人教版初中物理八年级下册第十二章章简单机械12.2《滑轮》同步练习(含答案)
初中物理(人教版)八年级下册第十二章简单机械12.2滑轮
试卷第1页，共14页 八年级下册 第十二章 简单机械 12.2 滑轮 一、简答题 1．如图大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己吊了上去。
想想看，为什么会出现这样的笑话？你能解释其中的道理吗？
二、填空题 2．如图的漫画中，滑轮是 （选填“定滑轮”或“定滑轮”）。小孩子想帮大人将重物提到
二楼去，结果把自己吊上去了，小孩被吊上去是由于小孩的重力 （选填“大于”或“小于”）货物的重力，同时也说明使用该滑轮 。
三、单选题 3．如图所示，大人想用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己吊上去了下列说法中
正确的是（ ） 试卷第2页，共14页
A．该装置中所用的滑轮为动滑轮 B．使用该装置中的滑轮可以省力 C．使用该装置中的滑轮可以改变用力的方向 D．重物受到的重力小于孩子受到的重力 4．如图所示，物体G分别在拉力F1、F2、F3作用下静止，不计摩擦，比较三个力，则有（ ）
A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．F1、F2、F3一样大 5．如图所示，大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己提了上去。不计摩擦，
下列说法中错误的是（ ）
A．该滑轮是定滑轮，使用它可以改变力的方向 B．孩子受到的重力小于重物受到的重力 C．大人拉绳的力所用的力大于重物的重力 D．孩子被提起，他的重力势能变大
四、填空题 试卷第3页，共14页
6．如图所示，分别利用甲，乙两滑轮匀速提起两个重物，图中甲滑轮可以看成 杠杆，
使用它的好处是 。其中乙为 滑轮，F2端拉升4m，则物体升高 ；不计滑轮重
力及摩擦，若拉力F1＝F2，则G1 G2（选填“小于”、“等于”或“大于”）。
7．如图所示，A、B同学分别用滑轮将重力为240牛的物体匀速升高，A同学用的是 （选
填“定”或“动”）滑轮；B同学所用滑轮的好处是： ，若不计滑轮的重和摩擦，则B同学用力的大小为 牛。
8．物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，需要用力 N，如果用一个动滑轮提起它，
八年级物理下册 第十二章 简单机械 12.2 滑轮 达标测试题 (新版)新人教版
12.2 滑轮（第1课时）一、基础训练1．滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”)；在需要省力时，要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”)。
2．如图12-2-1是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。
图中动滑轮有 ________个，此装置 (填“能”或“不能”)改变动力的方向。
3．如图12-2-2所示，不计滑轮与轴之间的摩擦。
当拉力F 的大小为15N 时，物体沿水平面做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为图12-2-1图12-2-2 图12-2-3N;方向 ，将拉力F 增大为20N ，物体受到的摩擦力（选填增大、减小或保持不变）。
4．使用如图12-2-3所示的装置匀速提起重物，所用力的拉力（ ）A.F 1最大B.F 2最大C.F 3最大D.F 1.F 2.F 3一样大5．如图12-2-4中的甲、乙、丙是使用动滑轮的三种不同的方法，动滑轮质量不计，其中最省力的使用方法是 （ ）A.甲图B.乙图C.丙图D.一样大6．用一个动滑轮来提升重物，动滑轮的重力是30N ，作用在绳子自由端的拉力是是150N ，则物体的重力是 （ ）A.300NB.270NC.180ND.150N二、提高能力7．工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图12-2-5所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）。
图12-2-4其中最省力的方案是（ ）8．如图12-2-6所示，不考虑滑轮重和摩擦，匀速向上拉动弹簧测力计乙，当弹簧测力计甲的示数为5N 时，弹簧测力计乙的示数为 N ，从而可知被提重物所受重力是 N ，这个滑轮属于 滑轮。
9．滑轮是工农业生产中常用的一种简单机械。
某同学用定滑轮进行了如图12-2-7所示的实验。
（1）该同学研究的问题是 。
（2）研究该问题时，弹簧测力计的操作方法可以是 。
精品解析：人教版八年级下册物理同步练习：12.2《滑轮》(解析版)
《滑轮》同步练习1学校升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳子时,旗子就会徐徐上升。
这是由于旗杆顶部有一个_____滑轮,它虽然不能省力,但能够改变____。
国旗匀速上升过程中国旗的_____填“动能”或“重力势能”会逐渐增大。
【答案】1定2力的方向3重力势能【解析】解答：1国旗杆上的滑轮为定滑轮，所以利用它来升国旗，可以改变改变施加力的方向；2国旗匀速上升过程中，高度增大，国旗的重力势能逐渐增大；速度不变，动能不变。
点睛：要解答本题需掌握：（1）定滑轮实质上是一等臂杠杆，使用定滑轮不省力但能改变力的方向；（2）重力势能与物体的质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能就越大；动能与物体的质量和速度有关，质量越大，速度越快，动能就越大．2如图所示,滑轮________填“A”或“B”是定滑轮;若物体所受重力均为50N,不计摩擦和滑轮重,分别用力F 1、F 2匀速将物体提起2m,F 1所做的功____________填“大于”“等于”或“小于”F 2所做的功。
【答案】1A2等于点睛：（1）定滑轮的轮轴是固定的，使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；动滑轮的轮轴与物体一起运动，使用动滑轮可以省力．（2）不计摩擦和滑轮重力，使用动滑轮所做的功等于直接提升物体所做的功；也可以先根据动滑轮特点计算出拉力和移动的距离，再计算所做的功．3从华蓥市区到石林风景区要经过很长一段盘山公路,如图所示,之所以要把上山的公路修成这样,是因为盘山公路相当于简单机械中的_________使用它可以________________。
【答案】1斜面2省力【解析】解答：盘山公路相当于简单机械中的斜面，斜面加长了运动距离，但可以省力，故盘山公路修成了斜面形；点睛：车经过盘山路时要向高处运动，所以我们可以从斜面模型上分析．使用斜面可以省力，斜面越平缓，越省力，但同时越费距离．4如图所示,在水平拉力F的作用下,重100N的物体A沿水平桌面做匀速直线运动,弹簧测力计B的示数为10N,则物体A与水平桌面的摩擦力大小为_____N,拉力F的大小___N。
人教版八年级物理下册 《12.2 滑轮》课后作业试卷含答案解析(5)
人教版八年级物理下册第十二章简单机械《12.2滑轮》课后作业学校：姓名：班级：考号：一、单选题1．下列关于定滑轮的说法正确的是（）A．使用定滑轮可以省距离B．使用定滑轮可以省力C．使用定滑轮可以改变拉力方向D．使用定滑轮可以省功2．使用滑轮组肯定不能做到的是A．既省力又改变力的方向B．既省力又省距离C．省力但不能改变力的方向D．不省力但可以改变力的方向3．用如图所示的滑轮匀速提升重物，下列说法正确的是（）A．a方向的拉力最小B．b方向的拉力最小C．c方向的拉力最小D．三个方向的拉力都一样大4．如图，甲物重15N，乙物重5N，甲乙均静止，不计测力计自重，则测力计示数（）A．5N B．10N C．15N D．20N5．用一个重为20N动滑轮，匀速提升重为100N的物体，绳重及摩擦不计．所用的拉力F是（）A．50N B．60N C．70N D．120N6．用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（）A．F1>F2>F3B．F2>F3>F1C．F2>F1>F3D．F3>F1>F2 7．滑轮如图所示，体重为500N的人，用滑轮组拉重380N的物体A沿水平方向以0.02m/s 的速度匀速运动。
运动中物体A受到地面的摩擦阻力为160N，动滑轮重20N，不计绳重、滑轮摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，则下列计算结果正确的是（）A．绳子自由端受到的拉力的大小是90NB．人对地面的压力为250NC．绳子自由端运动的速度是0.01m/sD．物体A移动时受到的拉力的功率是3.2W8．如图，用相同滑轮组装成甲、乙两种装置，用相等拉力F分别匀速提升重为G1=56N、G2=36N的两个物体，不计绳重和摩擦，则每个动滑轮的重力为（）A．2N B．4N C．8N D．10N9．如图所示，滑轮重及绳与滑轮的摩擦均不计。
部编物理八年级下册12.2滑轮(解析版)含答案
12.2 滑轮（解析版）考点1 滑轮及其工作特点（1）滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。
因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析；（2）滑轮分类：定滑轮和动滑轮；定滑轮工作特点：（1）定滑轮使用时，滑轮的位置固定不变；定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向。
（2）定滑轮的特点：通过定滑轮来拉钩码并不省力，通过或不通过定滑轮，弹簧测力计的读数是一样的，可见，使用定滑轮不省力但能改变力的方向。
在不少情况下，改变力的方向会给工作带来方便；（3）定滑轮的原理：定滑轮实质是个等臂杠杆，动力臂L 1、阻力臂L 2都等于滑轮半径，根杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力的结论。
动滑轮工作特点：（1）动滑轮使用时，滑轮随重物一起移动；动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省12力，多费1倍距离；典例分析＋变式训练考点直击（2）动滑轮的特点：使用动滑轮能省一半力，费距离；这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半。
使用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离大于钩码升高的距离，即费了距离；（3）动滑轮的原理：动滑轮实质是个动力臂（L1）为阻力臂（L2）二倍的杠杆。
【典例1】（•阿荣旗二模）用定滑轮拉物体，不计摩擦，当沿不同方向将物体拉起时，拉力分别为F1、F2、F3，如图所示，则这三个力之间的大小关系正确的是（ ）A．F1＜F2＜F3B．F1＞F2＞F3C．F1＝F2＝F3D．无法判断【答案】C。
【分析】要解答本题需掌握：定滑轮实质上是一等臂杠杆，只改变力的方向，而不省力。
【解答】解：因为定滑轮相当于一个等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故在不计摩擦的情况下，定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即F1、F2、F3都等于物体的重力。
故A、B、D错误。
故选：C。
【典例2】（春•兴庆区期末）如图所示，通过动滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则这三个力大小关系是（ ）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．一样大【答案】C。
2021八年级物理下册第十二章简单机械12.2滑轮新题精练含解析新版新人教版
12.2滑轮一、选择题1．（2021·江苏泰州市·九年级期末）为了搬运一个很重的机器进入车间，某工人设计了下列四种方案（机器下方的小圆圈表示并排放置的圆形钢管的横截面），其中最省力的方案是（）A．B．C．D．【答案】C【详解】A．图中是直接用绳子拉动物体，不能够省力；B．图中利用了定滑轮来拉动物体，但下面并排放置的圆形钢管是变滑动为滚动减小了摩擦力，较省力；C．图中不但利用了动滑轮来拉动物体，下面还并排放置的圆形钢管是变滑动为滚动减小了摩擦力，最省力；D．图中只是通过下面并排放置的圆形钢管是变滑动为滚动减小了摩擦力，较省力。
最省力的方案是C。
故选C。
2．（2021·江苏泰州市·九年级期末）如图，甲、乙实验可以得出“定滑轮不能省力”这一结论。
小敏想通过一次实验既得出结论，又能直接显示出钩码的重力大小，于是在左侧加上一个相同的弹簧测力计（弹簧测力计重力不能忽略、绳和滑轮之间摩擦不计）。
下列四套装置中能实现的是（）A ．B ．C ．D ．【答案】D【分析】由于绳和滑轮之间摩擦不计，但弹簧测力计的重力对实验会产生影响，根据定滑轮不能省力的特点，结合“通过一次实验既得出结论，又能直接显示出钩码的重力大小”，逐个分析弹簧测力计的重力对测量结果的产生的影响，然后即可判断。
【详解】AC ．在AC 两图中，钩码挂在拉环上（即左边测力计倒置使用），因为弹簧测力计本身有重力，所以此时测力计显示的示数等于测力计自身的重力与钩码重力之和，则不能直接显示出钩码的重力大小，故AC 项不符合题意；B ．在B 图中，钩码挂在挂钩上（即左边测力计正常使用），所以能直接显示出钩码的重力大小，右边的测力计倒置使用，此时右边测力计的示数等于左边测力计的重力与钩码重力之和，而左边测力计的示数等于钩码的重力，所以两边测力计的示数不相等，不能得出正确结论，故B 项不符合题意；D ．在D 图中，钩码挂在挂钩上（即左边测力计正常使用），所以能直接显示出钩码的重力大小，设两测力计的重力均为G ，由于定滑轮上的左边都是钩码和一个测力计在拉绳子，则绳子的拉力为1F G G =+左边测力计的示数为1F G =左手拉右边测力计的挂钩，由力的平衡条件可得，右边测力计的示数（即测力计受到向下的拉力）为11F F G G G G G =-=+-=右所以1F F G ==右左能得出正确结论，故D 项符合题意。
人教版初中物理八年级下册第十二章《简单机械》测试题(含答案解析)
一、选择题1．某人用150N 的力将500N 的重物提高了30cm ，那么他可能使用了（ ） A ．一个定滑轮 B ．一个杠杆 C ．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 D ．一个动滑轮2．如图所示，甲、乙两种方式匀速提升重为80N 的物体，已知滑轮重10N ，绳重和摩擦不计。
则手的拉力F 甲、F 乙及机械效率η甲、η乙的关系正确的是（ ）A ．F F =甲乙 ηη<甲乙B ． F F <甲乙 ηη>甲乙C ． F F >甲乙 ηη<甲乙D ． F F >甲乙 ηη>甲乙3．用如图所示的滑轮组（甲）和（乙）将重物匀速提升相同高度．滑轮组的机械效率分别为η甲、η乙，重物的重力大小分别为G 甲、G 乙；不计绳重和摩擦，下列说法正确的是A ．若滑轮重力和绳端拉力相同，则η甲=η乙B ．若钩码重力和滑轮重力相同，则η甲=η乙C ．若钩码重力和绳端拉力相同，则η甲<η乙D ．若G 甲>G 乙，η甲<η乙，甲乙的动滑轮重力无法比较4．如图,水平桌面上的物体A 重100N ，物体B 重40N ，此时物体B 恰能匀速下降；当用一水平向左的力F 拉动物体A 在2s 内匀速向左移动1m 的过程中，若不计动滑轮和绳的重力，不计绳与滑轮及滑轮轴间的摩擦，则下列说法正确的是（ ）A ．B 上升了2mB ．拉力F 的功率为20WC ．物体A 与桌面间的滑动摩擦力为40ND ．吊着B 物体的绳子所做的功为40J5．中国公路往往环绕山坡，盘山而上，人们称之为盘山公路．若一辆车在盘山公路上保持40千米/时的速度向山上行驶，则下列有关该汽车和盘山公路的说法正确的是A．汽车的运动状态没有发生改变B．汽车的牵引力与受到的摩擦力是一对平衡力C．盘山公路可以使汽车提高机械效率D．盘山公路可以使汽车减小所需的牵引力6．如图所示是小刚同学在“测量滑轮组的机械效率”实验中使用的实验装置，得到的数据记录在下方表格中．关于小刚的实验，忽略绳重和摩擦，下列说法不正确的是（）实验次数123钩码重G/N446钩码上升高度h/m0.10.10.1绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4绳端移动距离S/m0.30.50.3机械效率η74%57%83%A．由表中数据可知，第1次实验是使用甲图做的实验B．由表中数据可知，第2次实验是使用乙图做的实验C．由第1、2次数据可知，滑轮组的机械效率与动滑轮的自重有关D．由第2、3次数据可知，滑轮组的机械效率与被提升的钩码的重力有关7．骑单车是一种既健身又低碳的出行方式，“共享单车”的投放，极大地便利了民众的出行。
八年级物理下册 第十二章 简单机械 12.2 滑轮精讲精练(含解析)(新版)新人教版
专题12.2 滑轮1.定滑轮和动滑轮2.滑轮组（1）定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成的叫____滑轮组____。
（2）特点：既能省力又能改变力的方向，但是要费_____距离____。
（3）省力特点:使用滑轮组时，有几段（股）绳子吊着物体，提起重物所用的力就是物重的几分之一，数学表达式，即____ F=n1G ____，其中F 为提起重物所用的力，G 为物重，n 为承受物重的绳子段（股）数，即绕在动滑轮上的绳子段（股）数。
知识点1：定滑轮（1）实质：是一个等臂杠杆。
支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。
（2）特点：不能省力，但可以 改变力的方向。
【例题1】如图所示是利用定滑轮匀速提升物体的三种方法，所用拉力分别是F 1，F 2和F 3，下列式子中正确的是（ ）A ．F 1＞F 2＞F 3B ．F 1＜F 2＜F 3C ．F 1=F 2=F 3D ．F 2＞F 1＞F 3物理量 滑 轮定 义实 质特 点__动滑轮__ 滑轮可以和重物一起动动力臂是阻力臂二倍的杠杆 不能改变力的方向但能省力__定滑轮__ 滑轮固定不动 等臂杠杆不能省力但能改变力的方向 课前预习知识点解读与例题突破【答案】C【解析】使用定滑轮不能省力，但可以任意改变力的方向。
图1中F1，F2和F3尽管力的方向不同，但力的大小都等于物体重力G。
知识点2：动滑轮（1）实质：是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。
支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点，动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。
（2）特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。
【例题2】（2019海南省）如图，小谦想把被台风刮倒的树拉正。
他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有_______段绳子拉甲树。
如果不计绳重和摩擦，甲树受300N拉力，则小谦对绳子的拉力至少为_______N。
【答案】2 150【解析】小谦的做法相当于借助一个动滑轮来拉甲树，因此，这样做有2段绳子拉甲树；根据动滑轮省一半力的特点，小谦对绳子的拉力至少为150N。
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8-12.2《滑轮》
1、使用定滑轮可以________，但不能________．
2、使用动滑轮可以________，但不能________．
3、定滑轮的实质是________，动滑轮的实质是________
4、使用滑轮组既可以________，也可以________．
1、升国旗的旗杆上装有定滑轮，这是为了（ ）
A ．省力
B ．省功
C ．省距离
D ．改变施力方向
2、．右图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是( )
A ．甲是动滑轮，使用时不能省力
B ．乙是动滑轮，使用时可以省力
C ．甲是定滑轮，使用时可以省力
D ．乙是定滑轮，使用时不能省力
3、市政府为了让市民能亲近大自然，在南平滨江路实施“亲水工程”．施工中，一工人利用如图所示的滑轮，若沿不同方向将一桶泥沙提到高处（不计摩擦），那么工人用的拉力是：( )
A ．F1大
B ．F2大
C ．F3大
D ．一样大
4、如图6所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( )
5、工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房, 他们设计了如图3 所示的四种方案( 机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面) 。
其中最省力的方案是
( )
6、如图，滑轮重及摩擦不计，提升的重物重均为G ，则F 1= ，F 2= ，F 3= ，F 4= 。
A B C D 图6
F 3 F 1 F 2
F
4
7、如图所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物体A，沿水平桌面做匀速直线运动，弹簧秤B的示数为10 N，则拉力F的大小为_____N，物体A与水平桌面的摩擦力大小为_____ N．
8、. 如图8所示，利用定滑轮，动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物。
已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50牛顿。
则：
(1)不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：G甲=______牛；G乙=_______牛；G丙=______牛。
(2)动滑轮重3牛，不计绳与滑轮之间摩擦，提升的物重分别是：G甲=______牛；G乙=______牛；G丙=______牛。
(3)当物体被提升2米时。
绳子自由端移动的距离分别是：S甲=______米；S乙=______米；S丙=______米。
9、电气化铁路的高压输电线，无论在严冬还是盛夏都要绷直，才能使高压线与列车的电极接触良好，这就必须对高压线施加恒定的拉力。
为此，工程师设计了如图所示的恒拉力系统，其简化原理图如图所示。
实际测量得到每个水泥块的体积为1.5×10-2m3，共悬挂20个水泥块。
已知水泥块的密度为2.6×103kg/m3，g取10N/kg。
（1）请指出图中的动滑轮、定滑轮；
（2）每个水泥块的重力是多少？
（3）滑轮组对高压线的拉力F2是多大？
10、要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。
11、按要求画出绕绳方法
参考答案
12.2
DBDCC
6、G 2G G/2 G/4
7、20 10
8、50 100 150 50 97 147 2 4 6
9、1）图中C是动滑轮，A、B是定滑轮。
（2）每个水泥块质量m1=1.5×10-2m3*2.6×103kg/m3=39kg
每个水泥块的重为G=mg=39kg*10N/kg=390N
（3）水泥块对钢丝绳的拉力为 F1=20G=7800N
由图可知，动滑轮由3段绳子承担，所以滑轮组对高压输电线的拉力为F2=3F1=7800N*3=23400N
10、略。