新版一年级下册音乐教案再见吧冬天
小学音乐苏少版(简谱)一年级下册《春来啦唱：再见吧,冬天小小雨点》优质课公开课讲课比赛获奖教案D024
小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《春来啦唱：再见吧，冬天小小雨点》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
小小雨点教案
教学重点：有感情的演唱歌曲
教学难点：掌握四分音符和八分音符的区别。
教学目标：有感情的演唱歌曲，通过与人合作逐步提高对音乐的欣赏能力。
教学用具：钢琴、多媒体、打击乐等。
一.导入
1.出示课件（播放大自然的美景图片）
2.播放小雨点的声音。
二．新授
1.模仿小雨点声音和节奏
2.聆听歌曲感受情绪。
（1）聆听歌曲，听歌词，想象意境。
（2）聆听音乐，谈感受。
（优美、柔和、欢快、活泼……）
3.老师范唱，小声哼唱。
（1）教师有感情地范唱旋律。
（2）按乐句教唱曲谱，让学生熟悉旋律，准确把握曲调，找出相同或相似乐句。
4.唱歌谱，处理难点。
（1）声音模仿：沙沙| 沙沙| 沙—||
（2）节奏模仿：ＸＸ|ＸＸ|Ｘ—||
5.歌曲处理
（1）指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。
（2）用轻巧、亲切的声音演唱“沙沙|沙沙| 沙—||”；
三．巩固提高
（1）请一部分同学有感情地唱歌词，一部分同学用沙沙|沙沙
|沙—来为他们伴奏。
中班音乐优秀教案及教学反思《再见吧,冬天》
中班音乐优秀教案及教学反思《再见吧，冬天》教学目的：1.能够认识简单的冬令节日，如：冬至节、腊八节、小年节等；2.培养幼儿对于季节变换的观察力和记忆能力；3.通过音乐鼓励幼儿迎接春天，爱护自然，守护环境。
教学准备：教材：自编乐谱《再见吧，冬天》教学过程：一、创设情境1.老师先出示一些与冬季节日有关的图片和节日的简介。
由老师引导幼儿与节日有关的歌曲、食物、习俗等进行互动交流，让幼儿感受到节日的温馨和浓厚氛围。
同时，也营造出迎接春天的气氛。
2.老师播放一首与季节有关的歌曲，如《雪绒花》或《小雨伞》等，让幼儿感受到季节变换的巨大变化以及生活的丰富多彩。
二、学唱歌曲1.采用分段学唱法，逐段教授歌曲，保障幼儿能够稳定掌握节奏和节拍。
2.在每个节段之间停顿，进行适当练习。
3.最后，将整首歌曲连贯唱完，让幼儿体验到整首歌曲的美妙形象。
三、加入简单舞蹈动作1.与歌曲节奏呼应的舞蹈，可巩固幼儿掌握的节奏与节拍。
2.简单的舞蹈动作，营造出活泼的气氛，增加幼儿学习音乐的兴趣。
四、反思与总结1.鼓励幼儿发表感受与体验。
2.总结本节课学到的内容，加强对于温暖、环保主题的强化教育，并为下一节课的学习做好准备。
教学反思：本次音乐活动以“再见吧，冬天”为主要课程内容，通过唱歌、跳舞和讲解，增强了幼儿对于季节变换的认知能力，营造了积极、快乐的学习气氛。
同时，也通过音乐鼓励幼儿迎接春天，呼吁保护环境的理念贯穿整个教学过程。
在教学过程中，我们特别强调了幼儿的主体地位，充分发挥了幼儿的参与性和创造性，让孩子们做了各种爱好的小达人。
整个课程开心、轻松、愉悦，让幼儿们在轻松的氛围中接受了音乐教育，达到了预期教学目标。
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小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《春来啦唱：再见吧，冬天小小雨点》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《小小雨点》
一．教材分析
小小雨点是一首欢快活泼的儿童歌曲，充满着天真烂漫的儿童情趣，全曲为2/4拍的歌曲，歌曲节奏紧密，旋律欢快，充满活力，描绘了小小雨点从空中落下来时，小花朵与小麦高兴的情景，表现了孩子们热爱大自然，热爱生活的心情。
二．教学目标
1. 用欢快活泼的声音演唱歌曲。
2. 用声势动作和打击乐器为歌曲伴奏，即兴创编歌词。
3. 热爱大自然热爱生活。
三．教学重难点
重点：用欢快活泼的声音演唱歌曲，把握歌曲的情绪。
难点：用打击乐器为歌曲伴奏。
四．教学过程
（一）导入
1. 听下雨音频，这是什么声音？
2. 用声势动作模仿大雨和小雨。
3. 用生活中的材料模仿大雨和小雨。
4. 用自制打击乐器模仿下雨片段。
5. 总结：大雨速度快，力度强小雨速度慢，力度弱。
（二）学习歌曲
1.看视频
小小的雨点即将开启它的旅程，让我们一起来看一看它去了哪儿，让谁特别高兴？
2. 读第一段歌词，哪几句是一样的？
3. 跟唱第一段。
小学一年级音乐《再见吧冬天》教学反思
小学一年级音乐《再见吧冬天》教学反思
《再见吧，冬天》是一年级下学期教材上的第一首歌，这节课的教学重点是让孩子感受三拍子的节奏特点，并且指导好孩子用正确的歌唱方式歌唱，昨天一共上了五节课，由于这五个班级孩子的学习状态不同，所以上了五个不同版本的《再见吧，冬天》，现在就把其中两节课的感受写一写。
第一节课先让孩子用三个字来夸一夸春天，于是孩子创作出了春天美，草儿绿，风儿轻，树儿高，鱼儿游，和着再见吧冬天的旋律，说唱孩子们的创作，感受三拍子的节奏，这个环节的设计是想让孩子即感受三拍子，也熟悉了《再见吧，冬天》的旋律，可是在教唱的过程中，《再见吧，冬天》的歌词里有长拍的节奏，和创作的节奏有出入，所以在学新歌的时候，对于新歌的节奏掌握的不够好，特别是长音部分，正对这种情况，在上第二节课的时候改变了教学环节，去掉了创作部分，直接从新歌的歌词学习，按照节奏朗读，然后用手拍一拍，和着音乐动一动，最后进行模唱，歌曲表现指导要求，这两节课比较，第二节比第一节孩子的学习效果好。
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中班音乐优秀教案及教学反思《再见吧,冬天》
中班音乐优秀教案及教学反思《再见吧，冬天》一、教案概述本音乐教案的教学对象为中班幼儿，教学内容是儿歌《再见吧，冬天》。
通过教学，旨在帮助幼儿了解季节变化，培养他们对音乐的表达能力和感知能力，同时激发幼儿的审美意识。
通过唱歌、做动作等形式，让幼儿在愉快的音乐氛围中学习。
二、教学目标1.让幼儿了解季节变化，熟悉冬天的特点。
2.培养幼儿的听音乐、唱歌、做动作的能力。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
4.培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学准备1.音乐播放器2.教材《再见吧，冬天》音乐录音3.幼儿园的音响设备四、教学活动1. 情景导入（5分钟）教师先向幼儿们介绍今天的主题是《再见吧，冬天》，季节即将转变，冬天快要过去了。
教师可以和幼儿们一起回忆冬天的特点，如寒冷、下雪等。
让幼儿们想象冬天的场景。
2. 听歌学唱（10分钟）教师播放《再见吧，冬天》的音乐录音，引导幼儿们聆听。
然后，让幼儿们跟着歌曲的节奏和melody，跟着教师一起学唱歌曲。
可以多唱几遍，让幼儿们熟悉歌曲的曲调和歌词。
3. 舞蹈动作配合（15分钟）教师向幼儿们示范一段简单的舞蹈动作，并引导幼儿们模仿。
动作可以设计为模拟冬天的活动，如雪花飘落、打雪仗等。
教师可以鼓励幼儿们进行创意发挥，自由发挥他们对冬天的想象和体验。
4. 创作活动（20分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组分配一个道具盒子。
教师要求幼儿们在盒子里找到与冬天相关的道具，并组织幼儿们进行短小的表演。
幼儿们可以在表演中展示自己对冬天的理解和想象力。
5. 教学反思（5分钟）教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，询问他们对冬天的印象和对歌曲的理解。
鼓励幼儿们表达自己的想法和感受。
同时，教师也可以向幼儿们提问，引导他们思考季节的变化和不同季节的特点。
五、教学反思通过本次音乐教学活动，幼儿们在愉快的氛围中学习到了冬天的特点，培养了音乐表达能力和感知能力。
他们通过唱歌、做动作和创作活动，锻炼了听觉、动觉和合作能力。
中班音乐教案《再见吧冬天》
中班音乐教案《再见吧冬天》【教学目标】1. 能够熟练唱出《再见吧冬天》这首儿歌；2. 能够理解儿歌的含义，感受冬季的离别与春季的到来；3. 掌握一些简单的乐器演奏方法，如木鱼、叮当铃等。
【教学准备】1. 儿歌《再见吧冬天》的CD；2. 木鱼、叮当铃等简单乐器；3. 纸板、毛绒球等材料制作的小雪人等装饰品；4. 相关图片资料。
【教学过程】1. 活动引导（5分钟）向孩子们展示冬天和春天的图片，让孩子们谈谈对冬天和春天的印象，了解季节的不同特点。
2. 听歌感受（10分钟）播放《再见吧冬天》这首歌，带领孩子们跟着歌曲的节奏做一些简单的动作。
比如说：冬天——合上双手，紧紧裹着自己，表示寒冷；春天——张开双手，做出欢快的手势，表示春天的到来。
此外，可以通过伴奏的乐器让孩子们感受到不同乐器的音色和节奏，让孩子们了解不同乐器的表现力和功能。
3. 唱歌练习（15分钟）播放歌曲，并带领孩子们一起唱歌，重复唱几次，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌曲的内容和含义。
教师可以提示并引导孩子们唱出歌词中含义深刻的句子，让孩子们加深对歌曲的理解，并鼓励孩子们尝试用身体语言表达歌曲的内容。
4. 手工制作小雪人（20分钟）让孩子们自己动手制作小雪人，让孩子们感受到冬季的趣味。
首先，教师可以向孩子们展示一些小雪人的图片，让孩子们了解小雪人的样子和构造；然后，教师可以向孩子们演示如何用纸板和毛绒球等材料制作小雪人，引导孩子们跟着做。
5. 乐器演奏（10分钟）让孩子们分组，教师为每个小组分配不同的乐器，让孩子们尝试演奏《再见吧冬天》的伴奏部分。
教师可以引导孩子们掌握乐器的基本演奏方法，片段式练习乐曲，以便在整合时能够做到统一。
【教学反思】本教案不仅让幼儿在活动中学到了《再见吧冬天》这首歌，而且让幼儿学会了对季节有一些感性认识，激发了幼儿对季节变化的好奇心和探索欲。
在教学中，我注意到幼儿在和谐的氛围中尝试表达和沟通，从而帮助他们更好地适应社交环境。
唱 《再见吧,冬天》
第一单元 春天来啦 教学内容 1．听：木琴独奏《小松树》 2．唱：《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《小松树》 3．动：我的创编《大雨和小雨》 集体舞《小松树》 教学目标 1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。 2．能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《小松树》；能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感；学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲；认识并会书写简单的节奏谱。 3．能利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏，并在尝试、实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。 4．能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探究的意识更为明确。 教学重点、难点 1．通过欣赏歌曲，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。 2．能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感，用不同的声音演唱不同的情绪的歌曲。 3．能领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。 教学准备：电子琴 多媒体课件
第一课时 教学内容： 唱 《再见吧，冬天》 教学目标： 1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪，产生对音乐课的兴趣。 2、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。 3、能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词进行演唱。 教学过程： 一、复习强弱两种不同的力度 1、游戏《鼓上的小米粒》 2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。 3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律 二、复习几首有关冬天的歌曲 1、唱歌曲《堆雪人》 提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。 2、欣赏《雪花飞舞》 这一首歌曲的情绪又是怎样的。 三、歌曲《再见吧，冬天》 1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？ 2、指名请学生回答 3、听教师范唱歌曲《再见吧，冬天》 4、学唱歌曲 四、课堂小结
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小学音乐苏少版（简谱）一年级下册《春来啦唱：再见吧，冬天小小雨点》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
小小雨点
教材分析
《小小雨点》是一首活泼,欢快的儿童歌曲,充满着天真浪漫的童情.全曲为四二拍子,大调式,一段体结构,歌曲节奏密集,旋律欢快,充满活力,描绘了小小雨点
从天空上落下来时,小花朵与小麦苗高兴异常的情景,表现了孩子们热爱大自然,热爱生活的愉快心情.
教学目标
1,通过聆听,演唱,舞蹈,创编歌词等活动,让学生在活动中感受雨中的快乐,感受大自然的美,培养学生的审美情趣.
2,学会用轻快,活泼的声音演唱歌曲.
3,能运用打击乐器沙球为歌曲伴奏.
4,能为歌曲创编动作表现歌曲.
5,能自己创编歌词唱一唱.
重点与难点
1,重点:学会演唱歌曲《小小雨点》,并能够通过声音及动作表现.
2,难点:创编合适的动作表现歌曲.
教学方法
精讲巧练,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进的深化教学内容,展开以教师为主导,以学生为主体的师生双边活动.
教学手段
以现代化的电教手段——多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程,增加了直观性和
趣味性加大了课堂密度,提高了教学效果.
教具
电子琴,多媒体,自制课件,打击乐器,雨点卡片
教学过程:。
中班音乐教案及教学反思《再见吧冬天》
中班音乐教案及教学反思《再见吧冬天》中班音乐教案《再见吧冬天》教学目标：1. 学生能够听懂并跟随歌曲《再见吧冬天》的节奏拍子；2. 学生能够根据音乐的节奏和歌词动作，模仿演唱歌曲；3. 培养学生的音乐欣赏能力，通过听歌曲感受冬天结束春天开始的独特氛围。
教学准备：1. 歌曲《再见吧冬天》的CD或录音设备；2. 歌曲《再见吧冬天》的歌词卡片；3. 一些冬天和春天的图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示一些冬天和春天的图片，让学生观察并说出图片中的元素。
引导学生谈论冬天和春天的特点。
2. 听歌曲（10分钟）教师播放歌曲《再见吧冬天》，让学生认真听。
可以多次播放歌曲，帮助学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲学唱（15分钟）教师出示歌曲《再见吧冬天》的歌词卡片，让学生跟随歌词和音乐一起唱歌。
可以逐句示范教唱，然后整体唱。
4. 动作配合（10分钟）教师引导学生根据歌曲的节奏和歌词动作，模仿演唱歌曲。
例如，在歌词中提到“再见吧冬天”的时候，学生可以挥手表示告别；在歌词中提到“你好春天”的时候，学生可以双手向上迎接春天。
5. 反思（5分钟）教师与学生一起回顾学习的内容，让学生分享他们对歌曲的感受和体会。
教师可以以提问的方式引导学生思考，例如：“你们喜欢这首歌吗？为什么？”、“这首歌给你们带来什么感觉？”等。
教学反思：通过本节课的学习，学生能够听懂并跟随歌曲的节奏拍子，模仿演唱歌曲，并通过歌曲感受冬天结束春天开始的独特氛围。
教师在教学过程中采用了图片展示、听歌唱歌、动作配合等多种教学方法，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐欣赏能力。
在整个教学过程中，学生积极参与，表现出较好的学习态度。
对于一些学习困难的学生，教师进行了细心引导和帮助，使他们能够更好地参与到教学活动中来。
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第一单元春来啦
第一课时
总课时数：1上课时间：2013年2月20日
教学内容：
学唱《再见吧冬天》
教学目标：
1.通过学唱《再见吧，冬天》体验三拍子的节拍感，学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲。
2.能尝试创编歌词，激发创作欲望。
3.通过欣赏有关“春天”的艺术作品拓宽学生的音乐视野。
教学重点：
学唱歌曲，体验三拍子的节拍感。
教学难点：
创编冬天与春天的歌词并填入歌曲唱一唱。
教学准备：
电脑﹑CD﹑钢琴
教学过程：
一﹑师生问好
同学们好，老师好！
二、情境导入
师：小朋友们，这个寒假有没有看到雪景啊？
生：有！
师：小朋友们看到这一景象一定非常兴奋吧？有没有玩雪啊？小雪花是什么样子的？
生：白色的，有六个小花瓣
师：雪花从天空落下来是什么样子的？
生：慢慢的，又飘又摇。
师：像在干吗？
生：跳舞……
师：那我们来模仿小雪花的动作吧，小雪花从天上飘落的动作。
生：……
师：同学们，寒冬腊月，大雪纷飞的冬天已经过去了。
百花齐放，生机盎然的春天就要来临，让我们一起来跟冬天说一声再见吧。
（播放《再见吧，冬天》录音）
师生齐说冬天再见，再见吧，冬天！
三、学唱歌曲
1.按节奏朗读歌词
师：老师想在音乐声中跟冬天说一声再见，请你们听听看，好不好？（师随《再见吧，冬天》的伴奏音乐有感情地朗读歌词一遍。
）
师：请你们也在音乐声中跟冬天说再见吧。
生：（齐声有感情地朗读歌词一遍。
）
师：老师还想唱着歌跟冬天说再见呢，不过要请你们用身体语言来给老师伴奏。
（师唱歌曲一遍，生或拍手或拍肩或摇动身体随三拍子音乐伴奏。
）
2.用分句模唱的形式学唱歌曲。
3.请学生完整地演唱歌曲，并启发学生用抒情优美的声音演唱，同时加上声势动作，加以伴奏。
4.请学生分组加上打击乐器和伴奏词再唱一遍歌曲。
四、歌词创编
师：我们和冬天说了再见，那也要和冬天相关的事物说再见，老师还想和冰雹说再见呢——再见吧，冰雹！
你想和谁说再见呢？
生：狂风、棉袄……
师：春天就要来到了，你希望什么快来呢？你能把自己创作的词填入歌曲唱一唱、跳一跳吗？请学生分小组先讨论，等会请人来说说。