语文四年级上册第十八课文言文二则里面的囊萤夜读李白问老妇人的
部编版四年级下册第22课《文言文二则》讲解
卒：士卒卒业兵卒部卒
形近字：
荧（荧光）逢（重逢）碎（碎片）贫（贫穷）恭（恭敬）
萤（萤火虫）缝（门缝）卒（士卒）芬（芬芳）共（总共）
课文解析：
囊萤夜读
胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月，则/练囊/盛/数十萤火/以/照书，以夜继日/焉。
字词解释：
囊萤夜读：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
他路过一条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。
问之，曰：“欲作针。”
李白好奇地问老婆婆在做什么，老婆婆说：“我想把它磨成针。”
太白感其意，还卒业。
李白被她的精神感动，就回去完成学业。
课文主题：
《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终完成学业的故事。这则小故事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈都能成功。
部编版四年级下册第22课《文言文二则》讲解
知识点
教材分析：
《囊萤夜读》讲的是晋朝一个名叫车胤的人勤奋好学，利用萤火虫来照明读书的故事。故事浅显易懂，给人的教育意义却十分深刻。只要我们勤奋苦学，就能克服一切困难，日后オ能有所成就。
《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终成就自己的故事。这个成语故事有着生动的故事情节和鲜明的人物形象，藴含着十分丰富的知识和道理，具有较强的教育意义。在进行教学时，使学生懂得做任何事都要坚持的道理。
贫穷—（贫困）重逢—（重遇）恭敬—（尊敬）
五、反义词。
贫穷—（富有）恭敬—（鄙视）心不在焉—（全神贯注）
六、解释带“”的字词。
18.文言文二则
1、《囊萤夜读》
晋书·车胤传〔唐代〕
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
译文
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博，学问精通。
他家境贫寒，不能经常得到灯油。
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
2、《铁杵成针》
《方舆胜览》〔宋代〕
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
译文
磨针溪是在象耳山脚下。
世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。
”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
部编人教版四年级下册语文 第18课 文言文二则 课件
囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得 油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜 继日焉。
勤奋刻苦
因为“家贫”，所以“囊萤夜读”， 因为“囊萤夜读”，所以“博学多通”。
延伸拓展
课后查阅车胤的相关资料。 《三字经》中有：“头悬梁，锥刺股。彼
不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫， 学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦 卓。”找出其中勤奋好学的故事，给大家 讲讲这些故事。
家贫不常得油
理解句义
家贫不常得油
你读懂这句话了吗？或者有哪个地方 不懂？
你是怎么读懂意思的？“贫”的意思 是什么？“油”为什么是灯油？
“家贫”就是家里贫困。这个故事是 写车胤读书的事，古时候没有电灯，晚上 点油灯照亮，所以这里的“油”指的是点 灯的油。
理解人物
家贫不常得油
这一句写出了车胤的什么状况？ 家境贫寒
识记生字
字形：草丛中的小虫子。 结构：上下结构。 写法：观察“萤”字在田字格
里的占位，看书写示范。
《囊萤夜读》 车胤 《铁杵成针》 李白
读题目，对照意思，想想两个故事 有没有共同点。
这两个故事的主人公都是谁？
步步推进知文美
《囊萤夜读》
借助注释理解题意。 本文选自《晋书·车胤传》。 囊，用口袋装。萤，萤火虫。
形近字：莹
字义：萤火虫，昆虫，身体黄褐色，
尾部有发光器，能发绿色的光。
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囊萤 恭勤 博贫 焉逢
后鼻音
gōng 部首：
结构：上下
组词：恭敬
洗耳恭听
形近字：添
卒
字义：肃敬，谦逊有礼貌。
撇捺舒展，竖钩以中轴为基准，
写在竖中线上，左点与右边两
点形成呼应，有顾盼之势。
最新部编版四年级语文下册18文言文二则 《铁杵成针》(课件)
囊萤夜读 映雪夜读
囊萤映雪
统编版小学语文教材四年级下册第18课《文言文二则》
诗人简介
李白，字太白，号青莲居 士，又号“谪仙人”，唐代伟 大的浪漫主义诗人，被后人誉 为“诗仙”，有《李太白集》 传世。
请同学们自由读读课文，注意读准字音，读通句子。
谢谢观看，再见！
，曰：“欲作针。”⑤太白感其意，还卒业。
起因：②世传李太白读书山中，未成，弃去。 经过：③④过问是之溪，，曰逢：老“媪欲方作磨针铁。杵”。 结果：⑤太白感其意，还卒业。
只要功夫深，铁杵磨成针。
朗读课文，要读正确、读出韵味，还要读出自己的理解和感受。
少长江汉，五岁诵六甲，十岁观百家。 轩辕以来，颇得闻矣。常横经籍书，制作不 倦，迄于今三十春矣。
铁杵成针
传说
放磨弃 针溪离，去 在象耳山下。世传李太白读书山中 未成，弃去。过是溪，逢老世代媪方磨铁杵。问之，
曰世代：相“传欲，李作白针在山。中”读书太的白时感候，其没意有完，成还学业卒就业放。弃离去了。
铁杵成针 磨针溪，在这象耳山遇见下。世老传妇人李太白读书山中， 未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之， 曰：“欲李作白针路。过”这条太小白溪感，其遇见意一，位还老卒妇人业在。磨铁棒。
李白被老妇人的意志感动了，就回去完成了学业。
请说说课文大意，再融入自己的想象，试着讲一讲这个故事。
铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中， 未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之， 曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
请用上《囊萤夜读》中的词句填一填。
太白感其意，回山，（恭勤不倦，以夜继日）。 终（博学多通 ）。
明 ·陈仁锡《铁杵磨针》
18《文言文二则——囊萤夜读》教学课件(共18张PPT) 部编版语文四年级下册
课堂集中营
囊萤夜读 胤／恭勤不倦，博学多通。家贫／不常得 油，夏月／则／练囊／盛数十萤火／以照书， 以夜继日焉。
课堂集中营
默读课文，想一想课文写了什么？ 《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫困，晚上
捉了萤火虫放在袋子里照着书本读书的故事。
课堂集中营
车胤 谦逊有礼
通晓，明白
胤恭勤不倦，博学多通。
勤勉 疲倦
意的断和连，分为句间停顿和句中短暂停顿。 好处：正确停顿，能帮助理解课文意思，了解课文表
达的特点。朗读时富有节奏。 运用：夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。
实战练习
解释下列加点的词语。
1．胤恭勤不倦 恭勤：__肃__敬__勤__勉__。____________
· · · 2．博学多通
通：__通__晓__，__明___白__。_________
译文：晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦， 知识广博，学问精通。
课堂集中营
家贫不常得油。
贫穷
译文：（车胤）家境贫寒，不能经常得到 灯油（点灯，以便在灯下读书）。
此处这样写的作用是什么？
课堂集中营
此处写车胤家境非常贫苦，晚上不能经常 点灯，为后文囊萤夜读埋下伏笔，更突出地表 现了车胤在艰苦条件下仍勤奋苦学的精神。
我会认
gōng qín
恭敬 勤奋
yān
少焉
字词乐园
左右/左中右 结构
勤
上下/上中下 结构
恭焉
我会写
字词乐园
náng yíng gōng qín bó
囊 萤恭 勤 博
pín yān
贫焉
多音字
字词乐园
夏月则练囊盛（chéng）数十萤火以照书。
盛
chéng
四年级语文下册《文言文二则》(《囊萤夜读》《铁杵成针》)课文原文及赏析
四年级语文下册《文言文二则》（《囊萤夜读》《铁
杵成针》）课文原文及赏析
《文言文二则》是四年级语文下册的一篇课文，它包含了两则文言文故事，分别是《囊萤夜读》和《铁杵成针》。
以下是这两篇文言文的原文及赏析。
一、《囊萤夜读》
原文：
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
赏析：
《囊萤夜读》讲述了车胤利用萤火虫的光亮来读书的故事。
这个故事传递了一种勤奋好学的精神，以及充分利用资源、不畏艰难的品质。
通过这个故事，我们可以感受到古人对知识的渴望和对学习的执着。
二、《铁杵成针》
原文：
磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
赏析：
《铁杵成针》讲述了李白在遇到挫折后，通过一位老妇人的坚韧不拔，重新振作起来，最终完成学业的故事。
这则故事传达了坚持不懈、不怕困难的精神，激励我们在面对困难时，要有毅力去克服，而不是轻易放弃。
总的来说，《文言文二则》这篇课文通过两个生动的故事，向我们展示了勤奋好学、不畏艰难、坚持不懈等优秀品质，对于四年级的学生来说，具有很好的教育启示作用。
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语文四年级上册第十八课文言文二则里面的囊萤夜读
李白问老妇人的
《囊萤夜读》原文：
佚名〔唐代〕
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
《囊萤夜读》译文：
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
他家境贫寒，不能经常得到灯油。
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
《囊萤夜读》注释：
1、囊萤：用袋子装萤火虫。
2、囊：文中作动词用，意思是“用袋子装”。
3、胤恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。
4、恭：谨慎的意思。
5、通：通晓。
6、练囊：用白色绢子做袋。
练：白绢，文中作动词用，意思是"用白绢做"。
7、以夜继日：用夜晚接着白天学习。