六年级语文上册第二单元8地球万岁拓展阅读变幻多彩的地球北京版
黄龙县中心小学六年级语文上册第二单元8地球万岁教学教案北京版
四、细读课文：
1．地球为我们人类做出了哪些无私的奉献？
2．人类又是怎样对待地球的?
(厮杀、争斗、撕裂土地、践踏丰收、硝烟弥漫、鲜血染红河流、砍伐森林、破坏植被、捕杀野生动物、侵占植物领地、坐视物种灭绝、浪费资源……）
小狗儿与大画家
教学要求：
1。了解大画家韩美林与小狗之间发生的故事,感受到他们的患难之情以及小狗的善良，产生热爱动物的思想感情，并懂得应该善待动物。
2.有感情地朗读课文.
教学重点：
了解大画家韩美林与小狗之间发生的故事，感受到他们的患难之情以及小狗的善良，产生热爱动物的思想感情，并懂得应该善待动物.
教学难点：
地球万岁
教学目标:
1.通过学习，了解地球无私奉献的精神，培养学生热爱地球、保护地球的思想感情。2.指导感情朗读,体会作者表达的思想感情。发展学生自读能力，合作意识及运用
处理信息的能力。
3.培养学生环保意识，从小学会保护地球——人类的家园.
教学重点:
指导感情朗读，体会作者表达的思想感情。
教学难点：
学生对地球的认识还停留在表面，无法深刻体会作者的思想感情。
师:它用变调的叫声召唤,此时波彼会说些什么？
师：美林的生命危在旦夕,小狗波彼是多么焦急呀!你能读出来吗？
生:自读、指名读、评读。
师:一只小狗在美林的生死关头，能这样做，可以看出小狗对大画家情深意重,令人敬佩，那么你感觉波彼与美林间建立了怎样的情谊？
生：深深的父子之情。
师：是呀！波彼与美林就像是心有灵犀，彼此关爱，愿意为对方做一切事的父子呀!这种父子真情打动着我们每一个人.让我们用我们朗读表达小狗儿与大画家间的父子般的深情。有感情地朗读韩美林的话。
徐闻县某小学六年级语文上册第二单元8地球万岁精品教案北京版
地球万岁22 陆羽与《茶经》陆羽与《茶经》是篇精读课文，介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动故事,赞扬了他似茶叶一般清纯的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作出的卓越贡献。
文章详略得当，重点突出；语言畅达，过渡自然；文题鲜明，照应精心。
在本课教学中,我牢牢确立学生的自主地位，并尽可能多地让学生在学习语文的实践活动中，动脑、动口，很好地落实《语文课程标准》倡导的自主、合作、探究的学习方式。
我在学生自主探究的过程中，适时地进行引导，整合拓展课程资源。
教学中，我还引导学生通过自主学习,协作探究，讨论交流，师生互动,真正理解课文为什么说“陆羽不愧为茶圣”，从而达到获取知识，激发情感，培养能力的教学目的。
我充分利用课文内容，进行词语应用和表达能力训练,在学生初步了解课文大体内容的基础上，通过感情诵读，使学生深入感受陆羽为了完成自己的理想，所展示的顽强的毅力。
当然备课不等于上课，这节课我上完之后,发现了一些不足：就是后半部分的容量太大，导致一节课处理不完，勉强上完后，发现学生学的很紧张，不是很轻松。
这就说明我们的备课要更多的考虑学生的接受效果.（教学反思参考2)一、谈话导入，找准切入点。
在课前预习中，我要求学生充分收集有关陆羽的资料。
课堂伊始，我请学生交流自己对陆羽的认识，促使学生主动的探究学习，激发学生对陆羽有一个整体的感知.在学生交流的过程中，我及时抓住有效的信息“茶圣”，并以此为切入点相机导入，展开教学。
二、抓住中心，找准关键点。
学习这篇课文，我抓住文章中的关键的一句话“因此，陆羽被后人尊称为‘茶圣’”这句话展开教学的。
主要让学生了解陆羽的事迹，体会陆羽的品行.然后让学生抓住关键句段进行研读。
在对陆羽的品行有了充分了解的基础上，进行感情朗读。
一篇文章要讲的内容很多，我们要学会取舍，合理取舍的同时更要会抓住重点。
这样才能做到重点突出，详略得当。
三、感悟词语,找准重心点。
对于词语的处理，我采用在情境中理解，在评议中感悟。
瑞安市第一小学六年级语文上册第二单元8地球万岁精品教案北京版
实践作业
有感情的朗读课文
自
评
教
学
备注
一个这样的老师
一、教材分析
本文是美国作家大卫·欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章.它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。文章安排材料的方法与学生常见的文章有所不同：正侧面描写相结合的方法描写人物，是本文写作上的一大特点。文中既有对怀特森老师的语言、动作、神态的正面描写，也有对“我”的心理活动、怀特森老师教育效果的侧面描写。二者相互结合，怀特森老师特点就更加鲜明突出了。能够结合正侧面描写来了解人物的特点是本文的教学重点,体会这种侧面描写的作用是本文的教学难点.
二、学情分析
六年级的学生具备了一定的阅读能力，能够在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情。本文中所塑造的怀特森老师的形象是对学生的一种“冲突”分别从视觉、心理、思维方式、生活习惯这四方面加以展现。在此,教学中应该注重学生的情感体验，激发他们的想象力和写作的潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度。
过渡：地球就像一位无私的母亲，把她所拥有的一切都给了我们，可是人类的野心和贪欲已经使地球母亲不堪重负，听，她在流泪、在哭泣。
2．读第七小节,重点理解“可是人类,曾经和正在做着多少惭愧的事情-—”
①结合课文内容谈谈对这句的理解。
②联系生活实际或根据自己查阅到的资料谈理解、说体会.（教师也可提供资料)
③引导学生得出结论Biblioteka 破坏环境，最终受害的是我们人类自己。
在此基础上我确立了第二课时的教学目标:
四、教学目标
1.了解怀特森老师独特的教育方法、思想，及其对学生的深远影响，并写出对他的评价；
扎赉特旗某小学六年级语文上册 第二单元 8《地球万岁》教学教案 北京版六年级语文上册第二单元8地球万
纽带（ ）( ）仿佛（ ）（ ）
三、选择恰当的解释（填序号）。
仿佛：①相似，差不多 ②犹如,好像 ③似乎，可能
1.闰土和我仿佛年纪。（ ）
2.这天,仿佛要下暴雨。( ）
3.那湖水绿得仿佛是一块碧玉.（ ）
端详：①仔细地看 ②详情 ③端庄安详
1.他拿着照片，仔细地端详。（ ）
［教学课时］2课时
第一课时
教学过程
一、创设情境，导入新课
同学们，你们喜欢过春节吗？(生：喜欢)那你们能说说自己是怎样过春节的吗？（生举手自由答）我们是这样过春节的,那你们想不想知道老北京的孩子是怎么过春节的呢？（生:想)好，现在我们就跟随作者老舍，去老北京过一个“京味儿"十足的春节。(师板书课题）
二、初读课文，学习字词
设计特色：
读书自悟,讨论式学习。
课前准备：
查阅关于介绍地球的资料.收集环保方面的资料。
教学过程：
一、导入新课：
1．在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的地球,它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友.同学们,你对地球了解多少呢?
2．交流大家搜集的介绍地球的资料。
二、汇报自学情况：
1．汇报朗读。
(1）指名读，读后评价，并指导正音。
给“我"讲的四件事：、、、
，其中给“我"留下印象最深的一件事是，
从中可以看出闰土是一个、的农村少年。
2。鲁迅，原名，字，浙江。他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“”.
二、阅读训练。
我于是日日盼望新年，新年到,闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……
北川羌族自治县某小学六年级语文上册 第二单元 8《地球万岁》推荐教案 北京版六年级语文上册第二单元
（1）理解“地球”把它的一切都给了我们,它从来不懂得自私和各啬，总是倾其所有。"
①根据课文内容谈对这一句的理解。
②也可联系课外知识谈谈自己的理解和感受.
③指导有感情地朗读一至六小节，体会地球的无私。（可采取分读、合读、领读等诗朗诵的多种形式激发学生读的兴趣，使学生在读中感悟、读中理解。）
5．默读课文，思考:“我”曾经无所顾忌地狂笑过仙人掌的丑陋,现在却深为自己的浅陋庸俗而感到惭愧，这是为什么？
（1）默读，独立思考
（2）小组交流、讨论。
(3) 汇报、全班交流
从这几个方面考虑：要用一段话来回答，要有条理.比一比看同学们谁说得既全面又具体。
（1)仙人掌生存条件的艰苦：一小盆泥土，面对的是阴晴雨雪.
b．过度放牧,造成草原沙化,原先一望无际的大草原变成了荒无人烟的戈壁滩。
C．蛇成了人们餐桌上的美味佳肴，以致鼠害严重，每年仅我国就损失粮食几十亿斤。
d．我国的藏羚羊的皮毛非常珍贵,被称为“软黄金”，由于人们乱捕乱杀，已濒临灭绝。
③引导学生得出结论：破坏环境，最终受害的是我们人类自己。
④有感情地朗读第七小节。
二、初读,自学感知
1．要求：
（1）读准字音,自己认为难读的地方多读几遍.个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。
（2)用自己喜欢的方式读通课文。
（3)在自学过程中．有什么好方法想介绍给大家，有什么问题要同学帮忙解决,等会儿提出来。
2．反馈交流。
三、再读课文
思考：课文讲了地球哪几方面的内容.
四、细读课文，探究解疑
过渡：人类已经开始觉醒，已经认识到保护环境，保持生态平衡对于我们人类是何等重要！作为地球母亲的儿女，我们应义不容辞地担负起爱护地球、保护地球的责任.我们相信，经过我们的努力，地球母亲一定会焕发新颜。
黔西南布依族苗族自治州四小六年级语文上册 第二单元 8《地球万岁》教学教案 北京版六年级语文上册第二
（1）了解课文主要讲了一件什么事.
（2）理清课文的叙述顺序,各部分主要讲了什么内容。
（3）再读课文，什么地方最能打动你，从中你感受到了什么？有
2。交流后，引导学生找出需要重点解决的问题,教师加以指导。
3.让学生通过外貌、神态等描写方法感受老班长的品质。
4.接着学习“喝鱼汤"片段,学生回答，课文几次写到了喝鱼汤？每次分别是什么情景？让学生齐声朗读并想象老班长与“我”当时的心理。
<三〉总结
正是老班长的这种品质像金子一样附在这个长满红锈的鱼钩上，才使它闪光发亮。我们学课文不仅仅是把课文读好，更重要的是吸收其中的精华,老班长的品质是高尚的,希望同学们能学习这种品质,当好共产主义的接班人.
<四>板书设计
13*。金色的鱼钩
忠于党，忠于革命 舍己为人
1。北京的春节
1.会写“蒜、醋”等15个字，会写“热情、自傲”等20个词语。
2。了解课文的表达顺序，把握详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。
3。体会老舍“京味儿”语言的特点，感受老北京春节的民风民俗。
4.联系生活实际和阅读体验，感受不同时代、不同地域的春节习俗。
把握详略安排及其效果,学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。
相关课件和视频、《妙解学案》练习卡
3。各小组派出代表发言，以小组为单位交流反馈。
（1）交流“腊月二十三"部分.
① 交流勾画的语句和批注。
课文：在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。
感受:街上卖糖的人多，糖的形状很有 特点。
课文：按旧日的说法，用糖粘住灶王的 嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏
商州区三小六年级语文上册第二单元8地球万岁精品教案北京版
地球万岁落花生一、读拼音写汉字。
kě xī xī wànɡ tǐ miàn pǐn chánɡ（）（） ( ）（ ) pián yì zhà yóu máo tínɡ fēn fù( ） ( ）（） ( ）二、写反义词。
热闹（）便宜（ ) 外表（）可贵（）爱慕（）喜欢（）三、选词填空。
居然竟然1、这样的宏伟建筑，( )只用了十个月的时间就完成了。
2、我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，（）收获了。
四、阅读短文，回答问题.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”1、花生最可贵的是：______________________________________________________________________________________________________________________2、文章把花生和___________、_____________、_____________作比较，这样作比较的用意是：_______________________________________________________参考答案一、可惜希望体面品尝便宜榨油茅亭吩咐二、平静、珍贵、内在、可耻、痛恨、讨厌三、1竟然；2居然；四、1、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
2、桃子、石榴、苹果；告诉人们要像花生那样，不要只讲外表，而要讲究内心美，要做一个有用的人。
16 我了解的老舍先生一、给下列生字注音。
豁絜藤榻彬沏酽裱汾钵翟卿二、结合课文说说你对下列词语的理解.豁亮：侍弄：意态悠远：三、按要求写句子：1。
广西壮族自治区崇左市二小六年级语文上册第二单元8地球万岁精品教案北京版
地球万岁《文言文两则》说课稿一、说教材1。
教材内容：《文言文两则》是小学语文第十二册第一组课文中的第一篇课文，是学生步入六年级的第一课。
课文共包括《学弈》和《两小儿辩日》两则故事.2.教材简析:《学弈》选自《孟子·告子》。
文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人；接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同；最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。
通过这件事,说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话.故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
3.选编本文的目的：在六年级开学伊始就让学生接触这两篇文言文，一是因为它的思想内容好,强调学生在学习时要专心致志,善于观察事物，实事求是，可以让刚进入六年级的学生消除浮躁心理,踏踏实实地学习。
二是可以让学生初步感知文言文的语言特点，了解古人的思想情感，并为初中学习文言文打下基础。
4。
教学目标：知识能力落实点：新课标规定“语文教学要注重语言地积累、感悟和运用,注重基本技能地训练，给学生打下扎实的语文基础。
同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展"。
学生在教师的引导下，以及小组自主合作学习过程中，能根据课后注释理解掌握全文意思，了解故事内容；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文;能够从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。
过程方法指引点：新课程倡导学生自主、合作、探究的学习方式,教师的主要作用是学生学习的合作者、引导者和参与者。
教师在课堂上的作用就是给学生做适当地引导、点拨、鼓励、协助，把课堂还给学生，让学生能够自悟自得，初步了解学习文言文的方法。
（根据注释、联系上下文读通、读懂、读熟成诵、悟理明志。
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六年级语文上册第二单元8地球万岁拓展阅读变幻多彩
的地球北京版
不同料子做成的衣裳，穿在身上，有的凉爽，有的暖和。
地球也有各式各样的衣裳，五颜六色，绚烂多彩，而且会随岁月的更替而变易。地球特
有的大气、水和生物，使它成为太阳系中独一无二的色彩丰富的行星。
蓝色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天凉爽。这是因为水所能吸收容纳的热量特别多，
使1立方厘米的水升高1 °C所需的热，足以使3000多立方厘米的空气或是5立方厘米的
花岗岩升高1 °C。当阳光强烈时，水把大量的热吸去，起了降低气温的作用，当天气转冷
后，水又把热陆续放出来，使气温不致降得太低。
地球上约有71％的面积遮盖着蓝色的衣裳，而在大陆上又有大约1／5的土地穿着黄色
的衣裳。这是沙漠或半沙漠地区，它使那里的气温热时特别热，冷时特别冷，不是雪中送炭
而是火上浇油，起着与海洋相反的作用。在沙漠中，昼夜温差常常达到好几十摄氏度。
黄色衣裳之所以产生这种效果，一方面由于它本身吸收容纳热量的能力比水要差许多，
同时也因为它不能像海洋那样经常把大量水蒸气输送到空中，使那里的空气保持比较潮湿的
状态。
大气是地球最重要的一件外衣，它拦截阻挡着太阳射来的热，同时也阻拦地面的热向宇
宙中散失，假使没有大气，被太阳照着的地方就太热了，而晒不到太阳的地方又太冷了。宇
宙飞船便可经历这种奇妙的境界，飞船在阴影处的温度可低到接近零下273 °C。在高空，
尽管还未飞出大气圈的外层，但那里空气已稀薄到接近地面上人工制造的真空，不能起到吸
热保暖的作用了。
空气中含的水蒸气多，吸热能力就强，所以海洋上潮湿的空气比沙漠上干燥的空气更能
吸热保暖，调节温度。
在高山上，空气稀薄，水蒸气的含量也少，热量来得虽多，去得也快，到了一定程度，
支出更超过了收入。那里常常终年被冰雪所掩盖，穿起了白色的衣裳。
两极也是终年穿着白色衣裳的地区，那里因为所处地理位置的影响，阳光是斜射的，阳
光在大气中旅行的路线长，沿途被拦截阻挡掉的热就多，所以到达地面的热量少，因此两极
的气候严寒。地面得到的热量已经少了，白色的衣裳更将这些热大量反射掉，刚落下的白净
的雪能把射到地面的90％左右的热反射回去，这就使温度更低了。
包括两极和高山地区在内，地球上约有1／10的陆地终年穿着白色的衣裳。冬季“千里
1
冰封，万里雪飘”，穿上白衣裳的地区就更多了。这些白色的衣裳对地球上的气候有重要的
影响，我国气象学家发现，北方海洋的结冰量和我国长江流域旱涝现象的形成有一定的关系。
至于那种面积广大的终年积雪的地区，更是冷空气的制造厂，广泛地影响着天气的变化。
能够使地球上冷暖干湿更加适合人类需要的是绿色衣裳。植物掩盖着地面，掩盖得最密
的是森林，它对改善气候起着重要的作用。可惜的是，和我国辽阔的领土面积比较起来，森
林面积显得太少了。
地球的衣裳和气候的关系如此密切，因此我们要使它穿得合适。这是有可能做到的，目
前也正在做。植树造林、合理密植就是在加紧织造绿色的衣裳；修水库、扩大水田则是为了
使陆地上有更多的地区穿上蓝色的衣裳；这些工作的结果又都使黄色的衣裳逐渐减少。黑化
冰川，使白色衣裳变黑的工作也已开始了，还有更多的为大地剪裁衣裳、描龙绣凤的工作将
要进行。在宇宙飞船上天以后，我们对那看不见的最重要的地球的外衣──大气，也将了解
得更清楚，将来也有可能控制它、改造它。我们一定能使地球上的气候一天天变得更好。