，德育为先”的教育理念，把德育工作放在首位。
坚持从学生的思想实际出发，注重德育的针对性、实效性。
通过举办讲座、演讲比赛、主题班会等形式多样的活动，提高学生的思想认识和道德素养。
同时，加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。
2. 加强学生管理，强化学生纪律观念。
学校制定了一系列的学生管理制度，如《学生日常行为规范》、《学生违纪处理办法》等，并通过严格的管理和执行，确保学生遵守纪律，养成良好的学习和生活习惯。
同时，加强学生干部队伍建设，提高学生的自我管理能力。
（二）教学工作1. 深化教学改革，提高教学质量。
学校积极推进课堂教学改革，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，加强教学过程的监控和管理，确保教学质量的有效提升。
在上级部门组织的各类技能比赛中，我校学生取得了优异的成绩，展示了学校的教学成果。
2. 加强师资队伍建设，提高教师素质。
学校注重教师素质的提升，定期组织教师参加培训和学习活动，提高教师的专业水平和教学能力。
同时，学校还引进了一批优秀的人才，充实了教师队伍的力量。
（三）实训工作1. 强化实训基地建设，提高实训质量。
学校注重实训基地的建设和发展，投入了大量的资金和精力。
目前，学校拥有先进的实训设备和完善的实训体系，能够满足学生的实训需求。
同时，学校还加强了与企业的合作与交流，为学生提供了更多的实训机会和实践经验。
2. 加强实训管理，确保实训安全。
学校制定了一系列实训管理制度和安全措施，并通过严格的执行和管理，确保实训过程的安全和顺利进行。
2023年技工学校上半年工作总结8篇
2023年技工学校上半年工作总结8篇第1篇示例：2023年技工学校上半年工作总结一、教学工作技工学校的教学工作是我们的重中之重。
在上半年，我们加大了对教师的培训力度，提高了教学质量和教学水平。
针对不同专业和学生的需求，我们制定了个性化的教学方案，注重理论与实践相结合，注重学生的能力培养和实际操作能力的培养。
通过努力，学生的学习成绩和技能水平得到了显著提高。
二、校园管理学校的管理工作是保障教学工作正常开展的重要保障。
在上半年，我们优化了学校的管理体制，建立了规范的管理制度和流程，强化了对学生的教育管理和督导，加强了对师生的日常管理和服务保障。
通过不懈努力，学校的管理水平和服务质量得到了提升。
三、学生工作学生是学校的宝贵资源，我们始终将学生放在第一位，关心他们的成长和发展。
在上半年，我们加强了对学生的思想政治教育和心理健康教育，加强了对学生的职业规划和就业指导，加强了对学生的学习生活管理和帮扶服务。
通过这些举措，学生的综合素质和能力得到了提升。
四、科研工作科研工作是学校办学的重要内容之一。
在上半年，我们鼓励教师积极参与科研项目和课题研究，支持教师开展科研成果转化和应用推广，推动科研成果对教学实践的深度融合。
通过努力，学校的科研工作水平和创新能力得到了提高。
五、社会服务技工学校要服务于产业发展和社会进步，我们积极开展了与企业合作的对接与合作，开展了与社会各界的交流与合作，加强了学校与社会的联系和互动。
通过这些举措，我们助力了产业的发展和社会的进步，树立了学校的良好形象和声誉。
通过上半年的工作总结，我们看到了学校的进步和成绩，也看到了学校存在的不足和问题。
在下半年，我们将继续努力，进一步完善各项工作，提高教育质量和服务水平，为学生的成长和发展创造更好的条件和机会。
相信在全体师生员工的共同努力下，我们的技工学校定能走向更加美好的明天！第2篇示例：2023年技工学校上半年工作总结一、工作概况2023年上半年，技工学校积极响应国家号召，按照教育部、人力资源社会保障部和市教委的要求，认真贯彻落实相关政策，全力推动技工教育工作。
技工学校年末工作总结(精选3篇)
技工学校年末工作总结（精选3篇）技工学校年末工作总结篇1繁忙而又充实的体育教学工作也即将结束，回顾这一年来的工作，经过我组全体同仁的不懈努力，顺利圆满完成了本学期的体育教学工作及市、区、校的各项赛事，在xx年到来之际我们更加清醒的认识到：做为体育教师的我们除了按时参加市、区组织的教研活动和继续教育之外，组内教研成为我们实现这一目标的主要途径，在活动中我们尝到了甜头，教育教学工作得到了领导和同志们的一致好评。
我们的教研活动不仅局限于如何研究教学，还包括自身素质的提高，学情的研究，课外活动的制定和实施。
一.教学工作认真抓好教研组常规建设管理，严格落实学校的各项计划要求是是体育工作顺利开展的重要保证。
新学期伊始，根据市区教研活动计划，结合我校具体情况，以素质教育为核心制定学期教研计划，上报学校领导审核，计划的实施做到四固定（时间、地点、人员、内容）便于领导的检查和考核。
教研的流程是：1.一周工作小结。
由组长及相关教师负责。
2.教学工作安排。
由组长负责，包括对计划进行具体说明，对机动进行安排。
3.业务学习。
由大家轮流负责，具体内容包括组内的说课、评课，集体备课，教法与学法研究，体育资料的收集与学习（如中国学校体育、体育教学、体育多媒体课件）等等。
4.理论学习。
由大家轮流负责，具体内容包括素质教育理论，科研课题的研究，体育文化知识等等。
二.加强理论学习，提高自身素质教研服务于教学，要搞好教研首先必须提高自身的素质，要给人一碗水，自己不仅要有一桶水而且要成为自来水，各种报刊杂志成了我们的良师益友，《中国学校体育》，《体育教学》，《中国青年报》，《中国体育》网上是我们的大课堂，在这里我们倾听大师们讲课，和同行们交流，他们成为我们教研活动的导师，遇到一篇好文章，好教学范例征相传阅，并在教学中付诸于实践，往往获益非浅。
几年下来每人都有几大本业务学习笔记，各阶段的教学指导思想，各地同行的成功经验俯首皆是。
时常到网上浏览一下有关教学的信息，通过这种学习我们不但提高了自身的理论素质，也通过课堂教学向同学们传播了课本以外的体育文化知识，开阔了他们的事业，提高了同学们的体育兴趣，使他们更加热爱体育活动。
技工学校教师年度工作总结（精选15篇）
技工学校教师年度工作总结（精选15篇）技工学校教师篇1一、基本工作情况1）做好班委工作：从8月23日起我就在观察班上学生的性格与个性，物色有能力的学生担任班委。
军训的时候指定了两个临时负责人，军训结束之后在班上组织了一次班委竞选活动，该次活动共产生11名班委。
因为我觉得选好班委是管理班级的第一步。
在之后我对班委还进行了略微调整，对个别表现不好的班委进行了更换。
我把每一位班委的任务和工作汇总制定了表格，并分发到每一位班委手中，要求他们做好自身分内的事，同时班委之间要团结合作，共同做好班上的每一项事务。
几乎在每个月的第一个星期一晚上，我都会组织开一次班委会，主要内容是各个班委依次汇报上个月的工作内容与效果，以及指出班级存在的问题，提出合理化建议。
班委是一个班级的核心组织者，班上各项活动要靠班委调动全部同学积极参与，才能收到较好的'效果。
2）班主任例会及主题班会：在每个星期一的下午，我都会参加班主任例会。
当天晚上我会把班主任例会上学生科领导传达的精神、通知及各个注意事项第一时间传递到班上学生那里。
一个学期下来我总共参加了18次班主任例会。
班主任例会上会通知当月度的主题班会内容，每一个月我都会组织班上学生开展主题班会，一个学期共在班上开展过四次主题班会。
每一次开主题班会，我都会尽量提供更多的机会让学生上讲台来发言，想通过这样更全面的让学生得到锻炼。
3）学生、家长和学校间的沟通工作：作为班主任，要能有效的做好学生、家长和学校之间的沟通工作，并且这也是班主任应尽的义务。
每一次学校有通知或要举行活动时，如学生会招募、国免、助学金、勤工助学活动、运动会等等，我都会第一时间把信息传递给学生。
当发现班上某个学生表现不好或是表现异常时，我会第一时间找学生谈话，之后联系家长，将信息反馈。
班上学生来自各个地方，性格也各异，当学生之间发生矛盾时，我也要第一时间赶去处理。
总之，做好学生与家长，学生与学校，家长与学校甚至学生与学生之间的沟通工作占了班主任工作的很大一部分。
2024年技工学校上半年工作总结
2024年技工学校上半年工作总结尊敬的领导、老师们：您们好！首先，感谢您们对我们技工学校工作的支持和关怀，使我们得以顺利开展工作。
在过去的半年时间里，我们全体教职员工坚持以学校发展为己任，亲力亲为，勤奋努力，取得了一定的成果。
现将我校2024年上半年的工作进行总结如下：一、教学管理方面在上半年，我们注重教育教学质量的提升，积极推进素质教育，全面加强师德师风建设，加强教师队伍建设，优化教学资源配置，逐步提高教学质量。
全校师生积极参与各类教学活动，取得了积极的效果。
学生的学业成绩普遍提高，多个学生获得了省级及以上的技能大赛奖项，展示了我校良好的教学基础和培养优秀人才的能力。
二、招生与就业方面上半年，我们注重加强招生宣传，优化招生政策，不断改进招生工作的组织和管理，积极做好招生工作。
我们采取多种形式组织招生活动，吸引了更多的优秀生源加入我们的学校。
同时，我们积极与企业合作，提供实习就业机会，为学生的就业创造更好的条件。
通过这些努力，我校的招生和就业率都有了明显的提升。
三、师资队伍建设方面上半年，我们重点加强师资队伍的建设，通过教师培训、教研活动、教学交流等方式，不断提高教师的教学能力。
同时，我们加强对教师的考核和评价，建立激励机制，激发教师的积极性和创造性。
通过这些措施，我们的教师队伍得到了进一步的壮大和提升。
四、管理创新方面上半年，我们注重管理创新，积极引进和应用现代化管理手段，推进信息化建设，提高管理效能。
同时，我们加强学校规章制度的制定和执行，加强对学校各项事务的监督和管理，确保学校的正常运转和稳定发展。
通过这些努力，我们的管理水平得到了明显的提升，学校的各项工作都得到了有序开展。
五、校园文化建设方面上半年，我们注重校园文化建设，提供丰富多样的校园文化活动，丰富学生的课外生活，培养学生的兴趣爱好，增强他们的身心健康和综合素质。
我们推出了一系列校园文化品牌活动，如主题讲座、艺术展览、体育比赛等，得到了学生的积极响应和社会的广泛赞誉。
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技工学校工作总结〔精选6篇〕技工学校工作总结1在三类职业学校当中，技工学校的状况表现的尤为突出。
但是北京的技工教育就真的差的让人无法选择吗？作为一个在技校从事教学工作多年的老师，我深有感触！职业教育做为国家教育中长期开展的战略地位，已经通过国家的相关法律和法规的形式得以确立，但是在现实的运行中，由于各地区的开展不平衡，存在较大的差异。
就北京地区而言，由于家长和学生存在严重的大学的情节，初中的毕业生在选择职业教育的时候实际上都是被动的，表达在能上高中绝不上职业学校，能上中专绝不上技校。
这种观念导致职业学校的生状况不断地下滑。
这对于北京地区的职业教育的培养目的、培养结果、社会职能的合理发挥造成极大的负面影响。
在三类职业学校当中，技工学校的状况表现的尤为突出。
但是北京的技工教育就真的差的让人无法选择吗？作为一个在技校从事教学工作多年的老师，我深有感触！每年到了招生时节，我们走访初中校、与家长交流、与学生谈心，招生的辛苦、老师的付出是常人无法想象的。
目的只有一个，多招一个学生，多招一个好学生。
当我们面对自己招来的学生的时候，我们的老师发自内心的对学生好，学生技能，让学生学会做人，激发学生的学习兴趣，催促孩子完成学业。
每一位班主任、老师都像对待自己的孩子一样对待自己的学生。
学生没有学习习惯我们从头培养；学生没有根底我们从零教起；学生犯了错误老师耐心地说服帮助教育；学生有了转变和进步老师比他们自己还要快乐。
有时我也在问自己，这是为什么？后来我明白了：这是一份责任！当家长用信任的目光把自己的孩子托付给学校的时候，我们接纳孩子的同时，便多了一份责任，我们要通过自己的努力让学生在我们的学校、在我们的手中转变和成才！不管我们付出多少，这是我们作为一个老师无悔的承诺。
在面对目前的生状况，刚开场时，老师还有一些不理解和抱怨，认为学生根底差、无学习习惯、行为习惯较差，但是如今我们听不到这些抱怨了，我们看到的是我们的学校和老师都在想着一件事，那就是怎么样把这样的学生培养成人。
学生在技工学校一般经历三个重要的阶段。
第一阶段：从普教的学生变成职业学校的学生。
看起来学生只是换了一个地方上课，但是学的内容却发生本质性地变化。
有些学生转变快，有些学生转变慢，当学生认识到我要学点职业技能的时候这种转变才算完毕。
有些学生原来数、语、外不好，但到了职业学校，专业课学的非常好，动手才能很强，在学习过程中找回了久违的自信，确立了自己的转变优势和地位。
第二阶段：从学生变成准技工。
技工学校的教学特点是突出技能培养，要让学生掌握一项或多项专业技能，同时在日常的实训教学工作中，完全按照技术工人的职业素质标准要求和培养学生。
有时学生不理解，经常问老师：“学校又不是工厂，干嘛对我们要求这么严格啊？”每当这时，老师都会语重心长的告诉他：“我们在培养技术工人”。
第三阶段：从学生变成社会人。
通过两年的在校学习，学生掌握了一定的知识和技能，懂得了一定的做人的道理，但这些都是学校给予的，还没有转化成学生自己的才能。
技校提供一年在老师指导下的社会理论、下厂参加消费理论，是学生实现这一转变的最正确时机。
这种转变带有强迫性，当学生分开校园、分开老师，参与到消费过程时才会感悟到两年的技工教育给他自己带来了什么！值得欣喜的是，当实习的学生回校的时候，我们看到的是笑容！从笑容中我们感受着成功的喜悦。
技工学校工作总结2“要做人民的先生，先做人民的学生”。
这是我母校的校训。
自毕业以来，走进教育这片沃土，我一直在努力践行母校的这一校训。
在详细的教育教学工作中，不断的走进学生生活，在学生的身上汲取成长的养分。
自3月底进入广州市红日技工学校，三个多月的时间的工作，可以说是五味杂陈。
在各种挑战中，不断的寻找自己人生定位。
在即将接近学期的尾声，提笔写下近段时间的工作总结。
如下：一、思想方面由于本校为集团办校，自进校工作以来，通过网络媒介，理解了集团的企业文化，及本校的办学理念。
在自身素养上，自觉学习教育理论，更新教育理念。
还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名及格的老师。
二、教育教学方面到校以来，我兼任了“应用文写作”、“办公室事务管理”、“农村政策法规”三门课程的教育教学工作。
由于过去几年，我从事的都是与语文教学及书法教学等相关课程的教学工作。
对于这三门课程的教学，根本上是“摸着石头过河”，一步一艰辛。
捧着老师的一颗良心，和对眼前这群求学青年的敬畏。
我严格要求自己。
作为教育者，我深知要进步教学质量，关键是上好课。
为此，我做了下面的工作：1、课前准备：通过各种渠道搜集信息，写好教案；从拿到这根本教材那刻起，我也挺茫然的。
说实话，对于这几本书，我生疏的很，自己理解也需要花挺大的心思，何况传道授业解惑，那过中的苦辛是可想而知的。
我每天，在别人休息的时候，静静的看点资料，翻点书，不断的增加个人的素养，为的就是对得起那三尺的讲台。
我是相信，“一分耕耘，一分收获”的。
所以我孜孜以求，在这过程中，果真有所收获。
就拿一点来分享吧，我几个月，用心走进技校生的学习生活中，从中也开场理解了这一群体学生的某些特点。
这对于，我这喜欢闲暇的时候，胡乱提笔的人，这份体验，无疑会为我以后的文学创作提供养分。
2、钻研教材，用心对生疏课程，进展研读。
比方‘办公室事务管理’这一课程，我通过网络查找，咨询相关老师，在教育教学环节插入教学互动游戏，来促进学生的学习兴趣，同时拉近师生间的间隔。
还记得在第一天接任11中一班班主任的时候，我曾经组织他们玩过一个信任的游戏。
玩法挺简单的，却让学生懂得要在这社会要生存。
人际间的信任，是沉淀在大地上的基石。
游戏方法挺简单的，在此可适当介绍，希望有缘分的人看了，能有所裨益。
学生自行分组，两个人一组，〔注：一组的两个人为要好的朋友〕。
游戏开场，一个闭上眼睛，另一个睁开眼睛，彼此搭着胳膊，睁开眼睛的同学开场带着壁上眼睛的同学在学校行走，6~10分钟，期间，闭眼的不能睁开眼睛，带路的可以轻声的适当提醒他周围的环境，路况等信息。
如此一轮后，互换角色。
游戏完毕，组织学生讨论这期间的感觉。
好多学生会茫然的发现，原来一直认为是要好的朋友，却不能从一而终的坚持相信对方的指引。
就这样简单的游戏，也许就几分钟，足以让学生难以忘记。
又如我在给学生上写作时，某天，我带了一杯我平时喝的茶和一片枯黄的树叶到课室。
然后，我问学生，这杯茶的重量。
学生你一言我一语的猜着。
猜出来的范围无非就在半斤以下。
然后，我问学生，拿着这杯茶，轻松吗？学生都说，轻松。
然后我，让某个学生出来把茶拿着。
那是班上的一个大个子，拿这杯茶似乎并没什么压力。
看着她开场的时候，在笑，然后，时间一分一秒的过去，我看见他的手开场斗了。
脸上不再有笑容，而是看着我，一脸困惑。
之后的道理，大概不需要我说了。
他们大概已然懂得。
然后再说这片叶子吧，当时是春天，我在春天的夹缝了捡了一片黄色的落叶。
我把落叶在课堂传了一次，大局部的学生都看到落叶的美丽，都在猜度着我带这片叶子来到这课堂的原因。
遗憾的是，没有一个学生能读懂我的心思。
我轻言细语的问他们，知道如今是什么季节吗。
当然，这群年轻人，都知道是春天。
此时，我再把叶子在他们的眼前晃动。
告诉他们“这是一片春天的叶子，一片在春天已然枯黄了的叶子。
”然后，我接着引导他们，我们习惯的思维就是“秋天来了，叶子黄了，静静的飘落了下来。
殊不知，在这希望的春天，生命也有这么多偶尔的坠落。
”其实，这小小的一片叶子，我要镂刻在学生的心里，让他们懂得：一、并不是秋天才会有落叶，打破习惯性的思维；2、生命有太多的'偶尔，要好好珍惜每一个当下。
知道，每一个逗号都可能与一个句号相连。
〔附，从前我在从事学前教育的时候，有个孩子，在春天的怀抱里，抬起头看到树上的黄叶，小孩跟我说，老师，秋天的叶子宝宝，睡了一觉，忘记了下来了，我们不要吵醒她呢！我当时砰然心动，就在那一刻，恍然惊觉，我们的成长，到后来竟然比不上一个幼儿的觉悟〕。
就这样，简单的导入后，我开场，让学生自选角度，写一篇感悟性的文章。
后来，当我把文章收上来的时候，发现，他们写出来的文字，也挺真切的。
如是，我想，我的教学目的就到达了。
3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
在这一点上，我坚持走进学生，正如毛____语录中“从群众中来，到群众中去”，可否，给我换两个字，“从学生中来，到学生中去”。
由于接触时间短，在走进学生，读懂学生方面，我有一定的缺乏，毕竟走马上任，接的又是个毕业班的班主任，就在11中一这群学生即将实习的学期，走进了这个群体。
扛下一个特殊的班级，迟到，旷课率高的班级，这需要的大概不单是勇气，更多的是一份责任。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，就这样的一种对职业的敬畏，后来我在一个会议上知道了有一部电影《师魂》，大概就是这种内在因素的鞭笞。
又或者是，启功先生书写的，北京师范大学的校训那简单的八个字“学为人师，行为世范”。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的知识有效的传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
这过程，是听辛苦的，以前很不在意那句话“脑力劳动，比体力劳动辛苦。
”但最近，颇有体会，就拿应用文写作而言，标准的形式，固定的用语，怎样让学生在四十几分钟的课堂不觉枯燥，又能学点东西呢，这是需要花好大的心思的。
5、课堂上的情况。
技校的学生，听课难得有小学，初中那样课堂上中规中矩的听课的，因为这群学生，侧重的是技能的教学，而我教的恰好是文化根底课。
素来，在这群学生中是得不到重视的。
基于此，我并没有在一开场给他们提出太高的要求，而是在课堂上悉心引导，让她们渐渐懂得知惠。
几年的教育教学中，我深知教育的每个环节都是相扣的，所以，在课堂教学中，我关注整体，也适当的侧重个别。
注意课堂的反应，在课间与学生沟通，理解学生的学习心态，及对我个人的一些评价，以便在接下来的各项工作中能有所改良。
6、进步教学质量，做好课后辅导工作。
我们常说，“兴趣是最好的老师”。
为了进步学生的学习兴趣，增加学生的人文素养，我给学生介绍了许多陶冶性情的书籍。
我不知道这效果怎样，但当哪天，12高技班的刘同学拿着一本白落梅的散文《世间所有的相遇都是久别重逢》要我帮她在书的扉页上写几句话，12中技班的吴同学冲动的跑过来跟我说，老师我买了刘同的《谁的青春不迷惘》。
就这样简单的碰撞，更坚决了我与他们分享好书的信念。
技校生爱动、好玩，缺乏自控才能。
对这些学生要努力做到从友善引导开场，比方，和他们谈心，参加他们的某些活动，或帮助他们找到一些被遗忘的优点，让她们树立信心。
7、关心学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心。
相信良好的师生关系促进了学生的学习。
也相信，每一棵树苗都能在我的眼前发芽生根。