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五年级下册英语第二模块知识点

五年级下册英语第二模块知识点

三年级英语Module 5重点知识一、重点词组go to school 上学 go home 回家 go to work 上班 go shopping 去购物 go swimming 去游泳 at home 在家 play football 踢足球 play basketball 打篮球 play table tennis 打乒乓球 on the phone 通电话 on Monday 在星期一 on Mondays 每逢周一 on Tuesdays 每逢周二 on Saturdays 每逢周一二、重点句子1. I go to school on Mondays.2. I go to work on Tuesdays.I don ’t go to school on Mondays. She goes to work on Tuesdays. Do you go to school on Mondays? She doesn ’t go to work on Tuesdays. Yes, I do./ No, I don ’t. Does she go to work on Tuesdays? Yes, she does. / No, she doesn ’t.3. I play football on Saturdays.4. Tom plays football on Saturdays. I don ’t play football on Saturdays. Tom doesn ’t play football on Saturdays. Do you play football on Saturdays? Does Tom play football on Saturdays? Yes, I do. / No, I don ’t. Yes, he does. / No, he doesn ’t.5. Is Amy at home? Amy 在家吗?Yes, she is. 是的,她在。

2022年外研版九年级上《Module 5 Unit 1 》公开课教案

2022年外研版九年级上《Module 5 Unit 1 》公开课教案

Module 5 MuseumsUnit 1 Don’t cross that rope!教学目标【知识目标】1. 词汇rule entry missing2. 表示禁止的结构【能力目标】能听懂关于参观博物馆的语言材料以及表示禁止的语言, 能通过相关词汇或图片描述禁止做某事【情感目标】让青少年在亲身体验中学习知识, 培养热爱科学的意识教学重难点【教学重点】1. 领会并灵活使用以下词汇rule rope missing entry等单词2. 掌握重点句型:No smoking Don’t cross that rope No wonder……3. 理解并掌握表示禁止的结构【教学难点】能通过相关词汇或图片描述表示禁止的句子教学过程Step 1 Warming-up1. Show some pictures of the signs.2. Learn the new words.Step 2 Listening and vocabularyFinish Activi ty 1 on page 34.1. Ask the students to look at the pictures on the right in Activity 1.2. Read through the names of the signs.1) Don’t touch. 2) No smoking. 3) No shouting. 4) No photos.3. Match the signs with the rules.4. Check the answers.5. Now work in pairs. Tell your partner the rules.Step 3 Listen and answer the questions.1. Ask the students to read through the questions.1) Where did Lingling find the guide?2) How many people are going to the museum on Saturday?2. Play the recording and ask the students to listen carefully.3. Listen and answer the questions.4. Check the answers.Step 4 Listen and read1. Play the recording and ask the students to answer the questions.1) What room do the children want to visit?2) Are there lots of people in the museum?2. Check(√)the rules mentioned in the conversation.1) Ask the students to look at the pictures in Activity 3.2) Read the conversation again.3) Check (√) the rules mentioned in the conversation4) Check the answers.3. Read the conversation again and find main points.Step 5 Writing1. Write down what you cannot do in the museum.No shouting.Lingling and Betty needed some information for their projects, so they wanted to go (1) ___________ to the Animal Room, but Daming got into trouble at the monkey (2) ___________ . Daming broke the (3) ___________ by shouting and trying to cross the (4) ___________ when he planned to see a monkey with a long (5) ___________. Then they discovered that Lingling’s mobile phone was (6) ___________. The guard told them to go (7) ___________ to the lost and found office. Lingling has to find her phone, or her mother will (8) ___________ her.3) Complete the passage with the words in the box.4) Check the answers.Step 6. Learn “Everyday English〞Me too. No shouting, please!It’s against the rules. That’s no good! No wonder…Step 7 Language points1. No shouting, please! 请勿喧哗!Don’t cross that crop! 不要越过那条绳子!No photos. 请勿拍照.表示“禁止做某事〞. 主要结构:1) No + 动名词No fishing. 禁止垂钓. No parking. 禁止停车.2) No + 名词No entry. 请勿入内. No food and drinks. 请勿饮食.3) 祈使句Don’t make any noise. 不要吵闹.Keep off the grass. 请勿践踏草坪.2. It’s against the rules. 这违反了规定.against是介词, 表示“对抗, 违背, 相反〞, 句中against the rules作句子的表语. 该词可以构成很多词组. 如:Who are you playing against in the next match? 下一场比赛你们和谁对抗?3. That phone is new! I have to find it, or Mum will punish me!那部是新的. 我一定要找到它, 否那么妈妈会惩罚我的.punish v. 惩罚; 惩罚常用结构:punish sb. for sth./doing sth.e.g. He was punished for being late. 他因迟到而受到处分.5. It’s missing! 它丢了!missing adj. 找不到的; 失踪的辨析:lost/missing/gone三者都可表“失去〞. lost是广义的“丧失〞, 包含可找回和不能找回的意思; missing强调某物或某人暂时找不着了(含最终可能找到之意); gone的含义最广,包括“(东西)没了; (时间)过去了; (人)死了〞等,而且语气肯定.[运用]1) ______ time will never be found again.2) Someone reported to the police that a child was ________.3) The old times are ______ forever.Step 8 Pronunciation and speaking1. Play the recording once without stopping.2. Play the recording again and ask the whole class to repeat.1) No shouting, please! It’s against the rules.2) Because it’s closed.3) There certainly are a lot of rules in this museum.3. Ask the students to listen and underline the words the speaker stresses.4. Now listen again and repeat.Step 9 Discussion1. Read through the example with the class.— Must we keep quiet in the classroom?— Yes. No shouting in the classroom.2. Discuss the rules in your classroom.3. Work in pairs.Step 10 Exercises课堂作业1. Remember the words and phrases in Unit 1.2. Finish the exercises in the workbook.教学反思Unit 3 Language in use教学目标【知识目标】让学生能够使用在本模块所学的单词和短语.【能力目标】总结和理解if条件状语从句.【情感态度目标】在日常生活中能听懂他人的问题和给出建议, 做一个老实的人.教学重难点【教学重点】【教学难点】教学过程Step 1 Revision and lead-inLet Ss look at the pictures and answer the questions to review what they have learnt. Step 2 Language practice and grammarTo master the tense of the adverbial clause of condition.用所给单词的适当形式补全对话1. If I ______(start) the dinner, I ________ (finish) it before I go to bed.2. If you _____(do) these other things instead of your homework, you _______(not have) time to study.3. He thinks something _______(go) wrong if I play games on it.Grammar: If从句(2)一、引导条件状语从句最常用的连词是if, 常见的if条件状语从句表示在某条件下, 某事很可能发生.e.g. If you ask him, he will help you.如果你请他帮助, 他会帮你的.If he does not work hard, he will fail his exams.如果他不努力, 考试就要不及格了.二、If从句的时态1. if从句用一般现在时, 主句用一般将来时.e.g. If he runs, he’ll get there in time.如果他跑着去, 他就会及时赶到那儿.2. if从句用一般现在时, 主句用情态动词+动词原形.e.g. She may come with us if she arrives in time.如果她来得及时, 就可以和我们一道去.三、if 引导的条件状语从句位置灵活, 可直接放在主句后面, 也可以放在句首. 放在句首时, 从句后面要用逗号和主句隔开.e.g. I’ll go to see you if I have time. 如果有时间, 我就去看你.If it rains tomorrow, we’ll stay at home. 如果明天下雨, 我们就待在家里.四、同义句转换用“祈使句+and / or +一般将来时的句子〞转换.e.g. If you work hard, you’ll pass the exam easily.→ Work hard, and you’ll pass the exam easily. 努力学习, 你将很容易通过考试. If you don’t hurry up, you’ll miss the train. → Hurry up, or you’ll miss the train.快点儿, 否那么你就赶不上火车了.Exercises1.If you ____ to the party, you’ll have a great time.A. will goB. wentC. goD. going2. I ______ her the answer if she _______me.A. can tell, will askB. will tell, will askC. would tell, askD. will tell, asks3. -What are you going to do tomorrow?-We’ll go to the library tomorrow if it ______.A. isn’t rainB. rainC. won’t rainD. doesn’t rain4. I’ll give the book to him if he _____ here next Sunday.A. will comeB. comesC. is comingD. cameStep 3 Join the sentences with if●The teacher show Ss how to join the sentences with if.Listen in class, or you will not understand what to do.If you do not listen in class, you will not understand what to do.1. Eat your breakfast, or you will get hungry at school.If you do not eat your breakfast, you will get hungry at school.2. Hurry up! You will be late.If you do not hurry up, you will be late.3. Read the book carefully. Then you will not make mistakes.If you read the book carefully, you will not make mistakes.4. Don’t watch too much TV, or your eyes will hurt.If you watch too much TV, your eyes will hurt.5. Work harder! You will get higher marks.If you work harder, you will get higher marks.●Let Ss write new sentences with if.Step 4 Make a survey1.Think of three problems you have in your schoolwork.2.Make notes about them in the Problem boxes.Now work in pairs. Talk about your problems and give advice to each other. Complete the table.-I can’t speak English well.-If you practise more outside the classroom, you will make progress.Step 5 Complete the sentences so that they are true for you1. Read the sentences carefully.2. Use the correct words to fill in the blanks1 I will be really happy if________________.2 I will do well in English if______________________________.3 My parents will be angry if____________________.4 If it rains next Saturday, I_____________________.Step 6 Complete the conversation with the correct form of the words and expressions in the box1.Read the conversation carefully.2.Now complete the conversation with the words or expressions in the box.Step 7 Complete the passages with the correct form of the expressions in the box1. Read the passages carefully.2. Now complete the passages with the words or expressions in the box.Step 8 Read the problems and give your adviceStep 9 ListeningListen to the conversation and answer the questions.1. What is the girl’s problem?2. Is it a common problem among teenagers?3. What does the doctor advise the girl to do?4. What does the doctor advise the girl not to do?Step 10 Around the worldLearn about the advice columns.Read the passage and fill the blanks.1. Advice columns have been used since ___________________.2. In the past, advice columns could mainly be found in _______________________.3. Nowadays, _______________________are much more popular.Step 11 Writing1. Work in pairs. Write a letter about a problem.2. Decide on advice for the problems in groups.3. Make a problem page.Step 12 PracticeDo some exercises from the entrance exam to senior high schools.1. -Would you like to go shopping with me, Carmen?-I’d love to, ____ you don’t want to go alone.A. untilB. beforeC. if2. You will be late for school ____ you don’t get up early.A. butB. ifC. andD. or3. -Please give Alice the story book ____ you see her.-All right.A. unlessB. orC. butD. if4. If the weather ____ fine, we ___ have a sports meeting this weekend.A. will be; willB. is; willC. was; would5. He will go to the mountains with his parents if it _____ next Sunday.A. won’t rainB. doesn’t rainC. isn’t rainD. will rain6. If she _____ tomorrow, I’ll call you.A. comeB. comesC. will comeD. came课堂作业假设你是Lucy, 你的笔友Mary给你写了一封信, 告诉你她现在的问题, 请你给她写一封回信, 并给她提出你的一些建议.Dear Lucy,I am a good girl but I am not good at studying. I like watching TV so much that I can’t stop myself from watching it. My parents have tried their best to stop me watching TV too much. They argued〔争吵〕with me about it. I was so angry with them that I left home. The problem makes me very sad and I don't know what to do. Can you help me?Yours,Mary教学反思。

Module5-Unit1-Can-you-run-fast.说课稿

Module5-Unit1-Can-you-run-fast.说课稿

M o d u l e5-U n i t1-C a n-y o u-r u n-f a s t.说课稿(总5页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《Module5 Unit1 Can you run fast?;在本节课中,教师为了培养学生的主体意识,让学生积;这节课的成功之处有以下几点:亮点之一在于多媒体教学的使用;亮点之二在于教学重点贯穿始终;亮点之三在于注重素质教育;教师的精彩引导,学生的主动参与,构成了这节精彩的;这是一篇对话教学,主要学习“Can you?Yes, I can./ No, I can’t.”学生真正掌握它,而不仅仅是会说、会读;设计思《Module 5 Unit 1 Can you run fast》评课稿在本节课中,教师为了培养学生的主体意识,让学生积极主动地学习,在整个教学过程中,做到了富有激情、童心和爱心,尊重和发展学生的主体意识和主动精神,努力营造出了一种宽松愉快的学习氛围和和谐民主的师生关系。

在开始上课的时候,教师以很好的亲和力带动学生,感染学生。

在教学过程中,教师对学生充满信心,用了许多肯定性话语进行评价,如:Good job! Excellent! Very good! 等,还用了很多鼓励的话语,如:Don’t be nerves! It doesn’t matter! Try again! 等等。

这都让不同层次的学生尝到了学习的乐趣,体验到了成功的喜悦,为他们主体性的发展创造了良好的条件。

这节课的成功之处有以下几点:亮点之一在于多媒体教学的使用。

多媒体突破了时空的限制,为课堂教学提供了丰富的语言情景和大量的语言信息,有效地激发了学生的兴趣,调动了学生的多种感官参与体验,充分发挥了学生的主观能动性。

学生在多媒体课件的演示过程中不断地有新刺激、新发现,兴奋点也不断地产生,学习热情持续不减,获得了语言知识,培养了口语交际能力。

人教版八年级上英语第五模块重点句子以及知识点

人教版八年级上英语第五模块重点句子以及知识点

人教版八年级上英语第五模块重点句子以及知识点M5重点句子1.We only planned to watch for an hour, but in the end, we stay for three hours.我们本来计划只看一个小时,但是最后我们待了三个小时。

2.It was interesting-that’s the main things.它很有趣--那是主要的事情。

3.I hope to understand more next time.我希望下次能理解得多一些。

4.Teahouse is one of Lao She’s most famous plays.《茶馆》是老舍最有名的话剧之一。

5.The play has three acts and shows the lives of common people in China from the end of the nineteenth century to the middle of the twentieth century.该剧有三幕,展现的是从19世纪末到20世纪中期中国普通老百姓的生活状况。

6.It tells us the story of Wang Lifa and the customers of his teahouse in Beijing.它给我们讲述的是王利发和他的北京茶馆里的顾客的故事。

7.If you like the Beijing Opera, traditional music or magic shows, you can enjoy them at the teahouse.如果你喜欢京剧,传统音乐或魔术表演,你可以在茶馆里欣赏它们。

8.Let’s go next Saturday.让我们下周六去吧。

9.We learnt a lot about people’s lives in China some one hundred years ago.我们了解了很多约100年前中国人的生活。

外研版-英语-七上- Module5 模块教案

外研版-英语-七上- Module5 模块教案

七年级上册Module5教案PART1 词汇●1 half n. 一半It's half past six. 六点半。

Two halves make a whole. 两个一半就是整个。

half 为可数名词,意为“一半”,常用来表达________的半点,其复数形式为________。

时间; halves (1)half 作副词,意为“一半地”。

例如: The bottle is half full. 这个瓶子半满。

Ⅱ.同步讲解Ⅰ.课堂导入(2)常见搭配:half an hour半个小时an hour and a half=one and a half hours 一个半小时活学活用1.(1)Please cut (切) the apple into two________ (half).halves (2)It's ________ ________ ________ (十点半) now. half past ten●2lesson n. (一节)课Betty, what are our lessons on Monday?贝蒂,周一我们有什么课?Please read Lesson Six.请读一下第六课。

lesson表示“某一节课”时,不能用class代替。

lesson 与classlesson 着重指教学内容,作“课(时)”讲时,可以和class互换,二者均为可数名词。

例如:We have no lessons/classes on Sunday. 星期天我们不上课。

class 还可以表示“班级;一个班级的学生(用作集体名词)”。

例如:We're in Class One Grade Seven. 我们在七年级一班。

Good morning, class! 同学们,早上好!活学活用2.今天上午我们有两节英语课。

We have two ________ ________ this morning. English lessons/classes●3because conj. 因为It's my favourite subject because it's very interesting.它是我最喜欢的科目,因为它很有趣。

高考英语复习课:必修五Unit5Firstaid第一部分模块基础夯实(32)

高考英语复习课:必修五Unit5Firstaid第一部分模块基础夯实(32)

小练: 汉译英 (1)当航空员返回地面时,少先队员们为他们送上了鲜花。 The Young Pioneers ______________________astronauts when
they returned to thpereEsaernthte.d their flowers to (2)因为她出色的表现,她获得了一个金表。 She _______________________ a gold watch for her
outswtaansdpinregspeenrtfeodrmwiatnhce. (3)资金暂时是足够的. ______________________________________________
The fund is enough for the present.
4. authentic [ɔ:'θentik] adj.真实的;真正的;可信的 (1) authentic news可靠的消息 (2) an authentic report可信的报告 (3) authentic document真实的文件 小练:汉译英
get married结婚
get dressed 穿衣
小练:汉译英
(1) 因为这个坏消息他病倒了。 _H_e_f_e_ll_i_l_l _b_e_ca_u_s_e_o_f__th_e__b_ad__n_e_w_s_.__________________ (2) 他已经病了一周了。 __H_e__h_a_s_b_e_e_n_i_ll_f_o_r_a__w_e_e_k_. _______________________
when using credit cards.
二、重点词组
1.fall ill生病=get sick, become ill)

牛津版 模块1至 模块五 单词(汉语)

模块一 第一单元1有乐趣的31善意2经历,体验32极佳的,非常好的3集会,会议33独立的4校长34利用5获得;赚,挣得35名称;题目,篇名6尊敬,敬重36朝代,王朝7致力于;献身37不知为什么;8文学38新近的,最近的9一般的,普通的;39教授10奋斗,努力;40通知,告知11具有挑战性的41开放时间12鼓励42管理;操作13做饭;烹饪,烹调43主持人;主人,14免费44批准,通过;同意15额外的,外加的45使承担责任;负责,16喜爱的,喜欢的46负责,掌管17喜爱,喜欢47同学,校友18西班牙语(的);48广播,播放19雕像,雕塑49准备,筹备20甜点50事件;社交活动;21回忆,回顾51短途旅行,远足22满意52毕业23冲浪53诗人24学业的,学术的54一代,一代人25交换;交流55文学的26以前的56选择,挑选27毕业生,毕业57庭院,院子28流利的58作品,成分29绘画,绘画作品30捐赠模块一 第二单元1(戏剧的)一幕36错误2窗帘;帷幕37混淆,拌合3迫不及待地做某事38指导,引导4<美>英式足球,足球39好像,似乎5受惊的;害怕的40坚持,坚持认为6应该……,应当……41坚持,坚持认为7(使)弯曲,屈身42数字多功能光碟8使挨饿43咖啡馆,小餐馆9现金44网吧10(生活)垃圾45聊天,闲聊11比萨饼,意大利饼46现在12下沉,沉没,,水槽,47争吵,论据13<美>垃圾桶48自由14成年人49担心的,担忧的15容忍;允许50伤害16行为,举止51愚蠢的17青少年52耐心18过错,错误53自私的19一场;场面;景色54不友好的,遥远的20使不高兴,使失望,55愤怒的,生气的21辩解,辩白56禁止22突发事件;紧急情况57青春期23反正;尽管如此58与……一起24值得;应得;应受59误解25解释,说明60正常(的),一般(的)26诊所61困惑的,不解的27苛刻的,严厉的62身体的;物质的28对……苛刻,63心理的29既然;由于64往往;趋向,照看30粗鲁的,无礼的65限制;极限;界限31叹气66智慧32自行车67独立33工作努力的;辛勤的68平衡;抵消34不睡觉,熬夜69持续,持久35处理;应付70挑战模块一 第三单元1锻炼32成就2苗条的,纤细的33帖子3体形;数字;人物34会员资格,成员资格4惭愧的,羞愧的35包括5减肥,瘦身36分支;分部;6药丸,药片37在市中心,往市中心7千克,公斤38高速公路8起作用,有效果,39午夜9精力充沛的,40器材;设备10重新获得,恢复,41强身健体11肝脏42充分利用12衰退,失败;失灵43马拉松赛跑13包含;容纳44专家14化学的,化学物质45薯条15治疗;待遇;处理46悲伤16令人头疼的,痛苦的47安慰;舒适17损害,伤害48无用的,无效的18有吸引力的,有魅力的49从长远角度看19尴尬的,不好意思的,50大约20压力51跳过,略过;蹦跳着走21肥胖的,体重超标的52适当地22节食;节食,53主要地;通常23节食54身体,系统制度24更喜欢55皮肤25腰,腰围56数数,算作;26受苦;遭受57平静的;和平的27运动员58集中,全神贯注28效果,作用;59数量29副作用60事实上,其实30(头发等)脱落61丧失,损失31影响;感染62增加;获得,赢得模块二第一单元38n.调查问卷1 n.故事,传说39 vt.标记号,打上勾,打对号2 adj.无法解释的,神秘的40 n. 陈述,声明3 adj.困惑的,茫然的41 vi.不同意4加紧,加强,促进42适当的5 n.发生的事情43(文件等)空白处,空格6由于,因为44 n.幽默7外星人的;n.外星人45.折扣8 vi. 消失,失踪46乒乓球运动9 n. 目击者,证人,47羽毛球10宇宙飞船48 vt.组织,筹备,安排,处理11动物,(具备某种特征的)人49n.联赛,锦标赛12 n. vi. 闪光,闪耀50 n.奖,奖品,奖金.vt.授予,奖励13不明飞行物51n.雪人,野人14假定,认为52北美野人15施工,建筑物53神农架野人16 vi. 发生54多毛的,毛茸茸的17出现,现身55人18在(轮船\飞机\火车))56攻击,进攻19 n.可能性57村民20n.侦探58(动物的)皮毛,毛皮21负责,接管59足迹,踪迹22案子, 案件60厘米23记者61长度24编造,捏造,杜撰62检查25令人惊奇(惊叹)的63西北26 n.证据64打,十二个,十来个27 n.伤害65n (动植物的)保护区,28 vt.不予考虑,解雇,解散66力量,力气29调查;检查67 vi.应在(某处),适应30 n. 笑声,笑68属于31男生69 n存在32天文学家70是确信,使相信33热情的,满腔热情的71vt\ n. 联系,关联34n.基地,大本营72祖先,祖宗35 vi.存在73前往,到…去36 n.神秘,神秘的事物74生存,挺过(难关)37连环漫画模块二第二单元36 n.计划1冒险,冒险经历37鹤2 v. 安排38 vt\vi探索,勘探3不同寻常的39 n.日出4航班,空中航行40 vt.观看,,n.景色,观点5骆驼41天堂,天空6沙漠;vt抛弃,舍弃42山顶7尘土飞扬的,满是灰尘的43寺院8阴凉处,背阴,树阴44 vt.埋葬,埋藏9明亮的,鲜艳的45目的地10手电筒46笼子11总共47 n.美;美景;美人12不舒服的,不自在的48 n.西南方;;adv.在西13汹涌的,大概的49公路,,交通要道14白狼漂流,激浪漂流50经典的,n.经典作品15n.头盔51(长篇)小说16救生衣52 n.王国17n. 保护53陡峭的,急剧的18万一54永远地19背包55 .官方地,正式地20n.前进,,进步56 n.地点,场所21提前,预先57旅游点22提供,供给,补给58 vt.出版23野生动物,野生生物59 vt出版,发表24照片60 vi.高耸,高高升起 n.塔25 n.防御,保护61阳光26是恐惧,惊吓62vt反射(声\光\热等27靠近地63钻石,金刚石28山,山峰64(pl.)牛29让人疲劳的,65 vi\vt.漫游,游荡,,漂泊30空气,大气层66周围的,附近的31 adj.非洲的;67 n.和谐,协调,融洽32adv 后来,然后68无穷无尽的,没完没了的33袖子69平和的,温和的,温暖的34脸颊35旅游业模块二第三单元1n.诅咒;vt.诅咒;34性别2n.木乃伊35女性(的)3n.探险家36国籍4adj.好奇的;37本地的,本国的5启航38爱交际的,外向的6坟墓39大猩猩7adj.埃及的;40(pl)数据,资料8大笔钱,41伴侣,陪伴9宝石,珠宝饰物42稀有的,罕见的10vt.保存;保护;43使灰心,劝阻11n.山谷,峡谷44n.奉献,忠诚,专心12勋爵,,封建领主45博士学位13(偶然)遇见,发现46vt\n.谋杀14入口47各种各样的15t内容48组织,机构16n 惩罚49n.航行,航海,航天17科学的50vt.沿轨道运行,围绕…运动18病毒51宇航员19vt.打扰,扰乱52东北20vi\vt.呼吸53n.愿望,,期望21导致,结果是54vi.申请,vt.使用,应用22衣物55候选人,申请人23谜56n.幸存,存活24n.\vi.劳动,努力工作57火箭25无论哪个,无论哪些58地位,身份26飞机59上司;更好的,更高的27n.信号;表明60掌管,控制(某物)28船长,飞机机长,61品质,质量29n.警告62乐观的,抱乐观看法的30冰山63的确,确实31广泛的,普遍的64敬佩32n. 要求,规定33启迪 激励,鼓舞模块3单元131焦虑1听力,听觉32牢牢地,坚定地2凸起的33感激的3小圆点34帮助者4符号,标志,迹象35帮助5使糊涂36轻松6花瓶37卡车7雾38人行道8薄雾,水汽39减少9预测,预报40志愿者10售票员,指挥41嗅,闻11车费42分析12有雾的,雾茫茫43认识,辨认出13长大衣44迷,疑惑14观察,注意到,评论45忽视,对…不予理会15瞥一眼,匆匆看46地极,柱子16无处47北极17脚步声48靴子18无论哪里49流汗,汗水19看得到,在视力内50距离,远处20狭窄的51雷,雷声21靠近,接近52闪电22盼望,企盼53三角形23黑暗54波浪24犹豫55在头上方25伸出手56轻拍26抓紧57套装,适合27凝视58使连在一起28胡须,络腮胡子59缺陷,残伤29留心60抱有希望30十字路口61小声说,私下说7盎格鲁人62咬8撒克逊人63鲨鱼9占领64颌10组成65公牛11由…组成66相反的12混合67肉13以…命名68珠宝14除…之外69吸引15除…之外70镇静的,沉着16维京人71惊慌17官方的72拳头18词组73可能的19贡献74鸽子20诺曼人75士兵21击败76卷起来,使滚动22控制77卷起来,使滚动23诺曼征服78松开的,松动的24导致79使用,雇佣25替换80罗盘,指南针26完全的81不像,与….不同27仆人模块3单元228培养1由…组成29因此2词汇30羊肉3现在 如今 31熏猪肉4凯尔特语32复数形式5日耳曼语(族)的33上层社会的6大陆34母语35文艺复兴36拉丁语67绘画37希腊语的68简化38过程69作为整体39区别70组合40拼写71区别41口音72显示42关心73缺点43 禁止74墨水44纯的75视力45独特的76挤压46进入77金属丝47文字 78方便的48叫79战斗49人种的80花纹50温柔的81拖 拉51使尴尬82切实可行的52向后83以此方式53结论84打字机54风俗85版本55插嘴56错误的模块3单元3 57应当1文明58相异2讲座59和…不同3兴建60字母表4公元前61代表5罗马人62行为6接管63文字 7火山64打猎8公 元65外貌9爆发66代表10熔岩11灰42历史的12涌流43解决办法13不幸的44表达14泥浆45观众15装饰 46洞穴16逃避47仪式17研究者48共和国18逼真的49主席19灾难50珍珠20毁坏51港口21商业的52海军22富有的53强有力的23渐渐地54机场24沙尘暴55轰炸25学者56水手26文化的57幸运的27机构58飞机28废墟59航空母舰29遗物60宣布30在……之下61纪念31罐62纪念碑32材料63教育33文献64雕像34车间65无疑35爆炸66起义36在附近67士兵37极度的68阻碍38抱怨69前进39骨骼70辉煌40木制的71在前面41皮革72患病73辽阔的20评论74哲学21心理的75薪水22上..的当76意识到的23骗局77基础24欺骗78法庭25以,,为目标,目标79神26全国性的80使腐朽27运动81审讯28涉及82法官29座右铭83毒药30香烟模块4单元131使受益1作广告32推广2航空业33智力3毒品34奴隶4光亮35咨询5洗发液36理解力6广告37最新的7说服38畅销书8目的是39大为惊奇9幸福40推荐10欺骗41出版社11有技巧的42毕业年级的12虽然43购买13清白的44设计者14气息45软件15口臭46建议16欺骗47引人注目的17治愈48标识18杂货店49标语19高兴的,满意的50公司51条81督促52成倍增加82烟草53设计83小品文,文章54更新84死于…55年轻人56方面57光盘模块4单元258烹饪法,食谱1委员会59味道好的2愉快的60便宜货3重要性61意外收获,奖金4奥林匹亚62精致的5希腊63弄清楚6摔跤运动64大众传媒7传统,风俗65海报8比赛,竞争66目标9尊敬,荣幸67确定10为向…….表示敬意68分析11男性69有吸引力的12国家,民族70吸引13现代的,当代的71做出反应14著名的72个别的15拳击手,拳击运动员73把…表达清楚16奖牌,奖章74反对吸烟17重量级拳击手75小包18拳击运动76有毒的19锦标赛77肺20火焰78癌症21开幕式,小孔79吸烟者22缺席,不在场80手指甲23使激动,使兴奋24跨栏,难关25领先56频繁的26体操57技术27冠军,优胜者58保龄球运动28坚持59洲29最后的,最终的60预算30喜悦,欢乐61去除,开除31尝试,努力62特别的32边界,界限63力量;能量33社会运动,移动64汽艇34鸟巢,巢穴65给….让路35火炬66跆拳道36体育场67橄榄球运动37转交68高尔夫球运动38屋顶69雕39交通运输系统70队友40公民71袋鼠41背心72球门,射门42内衣73射门,击球43壶74裁判44否则75哨子,呼啸45每,每一76记者46协会,社团77不公正的47谷物,颗粒78愤愤不平的48常规79与此同时49烤面包片;干杯80打成平局,系50可乐81宝贵的51柠檬味汽水52乒乓球运动模块4单元3 53网1虚拟的54起源,2现实55往户外3展示4使惊奇35内置的5被动的36不用电的6使用者37黏土7观光38无需洗衣粉的8幸福39液体3- D40粉末9头戴式耳机41最后却同样重要的10使增强42编程11网络43控诉12演播室44盗版13社交的45逐渐消失14巴西的46编辑15制胜的47连续发生16自信的48调制解调器17提出49显示器18失望的50起作用19有残疾的51个人电脑20方便52打印机21安全的53按钮22消防队员54最重要的23伤害55重要性24生物学56收拾25鲸57侄子26松鼠58聘用27城市的59岸28规划60蘑菇29街区61气体30至于62恐龙31操作人员63出口32费用64天花板33缺点65漂浮34电的19n.方式;态度,举止66逃跑20adj.急坏的,糟糕的;恐怖的,令人震惊的67惊恐21adj.内疚的;有罪的68向上22adj.伤人的;残酷的,残忍的69阳光23n.&vi.评论,谈论70快速移动24vt.不喜欢,厌恶71破旧的25vi.争吵,争论72人类26adj.令人尴尬的,别扭的;笨拙的73进化27adj.道歉74动物28vt.&n.争吵,争执75印象29vt.易生气的;敏感的;体贴的76主宰30adj.擅长运动的;健壮的77霜31vt.&n.羡慕,忌妒模块五第一单元32vt.责备,指责1vt.出卖,背叛33n.(坏事或错事的)责任;责备,指责2n.小测验34adj.有天赋的,有天才的3vi.&vt.假装;装扮,扮作35n.分歧,争论,意见不一4adj.愉快的,高兴的;令人愉快的36不久,很快5n.洗手间,厕所37n.邮箱6vt.&vi.请求,恳求;乞讨38n.代数7vt.&vi.发誓;郑重承诺;咒骂,说脏话39n.算术8vi.从事间谍活动;搜索情报n.间谍40n.复活节9暗中监视,窥探41n.娱乐,消遣10adv.真诚地,诚恳地,衷心地42n.游乐场11vt.原谅,宽恕43n.马戏表演;马戏团12adv.真诚地44adv.&adj在线(的)13n.童年,幼年45n.身份14adj.极佳的;卓越的46adj.荒唐的,怪诞的15vt.&vi.集中注意力于……;(使)聚焦47adj.没有好转希望的,无望的;糟透的16vt.&vi.集中注意力于……;(使)聚焦48vt.克服,解决17n.速度;步伐;节奏49(用电话)接通18(与……)步调一致,(与……)同步模块五第二单元50n.泛泛之交,熟人;略有交情,(与某人)认识1n.经济(情况);经济体51adj.双胞胎之一的;成双的2n.女发言人52…3n.顾问53n.公寓套房4n.&vi.辩论;争论,讨论54n.话题5自由发言55n.态度,看法6vi.流,流动;流畅地进行n.流动;连贯56vt.扎根于;使基于;下锚;是固定n.锚7n.十亿57以……为基础,以……为根据8n.责任,义务,本分58adj.小心的,谨慎的9减少,削减,缩减59adj.热切的,急不可待的10n.产量;生产60adv.&adj.全世界(的)11vt.&vi.回收利用61adj.青春期的n.青少年12n.管子,管道62vi.做出反应,回应13adj.贪婪的,贪心的63vi.&n.停顿,暂停14n.(尤指上层)商界人员;企业家64adv.不顾;不顾怎样15n.责任,职责65不管,不顾16n.看法;信念66n.平安,安全;安全措施17adj.环境的67最后成为;最终处于18vt.&vi.经营;动手术68n.候车室;等候室;候诊室19n.赞扬,称赞,认可;信用,信誉;学分69vi.依靠,依赖20n.数量70依靠,依赖21adj.原始的,未经加工或处理的71n.无轨电车22n.原材料72n.复习;修订,修改23n.还未,海鲜73幸亏;由于24adj.愿意的,乐意的74adj.尽心就里的;艰辛的;坚定的25n.税,税款75n.宽恕;人次26n.商品,货品76n.道歉27vt.&vi.用泵(或泵样器官等)输送;涌出,涌流 n.泵;抽28用尽29用完,耗尽30n.女士,夫人62n.海豚31n.到达,抵达;到达者63n.白鳍豚32打扫(或清除)干净64关于,至于33n.逮捕65vt.欣赏,赞赏;感谢;领会34adv.非法地66n.气候35n.海关;关税67adj.低碳的36n.羽毛68n.碳37n.陆龟69n.二氧化物38n.毯子;厚的覆盖层70n.二氧化碳39vt.使印象深刻71排放40vi.&vt.鼓掌,拍手72n.交通工具,车辆41adj.经济的73n.汽油74n.发动机,引擎42vi.冲突;抵触 n.冲突;矛盾43vi.排队等候 n.队,行列75adj.电的,用电的44排队等候76n.工厂;发电厂45n.沙漠化77n.燃料 vt.&vi.提供燃料;加油46n.庄稼,农作物78vt.消耗,耗费;消费47n.栅栏,篱笆,围栏79adj.专指的,特制的;特别的;讲究的,挑剔的48n.土壤80尤其,特别49n.灌木81vt.吸收;理解;使全神贯注50vt.&vi.减少n.减少82n.氧气83n.十年51vi.&vt.钻(孔),打(眼)n.操练,训练52n.措施,方法;尺度vt.测84尽自己的职责量;估量,判定模块六第三单元53n.管理;管理部门;施行;(美国)政府54n.人造卫星1vt.克隆n.克隆出来的动物或植物55找出,挑选2n.胚胎56n.台风3一方面……另一方面……4n.(生物的)组织;纸巾57n.洪水;大批,大量vt.&vi.58n.范围;一系列;山脉5戏弄,摆弄;把……当作儿戏vi.59adj.违法的,非法的6adj.真实的,现实生活中的60进行中7n.怪物61n.(对自然环境的)保护40n.仔细考虑;必须考虑的因素;体谅,顾及8adj.精确的,准确的41认真考虑9n.细胞;小隔间;电池42n.饥饿;饥荒10n.哺乳动物43adj.美味的,可口的11adj.苏格兰的44n.营养12n.意图,目的;企图45adj.普通的,一般的13n.忧虑,焦虑,不安46adj.可信赖的,可依靠的14n.女售货员,女推销员47adj.准确的,精确的15vt.收养,领养;采用,采纳48adj.短时间的,短暂的;简洁的,简单的16adj.法律许可的,合法的49adj.真实的,实际的17义无反顾地进行,努力推进50vt.&vi.证实,证明;确认;使确信18adj.意大利的n.意大利人;意大利语51n.农业19n.医师;内科医生52n.水道;航道;隧道20n.山羊53n.赞同,支持;恩惠,帮助;偏爱,偏袒21n.结果,后果54赞同,支持22vt.&vi.收割(庄稼)n.收获;收成55n.观点23供出售,待销售56n.灾难,灾祸24vt.使改变外观或性质(尤指向好的方向);使改变57n.资源25n.概念;观念58n.英亩26n.罪,罪行59n.雨林27n.男子,家伙;同事,同类60n.收入,收益28n.职业,行业61n.遗传学29n.辐射,放射线62vt.使惊吓,使惊恐30n.突破63adv.从基因上,与基因相关31adj.原来的,起初的;首创的;非复制的64vt.调整,修改;修饰32n.判断力;看法,评价;(法律)判决65转基因的33耗尽体力,累垮66vt.插入,嵌入34n.关系;亲戚67n.脱氧核糖核酸35n.公共关系68n.害虫36效仿某人69n.利润,收益vi.&vt.获益;对……有用37vt.实施;指挥军队70n.一系列;一连串(人或事)38n.多数,大多数71n.食物链39n.总结;概括,概要72n.准许,许可,批准39N.肌肉Unit 140vi.参加,参与1 n.喜剧41adj.深呼吸的2n.周刊;周报; 42adj.积极的;正面的;肯定的3n.相声43赶走;驱赶4支持,维护44adj.负面的,消极的;否定的; 5n.单口喜剧;adj.( 45vt. & n 保证;担保6n.舞台;阶段,时期46N.愚蠢7n.喜剧演员,滑稽演员47N.外国人8vt.取笑;揶揄;戏弄48vt.教授,传授;指示,命令;告知9adj.先前的;以往的49接纳10n 不同种类;多种样式50adj.最初的,初始的 n.(11n.风格;方式;样式51vt 获得;得到;达到12vi. & vt表现52vt.提到;修改;润色13adj.视觉的53adj.看不见的;无形的14n.锤子,榔头 vt.敲,捶打54N.长凳,长椅15vi. & vt绊,(使)绊到55N.(戏剧, 等的)情节背景;16绊倒56为。

(一年级起点)新版外研社小学英语五年级下册M5-M10知识点汇总

外研版(一起)第十册英语复习要点整理第一模块词汇:1、drive(过去式drove)驾驶2、flute笛子3、player演奏者4、office办公室5、factory(复数)factories6、shop商店7、hospital医院8、fish 捕鱼,钓鱼(动词)9、farm农场职业名称拓展:1、farmer农民2、postman邮递员3、doctor医生4、nurse护士5、firefighter / fireman消防员6、writer作家7、driver司机8、policeman警察短语:1、in the picture在照片上2、drive a bus驾驶公共汽车3、Chinese music中式音乐4、play the flute吹笛子5、teach English教英语6、work in an office在办公室工作7、work in a factory在工厂工作8、work in a shop在商店工作9、work in a hospital在医院工作10. work on a farm 在农场工作11. a flute / an erhu player 一位笛子(二胡)演奏者12、work at a school 在学校工作13、work at a bank在银行工作语法要点:本模块我们主要学习用一般现在时形式和一般过去时形式谈论某人的职业和具体工作。

要关注时间状语before/now,区分时态。

询问职业及职业中的细分类时要用特殊疑问词What .例:What did your father do ?What does your father do ?询问工作场所要用特殊疑问词Where例句:Where did your father work?Where does your father work ?主要句型:She was a driver before. 以前她是个司机。

初中英语《外研版八年级下Module5 Problems》单元教学设计以及思维导图

外研版八年级下Module5 Problems适用年外研版英语八年级下册级所需时课内共用4课时;课外共用1课时。

间主题单元学习概述在第四模块中学生已经学了“if条件状语从句+祈使句”的句式,本模块通过以提出问题以及为问题提供解决问题的建议的方式来继续学习条件状语从句,即“if条件状语从句+一般将来时态”。

本模块的话题是“问题”,向学生介绍了一些发生在中学生身边的问题,借此让学生了解外国同年龄段孩子的生活和烦恼。

在“问题”这一主题下,本模块所展示的是:1.在对话中,朋友遇到了问题,萨莉设法帮助解决;2.在阅读课文中,有读者寻求解决问题的方法的来信,还有提出解决问题的建议的回信。

通过本模块的学习,让学生进一步学习if 引导的条件状语从句的用法,并为他们提供了充足的语言运用机会。

学生可以围绕这一话题进行大量的听、说、读、写方面的语言实践活动,让学生在使用语言的过程中,学会谈论问题并提出建议,促使学生能积极参与到语言实践活动中,乐于合作分享。

本模块的学习重、难点: 1、语言技能方面(1)能够听懂对问题的陈述。

(2)能够复述对问题的描述。

(3)能够读懂有关描述问题的文章,掌握文章的大意。

(4)能够结合例文进行对problems 和advice 的写作。

2、语言知识方面:(1)能够正确使用下列单词chance, beat, shame, pity, refuse, warn, rather, final, practice, punish, such, exam, truth, prove, honest, onto, terrible, realize, virus, mend, shelf, steal(2)能够正确使用下列词组be able to, all together, at the end of, take off, at least, pocket money, after all, help sb. with sth., hurry up 3.语法:能够正确使用含有if引导的条件状语从句的主从复合句4、学习策略:合作学习策略,学会运用条件状语从句向别人提建议。

七年级下册1-6模块词组

外研版初一下册1-6模块词组练习Module One1.拍照2. 等候公共汽车3. 非常4. 穿上5.过得愉快6.在家7.现在,此时8. 看…9. 再见10. 躺在阳光下11. 穿衣服12. 晚安13.在旅行中14.喝下午茶15.入睡_______________________ 16.看芭蕾舞___________________________17. 等待________________________ 18. 下班___________________________19. 享受学学校旅行的乐趣______________________ 20. 给家里打电话____________________21.看望某人________________________ 22.谢谢你做某事_________________________ 23. 站在…的前面__________________________ 24.给…..寄明信片_________________________ Module Two1. 为…准备好2. 写下3. 做饭4. 做灯笼5. 理发6.扫去(坏运气)7. 去买东西8.在工作9.在…前面10. 一些11.一种12. 一年到头13. 许多14.舞龙15.春节16.剪纸17.对…感兴趣18.打扫房子19. 用…装饰…20.完成做某事___________________21. 在西方国家__________________________ 22. 庆祝…的生日____________________Module Three1 . 在周末 2. 上钢琴课3. 买衣服4.听音乐5.呆在床上6. 复习考试7. 早起床8.做家庭作业9. 查邮件10.吃野餐11.去参加晚会12. 沿……走, 登上13. 乘飞机①②14. 周游世界15. 期待做某事16.. 与某人交朋友17. 享受阳光和大海18. 躺在沙滩上19.旅游,去观光20. (从……)到达……21.全程;一路上__________________________ Module Four1.未来2. 变暖3.大雨4. 通过邮件发送5.大风6. 用……做某事7. 照顾8. 一周三天9. 做重活10. 有线电视__________________________11.卫星电视____________________ 12. 一张纸__________________________13.一支粉笔______________________ 14. 全年___________________________-15. 没有人_____________________ 16. 北极___________________________17. 汹涌的大海___________________ 18. 枯燥的工作______________________19. 删除_________________________ 20. 平静的湖面_______________________21. 昂贵多燃料_____________________ 22. 给房子加热______________________23. 关心;关注_____________________ 24. 很多业余时间______________________ Module Five1. 回答关于某方面的问题___________________2. 因…而闻名3. 在东边4. 忙于做某事____________________5. 在泰晤士河畔6…的人口是多少?7. 在海岸线上_______________________ 8. 336千米长___________________________ 9.…的首都__________________________ 10. …的天气怎么样?_____________________ Module Six1.擅长2. 多于3. 前往某处4. 努力学习5. 做某事难, 难以做某事6.领某人四处参观7、在后面8. 在前面________________________9.慢慢地大声地说_________________ 10. 200多人___________________11. 安静地听老师讲课__________________ 12. 清楚地听见_____________________ 13. 继续做某事_________________________ 14. 需要做某事__________________ 15. 思考;考虑_____________________ 16. 用…装满___________________ 17. 在..末尾________________________。

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模块 5
Unit One

1.get along with
2. feel betrayed
3. be proud of/take pride in
4. keep one’s word
5. tease sb/make fun of sb
6. in trouble
7. focus on
8. apologize to sb for sth
9. be ashamed of sth
10. on purpose
11. feel jealous of
12. be gifted at
13. stay up
14. be strict with sb in sth
15. cheer up
16. speak of
17. can’t wait to do
18. make it
19. look forward to (doing) sth
20. put off doing
21. pretend to do
22. discourage sb from doing
23. have fun with sb
24. have fun (in) doing
25. in advance
26. suffer from
27. get through (to sb)
28. blame sb for (doing) sth
29. blame sth on sb
30. have an effect on
31. be absorbed in
32. regardless of
33. under the pressure of
34. apart from
35. be involved in
36. hesitate at/over sth
37. hesitate to do
38. have a sense of humor

Unit Two
open the floor
in addition
wipe out
lay eggs
cut back on
environmentally friendly ways of living
think of...as
ask around
the key to (doing) sth
take responsibility for
draw conclusions
take many steps
in the form of
be stocked with
run out of
on account of
rely on
under way
lead to/result in
prohibit...from...
raise concern
have a long way to do

Unit Three
point out
interfere with
be praised for
with the intention of
be desperate to do
push ahead with
succeed in doing sth
end up
use up
in complete agreement with
come across
as a whole
make sense
put in place
be reunited wth
the other day
follow in one’s steps
to conclude
be limited to
in favor of
meet the requirement/need
be concerned about
be blamed for
in response to
go against
模块 6
Unit One
stand-up comedy
make fun of sb
make jokes about sth
queue up
point to
be famous for
trip over/on
be broadcast live on TV
one such person
follow in one’s steps
to laugh one’s head off
to smile on someone
make sure
take on
a stack of papers
dash out
chase off
tear...in two
glare at
look meaningfully at
a roll of toilet papers
burst in
bump into
in search of
initial requirements

Unit Two
set a good example to
those with disability
in difficult times
be successful in
apart from
devote oneself to
cost him his left leg
be rushed to
cheer up
in good spirits
the secret to happiness
overcome one’s disappointment
adapt to
stay positive
across the world
role model
have a good attitude towards life
quit doing sth
look back on
ahead of time
at that point
in a rush
assist sb with sth
host a sports program
be jealous of
hot under the collar

Unit Three
accumulate some information
whenever it comes to
in celebration of
wedding ceremony
it’s to do with
participate in
adjust to doing sth
log off
take up a lot of time
give out
get hold up
generally speaking
body language
be concerned with
be in contact with
shake hands
take part in
be linked to
with a difference
hunt for
meet with
wrap sth in
be based on
belong to
have the power over
to sleep like a log
the Arctic Circle

Unit Four
a short of
go wrong
belong to
be pleased to do
refer to...as
feel honored to do sth
take on
be based on
be involved in
with the help of
in addition to
draw one’s attention to
under the umbrella of
lack of
be available to sb
on behalf of
be connected to
consist of
but for
die of/from
break down
get hold of
put forward
in chaos
put...into action
remind sb of sth
think back to
make a difference
individual aid
loan money to
so to summarize
in conclusion

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