四有好教师自查剖析材料范文(通用7篇)
四有好教师自查自纠报告材料
四有好教师自查自纠报告材料四有好教师自查自纠报告通过学习总书记在北京师范发表的重要讲话“做一名“四有”的好老师”，使我更加坚定理想信念，坚守道德情操;在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，积极争做幼儿喜欢和敬佩的好老师!我是一名教师更要做到：牢记宗旨，立足本职岗位，扎扎实实工作，为家长和幼儿搞好服务。
严格要求，以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，树好自身形象。
自己今天的思想政治修养与理论修养，对幼儿人生道路的选择，科学文化素质的提高，起着十分重要的导向作用。
一、提高学习能力，进一步增强自身素质。
在日常工作中要深入学习业务知识，掌握过硬的专业知识。
每天工作再忙，也要重视政治学习，一定要把学习的危机感、紧迫感，提高素质作为生存和发展的紧迫任务。
把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。
通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二、提高工作能力，进一步增强服务本领。
今后工作还要养成习惯于观察幼儿的主动意识，在观察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、，找出隐藏在现象后的实质。
这种观察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深入地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、纠正或发扬幼儿的优缺点提供了一把新钥匙。
三、提高创新能力，进一步增强工作的实效性。
随着我园的不断发展，我们工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。
要使我园工作再上新台阶，要求我们教师必须提高创新能力。
作为一名幼儿教师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态面对每天的工作。
在一线教师中，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。
四、要提高自律能力，进一步增强教师的形象。
我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着学园的形象，更重要的是影响幼儿。
我要着力规范服务行为，树立良好的形象，培养高尚的人格。
用自己的全部爱心去教育每一名幼儿。
因为爱是教育的灵魂，是教育的天职，有爱才有责任。
关于四有好教师自查剖析材料
关于四有好教师自查剖析材料随着时代的变迁，教师作为社会中不可或缺的一份子，承担着育人的重要责任。
作为优秀的四有好教师，更应该不断地自我反思、自我剖析。
本文将从四有好教师的角度出发，介绍教师应该如何进行自我剖析，让我们一起来了解吧。
首先，四有好教师需要具备良好的思想政治素养。
作为一个老师，首先要讲政治，要在政治上站得稳、讲得清，把党和国家的政策、方针、法规宣传好。
教师应该每天进行自我反思，从自己的言行举止中检验是否符合国家的政治要求，是否能够引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
同时，还应该参加各种形式的政治学习、思想交流活动，不断提高自身的政治素养。
其次，四有好教师需要具备专业素养。
作为一名教育工作者，只有具备了良好的专业素养，才能够更好地完成教育教学工作。
教师应该不断学习，了解最新的教育教学理论、方法，掌握教学技能。
同时，还需要对所教的学科有深入的了解和研究，不断提高专业水平。
在教学过程中，需要反思自己的教学方式和方法，针对学生的不同特点和需求，进行有针对性的教育教学。
再次，四有好教师需要具备德育素养。
作为一名教育工作者，教师的道德水平会直接影响到学生的道德素质。
因此，教师在日常工作和生活中要时刻思考、反思自己的道德品质和行为，严格要求自己，严格要求自己的道德行为，树立良好的师德榜样，发扬高尚的教师职业精神。
最后，四有好教师需要具备形象素养。
教师的形象不仅仅是个人外貌和仪表的体现，更应该是内在素质和精神风貌的体现。
教师应该在言行举止、服装着装、言谈举止上，讲究文化、讲究品位，具有良好的社交能力和人际交往能力。
只有这样，才能够赢得学生的尊重和信任，树立良好的教师形象。
总之，作为四有好教师，每个教育工作者都应该有自我反思、自我剖析的意识。
只有不断进行自我剖析，不断反思自己的言行举止，才能够不断提高自身的素养，树立良好的师范形象，成为一名优秀的教育工作者。
希望每个教育工作者在日常工作中，能够始终牢记自己的职责和使命，不断探索教育教学的新思路，为教育事业做出更大的贡献。
四有好教师自我剖析材料
四有好教师自我剖析材料
作为一名四有好教师，我深知自己还有很多需要改进的地方。
以下是我自我剖析的几个方面：
1.有爱心
我相信自己有爱心，但我也清楚自己在实践中还有提升的空间。
有时候，我可能会过于关注学生的学习成绩，而忽略了他们的心理健康和情感需求。
在未来，我会更加注意这一点，给学生更多的关心和支持。
2.有责任心
作为一名教师，我知道自己肩负着重要的责任。
但有时候，我可能会被琐碎的事情所干扰，而忽略了一些更重要的任务。
在未来，我会更加专注于教学和学生管理等核心任务，确保自己的责任心始终保持在高水平。
3.有耐心
教学是一项需要耐心的工作。
我相信自己有一定的耐心，但在处理一些困难的学生时，我可能会失去耐心，采用过于严厉的方式进行管理。
在未来，我会更加注意控制自己的情绪，保持冷静，并采用更加温和的方式与学生沟通。
4.有创新能力
在教学过程中，创新能力是非常重要的。
虽然我一直在尝试不同的教学方法和策略，但我知道自己还需要更多的创新能力来满足不同学生的需求。
在未来，我会持续学习和研究新的教学方法和技
巧，以提高自己的创新能力。
总之，作为一名四有好教师，我知道自己还有很多需要改进的地方。
但我也相信，只要保持谦虚和学习的态度，我一定会成为更好的教师。
四有好教师自我剖析材料的范文
四有好教师自我剖析材料的范文四有好教师自我剖析材料范文尊敬的评委：您好！我是一名经验丰富的教育工作者，非常荣幸有机会参与四有好教师自我剖析的评选活动。
在此，我将以一篇深度的文章，探讨四有好教师的自我剖析，以及对这一概念的理解和观点。
我理解四有好教师是指具备良好的思想品德、专业知识、教学能力和身心素养的教师。
作为一名好教师，我们需要不断评估自身的优势和不足，以及在教学实践中的表现，进而找到提升自己的方法和途径。
在对自我进行分析时，我首先会从思想品德方面进行剖析。
作为一名教师，我坚持以德育为先，注重培养学生的品德修养和道德意识。
我时刻提醒自己要做一个正直、善良、诚实的榜样，与学生建立起良好的师生关系，以引导他们正确的人生观和价值观。
专业知识也是我自我剖析的重点内容。
作为一名优秀的教师，我们必须不断学习和更新教育理论和教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。
我通过参加教研活动、阅读专业书籍和参加培训等方式，不断丰富自己的专业知识储备，并将其运用到实际教学中，提升学生学习效果。
教学能力是我们评估自我剖析的另一个重要方面。
作为一名好教师，我们需要拥有良好的教学能力，包括课堂管理、教学方法、教育技术等方面的能力。
我认真分析自己在课堂管理方面的优势和不足，通过学习和实践，不断提高自己的教学能力，以提供一个积极、活跃、有序的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
身心素养也是我自我剖析的一部分。
作为一名好教师，我们需要保持身心健康，以更好地应对工作和生活的压力。
我会定期进行体育锻炼，注重心理调节，积极参与各项促进健康的活动，以保持自身的身心素养，更好地投入到教学工作中。
总结回顾来说，四有好教师自我剖析是一项非常重要的工作，能够帮助教师发现自身的优势和不足，并为提升自身素质和教学水平提供方向。
通过剖析自身，我相信我对自身的认识更加全面和深刻，能够更好地应对各项教育工作的挑战。
我希望能够通过这次四有好教师自我剖析的评选活动，进一步提升自己的专业水平，为学生的全面发展和教育事业的进步做出更大的贡献。
四有好教师自我剖析材料
四有好教师自我剖析材料作为一名教师，我的教育方式和教育理念一直在不断改进和完善。
通过对自我剖析，我意识到一个优秀教师必须具备“四有”素质，即有德、有才、有品、有师。
首先，一个好的教师应该有德。
德是一个人立身处世的基石，对于一个教师来说尤为重要。
首先，我认为一个好的教师应该有高尚的道德情操。
作为学生的榜样和引路人，教师应该具备正确的价值观和良好的品行。
我时刻要求自己严守职业道德和教师伦理，以诚实、宽容、正直、公正的品质去影响和熏陶学生。
其次，一个好的教师应该有才。
教师的才能不仅仅指学识与知识面的广度和深度，同时也包括教学方法和教育技巧的运用。
我深知教育是一门艺术，只有掌握了恰当的教学方法，才能更好地促进学生的学习和发展。
我注重研究教育学、心理学等相关学科的理论知识，积极参加各类教师培训和教学经验交流，不断提升自己的教学能力和水平。
第三，一个好的教师应该有品。
教师的品质是塑造学生品德的重要因素之一，也是教育教学工作的基本要求之一。
作为教师，我深信品德素养对于教育的重要性。
我积极培养自己的文化修养和道德品质，注重和同事、学生之间的互动与交流，以身作则，力求做到言传身教，通过自己的榜样和行为影响学生的行为和思想品质。
最后，一个好的教师应该有师。
教师的师者，是指教师要具备以学生为中心的教育理念，以学生的需求为导向，为学生提供优质的教育和教学服务。
作为一名教师，我时刻以学生的成长和发展为己任，注重关注学生的学习情况、生活状况以及身心健康等方面的需求。
我努力倾听学生的心声，积极反思自己的教育实践，不断调整教学方法和手段，以更好地满足学生的需求和帮助学生实现个人的全面发展。
除了“四有”素质，我还具备以下特点和优点：首先，我注重不断提高自己的教学能力。
我经常主动参加培训和学习，积极研究教育教学理论，不断反思和总结自己的教学实践，不断提高自己的教学水平和教育能力。
其次，我十分注重培养学生的创新意识和实践能力。
在我的教育实践中，我注重激发学生的兴趣和创造力，鼓励学生进行探索和实践，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
四有好老师自查自纠总结四有好老师自查报告
四有好老师自查自纠总结四有好老师自查报告一、前言教师作为孩子成长道路上的引路人，承担着传道、授业、解惑、育人的重要使命。
作为一名教师，我深知自己的责任重大，不仅要在学科知识方面给予学生指导，更要注重培养学生的思维能力、人际交往能力和综合素养。
因此，在教学工作中，我一直努力秉持四有好老师的标准，即“有爱、有德、有才、有法”，通过自查自纠，总结教学经验，查漏补缺，不断提高自身的教育教学水平。
二、有爱作为一名教师，我深爱着我的学生。
我始终坚信，只有爱才能够激发孩子们的内在潜能，才能让他们积极自主地学习。
但在教学过程中，我发现了一些问题。
首先，我上课时可能有时候过于严肃，给学生一种压抑的感觉，这样的情绪会影响他们的学习积极性。
其次，我和一部分学生的互动较少，在与学生的交流中显得有些偏冷淡。
在自查中，我认识到这些问题对学生的影响，我决定改变自己，从而更好地展现出我对学生的爱。
三、有德教师的德性在学生的眼中是最为重要的。
只有以身作则、言传身教，才能培养学生良好的品德和道德观念。
通过自查自纠，我发现自己在德育方面也存在不足。
首先，我在重视学生学习成绩的同时，忽视了他们的道德教育。
我意识到培养学生正确的价值观和道德观是教育的根本任务，必须受到重视。
因此，我决定在日常教学中注重培养学生的道德意识和品德修养，以德育为主线贯穿整个教育教学过程。
四、有才教师要有才能，首先要有广博的知识和过硬的专业素养。
在自查中，我发现自己在这方面也存在不足。
尤其是在最新的教育理论和教学方法上，我了解不够深入。
因此，我决定加强自身的专业学习和教育研究，不断提升自己的教学水平。
同时，我也会更多地借鉴优秀教师的教学经验，积极参加各种培训和研讨会，不断充实自己，并将最新的教育理念和教学方法融入到我的课堂教学中。
五、有法教师要有教育教学法的意识和方法，只有这样，才能更好地组织教学活动，培养学生的学习兴趣和创造思维。
在自查自纠中，我发现自己在教育教学法的运用上存在一些问题。
争做“四有”教师自我剖析材料
争做“四有"教师自我剖析材料鹤毛中心小学张通过学习，使我对“四有”好老师有了较明确的认识，对教师职业道德规范更加熟悉.现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自我多年来的教育工作表现，作自我问题剖析：一、存在的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出.我平时认真工作，爱岗敬业，努力学习，勇于创新。
虽然我很明白，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自我做得还不够。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持.我经常学习教育教学理论和新课程理念，与本组教师探讨相关的问题.同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自我的教学业务水平。
而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。
此刻深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得务必不断地加强教育教学理论学习,使自我的业务水平能尽快地提高起来.3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些.平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键,教师与学生是平等的，这一点大家都认同。
但是，我有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，此刻仔细回想起来，对待学生（个性是调皮学生）确实要再耐心些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新.本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自我的教学潜力.但是，目前自我的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。
同时,自我思想认识还放不开,总是顾虑太多。
另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心"些。
比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误.二、存在以上问题的思想根源1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持,对理论指导实践的好处认识不太足。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高缺乏耐心和职责心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的职责感。
“四有”好老师剖析材料
“四有”好先生分析材料经由过程进修,使我对“四好先生”有了比较明白的熟习,对责任教导阶段教师职业道德规范内容加倍熟习.回想曩昔的工作和进修,现自我分析如下：一. 消失的问题：1.性格浮躁,不克不及很好的掌握调节,缺乏沉着处理问题的才能;2. 思惟有时惰性,对本身的请求放松,没有自动进修,只逗留在“要我学”的进修立场上,进修不敷深刻;3.缺乏深刻研究,吃苦勤学,在专业上千锤百炼的精力;4.工作的经验还不敷丰硕,这须要我日常平凡多向经验丰硕的教师就教,同时留意也要留意这方面的积聚;5.有时不克不及很好掌握本身的情感,抗挫折才能差,会把情感带到工作中去.二.问题原因分析1.在很多理论性的常识储备上不敷深挚.作为教导工作者,必须要有扎实的理论基本,武装本身的脑筋;2.在教室教授教养方面,有些过多重视自身的讲解.从心坎来说,老是怕学生不睬解,老是会从多方面多角度来帮忙学生分析懂得教授教养内容,有些讲解过多,授课时光偏长;3.在施展学生的主体感化方面有所欠缺.三.整改措施1.起首必须从常识上起首丰硕本身,持之以恒的保持理论进修,不竭晋升自身的常识储备.多经由过程媒体.收集等现代化信息渠道存眷有助于教授教养工作的题材和内容,多方面丰硕本身.2.因为经验欠缺,我将在日常平凡多向有经验的先生就教.多多与经验丰硕的先生多交换,多听课,多进修有益于进步自身教授教养程度的教授教养经验.3.在课后,我将中断存眷学生的情形.勉励学生多经由过程生涯,经由过程各类媒体收集,勤思虑.借以巩固教室教授教养,活学活用.四.往后尽力的偏向经由过程卖力检查和自我分析,认清主不雅上的缺乏之后,感到到名顿开,其实不是自身才能不敷,多半是年青人的浮躁和惰性所致.我将在往后的教授教养中留意,积极改良,争做“四好先生”.我始终以为教授教养中有欠缺其实不成怕,只要主不雅思惟正直的熟习,经由过程不竭研讨办法,多进修,多思虑,多改良,必定能在教授教养中取得较大的进步.。
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四有好教师自查剖析材料范文(通用7篇)四有好教师自查剖析材料1一、通过查找存在的主要问题(一)学习方面。
一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。
二是，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习与自己业务无关的一些知识。
三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。
(二)工作方面。
一是对待来访群众不能始终保持热情的态度，有时特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没有正真成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情对待来访办事群众，二是有些工作不够细，与领导的要求有差距，工作责任心还需加强;三是工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。
(三)解放思想、更新观念方面。
一是在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。
二是遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。
二、存在问题的原因分析对存在的上述问题，认真分析其产生的根源，既有客观因素，也有主观原因，主要表现在4个方面：(一)抓理论学习的内在动力不足虽然也经常强调学习的重要性，但对个人和班子的学习抓得不够紧，往往忙于工作，而使理论学习的精力不够集中，没有真正坐下来尽心研读，没有注意对理论的提炼和升华以及有针对性地解决一些理论问题，没有真正静下来、深下去、悟出来。
学风问题解决得不是很好，理论联系实际不够紧密，在学深学透、入心入脑、学用结合方面欠火候。
(二)发扬敬业奉献的精神不够强虽然具有较为强烈的事业心和责任感，但在有的时候和有的方面存在懒惰情绪;往往满足于完成任务和取得一般成绩，尚未达到对工作、事业孜孜以求、精益求精的境界。
在工作的落实上没有达到一丝不苟的严谨程度，缺乏一抓到底、常抓不懈的执着精神。
满足于不落伍，没有很好地做到与时俱进。
(三)提高执政能力和工作水平的标准不够严满足于胜任工作，在高标准、严要求上做得不够。
工作不够扎实，浮在上面多，深入基层少;讲得多，帮得少。
真正面对面解决问题和困难的时候不多;往往着重于工作的安排和总结，紧紧盯住全过程的时候不多。
(四)关心群众工作生活的自觉性不够高，有关心群众、维护群众利益、帮助群众解决实际困难的愿望，但往往走马观花多，耐心细致少。
对基层群众没有真正做到知根知底、知冷知热。
三、整改措施(一)加强学习。
从提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命、实现科学发展的高度认识学习的重要性、必要性和紧迫性，刻苦学习以科学发展观为重点的社会主义初级阶段理论，不断提高理论素养、政策水平和政治敏锐性，提高运用先进理论指导工作的自觉性。
(二)深入基层。
利用一切可能的时间和机会，深入基层，深入工作第一线，了解实际情况，解决实际问题。
注重调查研究，掌握共性问题，推进工作的顺利开展。
及时了解基层和群众的意愿，倾听群众呼声，关心群众疾苦，实实在在地为群众办实事。
坚持以人为本，加强与一线工作人员的交流和沟通，关注职工的工作、学习和生活，为全站人员创造良好的个人发展环境。
(三)积极创新。
及时了解和掌握民政工作领域的发展动态，吸收和借鉴最先进的社会理论和好的经验做法，提高各项业务工作的创造性、前瞻性含量，开拓进取，争创一流。
(四)求真务实。
大兴求真务实之风，扎扎实实，实实在在，强化各项措施，狠抓工作落实。
特别是对那些与群众切身利益密切相关的重点工作，要紧紧抓住不放，一抓到底，抓出成效。
四有好教师自查剖析材料2根据教育系统开展四有好教师学习教育活动的总体部署，对照四有好教师的标准，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心，我进行了深刻的自查反思，展开自查自评汇报如下：一、存在的问题：1、平时工作中只关注了授业、解惑，对传道没有深刻的认识;2、性情急躁，不能很好的控制调节自己的脾气，缺乏冷静处理问题的能力;3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在要我学的学习态度上，学习不够深入;4、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华;5、做为人师表的好老师，我在热爱学生方面做得还不够，在帮助学生树立正确的是非观，利益观，得失观做得不够好。
二、问题原因分析1、新入职岗位，工作经验不足，对肩负的国家使命和社会责任认识不够深刻。
2、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验3、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。
从内心来说，总是怕学生不理解，总是会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长;4、在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。
没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。
三、整改措施：1、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。
多多与经验丰富的老师多交流，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。
2、树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，作为公职人员要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，作为人民教师要忠诚于党和人民的教育事业。
要用三尺讲台，用自己的实际行动倡导并教育孩子们树立社会主义核心价值观，塑造中华民族的国家之魂、民族之魂。
3、在扎实学识方面，首先从知识上丰富自己，持之以恒坚持理论学习，不断提升自己的知识储备。
4、忠于党和人民的教育事业，以身作则，行为示范，帮助学生扣好人生的第一颗扣子。
平等对待每一个学生，热爱每一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱。
四、今后努力的方向：通过认真自我剖析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力不足，多半是年轻人的浮躁和懒惰所致。
我将在今后的教学工作中积极改进，以四有好老师的标准严格要求自己!四有好教师自查剖析材料3通过最近一段时间对党的科学发展观的集中学习，使我对科学发展观的意义和内涵有了更为完整和深刻的认识，进一步明确了教师落实科学发展观自身肩负的责任，结合日常工作的实际对自己的教学工作进行了认真的自我检查，存在的问题主要表现在：一、存在的主要问题1、积极学习的态度不够。
虽然学校制定了学习制度和学习计划，但由于平时教学任务和担负的其他工作任务比较繁忙，因此有时候总以工作忙、任务重、压力大为由，放松学习，而没有把学习放到首要的位置，缺乏持之以恒。
2、理论学习缺乏广度和深度。
平时的学习在理论的深度和广度上要求不够，对思想和灵魂的触动不够。
因此结合自己的实际教学工作时，往往欠缺具体、系统的学习。
没有形成比较完整的体系。
3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。
平等对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。
但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实有一点粗暴。
二、存在问题的原因1、思想认识不高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不足。
还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。
3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
三、今后的努力方向1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要;第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。
保持平和心态，不要过于急燥。
在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。
特别是对待基础差的学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。
3、坚持以人为本的发展的观念;对学生的教育要符合自身发展规律的要求。
要注重启发式教育，激发学生的学习兴趣，创造自由的环境，培养学生创新的思维，教会学生如何学习，不仅学会书本的东西，特别要学会书本以外的知识;改进教学方式;努力培养学生的创新意识。
今后的工作中我将进一步认真查找与改进自己思想及工作中的差距，不断完善和提高。
四有好教师自查剖析材料4为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校组织大家学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，通过学习使我对教师这一职业有了更深层次的理解，现对自身情况进行自查，剖析如下：自觉爱国守法。
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教。
关心爱护学生。
严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，不体罚或变相体罚学生，做学生良师益友。
关心学生安全，经常进行安全教育。
坚持原则，处事公道，光明磊落，为人师表，以身作则。
坚守廉洁自律，严于律己，清廉从教，从不收受家长的财务。
勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制有偿补课。
但人无完人，本人自身还存在一些缺点，现将缺点总结如下：1. 参加工作二十多年，自身有一些倦怠思想，上级布置任务的时候，有时会牢骚满腹，不愿尽快落实、拖拖拉拉，应付了事，做事不积极，不认真。
2. 不严格遵守考勤制度，有私事时，有时会不请假外出。
3. 山沟里的孩子基础差、留守儿童和单亲家庭多，孩子很难教育，有时会出现讽刺挖苦，罚站等现象。
4. 平时注重对孩子进行知识和技能的培养，忽略了孩子思想良好品德的培养。
改进措施：1、认真备课，转变观念，依据《新课程标准》，每堂课都在课前做好充分的准备课前备好课，每一课都要做到有备而来。
2、进行思想政治理论学习，记好笔记，提高思想政治素质。
3、利用好学科教学和各种资源不失时机地对学生进行良好道德品质的培养。
4、做好差生及留守儿童学生的教育工作，对个别学生要深入了解情况，找原因，多沟通，使全体学生都受到集体的关怀，乐意融入班级中。
5、坚决不参与三乱活动。
不体罚和变相体罚学生。
6、对待学生有耐心、有信心、有恒心、有爱心，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。