最新冀教版小学英语四年级下册Unit 2 Days and Months Lesson 11 How s the Weather Today 公开课课件1
【教案】四年级下册英语Unit2DaysandMonths(Lesson10)冀教版(三起)
教案：四年级下册英语Unit 2 Days and Months (Lesson 10)冀教版（三起）教学目标：1. 让学生能够听懂、会说、会读关于日期的词汇，如：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December。
2. 让学生能够用英语简单描述一周的天气情况。
3. 培养学生的观察能力、合作能力和创新精神。
教学内容：1. 学习关于日期的词汇。
2. 学习如何用英语描述一周的天气情况。
教学重点与难点：1. 重点：掌握关于日期的词汇和描述一周天气的句型。
2. 难点：能够用英语灵活地描述一周的天气情况。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、日历、卡片。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，如：Hello, good morning! How are you? I'm fine, thank you!2. 学生集体朗读上一课时学过的单词和句子。
Step 2: 导入（10分钟）1. 教师通过日历展示一个月，引导学生观察并说出每个月份的名称。
2. 教师出示日期卡片，学生快速说出对应的日期。
Step 3: 新课教学（15分钟）1. 教师展示多媒体课件，引导学生学习和掌握关于日期的词汇：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December。
冀教版四年级英语下册Unit 2 Lesson 11-优课件
Is it_______ （形容词）? Yes, it’s ______. No ,it’s_______
How’s the weather today? It’s snowy.
How’s the weather today? It’s _________.
冀教版（三起）四年级英语下册课件
Lesson 11 How’s the Weather Today?
sun
cloud snow
wind
rain
名词 变 形容词（+y）
cloud 云 wind 风 snow 雪 rain 雨 sun 太阳
cloudy 多云的 windy 有风的 snowy 下雪的
Questions
• What day is it? • What day is tomorrow? • How’s the weather today?
Let’s learn a new song
• How’s the weather ? • How’s the weather ? • It’s sunny. It’s sunny. • Do you like sunny ? • Do you like sunny ? • Yes, I do. / No, I don
我们，还在路上……
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
冀教版英语四年级下册 Lesson 11 How’s the Weather Today 教案
Lesson11 How’s the Weather Today?教案一、教学目标：1.知识目标：单词“how weather rainy sunny warm cool cloudy windy snowy”以及“星期一到星期日”单词的听说读写；掌握句型“What day is it?”和“How is the weather today?”，学会表达今天星期几和几天的天气怎么样2.能力目标：让同学们学会几种天气的表达；学会星期一到星期日的表达；学会询问今天星期几以及今天的天气怎么样3.情感目标：让同学们能在日常生活中表达天气，能询问他人今天星期几，能表达今天的天气怎么样，将所学知识融入到生活中二、教学重点有关天气的形容词的听说读写；星期一到星期日单词的听说读写；本节课重要句型的掌握三、教学难点：单词的掌握；句型的掌握四、教学用具：多媒体课件五、教学步骤和建议（一）课前导入1.教师出示PPT3，呈现有关天气的图片，引出本节课的话题，让同学们尽快进入课堂（二）重点呈现1.PPT4-PPT10呈现本节课的重点词汇。
（1）出示PPT4，学习单词“how 如何”和“weather 天气”，并通过图片和例句让同学们更深层次的记忆（2）出示PPT5，学习单词“rainy 多雨的”，通过图片和例句进行讲解（3）出示PPT6，学习单词“sunny 晴朗的”，通过图片和例句进行讲解（4）出示PPT7，学习单词“warm 温暖的”，通过图片和例句进行讲解（5）出示PPT8，学习单词“cool 凉爽的”，通过图片和例句进行讲解（6）出示PPT9，学习单词“cloudy 多云的windy 多风的snowy 多雪的”，通过图片进行记忆（7）出示PPT10，学习“星期一到星期日”的单词2.PPT11是一个单词游戏，有关本节课所学到的单词，将其设成游戏模式，让同学们读出所看到的单词，考察同学们对刚才所学的单词掌握的情况，同时也是一种复习。
小学英语冀教版四年级下册Unit 2《Lesson 11 How's the Weather Today》优质课教案公开课教师面试试讲教案
小学英语冀教版四年级下册Unit 2《Lesson 11 How's the Weather Today?》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标教学目标●语言知识:(1)能听说认读单词rainy、windy、sunny、cloudy(2)能听懂,会说:How’s the weather.? It’s rainy/…●语言技能:能够用英语简单谈论天气情况。
●情感态度:培养学生友好协作的精神和乐观自信的学习态度。
●文化意识:利用谈论天气,了解不同城市,培养健康的世界观。
●学习策略:积极运用所学的语言进行表达和交流;注意观察生活和媒体中使用的简单英语;鼓励自主、合作、探究的学习行为。
2学情分析本单元重点学习十二个月份的表达、序数词第一至十二的表达、节日的具体日期,以及描述天气的名词和形容词。
本单元的内容与生活息息相关。
在教学过程中,教师应联系实际生活,引起学生的学习兴趣。
本课内容,主要学习有关天气的词汇,以及运用这些词汇表达天气的情况。
学生在第十课已经学过有关天气的名词如 sun rain wind snow cloud及句子,对如何描述天气情况有了初步的认识。
本课要求在此基础上进行进一步拓展。
3重点难点教学重点(1)认读rainy、windy、sunny、cloudy等词汇,并能运用这些词汇描绘天气,(2)运用句子How’s the weather? It’s ….进行交际。
教学难点How’s the weather? It’s rainy/windy/sunny/cloudy.进行交际。
4教学过程1【导入】StepⅠClass Opening1. Greeting;2.(S-S)学生学唱歌曲《The Month Song.》[设计思路:歌曲活跃课堂气氛,复习旧知.]2【讲授】StepⅡNew Concepts1、①.PPT呈现太阳动态:Look!What’s this?Ss: The sun.全班齐读, 教师纠正发音。
冀教版英语四年级下册 Lesson 11 How’s the Weather Today 课件
A.Who
B.Whose
C.When
4.( C ) — ______ is it? — August the first.
A.What
B.Which
C.When
单词:
Summary
晴朗的 _s_u_n_n_y_____________ 温暖的 w__a_r_m_____________ 多雨的 _r_a_in__y____________ 多雪的 _s__y_____________ 天气 __w__e_a_th__e_r__________ 多云的 c_l_o_u_d_y_____________
小试牛刀 ---__W__h_a_t_d_a_y__is_i_t_t_o_d_a_y_________________________? ---Tuesday. ---It is s_u_n_n_y__ and _w_a_r_m___.（晴朗的）（温暖的）
Key points
② How is the weather today? 今天的天气怎么样？
How is the weather？询问天气的疑问句 答语：It is + adj.
小试牛刀 ---What day is it today? ---Monday. --- _H_o_w__i_s_t_h_e_w__e_a_th_e_r__to_d_a_y_______? ---It is c_o_l_d___.（冷的）
New words
cool
凉爽的
It's so cool today! 今天真凉爽啊！
New words cloudy
windy 多风的 snowy多雪的
多云的
New words
Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三
Unit2Lesson11HowstheWeatherToday教案-优质公开课-冀教三起4下精品
Unit2Lesson11HowstheWeatherToday教案-优质公开课-冀教三起4下精品Unit 2 Lesson 11 How’s the Weather Today? 教案【教学目标】1.知识目标：(1)能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool；能看懂表示天气状况的图标及意义。
(2)能理解句型“How’s the weather today? It’s …，并能在此基础上进行简单交际。
2.能力目标：(1)学生能够进行有关天气话题的交流。
(2)学生合作、交流、探究、创新、调查、搜集并处理信息的能力。
(3)培养学生生活能力，认识各种表示天气状况的图标，看懂天气预报。
3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然，保护自然的情感。
【教学重点】能听，说，认读及简单运用单词how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool；能看懂表示天气状况的图标及意义。
【教学难点】能够灵活使用句型:How is the weather today? 来询问他人天气如何，并且能够运用It’s…根据实际情况回答.【学情分析】四年级学生通过一年多的学习，在听、说、读、写方面已经具备了一定的技能，能够进行简单的语言交流。
他们具有活泼好动、爱说、爱模仿的天性，因此在设计教学活动时，我选择一些趣味性强的活动，贴近学生的生活，符合学习的认知规律及学生的心理特征。
【教材分析】本节课的学习内容是冀教版小学英语四年级下册lesson11.通过本课学习，要求学生掌握词汇how、weather、sunny、warm、cloudy、windy、cool，使学生能够运用How is the weather today?I t’s _______.进行有关天气话题的交流通。
过小组合作学习，操练单词，进行看图说话，最后通过让学生在教师指导下解说天气预报，初步培养学生的语言迁移能力及发散性思维。
冀教版英语四年级下册Lesson11 How’s the Weather Today优质公开课课件
Lesson 11
How’s the Weather Today?
Teaching aims：
• （1）能听说读写单词：how weather sunny windy cloudy warm cool snowy rainy
• （2）能听懂，会说并运用句型：How is the weather today? It is sunny.....
2, Watch the weather forecast at 7:30 in the evening and write down the weather in five cities in English and report to your
classmates.（选做）
晚上7:30听天气预报，用英语记下五个 城市的天气情况。
• （3）培养学生友好协作的精神和乐观自信 的学习态度。
How’s the weather? It’s sunny.
cloud
cloud
cloud
How’s the weather? It’s cloudy.
How’s the weather? It’s windy.
How’s the weather? It’s rainy.
Thank you!
How’s the weather in Kunming? It’s rainy.
15
Harbin
Lanzhou
Beijing Zhengzhou
Shanghai Kunming
Guangzhou
Hong Kong
Homework:
1, Read the text at home.（必做）
1.What day is it?
冀教版英语四年级下册unit 2 Days and months Lesson 10教学课件
July, August, seven and eight. Here’s the beach. The sun is great! September, October, nine and ten. Leaves and wind, school and friends. November, December, the year is done. Let’s sing again from number one.
I like the dress. What about you?
（2）用于提出意见，征求对方的观点或看法。 例句：去游泳怎么样？ What about going swimming?
Let’s sing!
The Month Song
January, February, one and two. I like to play in the snow with you. March, April, three and four. Clouds and rain! Close the door! May, June, five and six. Flowers bloom for us to look.
Unit 2 Days and months
Lesson 10
冀教·四年级下册
New words
雨；下雨
太阳
热的
雪；下雪
冷的；寒冷的
New words
What is it?
1
2
This is the sun. The sun is hot.
Do you see the cloud and the rain?
（2）它用在由普通名词构成的专有名词前。 例句：我们正在游览长城。 We are visiting the Great Wall.
(完整版)冀教版英语四年级下册知识点大全
Unit 1 Hello Again!Lesson 1: How Are You?New Words （新单词）Pupil 学生his （男）他的her（女）她的New Sentence Pattern（新句型）Welcome back to school! 欢迎回到学校My name is Jenny. = You can call me Jenny. 我叫Jenny .向别人介绍自己：（有三种方法）I am Jenny. = My name is Jenny. = You can call me Jenny.我叫Jenny .向别人介绍第三方：1.（单数）Jenny, this is Steven. He is a new pupil.Jenny ,这是Steven，他是一名学生.2.（复数）Steven, these are my friends. His name is Danny. Her name is Kim.Steven, 这些都是我的朋友，他的名字叫Danny，她的的名字叫Kim.Lesson 2: Is This Your Pencil?New Words / Phrases（新单词）pen 钢笔pencil 铅笔ruler 尺子crayon蜡笔rubber 橡皮book书notebook教科书bag包desk 桌子pencil case文具盒New Sentence Pattern（新句型）提问：Whose pencil is this? 这是谁的铅笔？回答：It’s Jenny’s pencil.它是Jenny的铅笔。
疑问词：What什么What’s this? 这是什么。
回答: It’s a pencil. 这是一只铅笔Where哪里Where is the cat? 猫在哪？回答: It’s under the desk.它在桌子底下How怎么How do you go to school? 你怎么去学校？回答: By bus. 坐公共汽车How many数量How many books do you have? 你有多少本书？回答: Three.三本（数量）How much 多钱How much is the sweater? 这件羊毛衫多钱？回答: Thirty yuan. 30元Who谁Who is he? 他是谁？回答: He is my friend Li Ming. 是我的朋友，李明。
2024年冀教版小学四年级英语下册教案表格式Unit 2 Lesson 11
教师出示图片并提问：I like rain and snow. What about you?
学生根据图片内容回答：I like ....
（设计思路：互相问候，轻松开始本课的学习。通过复习导入，回顾所学知识，加深印象，为本课的学习奠定基础。）
Step2
Presentation
建议用时：20min
【句型结构】What day + be动词+ it/today/
tomorrow…+其他?
②— How’s the weather today? 今天天气怎么样?
— It’s warm and windy. 天气暖和有风。
【句型结构】How’s the weather + 其他?
（设计思路：图片导入法能够快速吸引学生的注意力，令接下来的课堂更顺利，可以更形象、方便地让学生掌握本课所需识记的单词。观看课文视频可以帮助学生养成良好的听力习惯，同时帮助学生纠正错误发音。）
出示句子：It’s windy. It’s cool.引出单词windy (形容词)多风，cool (形容词)凉的;凉爽的，教师解释并领读单词和句子。
（5）图片导入句子和单词：What’s the weather like?
It is rainy.教师讲解句型：同义句：What’s the weather like? = How is the weather?
2.Watch the video
Let’swatch.教师播放视频。
Rainy and sunny
学生观看第一部分视频并跟读，在跟读过程中纠正自己的错误发音。
教师出示课文图片和问题：How’s the weather?学生根据图片内容回答”It’s ...”