教科版小学三年级语文
教科版语文三年级上册 小学必背古诗75首原文
小学生必背古诗75首（新课标）1 江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南。
鱼戏莲叶北。
2 长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3 敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4 咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5 风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6 咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7 回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
8 凉州词（唐）王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
9 登鹳雀楼（唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10 春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
11 凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
12 出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13 芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14 鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15 送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17 静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18 古朗月行（节选）（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？19 望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。
教科版语文三年级上册日积月累及古诗
教科版语文三年级上册日积月累及古诗日积月累一母亲的爱是天地间最伟大的爱。
梁实秋欢乐的笑声是家中的阳光萨克（英国）拒绝父母的训导，就首先失去了做人的机会。
伊芒（尼日利亚）日积月累二鸡犬不宁狗尾续貂鼠目寸光羊肠小道虎视眈眈老马识途打草惊蛇狡兔三窟九牛一毛杯盘狼藉杀鸡吓猴画龙点睛日积月累三天下兴亡，匹夫有则。
顾炎武（清）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
文天祥（宋）捐躯卦国难，视死忽如归。
曹植（三国）国家对你来说应该比世界上其他任何东西更可贵西塞罗（古罗马）日积月累四宝贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈＜孟子＞自信心与自尊心是相辅相成的，没有自尊心的人，绝不会有自信心。
毛姆（英国）尊敬别人，才能被人尊敬。
笛卡儿（法国）站着的农夫要比跪着的绅士高尚得多。
富兰克林（美国）日积月累五海内存知己，天涯若比邻。
王勃(唐)忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人。
谚语一份快乐两个人共享，就会成为两份快乐。
一份忧愁两个人分担，便会成为半分忧愁。
谚语看到朋友的优点，对他的缺点也不要闭着眼睛。
谚语日积月累六科学最反对的就是迷信。
冯友兰科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。
钱三强一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。
法拉第（英国）日积月累七桃红复含宿雨，柳绿更带春烟花落家童未扫，莺啼山客犹眠王维（唐）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
杜甫（唐）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
日积月累八多责备自己的，多原谅别人。
谢觉哉一个温存的眼神，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。
高尔基（俄国）人的相互理解，超越了见面时问的长短。
池田大作（日本）理解绝对是养育一切友情之果的土壤。
威尔逊（美国）出塞王昌龄（唐）秦时明月汉时关，万时长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
示儿陆游（宋）死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
马上作戚继光南北驱驰报主情，江花边月笑平生。
一年三百六十日，多是横戈马上行。
教科版小学语文三年级下册课件：语文七色光 六
谨的治学态度，懂得要想取得成功必须脚踏实地的
道理。
利用课余时间开展“啄木鸟在行动”的活动。同学
们可自由组合，到街上查找标牌、牌匾、广告等上面的 错别字、不规范的字，并认真做好记录。然后，各组向 用字不规范的单位提出改正意见。
示例：菜市场上，“鸡蛋”写成了“鸡旦”，“鸭梨”
写成“丫梨”，我们有礼貌地向摊主指出这些错误， 他们表示接受，并立即改正了这些错误。
jiān 艰苦 艰__________
jiān 坚硬 坚__________ mó 模型 模__________ mó 摩擦 摩_____________
2. 补齐音节。 ìn j___ 晋代 · iè x__ 松懈 · ǐn m__ 怜悯 · ú y __ 渔船 · ān sh__ 衣衫 · l__ òu 简陋 ·
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3. 填字组成成语，并选择两个成语口头造句。
聚精( 会 )神 持( 之 )以恒 专( 心 )致志 例句： 聚精会神：在实验室, 小明聚精会神地做实验, 终于 成功。 全神贯注：课堂上，他全神贯注地盯着黑板。 一丝( 不 )苟 ( 全 )神贯注 有( 始 )有终
4. 给下面的句子治一治“病”。 (1)在语文课上，大家都认真地在课堂上听讲。 改为：在语文课上，大家都认真地听讲。 (2)李绅苦苦思想了三四天，经过十几次修改，才写 成了《悯农》这首诗。
改为：李绅苦苦思索了三四天，经过十几次修改，
才写成了《悯农》这首诗。
不怕无能，就怕无恒。不怕你本事小, 就怕你没有恒心, 只要
你认真去做, 没有什么不能做成的。
一分耕耘，一分收获。有付出才有收获。 滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺,非一日之寒。
比喻一种情况的形成,是经过长时间的积累、酝酿的，用在学 习上就是说学习要持之以恒，要有恒心。
三年级下册语文《关羽刮骨疗毒》 教科版
皮肉，刮去骨上的箭毒，用药敷好，再用 线缝上创口，才可以治好”
“这么容易，还用什么环柱？” “我要下手啦，您不要害怕。” “任凭先生医治，我怎能跟凡夫俗子一样， 害怕疼痛呢？” “治完了” “我这胳膊活动自如，一点儿也不疼了！华 佗先生真是神医啊！” “我当了一辈子医生，还没有看到过这样的 人。将军真是天神哪！”
系 jì系牢 缝 féng 缝上 xì关系 fèng 裂缝
检测目标
1.正确、流利地朗读课文。 2.认识本课的词语、生字。 3.课文主要写了三国时期的关羽（右臂受伤），
名医华佗为关羽(刮骨疗毒)的故事，赞扬了关 羽( 勇敢 )、( 坚强 )的英雄气概。
学习目标
从文中的哪些描写可以看出 关羽坚强过人？
义务教育教科书
教科版 语文 三年级（下册）
关羽刮骨疗毒
执教者：陆庆楠
检测目标
1.正确、流利地朗读课文。
2.认识本课的词语、生字。
3.课文主要写了，赞扬了关
羽(
)、(
)的英雄气概。
字词乐园
词语积累
仁慈 中毒 君侯
系牢 缝上 凡夫俗子
字词乐园
仁 毒侯 系 缝俗
华佗简介
华佗（约公元145年－公元208年）， 字元化，东汉末医学家，与董奉、张仲景并 称为“建安三神医”。
华佗被后人称为“外科圣手” 、“外 科鼻祖”。被后人多用神医华佗称呼他，又 以“华佗再世”称誉有杰出医术的医师。
“箭头有毒，直透肌骨啊！若不早治，这胳 膊就没用了。” “哦？如此说来，先生有法医治？” “我既来此，自有疗法，只是怕您害怕。” “先生，我一向视死如归，有什么可怕的？” “要在一清净处立一根柱子，上面钉个铁环， 请君侯将受伤的胳膊穿过铁环，再用绳索
语文教科版三年级上册教材电子文本
第一单元课文1、拐弯处的回头一天，弟弟在郊（ｊｉāｏ）游玩耍时，被尖利的石块划破了脚，到医院包扎一番之后，几个同学送他回家。
在家附近的巷（ｘｉàｎｇ）口，弟弟碰见了爸爸。
他哭丧着脸，跷起扎了绷（ｂēｎｇ）带的脚给爸爸看，满以为会得到一点儿同情与怜爱。
不料爸爸只是简单说了几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委（ｗěｉ）屈（ｑū），也很生气。
他觉得爸爸一点儿也不关心他。
就在他大发牢骚（ｓāｏ）的时候，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都这样，其（ｑí）实他很爱你，只是不愿表现出来罢（ｂà）了。
不信你看，等会儿你爸走到前面拐弯儿的地方，一定会回头看你的。
”弟弟半信半疑，其他同学也很想看看是不是这样。
于是，他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是，当爸爸走到拐弯儿处的刹（ｃｈà）那间，却不经意似的回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯儿处。
虽然这一切只发生在一瞬（ｓｈùｎ）间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的冲动。
很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是———拐弯儿处的回头。
想默读课文。
看到弟弟的脚被划破了，爸爸只简单说了几句，就自己走了。
对爸爸的这种做法你是怎么看的说你平时感受到父爱了吗你发现父亲爱你的方式了吗练用下面句子中加点的词语练习说话。
1. 弟弟满以为会得到一点儿同情与怜爱，不料爸爸只是简单说了几句，便自己走了。
2. 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。
3. 爸爸好像不经意似的回过头来。
背背诵课后最后两个自然段。
认郊巷绷委屈骚其罢刹瞬写拐弯郊划扎附碰委屈其疑寻父终自选词语半信半疑不约而同2母亲的账单小彼（ｂǐ）得是一个商人的儿子，他常到爸爸做生意的商店里去瞧（ｑｉáｏ）一瞧。
店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得往往受遣（ｑｉǎｎ）把这些账单送往邮局寄走。
教科版小学三年级语文下册《爆竹声声》教案及反思
教科版小学三年级语文下册《爆竹声声》教案及反思《爆竹声声》课文原文每逢新春佳节，人们都要燃放爆竹。
街头巷尾，村里村外，爆竹声震耳欲聋。
也许你会感到奇怪，爆竹明明不是用竹子做的，为什么叫爆竹呢说来有趣，最早的爆竹真是用竹子做的。
那时，人们把竹子锯成一段一段的竹筒，保留两头的竹节，把竹筒扔进火盆里，竹筒一受热，密封在竹筒里的空气就会膨胀，于是“啪”的一声，竹筒爆裂了。
爆竹的名字就是这样得来的。
为什么新春时家家燃放爆竹呢传说在我国南方有一座山，漫山遍野长满了竹子。
山上有一种怪物。
每当新年临近时，这种怪物都要到山下村子里偷东西吃。
凡是与怪物接触过的人，都会得一种怪病，不是冷得瑟瑟发抖，就是热得浑身出汗，难受极了。
大家正苦于无法对付这讨厌的怪物时，碰到一件意外的事。
一次，几个村民到山腰砍竹子，肚子饿了，就用几个竹筒煮饭。
这时，几个怪物下山了。
燃烧的竹筒发出“毕毕剥剥”的声音，远处的几个怪物竟不敢走近。
有个机灵的村民又在火里添加了不少竹筒，“毕剥”声更响了，吓得怪物拼命往山顶逃去。
从此，每逢过年，人们就要烧竹子来吓跑怪物，以求得新年的安宁。
燃放爆竹的风俗，我国早就有了。
到了唐朝，火药已经得到广泛的应用。
用竹筒来做爆竹太不方便了，有人就想到了火药。
他们仿照竹筒的样子，用纸卷成一个个纸筒，里面放上火药，一点火，就会爆炸，发出“嘭啪”的声响。
春节放爆竹的风俗一直延续到现在。
爆竹的制作越来越精巧了，有响一下的，有响两下的;有大如竹筒的，有小如麦秆儿的，真是五花八门，品种繁多。
《爆竹声声》语文教案教学目标：1.学会本课的5个生字，理解38个新词语的意思。
2.会按照课文后面的思考题边读边思考学习课文，理解课文内容。
3.会借助课文的重点词句复述课文内容。
4.懂得燃放烟花爆竹是我国传统的民间习俗，为了安全和保护环境，自觉遵守在城市禁止燃放爆竹的规定。
教学重点：会边读边思考问题，养成良好的读书习惯。
教学难点：能抓住重点词句，复述课文。
教科版三年级上册语文期末分类复习卷——选择题(100题)
教科版三年级上册语文期末分类复习卷——选择题(100题)一、词语辨析(每题2分，共20分)1. 下列词语中，与其他三项不属于同一类的是：A. 蝴蝶B. 花朵C. 小鸟D. 树木2. 下列词语中，与其他三项不属于同一类的是：A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天3. 下列词语中，与其他三项不属于同一类的是：A. 干净B. 美丽C. 聪明D. 勇敢4. 下列词语中，与其他三项不属于同一类的是：A. 小明B. 小红C. 小华D. 小狗5. 下列词语中，与其他三项不属于同一类的是：A. 看电视B. 读书C. 跑步D. 画画二、句子理解(每题3分，共30分)6. 下列句子中，意思与其他三项不同的是：A. 太阳出来了，天气变得暖和了。
B. 雨停了，天空变得晴朗了。
C. 风吹过，树叶发出沙沙声。
D. 雪花飘落，大地变得洁白了。
7. 下列句子中，描述动作正在进行的是：A. 孩子们在操场上玩耍。
B. 学生们在教室里上课。
C. 家长们在公园里散步。
D. 工人们在建筑工地休息。
三、阅读理解(每题10分，共30分)8. 阅读下面的短文，回答问题。
小明的家很漂亮。
他的房间墙上挂着一幅画，画上有一只小猫。
桌子上放着一个书架，书架上摆满了各种各样的书籍。
每天晚上，小明都会坐在桌子前，认真地读书。
问题：下列哪个词语可以描述小明的房间？A. 干净B. 漂亮C. 宽敞D. 温暖9. 阅读下面的短文，回答问题。
春天来了，大自然变得美丽起来。
小花绽开了笑脸，小草从土里钻了出来。
小鸟在树枝上欢快地唱歌，蝴蝶在花间翩翩起舞。
小朋友们穿上了漂亮的衣服，高兴地在公园里玩耍。
问题：下列哪个词语可以描述春天的特点？A. 寒冷B. 炎热C. 温暖D. 凉爽10. 阅读下面的短文，回答问题。
妈妈每天都很忙。
她要打扫房间，洗衣服，还要做饭。
尽管很辛苦，但妈妈总是笑眯眯的，因为她爱她的家人。
爸爸也很忙，他每天都要上班。
周末，他会陪着孩子们去公园玩。
问题：下列哪个词语可以描述妈妈的心情？A. 生气B. 开心C. 难过D. 担心四、作文(共25分)11. 以“我的学校”为主题，写一篇作文。
教科版小学语文三年级上册《倔强的贝多芬》课件
词语提示法
贝多芬 《月光曲》 回荡 陶醉 大家 不是 而是
“面对这种侮辱，贝多芬怒 不可遏。” 请大家说说你认为这里的 侮辱指的是什么？
别人对音乐的不尊重，在贝多芬眼里就是对 他人格的不尊重。贝多芬是如何反击的呢？ 你怎样理解这句话？为什么贝多芬称这些人 为蠢货？
主办音乐的亲王（ ）制止那位破坏全场气氛 的伯爵，（ ）大声训斥贝多芬。面对这种侮 辱，贝多芬怒不可遏，他对亲王说：“亲王， 你成为亲王，只不过因为（ ）而已，而我却 是靠（ ）成功的。亲王有（ ）个，而我— —贝多芬，却（ ）！
1.读一读
用自己喜欢的方 式朗读课文，读通语句。 2.讲一讲 说说你最喜欢哪 一段？ 3.想一想 课文的主要内容 是什么？
结合课文说说贝多芬是 怎样一个人？
小组合作学习
“倔强”一词，出现在课文 的什么地方？ 你是怎样理解“倔强”一 词的意思？
引背法
贝多芬„„沉静幽雅的旋 律„„优美的乐曲„„大 家„„似乎他们不是„„而 是„„
贝 多 芬 传
罗 曼
教科版 三年级 语文 上册 第四单元
倔强的贝多芬
贝多芬
Βιβλιοθήκη 贝多芬出生于1770年，是德国18世纪的作曲家，被公认是有史以来最伟大的音乐家。他的作品 集古典音乐之大成，并首开浪漫主义音乐之先河。在他的音乐历程中，受海顿、莫扎特、歌德、席勒的 影响颇深，崇尚法国大革命的理想，向往“平等、自由、博爱”，憎恨封建压迫，热情关注个人的自由 和尊严。他认为，音乐可以不借助语言文字传达出一种人生哲学。在音乐形式方面，他扩大了奏鸣曲、 交响曲、协奏曲和四重奏的范围，特别在《第九交响曲》中，他采用了前所未有的形式，将声乐和器乐 结合起来，扩大了交响乐的表现范围。贝多芬伟大的成就还在于提高了音乐的地位。音乐在18世纪以 前一直被认为是低于文学和绘画的艺术，在他以后，再不能说音乐只是“悦耳的艺术”了。贝多芬以他 杰出的艺术才能使他的音乐作品成为强烈的思想感情与尽善尽美的音乐形式相结合的产物。 贝多芬一生创作了大量作品，这些作品都闪耀着灿烂的光辉。他一生的创作可分为三个时期： 早期作品受海顿、莫扎特影响，风格较为轻松流畅。中期作品则体现了他自己所特有的音乐风格，热情 激昂，振奋人心。他一生中的大部分作品都是在这一时期创作的。晚期作品技巧成熟，思想深刻复杂， 同时，其内容出现了浪漫主义因素。 贝多芬一生的主要作品包括：9部交响曲、1部歌剧、5部钢琴协奏曲、1部小提琴协奏曲、32首 钢琴奏鸣曲、10首小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏以及大量声乐器乐曲。其中的《月光奏鸣曲》《第 三（英雄）交响曲》《第六（田园）交响曲》都是脍炙人口的佳作。以《第五（命运）交响曲》和《第 九（合唱）交响曲》对后世影响最为深远。 1827年3月26日，这位伟大的、不屈不挠的音乐巨人在贫病交加中与世长辞了，但他的音乐作 品却成为人类文化宝库中的一笔丰厚的宝藏留在了人间，“贝多芬”这一不朽的名字将永远活在人们的 心中。
教科版课件-三年级语文上册-小学必背古诗75首原文
小学生必背古诗75首（新课标）1 江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南。
鱼戏莲叶北。
2 长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3 敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4 咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5 风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6 咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7 回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
8 凉州词（唐）王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
9 登鹳雀楼（唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10 春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
11 凉州词（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
12 出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13 芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14 鹿柴（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15 送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17 静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18 古朗月行（节选）（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？19 望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。
教科版小学语文三年级下册课件：九色鹿【第2课时】
击 听朗读
品析： 调达郑重地对天起誓，决不说出九色鹿的住处， 然后千恩万谢地走了。 “对天起誓”“决不”写出了调达对九色鹿的承 诺是严肃认真的，为后文写调达的背信弃义做了充分 的铺垫。
品析反衬写法
什么是反衬？ 反衬指利用与主要形象相反的次要形象，从反面衬 托主要形象。 反衬有什么表达效果？
通过反衬更加鲜明地表现主要形象。
鹿。表现出九色鹿勇敢、机智、敢于面对强敌；表现了国
王能明辨是非、主持公道、伸张正义、知错就改、保护善 良的品质。
课文结构
九色鹿很美丽 双角洁白如雪、身上有九 种鲜艳的毛色
九 色 鹿
调达落水
九色鹿救了调达，只要求调 达不说出自己的住处
调达失信
进宫告密，带领国王及军队捕捉
九色鹿
国王明白真相，严惩调达
善诚 恶信 终是 有美 报德
一、给下面加点的字注音。 明媚( mèi ) ﹒ 循声( xún ) ﹒ 叩头( kòu ) ﹒ qū 驱赶 ( ﹒ 无辜( ɡū ﹒ ) )
二、给多音字组词。 jiǎo（ 角
角落 ）
调
diào（
调动 ）
jué（
sàn（ 散 sǎn（
角色 ） 散步 ） 露 散文 ）
tiáo（
lù（ lòu（
调整 ） 露水 ）
课文主旨 本文讲述了九色鹿救了落水人调达，调达起誓永 远不说出九色鹿的住处，但在金钱的诱惑下，调达背 信弃义，出卖了九色鹿，最后受到惩罚的故事。赞扬
了九色鹿舍己救人、不图回报的高尚品格，谴责了调
达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。
推荐阅读 失信于人，坐以待毙（bì） 济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆 （gān）大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一．给下列汉字和拼音找朋友
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
昔日 考虑 盼望 撒网 适合 袍子 杰出 限制
（ ）（ ）mèng jiàn gū niáng jiǎo yā cǎi jiǎo
闸门 开膛 ( ) ( ) ( ) ( )
Pang zhū jī è duì fù yán shuǐ jūn yún shāokǎo huīláng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
Wú yōu wú lǜ láng tūn hǔ yàn
( ) ( )
二．照样子写词语
一缕缕
白亮亮
三．多音字注音并组词
钻 便
要 撒
四．在地图上上 下 左 右 。太阳 升 落。早上当你面对太阳时，你的后
面是 你的左面是 你的右面是 ；太阳下山时，你的后面是
你的左面是 你的右面是 。
五．（1）花园街的西面有（ ）、（ ）、（ ）。
（2）图书馆在小林家的（ ），小吃店在超市的（ ）面，小川家在小林家的
（ ）面。
（3）请你画出小林去音像店所走的路线。