哈佛摇篮教育集团郑美琪《两个百年梦想与幼儿园园长》感想
哈佛摇篮九洲溪雅园刘清《两个百年梦想与幼儿园园长》
理想与信念听说潘总出书后，心里说不来的高兴与激动，我们的董事长出书了，是一件多么值得可喜可贺的事情，于是，带着一颗不平静的心开始用心读这本书《两个百年梦想与幼儿园园长》。
首先，我认为这个书名就具有强大的吸引力，“两个一百年”是党的十八大会议提出的一项奋斗目标，和中国梦相辅相成，是我们国家我们党未来的发展、奋斗目标。
梦想则是我们每个人的“必须品”，有了梦想才会使人辨认人生道路的方向；有了梦想才会有生存的目标；有了梦想才会让你更加发奋；梦想就是做事的原动力。
本书的素养篇和管理篇都是在写园长，这说明一个优秀的团队，一个优秀的幼儿园一定离不开一名优秀的园长，潘总在书中提到，做一个有战略眼光的园长；做一个有国际视野的园长；做一个有几分哲学的园长；做一个有理论功底的园长…等等。
做到这些，一定是一名优秀的园长。
其次，作为一名教育者，一定要时刻坚定自己的理想与信念，争当一名合格的人民教师，积极的学习导师陈园长，学习可净好榜样。
作为一名幼儿园教师，只要对幼教事业的执着和热爱，那份崇高的使命感和责任心才会悠然而生；只要对幼教事业的执着和热爱，才会热爱学生，用师爱间建立的与学生间崇高，无私，美丽的感情，用自己的人格力量和情感力量来引护，爱护，教育学生；只要对幼教事业的执着和热爱，才会爱岗敬业，无私奉献的一面旗帜。
幼儿教师的行为无时无刻潜移默化的在影响着孩子们，我们经常说让孩子做到，首先作为老师我们应该先做到。
为人师表。
积极对孩子进行理想信念教育，树立正确的人生观，世界观，价值观。
最后，试问我如果让我说说潘总的书哪一篇写的最好，那我告诉你答案，我觉得每一篇都很精彩。
就在看书看到结尾是，潘总写的“我流一滴眼泪的力气都没有了”，我仔细品味与斟酌了这个结语，我的心里不由的涌出了一句话：“我不敢再流一滴眼泪”。
就在2015年过年的前夕，我被查出来是肾衰竭，一个刚20出头的我，给自己，给整个家庭带来不便与不惑，痛苦与伤心。
对于一个从上大学就从来没有和家里要过生活费，对于从小身体一直很好，在大学也是报喜不报忧的一个农村姑娘来说，巨大的医疗费让我苦恼，在过年前夕住院让我犯愁。
孙添《两个百年梦想与幼儿园园长》读后感
一名幼儿教师的使命——哈佛摇篮靠山居园孙添首先热烈祝贺潘总新书《两个百年梦想与幼儿园园长》问世，作为哈佛摇篮这个大家庭中的一员，我感到十分光荣和荣幸。
阅读本书时，我仿佛看到了一位智者站在我面前，对我谆谆教导；我仿佛看到了一位勇者，带着一群人迎风破浪；我仿佛看到了一位哲学家，教导我们做人做事的道理。
而我们作为一名幼儿教师，更是给我们极大的启发和感悟。
解放儿童的大脑、眼睛、双手、嘴巴、空间与时间，是我们作为一名幼儿教师的使命。
而读过本书以后，我不得不反思自己，在平常的工作中是否真正做到了解放儿童？是不是真正做到了以幼儿为中心？是否真正做到了发展儿童的个性，发展儿童的主观能动性？我刚来到哈佛摇篮半年之久，是一名实习的小班主班老师，我还有很多不足，很多要学习的地方，就在这次十一月份的优质课当中，我很荣幸的有机会上了一节阅读识字课，课前我做了很多准备，因为对于我来说，这不仅是很重要的一件事，还是对我自己的一个提高。
我坚信自己能行，但是真正上课的时候对于我这个新教师还是有些许的紧张，课后收到了各位主任的评价，我总结出来自己最大的一个不足就是不能对孩子彻底的放手，给孩子时间。
对孩子放手，说起来容易，可是做起来就是那么简单的事情了，我陷入了深深的反思。
而这次读完潘总的新书以后，让我的想法有了很大的改变。
我们真正的走进孩子的内心，走进孩子的世界，不知道该怎么做的时候，问问孩子，了解了解孩子的想法，而不是一味的自己去想，那只是自己的想法，成人和孩子的想法是截然不同的，我们不能用成人的思想去束缚孩子的自由。
孩子有孩子的想法，作为一名幼儿教师，我们不能抹杀了孩子的天性，而应该顺其自然的发展孩子的天性，不能认为孩子这不会那不会的，其实他们可以的，只是我们对孩子的相信太少了，我们应该对孩子抱有信心，相信他们可以做好。
即使他们做的不够好，只要他们用心去做了，我们就要说“你真棒！”。
教育是一个生命唤醒另一个生命的过程，作为一名教师，尤其是一名幼儿教师。
靠山居王淑《两个百年梦想与幼儿园园长》感想
《两个百年梦想与幼儿园园长》感想就像杨志斌先生说的“阅读这本书的时候，我仿佛听到了涓涓细流的潺潺声，像是他坐在你的对面娓娓诉说。
我仿佛时而听到电闪雷鸣，像是他站在高山之颠大声呼唤；时而看到他在茫茫雪地悄然独立；时而又看到他带领着一群人在风浪中搏击”。
是的，这本书让人有种醍醐灌顶的感觉，让我学到了很多东西，知识。
一个好的幼儿园，需要有一个好的，有文化品位的园长，当然，也需要有文化品位的幼儿教师。
什么是文化品位？文中提到，文就是一种人格，一种思想，一种智慧，一种精神，一种追求；化就是一个过程，一种融洽，一种认同，一种趋向；品就是用视、听、嗅、味、触去感知，触摸；位就是找准、摸清和把握你的文化所处的高、中、低的方位。
那么要做一个有文化品位的幼儿教师，应该怎么去努力呢？文中说到：1、要广泛涉猎图书。
腹有诗书气自华，读的多了，身上的细胞就发生变化了，就会散发出一种书香的气质了，成为书女也就成为淑女了。
2、要在家里、幼儿园班里都要陈放书柜，营造书香氛围。
3、要在幼儿园里大力开展绘本阅读课。
让孩子们徜徉在书的海洋，要引导家长与孩子每天亲子阅读五分钟。
4、幼儿园园长的在外形象要有点品位。
而幼儿园教师呢，当然也要有在外形象的品位。
教师的穿着与言行举止要符合幼儿教师的身份，既不能过于时尚前卫，也不能老气横秋，没有精神，活力。
最美的文化标志就是八颗牙齿的微笑。
5、要有一个生活方面的爱好。
人们说琴、棋、书、画幼儿教师要样样精通。
其实不一定非得样样精通，琴、棋、书、画、诗、酒、花、茶，人生八大雅，最起码也要寻求一个与天地对话，与心灵诉说，与风花长谈，与雪夜沉思。
6、要学点基本的艺术知识，了解一下色彩的搭配。
多看一些书画展览，提高自己的审美情趣和鉴赏能力。
7、要学习一些国学知识，了解一些儒、释、道思想的精髓部分，并把这些思想运用到幼儿的常规管理中去。
8、多交一些有文化品位的朋友。
物以类聚，人以群分。
与优秀的人在一起，你会变得更加优秀；与有文化品位，有文化追求的人在一起，你会变得更有气质、更有品位。
你一笑,全世界的花都开了——《两个百年梦想与幼儿园园长》
你一笑，全世界的花都开了——读潘跃勇先生《两百个梦想与幼儿园园长》有感沉湎与文字，只是把梦想堆砌，无边的思绪在指尖流溢，挥洒出朵朵心莲。
眷顾的年华，藏在烛光里细细咀嚼，随意铺叙，在浅浅岁月流光之中，铭刻一段心音。
风轻，云淡，懂了心思，便用时间矫正思想，用守望迎接虔诚。
深夜，在这深秋里微微多了一丝寒意，耸耸肩，合上书，暖一杯花茶，任思绪飞跃。
六年的时光里，一直庆幸着自己与教育事业为伍，曾经误以为的热爱，不过是在有限的时间里，完成属于自己的那份坚持，终究没有让这份选择在过往里被岁月冲淡。
而这，又怎能抵得过潘总的一分一毫，一个富有诗情画意的企业家，一个富有教育梦想的事业家，怎会对教育、对生命、对生活只存热爱呢？曾经有朋友说，你选择了世界上最为耀眼的工作，选择了能够让自己在不断的奋发与前进中修正自己思想的风向标。
是啊，这是一个选择，因为有潘总在，《两个百年梦想与幼儿园园长》铺平了我们的道路，让选择都变的更加坚定。
于教育，在书中的字里行间里，渗透的是教书育人的伟大梦想，是教育我们作为一名幼儿园园长必须要具备的综合素养。
潘总研究过陶行知与陈鹤琴的思想，拜读过福禄贝尔与蒙特梭瑞的理论，讨论过瑞吉欧与华德福的精髓，在一个教育者的心中，无疑是将毕生所学、所感渗透在有限的生命里。
于生命，用一份尊重与欣赏的眼光去斟酌，去品味。
以儿童为本，与自然为根，回归本我，重返天真。
我们每一个热爱儿童生命的幼教工作者，都该有一个属于自己充满浪漫气质的童话世界，都要有一种正如著名思想家王开岭所讲的灵魂寄托：“让灵魂从婴儿做起，像童年那样，咬着铅笔，对世界报以纯真、好奇和汹涌的爱意”。
一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，让人类走进儿童心灵的世界里。
的确，在潘总的书里，我们读到了对生命的热爱，对民办教育界的信心，对我们生命的崇拜与尊重。
于生活，让一个热气腾腾跳跃的心又归于平淡，专心致志，默默的为之奉献。
淡淡的生活，静静地思考，执着地进取，这是认识自我、把握自我，获得智慧的一种生活方式，这也应该就是一个人有思想有品味的生活，这才不足以荒废掉几十年的青春热血。
李寒《两个百年梦想与幼儿园园长》感想 (1)
解放儿童，我们在路上！再一次拿起床头的这本书，这本对于整个幼教界乃至整个教育界影响至深的书，我禁不住掉下了几滴眼泪，这是一位有长远目光，伟大教育思想的教育家潘跃勇先生的书！很荣幸在潘总的带领下在这个集团下工作三年，在这里我一直成长着，一直被受熏陶，就是一个这样的教育集团，正在为“解放儿童”坐着巨大的改变！《两个百年梦想与幼儿园园长》是一本用一朵云推动另一朵云，一个生命唤醒另一个生命的中国幼教之宣言，如果说哈佛摇篮潘跃勇“十年树木，百年树人”梦想的现实版，该书就是引领中国幼教这部现实童话的最美和旋，每次读到这本书不禁感慨许多!其中，文中提到《做一个真正把“以儿童为本位”作为信仰的园长》让我激动不已，让我不禁想到幼儿园到底是用来做什么的，是用来教孩子本领的，还是用来让家长把孩子放在我们这让我们来看孩子的，很多人真的不明白他的作用！幼儿园是检验家庭教育并且修正家庭教育的，在这段文章里散发出了很多教育家对现代社会对幼儿教育的思想的呐喊，我们不得不反思我们真正的需要做什么，孩子们需要什么。
“以儿童为本位”我们应该以儿童为中心，一切围绕孩子，就如同哈佛摇篮幼教集团儿童观一样，我们要尊重儿童，孩子也是需要备受尊重的，他也是一个完整的生命体！而作为一个教育者，真的为此感到羞愧，甚至无地自容，我们的双手扼杀了多少个天使般的笑容，花朵般伟大的童年。
为了我们的虚荣，扭曲了多少孩子的灵魂。
我们自以为了解孩子，懂孩子，我们的课程设计还在关注知识的灌输，我们是多么的幼稚，以为这些就能满足孩子！我们有真正的理解过孩子吗？有真正的去尊重过孩子吗？王开岭先生曾经说过，孩子把他最美好的童真，献给了成人社会！不只一位教育家说过类似于这样的话！无论是诗人，作家，还是哲学家，教育家，都在以人类生命存在的高度、民族复苏的高度唤醒今天的成人社会，唤醒着承担儿童教育使命的教育工作者们！就是有这样一位伟大的人们在唤醒我们，让我们反省自己！解放儿童已经旭日待发!高声呼喊所有教育者反省自己，蹲下来看孩子的眼睛，找到适合儿童的教育，让我们共同努力，让儿童不再受控制，让儿童站起来！这本书给予了我太多的启发，让我不得不前进，在这本书里，我看到了潘跃勇先生的伟大教育思想，值得我们所有人去学习！我也一定要把这本书学透，让我继续成长！在此，也对潘总表示最热烈的祝贺！也感谢这本书的到来会为所有幼教包括教育的人带去启发，解放儿童，我们在路上！也祝贺哈佛摇篮的明天在潘总的带领下越来越辉煌！李寒2015.11.15。
陈观霞：一棵树的永恒——《两个百年梦想与幼儿园园长》
一棵树的永恒读潘总《两个百年梦想与幼儿园园长》前言有感如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。
一半在尘土里安详，一半在风里风扬；一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。
非常沉默、非常骄傲、从不依靠、从不寻找......这是我中学时代最喜欢的三毛留下的洒脱文字，也是我在潘总的《两个百年梦想与幼儿园园长》一书中感受到的强大磁场。
读罢潘总新书前言，心中久久不能平静，因为这个时代，因为这篇文章，因为我们的领路人潘总。
潘总的笔下，仿佛千山万水的掠影，让我流连忘返沉醉其中；潘总的心中，有着波澜壮阔的海洋，让我听到生命发出的清澈海浪；潘总的脚下，有着那风景如画的岁月，那是联系着个人与民族的历史年轮。
一幅幅画面在我的脑海里闪变更迭，让我深深的陷入思考，就在在我即将迈入而立之年的时刻！我们尊敬的潘总，身体力行，笔耕不辍，告诉我们什么样的人才是有担当的教育家，什么样的人才是有良知的企业家，又是什么样的人才是民族未来的缔造者。
1、“我”从哪里来？每当想到这个问题，脑子里总会生出这样一幅画面：他满脸的明媚阳光，像一个从春天走来的布施者，携着从容和坚定，穿行在如画的风景里，始终不忘初心。
而在潘总的身后，越来越多的追随者，立志于中华的民族教育复兴事业。
我们的潘总来自儒佛圣地、圣贤故里，山东济宁，从一名人民教师到一个教育集团的掌门人，潘总经历了怎样的挑战和困苦，用尽了多少心血和泪水，甚至当年他是用多大的勇气辞掉“铁饭碗”投身于创业人生的？我都无从知晓，可是，在我加入哈佛摇篮7年多的时间里，我看到了潘总的苦口婆心，看到了他的坚韧不拔，看到了他经历风雨却始终坚如磐石的信念，看到了他的儒雅和智慧，更看到了他悲天悯人、赤子情怀的炙热！100家幼儿园的梦想，不是个人的心灵膨胀，这个梦想伴着潘总从灵魂深处走来，来自于良知，来自于民族复兴的期待。
因为只有当一个人把自己与环境融合，把生命与民族复兴融合在一起，他才会拥有强大的力量去拼搏，这样的人即使脚踏泥泞，也会仰望星空之绚烂。
把纯真与好奇还给孩子-读潘跃勇先生《两个百年梦想与幼儿园园长》有感-青州国际园阎玉红
把纯真与好奇还给孩子----读《两个百年梦想与幼儿园园长》有感潘总的新书，每次读来，内心总会被其凝练质朴的语言所触动。
绝非恭维与客套，只是作为一个母亲，特别是身为哈佛摇篮幼教集团的一名员工，真真感觉与其说民办教育的未来，不如说孩子们的春天，因为有潘总这样的一面旗帜，而愈发美丽动人。
潘总写道：我们每一个热爱儿童生命的幼教工作者，都该有一个属于自己充满浪漫气质的童话世界，都要有一种正如著名思想家王开岭所讲的灵魂寄托：“让灵魂从婴儿做起，像童年那样，咬着铅笔，对世界报以纯真、好奇和汹涌的爱意。
这样的爱意，在书中不乏多处洋溢。
把生命的纯真与好奇还给孩子,不仅是我，相信是所有初为人父母最大的责任。
每个生命的启蒙，最先除了父母的家庭教育，总还是会从幼儿园开始。
选择一家幼儿园作为宝贝人生的起点，只有为人父母才会懂得其中的艰辛。
哈佛摇篮幼儿园所属民办，在当前社会体制下，常常处在备受歧视的舆论氛围中。
我想潘总的初心，旨在透过这本心血之作，在公众心中与民办教育两者之间搭起一座沟通与交流的桥梁，让更多具有包容性与寻求生命初心的父母了解并信任哈佛摇篮幼儿园，他们的托付才是对哈佛摇篮幼儿园最大的褒奖。
身为人母，非常能够同理潘总的感受。
现在的幼儿教育不单单担负幼儿吃饭、睡觉、唱歌，更多应该站在生命教育的高度摇旗呐喊。
每个孩子从一出生，都是一副雪白的画卷，走过的每一步都会留下浓墨重彩。
孩子，对世界最初的感知不应该是社会的冷漠、功利与攀比，把纯真还给孩子，让他们不要过于早熟老成；把好奇还给孩子，让她们稚嫩的心不致过早的被理性所包裹，这才是哈佛摇篮幼儿教育的初心。
真心为自己现在所从事的这份工作而感动，其实更是一份事业。
潘总的新书，其实更多的也是我们每位哈佛摇篮幼教集团员工的心声。
我们的周围是一个个美丽的灵魂，如果没有用心做好这份事业，内心会有内疚与不安。
生命最美的，是启蒙阶段的纯真与好奇。
对这个世界最初的印象，来源于幼教职业者的引导与启发。
《两个百年梦想与幼儿园园长》哈佛摇篮靠山居园园长李艳波
起初，拿到这本书，只想单纯的看看此书的内容，对于幼儿园管理有什么样的实质意义。
但是，当我读完此书“素养篇”时，不禁坐在电脑旁仔细查看了“两个百年梦想”的各种解读及各种相关的材料。
顿时反应，《两个百年梦想与幼儿园园长》并不是想象中的单纯指导幼儿园管理工作的一本书，实则是一本集哲学、幼儿园管理、经济于一体的一本书。
“两个百年梦想”的内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。
起初，拿到这本书，只想单纯的看看此书的内容，对于幼儿园管理有什么样的实质意义。
但是，当我读完此书“素养篇”时，不禁坐在电脑旁仔细查看了“两个百年梦想”的各种解读及各种相关的材料。
顿时反应，《两个百年梦想与幼儿园园长》并不是想象中的单纯指导幼儿园管理工作的一本书，实则是一本集哲学、幼儿园管理、经济于一体的一本书。
“两个百年梦想”的内涵，是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。
这是书中所说到的“大命”，而这个大命源于每一个中国人个体的“小命”。
而在13亿众多的小命中有着近4000万幼儿园在园生，就如书中所说“在幼儿园的世界里，可爱的孩子就是大命”。
因为他们肩负着实现“两个百年梦想”的历史使命。
“少年强，则中国强”，这句话不是空话。
如今，我国经济总量尽管已跃居世界第二位，但人口多、发展很不平衡的状况并未根本改变。
究其根源，在于教育，尤其是人类的基础教育，即幼儿教育。
幼儿教师，塑造人类灵魂的工程师，那么幼儿园园长就是塑造人类灵魂的工程师的工程师。
一个幼儿园园长，就是一所幼儿园核心、就是一所幼儿园的灵魂。
园长的内涵、园长的世界观、园长的价值观、园长的人生观决定了幼儿园的高度和深度。
可以说决定了幼儿园是否能一直立足于教育界，可以说决定了幼儿园是否在为实现“两个百年梦想”的“中国梦”作出贡献，可以说决定了幼儿园是否在为世界和平作出贡献。
所以，在读完这本书“素养篇”后，为自己感到汗颜。
自己是否是一个具有战略眼光的园长？自己是否是一个具有国际视野的园长？自己是否是一个具有哲学素养的园长？自己是否是一个具有理论功底的园长？.......这让我陷入沉思与内心的愧疚当中。
林长江——《两个百年梦想与幼儿园园长》感悟成长
感悟成长有机会拜读《两个百年梦想与幼儿园园长》一书，忽在觉得，还未细细品味岁月，就到了知天命的阶段了，过去三十年仿佛就在昨天，当年习读毛主席的“三十八年过弹指一挥间”心中暗笑，好夸张啊。
可是现实是与孩子共同成长的阶段真的好暂短，转瞬即逝，方觉伟人之伟大。
正如潘总文中提的的那样，想抱一抱自已的孩子，可是已成个比自还高的大人了，在大个子面前，自已倒是又瘦又小的样子，在孩子的面前已不是那个让他依恋的母亲了，而是他要关心你、照顾你、孝敬你的样子了。
今天我走进了哈佛摇篮，真是替哈佛的孩子们庆幸，能在这样温馨的集体里成长，在专家团队的指导中学习、生活，你们面前的老师、阿姨和所有工作人员，都有以潘跃勇教育家领导下强大的专家团队做后盾，你的每一顿饭凝聚是保健团队辛勤工作的成果；你的每一堂课都有陈亚男园长这样国家级专家的悉心指导，根据你们成长特点精心设置；你们生活的方方面面，都是有以专家管理水平王世满经理带领下的团队在所有你身边目不转的的看护中……回想我的孩子，中国的第一代独生子，生活中得到是满满的爱。
但是却没有得到正规的学前教育理念指导，当时的国情是刚刚改革开放，人们的对学前教育不是很重视，更多的家长不懂婴幼儿教育的重要性，往往是家长觉得自己从小到大缺少什么就极力的给予孩子什么，我们小的时候物质极度贫乏，虽未挨饿，但是食物单一，仅能温饱，每年只有一套衣服陪伴我们的春秋冬夏，更是没有玩具，天天就是在外面随意爬树、打沙包、疯玩。
我们这一代的大多数父母就极力在吃、穿、玩上满意足孩子，自已小时候缺吃少穿，现在条件好了，觉着不能委屈到孩子，不太考量做法是否合理？是食物是否营养？更没有从成长的角度关注过孩子的心理需求，一味保护以至于溺爱，没有把快乐成长做为孩子成长主线。
更是怕孩子将来没前途，不断给孩子施压，学习、学习、再学习，施压、施压、再施压。
学习成绩成为了我考量孩子是否优秀的唯一标准。
更令自已汗颜的是没有在孩子成长中适时培养孩子的动手能力,以至于做饭及其他自理能力差，遗憾终生和终生遗憾不足以表达自已的真实感受。
《两个百年梦想与幼儿园园长》哈佛摇篮满意家园李芳
读后感-满意家园李芳静下心来读一下潘总的“两个百年梦想与幼儿园园长”，仿佛看到了潘总，这样一个站在一大群小人儿中间的那个大人，带领着他的小精灵，在阳光沐浴下，相互倾诉、相互依赖。
读完这篇文章，豁然开朗。
想带自己的童年仿佛是在考试、比成绩、辅导班之中度过，而一些快乐的回忆仿佛都不见了，只留下一些碎片。
现在我也成立了自己的家庭，未来也会有自己的宝宝，感谢机缘让我走进了哈佛摇篮，能然我真正的学习到什么是教育，怎么教育、怎么让我的孩子快乐的成长。
孩子是由一百种组成的，有不同的语言、双手、想法、思考、游戏、说话方式等，同时也有一百种世界等着孩子去创造；一百种世界等着孩子去梦想。
和孩子们一起亲近自然，走进自然，自然界的材料和吸引过来的就精灵带来的讯息都会滋养着孩子。
同时作为哈佛摇篮幼教集团的一份子，我的工作和生活都是在园所里，我认为我们最注重也是孩子们安全！安全工作重于泰山！现在网络很发达，往往是好使不出门，坏事传千里，会报道很多教师严重违背职业道德触犯法律的事件。
教师职业素质的高低会决定幼儿园安全防护屏障的高低。
户外时老师们分布在各个角落观察着孩子、看护着孩子，如果是有孩子摔倒了，老师飞快的跑过去检查孩子是否受伤，万一受了伤会做出紧急处理，老师们比家长的心情还沉重，比家长还心疼。
食品安全也需高度重视，我集团从食谱-食品采购-食材验收-食材清洗-食材烹饪-食品留样，环环紧扣，确保孩子们的饮食安全。
现在幼儿园随处可见，如何能使我们的幼儿园立于不败之地，如何能使家长们选择我们？马斯洛需求理论，有些家长注重衣食住行、有些家长注重安全、有些家长注重社会需求，有些家长注重威信、地位的需求，而在金字塔最顶尖的就是自我实现需求，挑战性项目、创新和创造机会。
而我们幼儿园的发展也是如此，先从家长最基层的衣食住行开始做起，一步步磨合，一步步推进，慢慢家长会很关注课程体系与课程特色，慢慢的会关注到更高的领域。
站在财务的角度，我看到目录会看到“一所幼儿园到底能盈利多少”。
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《两个百年梦想与幼儿园园长》读后感
----正能量，哈佛摇篮梦
电力二处园郑美琪
不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁。在阳光下灿烂，在风雨中奔走，做
自己的梦，走自己的路。 ---- 题记
正能量，中国梦延伸到一个团体，正能量，哈佛摇篮梦，是我们每
一个哈佛摇篮人的梦想！学习正能量，提高正能量，以饱满的热情去面
对自己的工作！用赞美水的态度去赞美工作中所遇到的每一件事，你就
会收获像水一样的美！把正能量散发到校园的每一个角落！
让自己的心充满正能量，用全身心的爱去迎接每一天。多读正能量
书籍，让自己内心强大！和正能的人交往并影响自己身边的人拥有正能
量。多用赞美的语言去赞美宝宝，带动父母的热情共同来照顾好宝宝！
一个真正充满正能量的人应该具备两个特点：对内，要善于接受正能
量，对外，要善于用正能量去影响他人。一方面我们要用我们积极的一
面去影响人，鼓励人，给人正能量。另一方面，我们不能被别人的一些
消极的思想所左右，一定要和这种人保持距离，对他们保持警惕。
在哈佛摇篮幼儿园，想要成为拥有正能量的好员工，首先要做到以
下几点：一是成为正能量的接受者，二是成为正能量的创造者，三是成
为正能量的传播者。接受者就要多读书，读好书，多学习集团的理念，
让自己的思想和觉悟达到一定高的境界，多提高自己的理论知识和专业
技能，把幼儿园当成自己的家，全心全意为幼儿园着想。曾经我也是一
个充满负能量的人，是哈佛摇篮幼儿园让我学会了接受，学会了用正能
量感化他人。于是我成为了拥有正能量的人，懂得了接受他人的正能
量，同时也要带给其他人正能量。创造者就要远离负能量，修养自己。
抱怨太多了，会伤害人脑。，同时也会使人变得愚蠢和麻木。因此，想
要成为正能量的人，就要远离牢骚、抱怨，遇事不怨天尤人，爱领导，
爱同事，爱孩子。多接触拥有正能量的人，多向正能量的同事学习。成
为一个正能量的创造者。做快乐的分享者，做好事的带头人。把自己的
快乐分享给身边的人，让更多的人感到快乐。多做好事情，事不在于大
和多， 也不在于付出的多与少，主要是影响和带动身边的人，给他们
做榜样，带给他们正能量。多做好事善事是一种做好的传递正能量的方
式。
哈佛摇篮梦是需要我们每一个园长和老师的共同努力去实现！作为
哈佛摇篮的员工，要具有哈佛摇篮信仰。我们要了解哈佛摇篮的教育理
念，了解哈佛摇篮的过去和未来。我深信哈佛摇篮的未来一定会更加的
辉煌，作为哈佛摇篮人，我很自豪，也很为哈佛摇篮感到骄傲。在哈佛
摇篮，我们遇到问题会一起想办法解决，遇到困难会一起上，我们就是
一个大家庭，我们是相亲相爱的一家人。我庆幸我选择了哈佛摇篮，我
爱我的哈佛摇篮，感谢我的哈佛摇篮。在潘总和各位领导的指引下，一
起向着哈佛摇篮梦前进！哈佛摇篮的明天一定会更加美好！
哈佛摇篮是一个充满激情，责任与梦想的哈佛摇篮，是一个充满强
大正能量的哈佛摇篮。让自己的心充满正能量，让哈佛摇篮充满正能
量。我们所有同仁就是那个画家，画出的绿叶就是哈佛摇篮梦。让我们
在一起努力绘画出美好的哈佛摇篮梦。哈佛摇篮在，哈佛摇篮梦就在。
在我们哈佛摇篮人共同见证下，将正能量，哈佛摇篮梦传递下去！