三年级上经典诵读
经典诵读篇目三年级50篇
第41篇城南(雨过横塘水满堤)/宋·曾巩………………………………11
第42篇牡丹(一自胡尘入汉关)/宋·陈与义……………………………11
第43篇剑门道中遇微雨(衣上征尘杂酒痕)/宋·陆游…………………11
第44篇过百家渡四绝句（其二）（园花落尽路花开）/宋·杨万里………12
第50篇采桑子·重阳（人生易老天易老）/近代·毛泽东………………13
1.九月九日忆山东兄弟
〔唐〕王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2.望天门山
〔唐〕李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
3.早发白帝城
〔唐〕李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
第45篇湖上（花开红树乱莺啼）/宋·徐元杰…………………………12
第46篇雪梅二首（其二）(有梅无雪不精神)/宋·卢梅坡………………12
第47篇墨梅（我家洗砚池头树）/元·王冕………………………………12
第48篇天净沙·春（春山暖日和风）/元·白朴………………………13
第49篇弟子规（泛爱众，亲仁，余力学文）/清·李毓秀………………14
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
18.三衢道中
〔宋〕曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
19.春日
〔宋〕朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
第30篇题都城南庄(去年今日此门中)/唐·崔护………………………8
第31篇乌衣巷(朱雀桥边野草花)/唐·刘禹锡…………………………8
第32篇秋夕(银烛秋光冷画屏)/唐·杜牧………………………………9
小学三年级国学经典诵读
小学三年级“国学经典诵读”姓名：2017年3月25日桃园小学三年级“国学经典诵读”现在开始！请翻到第页。
一、古诗朗诵1.登幽州台歌唐·陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
2.登鹳雀楼唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.梅花宋·王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
4.乐游原唐·李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
5.天净沙·秋思元代·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
6.早发白帝城李白7.赠汪伦李白8.望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看9.游子吟唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
10.江雪唐·柳宗元11.《渔歌子》唐代·张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
12.绝句唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
13.春夜喜雨唐·杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
14.暮江吟唐·白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
15.忆江南唐·白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？16.《鸟》白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
17.寻隐者不遇唐·贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
18.清明唐·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
19.题西林壁宋·苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
20.题都城南庄去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处在，桃花依旧笑春风。
3年级经典诵读(朱子家训,论语)(上下)
三年级上经典诵读一、《朱子家训》 [清]朱用纯作者简介：朱柏庐（1617－1688），名用纯，字致一，自号柏庐。
江苏昆山人。
其《治家格言》，世称《朱子家训》，流传很广。
它是有名的儿童蒙学课文之一。
1、黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
（注释）：庭除：庭院。
（译文）：每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地，使庭堂内外整洁；到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门户。
2、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
（译文）：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
3、宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿流连。
（注释）：未雨而绸缪（chóu móu）：天还未下雨，应先修补好屋舍门窗，喻凡事要预先作好准备。
（译文）：凡事先要准备，像没到下雨的时候，要先把房子修补完善，不要临时抱佛脚，像到了口渴的时候，才来掘井。
自己生活上必须节约，聚会在一起吃饭切勿留连忘返。
4、器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
勿营华屋，勿谋良田。
（注释）：瓦缶（fǒu）：瓦制的器具。
珍馐（xiū）：珍奇精美的食品。
（译文）：餐具质朴而干净，虽是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品节约而精美，虽是园里种的蔬菜，也胜于山珍海味。
不要营造华丽的房屋，不要图买良好的田园。
5、祖宗虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。
居身务期俭朴，教子要有义方。
（译文）：祖宗虽然离我们年代久远了，祭祀却要虔诚；子孙虽然愚笨，五经、四书，却要诵读。
自己生活节俭，以做人的正道来教育子孙。
6、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。
（译文）：不要贪不属于你的财，不要喝过量的酒。
和做小生意的挑贩们交易，不要占他们的便宜，看到穷苦的亲戚或邻居，要关心他们，并且要对他们有金钱或其它的援助。
三年级经典诵读作文300字
三年级经典诵读作文300字第一篇：《朗朗书声里的小秘密》记得那天早上，阳光正好，我背着小书包蹦蹦跳跳进了教室。
老师说今天要开始经典诵读比赛的准备了，我心里头那个激动啊，就像夏天吃到了冰镇西瓜一样。
我们班选的是《三字经》，听起来简单，但背起来可真不容易。
一开始大家都挺紧张的，生怕自己拖后腿。
放学回家的路上，我和好朋友小明讨论起怎么才能记住这些词句。
小明提议我们可以把每一句都画成一个小故事，这样记起来会有趣得多。
晚上睡觉前，我还真这么做了，用彩笔在纸上画了个小世界，里面的小人儿们都在讲着《三字经》里的事儿。
第二天到学校，发现小明也带了他的“创意作业”，我们互相分享，笑得肚子都疼了。
接下来的日子里，每天放学后我们都会聚在一起练习。
有时候是站在操场上大声朗诵，有时候则是在图书馆里轻声细语地交流心得。
渐渐地，《三字经》对我们来说不再只是枯燥的文字，而变成了一个个生动的故事，甚至还有点小冒险的感觉呢！直到比赛那天，当轮到我们上台时，心里虽然有点小紧张，但是想到那些可爱的故事画面，瞬间就放松了下来。
最后我们班获得了第二名的好成绩，虽然不是冠军，但我们都很开心，因为这次经历让我们学会了合作，更重要的是找到了学习的乐趣所在。
第二篇：《书香伴我成长》小时候，妈妈总爱给我讲故事，那时候我就特别向往书中的奇妙世界。
长大一点后，终于可以自己读书了，那份喜悦难以言表。
尤其是参加了学校的经典诵读后，更是让我对阅读有了新的认识。
记得第一次参加诵读活动时，老师挑选了《弟子规》作为教材。
起初我觉得这书挺难懂的，好多词语都不明白意思。
幸好有老师的耐心讲解，再加上同学们之间的相互帮助，慢慢地我开始喜欢上了这本书。
它教会了我许多做人的道理，比如尊敬长辈、诚实守信等，这些都是生活中非常重要的品质。
后来，每当我遇到困难或是心情不好的时候，总会翻开那本已经有些旧了的《弟子规》，从中寻找力量。
书中那些温暖的话语就像是朋友一般陪伴着我度过每一个难关。
三年级经典诵读篇目
三年级（经典诵读篇）梅花（王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
竹石（郑板桥）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
墨梅（王冕）吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
大林寺桃花（白居易）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
花影（苏轼）重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。
刚被太阳收拾去，又叫明月送将来。
画眉鸟（欧阳修）百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
寒夜（杜耒）寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月,才有梅花便不同。
咏菊（白居易）一夜新霜著瓦轻,芭蕉新折败荷倾。
耐寒唯有东篱菊,金粟初开晓更清。
宿建德江（孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
玄都观桃花（刘禹锡）紫陌红尘拂面来,无人不道看花回; 玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽。
卜算子咏梅（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
桃花溪（张旭）隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。
月夜舟中（戴复古）满船明月浸虚空，绿水无痕夜气冲。
诗思浮沈樯影里，梦魂摇拽橹声中。
星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风。
数点渔灯依古岸，断桥垂露滴梧桐。
滁州西涧（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
乌衣巷（刘禹锡）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
瑶瑟怨（温庭筠）冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。
雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。
夏日（韩偓）庭树新阴叶未成，玉阶人静一蝉声。
相风不动乌龙睡，时有娇莺自唤名。
立秋（刘翰）乳鸦啼散玉屏空,一枕新凉一扇风。
睡起秋声无觅处,落阶梧叶月明中。
答武陵太守（王昌龄）仗剑行千里,微躯敢一言。
曾为大梁客,不负信陵恩。
陶者（梅尧臣）陶尽门前土，屋上无片瓦。
人教版 经典诵读 三年级上册
人教版经典诵读是三年级上册学习的必修内容，涵盖了丰富的诗歌、散文和文言文等文学作品。
通过学习这些经典诵读内容，不仅可以提高学生的语言表达能力和阅读能力，还能够培养学生的审美情感和人文素养。
下面将就人教版经典诵读三年级上册的内容进行详细介绍，并分析其教学意义和学习方法。
一、诗歌部分1.《静夜思》《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，以其写意、意境深远而著称。
学生通过诵读《静夜思》，可以感受到诗人在静夜中的孤独和对人生的思考，激发学生的想象力和思维深度。
2. 《小咏》《小咏》是一首儿童诗歌，其中包含了对自然景物的描写和赞美。
学生通过诵读这首诗歌，可以加深对自然的感受和理解，培养学生对大自然的热爱和敬畏之心。
3. 《喜鹊会》《喜鹊会》是一首幽默的儿童诗歌，通过对喜鹊们的活动描写，引发孩子们的笑声和好奇心。
学生通过诵读这首诗歌，能够陶冶情操，提高语言表达能力。
二、散文部分1. 《我和我的祖国》《我和我的祖国》是一篇具有强烈爱国情感的散文，通过作者亲身经历的感人事迹，表达了对祖国的热爱和对奉献精神的崇尚。
学生通过诵读这篇散文，可以树立正确的价值观和爱国情怀。
2. 《我的家乡》《我的家乡》是一篇写家乡风物的散文，作者用生动的语言描绘了家乡的美丽景色和淳朴民风，让学生对家乡产生浓厚的情感，激发学生对家乡的归属感和责任感。
三、文言文部分1. 《论语》在三年级上册的经典诵读内容中，也包括了《论语》中的部分经典诵读内容，如《学而》、《为政》等。
通过学习文言文，可以帮助学生了解古代文化、传统道德和价值观，拓展学生的文化视野，培养学生的传统美德和家国情怀。
四、教学意义人教版经典诵读三年级上册的内容涵盖了诗歌、散文和文言文等多种文学形式，既有古典名篇，也有现代优美的作品。
通过学习这些经典诵读内容，不仅可以提高学生的语言表达能力和阅读能力，还能够培养学生的审美情感和人文素养，激发学生的爱国情怀和家国情怀，促进学生全面发展。
小学生教育三年级经典诵读篇目及内容
小学三年级经典诵读篇目及容三年级（上学期）经典诵读：《笠翁对韵》必读书目：《鲁滨飘流记》（英国）笛福泛读书目：1、《寄小读者》冰心2、《小兵嘎》——代代读儿童文学经典丛书徐光耀3、《皮皮鲁传》《鲁西西传》渊洁选读书目：1、《高士其科普童话》高士其2、注音版《史记》3、《马戏团的动物明星》石溪4、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治·塞尔登5、《中国兔子德国草》周锐、周双宁必背古诗词：1、凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨柳，春风不度玉门关。
2、登幽州台歌唐子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3、别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
4、鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
5、早发白帝城唐白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
6、浪淘沙唐禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牛郎织女家。
7、送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
8、江楼感旧唐嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
9、村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
10、菩萨蛮书造口壁宋辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪！西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
11、惠崇《春江晓景》[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
12、晓出净慈寺送林子方[宋]万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
13、闲居初夏午睡起[宋]万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
14、春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
15、游园不值[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
三年级经典诵读
三年级上学期经典诵读古诗类必背古诗（20首）早发白帝城【唐·李白】朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【大家来欣赏】同学们，你们一定对“诗仙”李白非常熟悉吧，他可有醉酒诗百篇的本领啊！你看就在某一天的早上，他突然又来了兴致，草草地洗漱完毕，便起身告辞了耸立在彩霞里的白帝城，就乘船沿江而下了，他边走边想：我现在是顺流而下，那么用一天的工夫肯定就可以回到千里外的江陵了，想到这里，他不禁心花怒放。
“哎？这是什么声音？”李白竖起了他那对敏锐的双耳，可当他听清是这两岸的猿猴在不断的啼叫时，他那轻快的小船已经飞速地穿过了山峦连绵的三峡了。
这又让他多了一丝留恋的遗憾。
峨眉山月歌【唐·李白】峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【大家来欣赏】同学们，让我们随着李白的脚步，走入这朦胧的夜色中吧，哇噻！你们看这夜色好美啊！那半轮秋月已经挂在了峨眉山顶上，月的影子也映入了平羌江中随水流动。
看到这迷人的夜景，李白不禁有了新的想法，于是他便夜间起程，从清溪这个驿站出发奔向了三峡，想去望一望那“水中月、山顶挂”的人间仙境，可想念的山月还没见到呢，就已经直下到渝州城去了。
雨晴【唐·王驾】雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
【大家来欣赏】同学们有过“感时花溅泪”的感受吗？你看我们的诗人王驾在一场春雨过后，漫步来到了小园里，看到满园含苞欲放的花儿因雨淋都凋谢了，想到这花光春色全是被这一场苦雨给闹杀的，他扫兴极了！再望望那“纷纷过墙去”的蜂蝶，这位满怀惜春之情的诗人，刹那间生出一种奇妙的联想：春天它是不是长有脚，跑到邻家去了？于是他不再住自家的小园，而是跟着那些“过墙去的蜂蝶”，跑到邻家找春天去了。
春草【唐·彦谦】天北天南绕路边，托根无处不延绵。
萋萋总是无情物，吹绿东风又一年。
【大家来欣赏】“野火烧不尽，春风吹又生”，你们看，又一个春天到了，天南地北都有春草生长在路边，你们可知道这些小草是依托着深藏在地下的草根，才能到处生长蔓延的吗？可那些茂盛的春草啊，你们真是个无情的东西，总是催人想家啊，想想现在，春风又一次吹绿了小草，不觉又过了一年，时间过得真快啊！可我什么时候才能回家啊！金陵图【唐·韦庄】江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
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1.《约翰·克里斯多夫》罗曼·罗兰秋深了。
太阳黯淡了。
大自然萎谢了。
在十月的云雾之下。
颜色慢慢的褪了，山顶上已经盖了初雪，平原上已经罩了浓雾。
……潮湿的树林缄默无声，仿佛在哭。
树林深处，一只孤单的鸟怯生生的叫着，它似乎觉得冬天快来了，轻纱似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好像从它们心灵深处发出来的……2、《飞絮》张资平残秋又要尽了，起伏得缓慢的老年山坡，渐呈苍黄之色。
山麓的林丛中，散着无数像枯骨一般的灰色的树枝，景象异常荒寞。
幸得还有几丛白色的山茶花，和深红色的枫树叶，点缀其间，添些色彩。
3、海浪海浪是娃娃手牵手，笑着一齐跑过来海浪是橡皮擦把沙子上的字全都擦去了海浪是士兵从海上齐刷刷地涌过来砰砰砰开枪射击海浪是糊涂虫把很美很美的贝壳忘在了沙滩上4、山茶花·郭沫若·昨晚从山上回来，采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着的山茶。
我把它们投插在一个铁壶里面，挂在壁间。
鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶──这是怎么也不能描画出的一种风味。
黑色的铁壶更和苔衣深厚的岩骨一样了。
今早刚从熟睡里醒来时，小小的一室中漾着一种清香的不知名的花气。
5、冬：（鲁彦《呼吸》）风已比前尖削；太阳时常蒙着雾一般的头网。
淡淡地发着光，灰色的云的流动显得呆滞而沉重。
寒冷包满在大气中。
野外的草木恐怖的颤抖着，无力拖曳它们翅膀似的，时时抖下萎黄的残缺的叶儿，一天比一天裸露了。
远处的山仿佛火灾后的残迹，这里焦了头，那里烂了额。
一切都变了色，换上了憔悴而悲哀的容貌。
6、妹妹的红雨鞋林焕彰妹妹的红雨鞋，是新买的。
下雨天，她最喜欢穿着到屋外去游戏。
我喜欢躲在屋子里，隔着玻璃窗看它们游来游去，像鱼缸里的一对红金鱼。
花谢了果熟了，果子落下来叶子掉光了，然后又发芽，开花。
就这样要重复多少次，这棵树才可以歇息呢？8、眼睛和镜子谢武彰妈妈的眼睛是明亮的镜子照着爸爸照着我爸爸的眼睛是明亮的镜子照着妈妈照着我我的眼睛是明亮的镜子照着爸爸照着妈妈9、阳光太阳公公的使者们，一齐从天空降临。
路上遇见南来的风，南风问：“你们要去做什么？”一个使者回答说，“我要把光芒撒到地上，让人们可以工作。
”一个使者愉快地说，“我要让全世界的花开放，让世界变得更快乐。
”一个使者和气地说，“我要搭一座大拱桥，让纯洁的人们通过。
”最后一个使者很落寞。
“我是为了做影子，才跟着大伙儿一起去。
”10、太阳雨小草灰扑扑的，雨把它们洗干净了。
小草湿漉漉的，太阳把它们晒干了。
都是为了让我可以这样躺着，舒舒服服地仰望天空。
11、星星和蒲公英金子美铃就像在海底的小石子日间的星星，沉落着等待夜晚的来临在我们眼里是看不见的虽然我们看不见，但他们存在着有些事物看不见，但存在着枯萎散落的蒲公英静静地藏在屋瓦的缝隙里它坚强的牙根，等待着春天的到来在我们眼里是看不见的虽然我们看不见，但他们存在着有些事物看不见，但存在着12、玻璃和文字文字就像蚂蚁又黑又小。
可是很多文字聚在一起，却能写出黄金城堡的故事。
13、橙花我伤心哭的时候总是闻见橙花香。
我在这里赌气，很久很久，也没人来找我，我已经看腻了，蚂蚁从墙洞里没完没了地爬出来。
院墙里，仓库里，传来欢笑声，一想起又哭出来这时候，我闻到了橙花香。
14、黄昏·季羡林黄昏是神秘的，只要人们能多活下去一天，在这一天的末尾，他们便有个黄昏。
但是，年滚着年，月滚着月，他们活下去有数不清的天，也就有数不清的黄昏。
我要问：有几个人觉到这黄昏的存在呢？─—早晨，当残梦从枕边飞去的时候，他们醒转来，开始去走一天的路。
他们走着，走着，走到正午，路陡然转了下去。
仿佛只一溜，就溜到一天的末尾，当他们看到远处弥漫着白茫茫的烟，树梢上淡淡涂上了一层金黄色，一群群的暮鸦驮着日色飞回来的时候，仿佛有什么东西轻轻地压在他们的心头。
他们知道：夜来了。
15.牵牛花蓝牵牛朝着那边开，白牵牛朝着这边开。
一只蜜蜂飞过，两朵花。
一个太阳照着，两朵花。
蓝牵牛朝着那边谢，白牵牛朝着这边谢。
就到这里，结束啦，那好吧，再见啦。
16、露珠对谁都不要说好吗？清晨庭院的角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这件事说出去传到蜜蜂的耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去还蜂蜜的。
17、我和小鸟和铃铛我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。
我摇晃身子，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都很棒。
18、雪在谁都没有到过的原野尽头青色的小鸟死去了在一个很冷很冷的黄昏像是为了掩埋它的尸体天空洒下了雪花厚厚地堆积无声无息。
在谁也没有听说过的村庄，房子也跟着搭起来。
穿上白白的大外套。
然后新一天清晨到来时，天空朗朗地晴开了。
碧蓝蓝的好美丽。
那个纯洁的小小灵魂，去往天堂的路，宽宽地宽宽地展开了19、全都喜欢上金子美铃我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。
比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。
因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。
我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。
比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。
因为世界的全部，都是上天创造的。
20、做一片美的叶子·金波远远望去，那棵大树很美。
树像一朵绿色的云，从大地上升起。
我向大树走去。
走近的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。
每一片叶子形态各异，你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。
大树站在太阳和土地之间。
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！综合实践活动指南教案三年级上册三年级上册综合实践活动指南教案教学课题:走进综合实践活动教学目标:通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。
教学重点:知道综合实践活动就是一门帮助同学们增长实践才干的课程。
教学难点:知道综合实践活动就是一门帮助同学们增长实践才干的课程。
教学过程:一、谈话导入师:每个同学都有自己的理想，希望自己长大后成为科学家、银行家、艺术家、医生、法官……并且打算从小开始努力学习科学知识，练好本领。
那么，怎样才能练好自己的本领呢?①系统的书本知识②真才实干二、新授1、学习是多种多样的师:请他同学们想想，我们可以在哪些地方学习?在这些地方，学到了什么?①在课堂②在家里③在社区④在大自然中师:书本知识的学习，有助于我们在较短的时间内，掌握前人积累的科学知识;综合实践活动，有助于我们走进自然，融入社会，丰富经验，获得动脑思考、动手操作的亲身体验。
那么开展综合实践活动，这样有哪些形式? ①实验研究②观察思考③动手操作④社会宣传2、在现实中找问题师:提问是我们的天性，当我们对事物产生兴趣时，就会提出各种各样的问题。
请同学们想一想，说一说，自己对生活中、自然界中的哪些事物有兴趣。
3、大家分工合作师:分工合作，是解决问题的最基本的方法。
开展时间活动时，一般要经历哪三个阶段?①准备阶段②实践阶段③总结阶段4、看看我们的成果师:总结既是一种不断丰富自己的方法，更是一种重要的学习能力。
同学们在活动完后想想:提出的问题是不是合理，活动过程中自己做的是不是优秀，获得了什么经验，以后遇到哪些问题可以这样解决。
作业设计: 和你的同桌说一说这节课你有什么收获。
板书设计:走进综合实践活动1、学习是多种多样的2、在现实中找问题3、大家分工合作4、看看我们的成果教学反思: 在综合实践活动中，要注重培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理、及时总结的好习惯。
学会总结，活动才有意义。
教学课题:自我认识类--玩具大搜寻(一)教学目标:通过搜寻玩具的实践活动，使学生学会自己发现问题，学着提出问题，感知一次实践活动的大致过程。
教学重点:使学生学会自己发现问题，学着提出问题，感知一次实践活动的大致过程。
教学难点:使学生学会自己发现问题，学着提出问题，感知一次实践活动的大致过程。
教学过程:一、谈话导入师:玩具是我们成长路上的好伙伴，玩具不仅给我们带来了乐趣，还开发了我们的智力。
让我们一起打开自己的玩具箱，进行一次玩具搜寻活动吧!二、新授1、提出活动主题师:开展综合实践活动首先要有活动的主题，而活动的主题来源与我们提出的问题。
请同学们提出与玩具有关的问题。
如:从小到大，我自己玩过的玩具有哪些呢? 爸爸妈妈小时候玩什么玩具?怎么玩的? 古代人玩什么玩具?……2、制作班级“问题搜集袋”。
将自己提出的问题写在纸条上放进袋内，每周统计一次，在众多的问题中选择一个自己最想研究的。
3、资料展示。
学生阅读“活动主题是这样产生的”。
参考活动主题:玩具的种类调查玩具与性别的关系从玩具的演变看社会的进步玩具与健康、智力的关系“三无”玩具的危害玩具的浪费情况调查4、确定活动主题。
作业设计:和你的同桌说一说这节课你有什么收获。
板书设计: 自我认识类--玩具大搜寻(一)1、提出活动主题2、制作班级“问题搜集袋”。
3、确定活动主题。
教学反思: 通过学习，首先要让学生明白研究主题来源于我们提出的问题，并且让学生学会和掌握提出问题、发现问题的方法。
同时，让学生明确提出的问题要具有可研究型，并形成主题。
教学课题:自我认识类--玩具大搜寻(二)教学目标:通过搜寻玩具的实践活动，使学生学会根据活动主题确定活动方案，知道了玩具的分类，明确了传统玩具与现代玩具的区别。
教学重点:使学生知道了玩具的分类，明确了传统玩具与现代玩具的区别。
教学难点:使学生知道了玩具的分类，明确了传统玩具与现代玩具的区别。
教学过程:一、谈话导入师:上节课我们我们确定了活动的主题，同学们找一找，你的研究主题和谁的一样，组成一个小组，共同研究。
二、新授1、制定活动方案小组成员一起制定小组的研究方案。
2、做好活动前的准备搜集、整理自己从小到大玩过的玩具。
准备纸、笔等材料3、活动建议(1)统计身边的玩具种类按照玩具的材料进行分类:棉绒玩具、塑料玩具、木质玩具、金属玩具、泥土玩具按照功能进行分类:启蒙玩具、益智玩具、主题玩具、音乐玩具、科技玩具、健身玩具(2)设计统计表列举统计的内容、设计列数、设计行数、尽量将同类玩具填写在一起，便于得出结论。
师:通过统计，你能发现什么? (3)制作统计图4、传统玩具与现代玩具的区别(1)访问前的准备(2)访问记录(3)通过访问你了解到什么? 传统玩具是指从古代流传下来的手工制作玩具，俗称「耍货」。
它们与民俗关系密切，具有一定的传承历史。
传统玩具的生产采取了一家一户的作坊式加工方法，成为代代相传的地方和家族手艺，其材料大多采用天然的泥、木、竹、石、布、面、金属、皮毛等等。