中职英语(高教版)教案：Unit5-Ancient-Civilization-(全6课时)
中职英语教案教学设计模板范文
---一、课程信息1. 课程名称：中职英语（例如：英语基础模块2）2. 课程模块：（例如：Unit 5 Ancient Civilization）3. 课时安排： 2课时4. 教学对象：中职二年级学生二、教学目标1. 知识与技能：- 理解并掌握关于古代文明的基本信息。
- 能够听懂、说出一些建筑、艺术作品及艺术家相关的词汇和表达。
- 学会使用英语询问和回答关于古代文明的问题。
2. 过程与方法：- 通过听力练习，提高学生的听力理解能力。
- 通过角色扮演和小组讨论，增强学生的口语表达和合作能力。
- 通过图片和实物展示，培养学生的观察能力和想象力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对古代文明的好奇心和探索欲望。
- 培养学生尊重历史、珍惜文化遗产的态度。
- 增强学生的文化自信和民族自豪感。
三、教学重难点1. 教学重点：- 古代文明相关词汇和表达。
- 听力材料的理解。
2. 教学难点：- 在实际语境中运用所学词汇和表达。
- 通过听力材料，深入理解古代文明的相关知识。
四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、图片、视频等教学资源。
- 听力材料、角色扮演剧本等。
2. 学生准备：- 预习教材，了解古代文明的基本知识。
- 准备好相关词汇和表达。
五、教学过程第一课时1. 导入新课（10分钟）- 教师展示古代文明的相关图片或视频，激发学生的兴趣。
- 学生分享自己了解的古代文明知识。
2. 听力练习（20分钟）- 教师播放听力材料，学生听后回答问题。
- 教师点评学生的答案，纠正发音和语法错误。
3. 词汇学习（15分钟）- 教师带领学生学习古代文明相关的词汇和表达。
- 学生通过小组讨论，练习使用所学词汇。
4. 角色扮演（15分钟）- 学生分组，根据角色扮演剧本，模拟古代文明场景。
- 教师巡回指导，鼓励学生大胆开口。
第二课时1. 复习导入（10分钟）- 教师提问，复习上一节课学到的内容。
- 学生回答问题，巩固所学知识。
2. 小组讨论（20分钟）- 学生分组，讨论关于古代文明的问题。
中职英语(高教版)教案：Unit6 Craftsmanship(全6课时)
3.To be able to talk about the spirits of craftsman.
重点
Tomaster different jobs and their qualities and get the key information.
Step2Warming Up
Think and match.
Present the pictures and phrases.Give some explanation about some new words.(pay attention to the pronunciation)
Ask some students to make sentences using the phrases to describe the pictures.
Listen to the recording twice.At the first time let students answer :How did the watchmakers make it?. At the second time,present some detailed questions What qualities should the watchmakers have?...
Eg:what qualities do you think a ...should have?
As a ...,he/she should be ...and...
板
书
设
计
Unit6 CraftsmanshipWarming up & Listening and Speaking
中职英语(高教版)教案：Natural Disasters(全6课时)
中等专业学校2023-2024-1教案中等专业学校2023-2024-1教案中等专业学校2023-2024-1教案备课组别英语组课程名称基础模块3所在年级二年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题Unit 7 Natural Disasters Reading and Writing 1教学目标1.Can read articles about natural disasters and human activities,2.can identify the relationship between natural disasters and human activities3.Can describe natural disasters and environmental protection4.Can develop their language communication ability,重点can identify the relationship between natural disasters and human activities难点complete environmental protection posters.教法Task-based Teaching Method. Situational Learning教学设备Multi-media教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容Step1: RevisionReview some natural disastersCan you name some natural disasters?中等专业学校2023-2024-1教案中等专业学校2023-2024-1教案备课组别英语组课程名称基础模块3所在年级二年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题Unit 7 Natural Disasters Language Practice & Vocabulary教学目标1.Can identify subject clauses and predicative clauses by reading the passage2.Can choose the appropriate guiding words in the specific context3.can use subject clauses and predicative clauses to communicate with each other重点Can identify subject clauses and predicative clauses by reading the passage难点can use subject clauses and predicative clauses to communicate with each other教法Task-based Teaching Method. Situational Learning教学设备Multi-media教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容Step 1 Warming-up1. Brainstorm：教师引导学生回忆：“英语句子中两个基本结构是什么？”，教师将相关重点板书。
高教中职版英语2(基础模块)教学设计unit 5
高教中职版英语2(基础模块)教学设计
unit 5
目标
本教学设计的目标是帮助学生掌握有关酒店管理的英语词汇和句子结构。
通过本单元的研究，学生将能够描述和介绍酒店的各个部门和服务，并能够与酒店客人进行简单的交流和沟通。
教学内容和活动
1. 词汇训练
在本单元的第一部分，学生将研究有关酒店管理的常用词汇。
以下是一些活动建议：
- 单词游戏：带领学生玩各种单词游戏，如填空、拼写、配对等，以帮助他们记忆和理解相关词汇。
- 词汇练册：分发词汇练册，让学生完成相关的练，加深对词汇的掌握程度。
2. 会话练
在本单元的第二部分，学生将研究如何用英语进行酒店管理方
面的会话。
以下是一些建议的活动：
- 角色扮演：学生分组进行角色扮演，演练酒店前台接待员和
客人之间的对话，加强学生的口语表达能力。
- 对话练：提供一些对话情景，让学生自己创造出相关的对话，并进行小组讨论和分享。
3. 阅读理解
在本单元的第三部分，学生将进行有关酒店管理的阅读理解练。
以下是一些建议的活动：
- 阅读理解练：提供一篇关于酒店管理的文章，让学生阅读后
回答相关的问题，检验学生对文章的理解能力。
- 讨论和辩论：根据阅读材料，引导学生进行讨论和辩论，提
高他们的思维能力和表达能力。
总结
通过本单元的学习和活动，学生将能够掌握有关酒店管理的英语词汇和句子结构，并能够进行简单的交流和理解。
本教学设计旨在提高学生的语言能力和实际运用能力，帮助他们在酒店管理领域取得更好的学习成绩。
《Unit 5 Ancient Civilization Warming Up》作业设计方案-中职英
《Ancient Civilization Warming Up》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生进一步理解与掌握中国古代文明的主题，同时培养他们的阅读、口语表达和小组合作能力。
通过完成作业，学生将更好地巩固所学知识，提高自己的英语应用能力。
二、作业内容1. 阅读理解：学生需阅读课文中提供的与古代文明相关的文章，并回答文后的问题。
问题难度适中，旨在考察学生对文章主旨、细节的理解。
2. 口语表达：学生需与同伴合作，用英语讨论中国古代文明的代表事物或文化象征。
讨论过程中，鼓励学生使用适当的词汇和语法，表达清晰。
3. 小组任务：学生需通过网络或图书馆资源，查找并介绍一个自己熟悉的中国古代文明（如秦始皇陵、大运河、长城等），并用PPT的形式展示成果。
要求PPT内容清晰、图片美观。
三、作业要求1. 独立完成作业：要求学生独立完成阅读理解和口语表达部分，培养他们独立思考和解决问题的能力。
2. 小组合作：小组任务部分需学生合理分工，确保每位成员都积极参与，共同完成任务。
3. 时间安排：阅读理解和口语表达部分限时完成，小组任务部分建议安排一周时间。
4. 作业提交：阅读理解和口语表达部分需提交纸质版或电子版作业，小组任务部分需提交PPT成果。
四、作业评价1. 评价标准：作业评价将根据学生的完成质量、讨论的深度和广度以及PPT的质量进行综合评定。
2. 反馈方式：对于阅读理解和口语表达部分，教师将在课堂上进行点评；对于小组任务部分，教师将在展示完成后进行点评和反馈。
五、作业反馈在完成作业后，学生将获得以下反馈：1. 阅读理解和口语表达部分：教师将对学生的回答进行点评，指出优点和不足，并提供相关词汇和语法的补充说明。
2. 小组任务部分：教师将对学生的PPT成果进行点评，肯定优秀之处，指出不足和改进方向。
同时，教师也将鼓励学生之间的合作与交流，提升他们在未来的合作学习中更好地发挥自己的优势。
通过本次作业，学生不仅能够巩固所学知识，提高英语应用能力，还能培养自己的独立思考和合作学习能力。
中职英语(高教版)教案：Unit6 Living History of Culture(全6课时)
中等专业学校2023-2024-1教案编号中等专业学校2023-2024-1教案中等专业学校2023-2024-1教案中等专业学校2023-2024-1教案教学内容(C)Italians(D)Japanese Step4 conclusionStep 5: Homework板书设计Unit6 Living History of CultureWriting & Culture Understanding(1) The very first destination that I went to visit in Xi’an was Terracotta ArmyThe very first thing that we went to see in India was The Taj Mahal.by...(2)According to the passage,people inoften have aa late breakfast教后札记中等专业学校2023-2024-1教案教学内容(2)Read and group：原因状语从句：since，because，as，for...让步状语从句：even if/though, though，although，while，as...目的状语从句：in order that, so that, in case...(3)Step 3: Presentation1.Read and underline.The teacher explains the basic grammar structureand application rules of attributive clauses.I got up early so that I could get to school on time. 目的状语从句Even though I got up early, I didn’t get to schoolon time.让步状语从句Since I got up early, I got to school on time. 原因状语从句Even if/though Since So that2 1,7 5,8Ss read thesentences andsummarize theusages ofgrammar.Ss learn thebasic forms ofattributive clauses中等专业学校2023-2024-1教案。
《Unit 5 Ancient Civilization Warming Up》作业设计方案-中职英
《Ancient Civilization Warming Up》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生进一步理解并掌握古文明的基本概念，了解世界各地的古文明及其发展历程，提高学生在实际情境中运用英语的能力。
二、作业内容1. 阅读理解：学生需阅读关于古文明的英文文章，理解文章主旨，提取关键信息，并回答相关问题。
文章应涉及不同地区的古文明，如埃及、玛雅、中国等。
2. 词汇积累：学生需复习与古文明相关的词汇，如文明、城市、建筑、宗教等。
同时，学生需学习并掌握一些与古文明研究相关的专业词汇。
3. 小组讨论：学生以小组形式，讨论一个他们感兴趣的古文明，包括其地理位置、历史背景、主要建筑、宗教信仰等。
要求学生在小组内用英语进行讨论，并做好记录。
4. 报告撰写：学生需根据上述阅读材料、词汇积累和小组讨论的内容，撰写一篇关于古文明的英文报告。
报告应包括古文明的基本信息、感兴趣的古文明的具体内容以及个人对古文明的思考。
三、作业要求1. 独立完成作业：学生需独立完成各项作业任务，不得抄袭或请人代写。
2. 认真阅读：学生在阅读相关文章和材料时，应认真理解，充分掌握相关知识点。
3. 积极参与：小组讨论和报告撰写过程中，学生应积极参与，用英语表达自己的观点和想法。
4. 按时提交：学生需在规定时间内提交作业，逾期提交将不予评价。
四、作业评价1. 作业批改：教师将对提交的作业进行批改，评估学生是否达到预期目标，是否掌握了相关知识点。
2. 成绩记录：根据作业批改结果，将学生的成绩记录在册，作为平时成绩的参考。
3. 反馈建议：针对学生作业中存在的问题，教师将提供反馈和建议，帮助学生更好地理解和掌握古文明相关知识。
4. 个性化指导：对于作业完成情况不佳的学生，教师将进行个性化指导，帮助其提高英语运用能力。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将在课堂上或通过邮件向学生反馈作业评价结果，以便学生了解自己的学习情况。
中职英语(高教版)高二上-unit5-7期中复习教案
Ss reviewthe language points carefully and give some examples about them.
教
学
内
容
pass away亡故in my opinion在我看来...
III.重点句型：
It’s a place which I’ ve visited twice
A.if I have already got well, hadn’t you
B. whether I had already got well
C. have I already got well
D. had I already got well.
句子翻译。
7.东非大裂谷是世界上最长的裂缝从太空可以看到。
.重点短语搭配
It is said that据说(known\believed\expected)be located in位于...
二、重点语法知识清单:
三、Practice:
教后札记
中等专业学校2023-2024-1教案
编号：
备课组别
英语组
课程名称
英语
所在
年级
二年级
主备
教师
授课教师
授课系部
授课班级
a journey of discovery发现之旅
vary from day to day每天都在变
be known as the best team被认为是最好的队
be worth doing值得去做…
reflect light and heat反射光和热
at table\at the table吃饭/在桌旁
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中等专业学校2022-2023-2教案
中等专业学校2022-2023-2教案
中等专业学校2022-2023-2教案
中等专业学校2022-2023-2教案
教学内容Think and write. Students review the knowledge
about the Silk Road and choose the most interesting
content to complete an email to introduce the Silk
Road to Ira, a foreign friend.
（3）个人活动，根据所选内容写邮件。
（4）全班活动，师生分别进行评价。
写作评价标准
●单词拼写是否正确，标点符号使用是否规范？
●语法运用是否正确？
●行文思路是否清晰且符合逻辑？
●相关的词汇与句型是否使用正确？
Dear Ella,
How are you doing recently?
Have you heard of the Silk Road? I recently
learned something new about it.
Did you know that the ancient Silk Road was
neither an actual road nor a single route? There
were not only route on land, but also routes by sea.
I’m also surprised to learn that some common fruits
and vegetables such as grapes and carrots were
brought to China by the Silk Road. In addition, the
Silk Road was a path of cultural exchanges between
the East and the West. What an amazing road it
was!
Cheers!
Xiao Ming
T ry to write an
email to you
friend.
中等专业学校2022-2023-2教案
中等专业学校2022-2023-2教案。