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应用心理学专业导师情况介绍（不分先后）

程素萍简介

程素萍，女，1963年生，2000年破格晋升为教授。省级教学名师，省优秀教学成果一等奖获得者,省精品课程负责人，**大学应用心理学学科带头人。兼职：浙江省心理学会理事；浙江省中小学名师名校长工作站心理健康教育学科工作室导师；下沙高教园区大学生心理健康教育协作中心专家委员会委员。主持的纵向课题：教育部人文社会科学研究2009年度一般项目：元认知监控与认知灵活性；全国教育科学“十五”规划教育部规划课题：中学生元认知能力培养的实验研究；浙江省社科联重点项目：**市教育消费券政策的绩效评估；浙江省社科联一般项目：城市居民搬迁心理调查与对策研究。主持的横向课题：江干区东城教育集团：中小学教师教学心理调适。

李金波简介

李金波，男，1968年出生，博士，研究员。**大学心理与行为科学系应用心理学专业毕业，现为浙江省教育考试院命题处副处长，**大学教育科学学院硕士生导师，主要从事心理、教育统计与测评方面研究，著有《让考试更科学—基于命题视角的研究》、《认知负荷的评估与变化预测研究》、《实证性因素分析》等，主持“数字化学习中认知负荷的综合评估与变化预测研究”、“大规模教育考试中认知诊断的应用研究”、“高考试题的功能差异研究”等国家及省级科研课题10余项，在《心理学报》等刊物上发表学术论文40余篇。

张敏简介

张敏，女，**大学教育科学学院教授、博士、硕士生导师。主要从事教师心理学、社会心理学研究。主持全国教育科学“十一五”教育部规划项目、浙江省哲学社会科学规划项目、浙江省教育科学规划重点项目、浙江省教育厅科研项目、浙江省教师教育重点研究项目、**市哲学社会科学研究课题等10多项省部级、市厅级课题。在《教育研究》、《心理发展与教育》、《心理科学》、《应用心理学》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《高等工程教育研究》等核心学术刊物发表论文20多篇，在教师心理研究方面具有成效。科研成果获得有省部级、市厅级多项奖励。目前主要担任《心理学》、《社会心理学》、《社会心理学专题研究》、《青少年心理发展与教育》、《教育心理学》等本科生和研究生课程。

赵立简介

赵立，女，1983年8月出生，博士，副教授。2010年6月于**大学心理系应用心理学专业博士毕业，同年7月进入**大学教育科学学院工作。研究方向为管理与社会心理学，主要研究领域涉及农民心理、中小企业管理、大学生创业以及决策与谈判。2011年6月入选浙江省首期“之江青年社科学者”行动计划。

目前主持有省自然科学基金项目、省哲学社会科学规划项目、全国教育科学规划专项项目、农业部软科学项目等省部级（重点）课题4项。近三年来，在《心理学报》、《管理世界》等国内外重要期刊上公开发表论文10余篇，其中SSCI期刊1篇，国内权威期刊两篇；1篇被《新华文摘》全文转载，3篇被人大复印资料全文转载。编辑出版专著《社会心理学研究方法》。其论文《职业认知、社会支持对农民择业倾向的影响》曾同时荣获浙江省第十六届哲学社会科学优秀成果二等奖与**市第十八届哲学社会科学优秀成果二等奖；论文《中小企业组织道德氛围及其对组织绩效的影响——基于浙江等省市的调查与分析》曾获浙江省社科联第四届社科优秀成果三等奖。

孙晓玲简介

孙晓玲，女，**大学心理学本科、硕士、博士，**大学心理与行为科学系博士后。主要的研究方向为自我概念的发展、自我控制及自我调节，致力于探讨社会背景中认知、动机和自我调节之间的关系。目前的研究兴趣主要包括三个方面：（1）儿童自我概念的发展特点及其对自我调节的影响；（2）当拥有了大量的知识、技能、技巧以及机会时，人们为什么仍然会遭遇自我调节失败？自我调节过程的基本机制是什么？人们如何调节情绪、抵制诱惑、打破坏习惯、发挥个人潜能？（3）社会生活中的选择和决策受到哪些因素的影响？研究生招生方向主要包括应用心理学和发展心理学两个方向。

周厚余简介

周厚余，女，应用心理学博士，副教授，研究方向为不同学生群体、不同职业人群体心理健康，情绪管理，压力应对，人际适应，主动性行

为，创新创业行为、人与环境适合，领导行为、职业生涯规划等个体研究水平的问题诊断及适应行为策略；此外还研究盈利性和非盈利性组织主动性行为，创新行为等群体与组织水平的问题诊断及适应行为策略。

曾参与国家自然科学基金多项，主持教育部人文社科项目1项，省教育科学规划项目1项，**市哲学社会科学项目2项，横向课题2项，校级课题1项；在国内期刊及国外会刊发表论文近30篇

黄丽简介

培养方向:心理咨询、心理健康教育

现任**大学心理健康教育与咨询中心主任。兼任中国心理卫生协会团体咨询与治疗专业委员会委员、省心理卫生协会心理咨询和心理治疗专业委员会常务委员、省学校心理健康教育专业指导委员会专家委员、省高校心理健康教育和心理咨询专业委员会常务委员。

1982年毕业于原杭州大学心理系，之后就职于**大学医学院，从事医学心理学教学、科研等。 2001年至今任教于**大学，从事医学心理学等教学、科研以及学生心理健康教育管理、个别咨询、团体咨询等。

接受过系统的行为治疗、精神分析治疗、家庭治疗、中德催眠治疗以及团体治疗等培训。为国家职业心理咨询师综合评审专家。中国心理学会临床与咨询心理学专业注册心理师（X-12-017）。

目前主持教育部课题和教育厅课题。曾发表论文40余篇；主编和参与主编或编写40余本书。

多次被评为全国大学生心理健康教育工作先进个人，**市优秀教师等。

宋其争简介：

学习经历

(1) 博士(2001年9月－2004年7月)：西南师范大学心理学院。

专业：认知心理学

(2) 硕士(1997年9月－2000年7月)：**大学发展心理研究所。

专业：认知发展

工作经历

(1)1990.8-2004.9：山东**学院

(2)2004.9-：**大学教育科学学院

教学工作：

（1）认知心理学

（2）情绪心理学

（3）心理学研究方法

（4）心理健康教育

研究方向：

（1）自我监控能力培养与发展

（2）未来时间心理学（目标与动机心理学）

张宏武简介

张宏武，男，1959年出生，中共党员，**大学副教授。1996年西南师范大学教育心理学专业硕士研究生毕业后到**大学担任教学工作，2007年担任硕士导师。主要研究方向有教学心理、人力资源管理等，其弟子毕业后从事公司人力资源管理工作、公务员工作、学校教师工作、心理咨询等工作。

代表作：

1.《心理学》，副主编，**大学出版社2007年版。

2.《记忆组织策略训练对提高中学生记忆英语单词效果的实验研究》，心理科学，2003年。

曹宝龙简历

曹宝龙，博士，教授，浙江省物理特级教师，浙江省教育学会科学教学分会副理事长，物理教学分会副会长，**市特级教师协会副会长兼秘书长，**市第十届人大代表，**市第十次党代会代表。现任**市普通教育研究室主任。

主要研究方向：学科教育（物理学、科学）与心理发展、教学管理与研究。