人教版小学一年级下册音乐教案11
2023新版人教版一年级下册音乐全册教案
2023新版人教版一年级下册音乐全册教案教学目标1. 通过本教案的研究，学生应该能够掌握以下知识和技能：- 了解音乐的基本概念和要素；- 能够唱几首简单的儿歌和歌曲；- 能够通过身体动作和乐器演奏表达音乐感受；- 能够分辨不同的乐器和音乐声音。
2. 发展学生的音乐兴趣和审美情趣，培养他们对音乐的欣赏能力和创造能力。
教学内容第一单元：乐器与声音- 课时1：介绍乐器的种类和特点；- 课时2：认识钢琴；- 课时3：认识小提琴；- 课时4：认识口琴；- 课时5：认识鼓。
第二单元：音乐与动作- 课时1：唱儿歌《小兔子乖乖》；- 课时2：唱儿歌《小星星》；- 课时3：唱儿歌《小白船》；- 课时4：唱儿歌《小毛驴》；- 课时5：复前面所学儿歌，并进行动作配合。
第三单元：乐器与音乐- 课时1：钢琴的音色和演奏方法；- 课时2：小提琴的音色和演奏方法；- 课时3：口琴的音色和演奏方法；- 课时4：鼓的音色和演奏方法；- 课时5：综合前面所学乐器的知识，进行简单的乐器演奏。
第四单元：音乐与情感- 课时1：听情绪舒缓的音乐，表达感受；- 课时2：听情绪激昂的音乐，表达感受；- 课时3：听快乐的音乐，表达感受；- 课时4：听悲伤的音乐，表达感受；- 课时5：听不同风格的音乐，表达感受并进行综合讨论。
教学活动1. 观察和辨认乐器的外观和特点；2. 听音乐，模仿音乐的节奏和旋律；3. 通过身体动作和乐器演奏表达音乐感受；4. 听不同风格的音乐，发表个人见解并展开讨论。
教学评估1. 学生的参与度和积极性；2. 学生对知识和技能的掌握程度；3. 学生在表演、演奏和讨论中所展现出的能力。
参考资料- 《人教版音乐教材》- 《儿童歌曲集》- 乐器示范视频- 音乐欣赏录音以上为《2023新版人教版一年级下册音乐全册教案》的内容安排，希望能对您的教学工作有所帮助。
人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版
人教版小学一年级下册音乐教案全册最新版一、教学内容1.第一章：音乐启蒙（第12节）详细内容：认识五线谱，了解基本音符和休止符，学习简单的节奏。
2.第二章：童谣与儿歌（第36节）详细内容：学习演唱童谣与儿歌，掌握音准、音色、节奏感。
二、教学目标1.使学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，能独立阅读五线谱。
2.培养学生对音乐的兴趣，激发他们的音乐创造力。
3.通过合唱活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1.教学难点：五线谱的认识，音准和节奏感的培养。
2.教学重点：童谣与儿歌的学唱，音乐欣赏能力的提升。
四、教具与学具准备1.教具：电子琴、多媒体设备、五线谱卡片、节奏棒等。
2.学具：音乐课本、作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1.导入（5分钟）实践情景引入：播放儿童歌曲《小星星》，引导学生模仿演唱，感受音乐的魅力。
2.新课程学习（20分钟）（1）五线谱的认识：通过讲解和示范，让学生了解五线谱的基本结构。
（2）音符与休止符的学习：让学生在五线谱上找到音符和休止符的位置，并进行练习。
（3）童谣与儿歌学习：教授一首简单的童谣或儿歌，指导学生学唱，注意音准和节奏。
3.例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）出示例题：给出一段五线谱，让学生独立阅读并演唱。
（2）随堂练习：分组进行节奏和音准练习，互相评价，教师指导。
4.课堂小结（5分钟）六、板书设计1.五线谱的基本结构。
2.音符与休止符的位置。
3.童谣或儿歌的歌词及五线谱。
七、作业设计1.作业题目：抄写一首本节课学习的童谣或儿歌的五线谱，并独立演唱。
2.答案：教师批改作业，针对错误进行指导。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生在课后学习其他音乐作品，提高音乐素养。
可以推荐一些适合儿童的音乐作品，如《动物狂欢节》、《彼得与狼》等。
重点和难点解析1. 五线谱的认识2. 音符与休止符的学习3. 童谣与儿歌的学唱4. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计与课后反思一、五线谱的认识五线谱是音乐的基本符号，对于一年级学生来说，认识五线谱是学习音乐的基础。
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版
人教版小学一年级下册音乐教案全册完整版一、教学内容1. 第1章：《春天来了》歌曲：《春天在哪里》、《小燕子》、《茉莉花》音乐欣赏：《春江花月夜》2. 第2章：《可爱动物》歌曲：《小青蛙》、《两只老虎》、《小松鼠》音乐欣赏：《动物狂欢节》3. 第3章：《我们的节日》歌曲：《快乐的节日》、《儿童团歌》、《我们的田野》音乐欣赏：《节日序曲》4. 第4章：《音乐之旅》歌曲：《火车开了》、《航行》、《美丽的宝岛》音乐欣赏：《卡农》二、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和歌唱技巧，培养音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐创造力。
3. 通过音乐教学，培养学生的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏、音准、歌词记忆。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、音乐教材、教学课件。
2. 学具：学生用书、歌词卡片、乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，如播放春天的视频、展示动物图片等，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：（1）教师示范演唱歌曲，学生跟唱。
（2）讲解歌曲中的节奏、音准、歌词，引导学生学会正确的歌唱方法。
3. 例题讲解：针对课程内容，设计相应的例题，如填空、选择、判断等，巩固所学知识。
4. 随堂练习：（1）学生分组练习歌唱，相互纠正错误。
（2）进行音乐欣赏，引导学生学会倾听、分析、评价音乐。
（2）学生反馈学习情况，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 人教版小学一年级下册音乐教案2. 内容：章节名称、歌曲名称、音乐欣赏名称歌曲中的节奏、音准、歌词例题及答案七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写歌词，标注节奏、音准。
（2）完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加课外音乐活动，如合唱团、乐器学习等。
（2）鼓励学生创作音乐作品，培养学生的创新能力。
重点和难点解析一、教学内容的选择与编排重点关注细节：1. 教学内容要与学生的年龄特点和生活经验相结合。
一年级音乐下册全册教案人教版
一年级音乐下册全册教案人教版
一年级音乐下册全册教案-人教版小学一年级下册音乐教案
第一课《校园升旗》
教学目的要求：
1．能学会演唱《国旗国旗真美丽》，通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。
2．能在聆听《中华人民共和国国歌》过程中，感受国歌的庄严、雄伟，知道爱国旗就是爱自己的国家。
教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。
教学用具：升旗的录象、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑多媒体、相关音响资料和音乐CD、琴。
教学课时：2课时
教学过程：
一、课堂导入聆听国歌
阶段目标：通过学生描述国旗；自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌；聆听国歌；分成不同的角色来扮演观看升国旗时应怎样做，层层深入，让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。
人教版一年级音乐下册教案(全册)
人教版一年级音乐下册教案(全册)教案名称：人教版一年级音乐下册教案（全册）课时安排：本册共安排20课时，每周一课时，共计一学期。
教学目标：1. 让学生了解并感受音乐的基本节奏和旋律，培养学生的音乐鉴赏能力。
2. 通过研究简单的音乐知识和技能，培养学生的音乐表现力。
3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐兴趣和审美情趣。
4. 培养学生的团队合作意识和创造力。
教学内容：1. 歌曲研究：本册共包含10首歌曲，包括中外经典儿歌和一年级教材中的插曲。
2. 音乐知识：研究简单的音乐理论知识，如音高、音长、节奏、音符等。
3. 音乐技能：研究简单的乐器演奏技巧，如钢琴、口琴、打击乐器等。
4. 音乐欣赏：欣赏国内外经典儿童音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
教学步骤：1. 热身活动（2分钟）：引导学生唱一首简单的歌曲，调动学生的音乐热情。
2. 歌曲研究（5分钟）：教唱一首新歌曲，让学生跟唱并研究歌曲的节奏和旋律。
3. 音乐知识（3分钟）：讲解简单的音乐理论知识，如音高、音长等，并通过示例进行讲解。
4. 音乐技能（4分钟）：教授简单的乐器演奏技巧，如钢琴、口琴等，并让学生进行实践操作。
5. 音乐欣赏（5分钟）：欣赏一首国内外经典儿童音乐作品，让学生进行音乐鉴赏。
6. 总结与作业（2分钟）：对本节课的研究内容进行总结，并布置相关的作业。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 学生歌曲演唱能力：评估学生在歌曲演唱中的音准、节奏等方面的表现。
3. 学生音乐理论知识掌握程度：通过测试或提问了解学生对音乐理论知识的掌握情况。
4. 学生音乐技能进步：观察学生在乐器演奏等方面的进步情况。
以上教案仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。
最新人教版小学一年级音乐下册教案(全册)
最新人教版小学一年级音乐下册教案(全册)教案概述- 课程名称：小学一年级音乐下册- 教材版本：最新人教版- 授课对象：小学一年级学生- 教案篇数：全册教学目标1. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 研究基本音乐知识，如音符、节拍等。
3. 培养学生的基本音乐表达能力，如唱歌、音乐创作等。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教案内容- 第一篇：音乐的节奏感悟- 研究音乐的节奏感，通过拍手、敲击乐器等方式体验节奏。
- 了解不同音乐节奏的特点，通过听音乐作品感受和辨认不同的节奏。
- 进行小组合作，创作简单的节奏乐曲。
- 第二篇：欢快的音乐旋律- 研究音乐的旋律特点，通过唱歌、听音乐等方式感受旋律。
- 研究基本音符的名称和音高，通过简单的音乐乐谱练。
- 制作简单的乐器，用于演奏欢快的音乐旋律。
- 第三篇：音乐中的情感表达- 研究音乐中的情感表达，通过听音乐作品感受不同情感。
- 研究音乐中的音调和音色，在演唱中表达不同的情感。
- 进行小组合作，创作表达特定情感的歌曲。
- 第四篇：动感的音乐节拍- 研究音乐的节拍特点，通过舞蹈、打击乐器等方式感受节拍。
- 研究基本音符的时值和音符组合，通过简单的音乐乐谱练。
- 进行整体合作，演奏动感的音乐节拍作品。
教学方法- 情境体验法：通过创设情境，让学生在音乐中积极参与和体验。
- 合作研究法：强调学生之间的合作和互动，培养团队意识和团结精神。
- 试错探究法：鼓励学生主动探索和尝试，在错误中研究和成长。
教学评价- 学生对音乐的兴趣和参与程度。
- 学生掌握音乐知识的能力。
- 学生音乐表达和创作的水平。
- 学生在合作研究中的表现。
以上为最新人教版小学一年级音乐下册教案的概述和内容。
通过本教案，学生将全面提高对音乐的理解和表达能力，培养其对音乐的兴趣和欣赏能力。
同时，通过合作学习的方式，培养学生的团队意识和合作精神。
祝教学顺利！。
新课标人教版一年级下册《小学音乐》全册教案
2011~2012学年度第二学期一年级一班音乐教案×××《小蚂蚁》教学目标：1、要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。
通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。
2、通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。
教学重点、难点：感受和表现歌曲，歌词的记忆。
教学过程：1、导入新课。
2、听录音唱。
让学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲，体会情绪，感受节奏。
教师边听音乐，边加上动作表演一遍。
3、朗读歌词。
4、做歌词接龙游戏。
为了让学生便于记住歌词，让学生做歌词接龙的游戏，先是老师和学生接龙，然后学生分组接龙，采用出声接龙和默唱接龙交替进行，直至学生掌握记熟歌词。
5、表现歌曲。
《小雨沙沙》教学目标：1、指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，体会并表现出歌曲中声音的力度变化。
2、通过图形普及线条的创意即借助不同的音源或体态动作进一步体验歌曲情绪，营造春雨的意境，培养学生的音乐感受能力、创造能力及合作能力。
教学难点：歌曲处理与表演。
教学过程：一、基本训练，练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。
二、创设情景，导入新课老师创设情景 a.（出示图一）小朋友，小猴子在干什么？对，勤劳的小猴子在洗衣服，发出“刷刷刷刷 0 ”的声音。
三、分组活动（师）刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你们喜欢用什么样的方法来创造、表现这首歌曲的？告诉老师好吗？ 1、学生分组讨论，说出自己喜爱的方式：演唱、表演、画画、乐器伴奏等。
四、小结：学了这首歌，我们知道了种子生长离不开雨水，现在就让我们带者愉快的心情，边唱边跳离开教室吧！《春天悄悄来临》教学目标：在听赏《春天悄悄来临》时,能想象并表达乐曲表现的基本情绪.能积极参与学习活动并从中体验到快乐.教学准备：录音机,磁带教学过程：一、听赏《春天悄悄来临》1、谈话导入。
新人教版一年级音乐下册教案
新人教版一年级音乐下册教案教学目标1.学生能正确唱哼“我为祖国献石油”这首歌曲；2.学生了解该歌曲的背景知识，并能简单描述；3.学生能够利用学过的音乐符号编写简单的旋律。
教学重点1.歌曲的基本唱法和节奏；2.歌曲的背景知识。
教学难点1.利用学过的音乐符号编写简单的旋律。
教学准备1.该歌曲的相关资料；2.音乐教学用具：乐谱、乐器等。
教学过程导入环节1.引进歌曲: “我为祖国献石油”，先让学生听一遍，了解歌曲的整体风格。
2.观看歌曲MV，让学生了解该歌曲的背景知识。
歌曲教学环节1.首先，老师给学生唱一遍这首歌，并把歌词通过PPT展示出来。
让学生学唱歌曲。
2.然后，老师借助乐器演奏出歌曲的基本节奏，让学生能跟随节拍唱歌。
3.再者，老师结合乐谱指导学生学习歌曲的唱法和节奏。
4.最后，让学生自由练习，加深印象。
创作环节1.指导学生使用学过的音乐符号编写一个简单的旋律。
2.让学生分享自己编写的旋律。
拓展环节1.分组比赛，让每个小组以这首歌曲为主题，进行表演。
评选出最佳表演小组。
2.让学生自行寻找和该歌曲主题相关的资料，并在班级中进行交流或展示。
教学评价1.通过教学，学生能够正确唱哼“我为祖国献石油”这首歌曲；2.学生掌握该歌曲的背景知识，并且能够简单描述；3.学生能够利用学过的音乐符号编写简单的旋律；总结通过本节课的学习，学生们了解了一首经典的爱国歌曲。
并且学会了该歌曲的基本唱法和节奏，更好地吸收了这首歌曲所传递的爱国主题。
对于学生们的思想品质提升和音乐能力提高都具有重要的意义。
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本学期教学计划大纲和教材分析：本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏宫。
本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。
学生情况分析：任教班为101(21人)、102(21人)、103(21人)三个班，学生总人数为63人，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的学习习惯有所改进，但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
教学目标：这一册教材的教学目标是，使学生能够：1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱每课的歌曲。
3、认识课本中的几种音乐学习标志。
4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。
5、初步了解简单的音乐知识。
改进教学、提高教学质量措施：1、以“以学生发展为本”来设计教学过程。
2、面向全体学生，同时注意学生的个性发展。
3、加强实践与创造。
4、加强综合与渗透。
即融入其它学科知识。
5、把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终。
本学期教学进度安排周次起讫日期课时数教学内容完成情况01 2.7-2. 10 始业教育02 2.13-2.17 2 第一课：春天03 2.20-2.24 2 第二课：放牧04 2.27-3.2 2 综合训练：音乐欣赏05 3.5-3.9 2 第三课：手拉手06 3.12-3.16 2 第四课：长鼻子07 3.19-3.23 2 综合训练：集体舞08 3.26-3.30 3 第五课：跳起舞09 4.2 -4.610 4.9-4.13 2 第六课：咯咯哒11 4.16-4.20 2 综合训练：复习演唱曲12 4.23-4.27 2 第七课：大海的歌13 4.30-5.4 2 五一节放假14 5.7-5.11第八课：幸福生活15 5.14-5.18 2 综合训练：五一演唱比赛16 5.21-5.25 2 第九课：巧巧手17 5.28-6.1 2 第十课：汪汪与咪咪18 6.4-6.8 2 综合训练：音乐游戏19 6.11-6.15 4 游戏宫：愉快的夏令营期末考查20 6.18-6.2221 6.25-6.2922 7.2-7.5第一课春天一、教学内容：1、聆听《杜鹃圆舞曲》2、聆听《小燕子》3、表演《布谷》4、表演《小雨沙沙》二、教学总目标：1、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。
2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。
4、能编创动作表现歌(乐)曲。
准确地唱歌。
三、教材分析：1. 手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》杜鹃圆舞曲是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。
本曲在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。
乐曲采用三折子圆舞曲体裁，C 大调，中板。
由三个小圆舞曲组成。
《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。
2. 歌曲《小燕子》《小燕子》是故事影片《护士日记》中的插曲。
自影片播出后，这支歌便飞入了千家万户，成为孩子们喜爱的歌曲，多年传唱不衰。
歌曲以小女孩为主人公，动情地唱出了祖国的新面貌，歌颂了社会主义建设日新月异的巨大变化。
一方面也反映了人与自然和睦相处的美好感情。
3. 歌曲《布谷》《布谷》是一首德国儿童歌曲，34拍，大调式。
歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始。
歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。
4．歌曲《小雨沙沙》《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，24拍，宫调式。
旋律采用了级进、同间反复及变化重复等手法，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。
拟人化的歌词天真而又稚气，充满了儿童情趣，歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理，又提示孩子们学会细心观察事物，启迪学生热爱生活、热爱大自然。
四、课时安排：二课时第一课时授课时间：年月日教学内容：1、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》2、学唱歌曲《布谷》3、律动《布谷》教学目标：1、通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》，学习用简单的节奏乐器为歌曲伴奏；并通过图形谱感受乐曲，通过画旋律线的游戏，让学生初步学习旋律线。
2、视听结全学习歌曲《布谷》。
通过直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。
3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
教学准备：录音机，投影。
教学过程：一、常规练习1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3．复习课本小知识：小图标的表示作用。
二、新课学习：1．小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲《布谷》旋律熟悉。
2．歌曲学习：（出示投影片）（从布谷鸟的认识导入：布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花”）1）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片，引导学生视谱；2）学生模唱学习歌曲。
（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示；3）通过分句唱熟练歌曲的演唱。
（也可用变队走的形式熟练歌曲）3．通过自编游戏表演歌曲《布谷》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
4．欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》1）初听，（完整听全曲）。
2）谈谈感受，同时与《布谷》比较旋律相同的地方。
3）复听：自由活动：随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动，（画图、动作、用节奏乐器伴奏）都可。
教师加以指点。
但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。
三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
第二课时授课时间：年月日教学内容：1、欣赏乐曲《小燕子》2、学唱歌曲《小雨沙沙》3、歌表演《小雨沙沙》教学目标：1、通过聆听《小燕子》与创编动作，引导学生主动参加音乐实践活动。
2、用听唱法学唱歌曲《小雨沙沙》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。
懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。
3、通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。
教学准备：录音机，投影。
教学过程：一、常规练习1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3．复习课本小知识：小图标的表示作用。
4．复习表演《杜鹃圆舞曲》，录音伴奏。
二、新课学习1．欣赏歌曲《小燕子》1）初听，（完整听全曲）。
2）谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到，你想对小燕子说点什么？3）复听：自由活动：随歌曲《小燕子》自由地进行选择表演活动。
（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点后。
再分组表演。
）但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。
2．小练习：随歌曲《小雨沙沙》拍手：（节拍练习与旋律熟悉）3．歌曲学习：（出示投影片）1）猜迷导入，千条线，万条线，落在水里看不见，打一个自然现象……生视谱；2）模仿下雨练习：教师：滴答滴答，学生接：沙沙沙3）谈话：种子与发芽的关系……点出“春天”4）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。
5）引导学学生模唱学习歌曲。
（教师指谱，注意沙沙沙处的唱法要轻些）6）通过分句唱熟练歌曲的演唱。
（也可用变队走的形式熟练歌曲）4、通过自编游戏表演歌曲《小雨沙沙》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
第二课放牧一、教学内容：1、聆听《牧童》2、聆听《牧童到哪里去了》3、表演《牧童》4、表演《放牛歌》二、教学总目标：1、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。
2、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。
3、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。
三、教材分析：1. 歌曲《牧童到哪里去了》《牧童到哪里去了》是近年来创作的一首具有浓郁民歌风的儿童歌曲，24、34变换拍子，七声商调式。
全曲由两部分组成。
这首歌以普及九年制义务教育为大背景，表现了在祖国飞速发展的时代，“上学的孩子一个也不能少”的本意，使生活在祖国怀抱里的孩子都能实现上学的理想。
2. 合唱曲《牧童》《牧童》是一首斯洛伐克民歌。
采用24拍、C大调、四乐句的一段体结构。
本曲像一幅田园风景画，表现了作者对大自然、生活的热爱，这种发自内心的情感被大多数人所接受，成为人们喜爱的外国歌曲之一。
3. 歌曲《牧童》《牧童》是一首山歌风的江苏民歌。
44拍。
歌曲的节奏舒展，旋律优美抒情。
歌词以童心描绘出蓝天、白云、绿水、青草，勾勒出一幅美丽的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。
歌曲的第三段至结束全以小牧童的吆喝声衬词为歌词，巧妙地补充了短小而意犹未尽的情境，使得歌曲的情感得以充分地抒发，给人一种完满的审美感受。
4．歌曲《放牛歌》《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲。
24拍，一段体结构。
歌曲欢快活泼，很有朝气。
有趣的是聪明的作曲家采用模仿笛声的小过门作为乐句的加花补充，使得歌曲演唱难度小，听起来还很丰满。
在歌唱中，我们仿佛看到小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景，活生生地出现在人们的面前。
四、课时安排：二课时第一课时授课时间：年月日教学内容：1、欣赏歌曲《牧童哪里去了》2、学唱少儿歌曲《牧童》3、律动少儿歌曲《牧童》4、节奏乐器三角铁的认识与演奏教学目标：1、通过聆听歌曲《牧童哪里去了》，感受牧童的放牧生活，教育学生要珍惜时间。
2、视听结全学习歌曲《牧童》。
通过图形谱直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。
3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。
4、通过为歌曲伴奏的过程中学习认识三角铁，学习其演奏方法，掌握其演奏姿势。
教学准备：录音机，投影。
教学过程：一、常规练习1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3．复习前课内容。
（唱游为主）二、新课学习：1．小练习：三角铁认识。
教师介绍三角铁的演奏方法与姿势，练一练。