教师自查自纠自我剖析材料(完整版)【优秀8篇】
教师自查自纠材料5篇
老师自查自纠材料5篇老师自查自纠材料篇1师德是老师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是老师的立身之本，小学美术老师师德自查报告。
作为老师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
老师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。
通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深化的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的缺乏与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进展了深化的剖析:1、教育观念：新课程理念使我们老师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。
教学过程为师生互动共同开展的过程。
教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。
课程变成一种动态的、开展的、富有个性化的创造过程。
师生在愉快、和谐的气氛中互相学习、互相进步。
老师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。
2、对待学生：一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。
在教育教学过程中我可以保护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教诲，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、安康开展，无挖苦、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
3、教育教学：认真研究业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法，进步教育、教学和科研程度。
谦虚慎重，尊重同志，互相学习、互相帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，整改报告《小学美术老师师德自查报告》。
坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
4、工作方法：在工作中，可以积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀老师的优秀工作经历，采用灵敏多样的教育方法，循序善诱。
尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。
教师个人自查问题清单及整改措施四篇
教师个人自查问题清单及整改措施四篇【篇一】教师个人自查问题清单及整改措施作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要责任，我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动。
通过深入学习培训，我进一步发现了自己作为一名共产党员教师的不足和缺点，并认真进行了剖析总结如下：一、思想方面：我拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，学习和宣传马列主义、毛泽东思想。
深入学习并领会科学发展观的思想，并用于指导自己的教学工作。
在工作中尊敬领导，团结同仁，爱护学生，能够尽自己的力量帮助别人。
在政治上、思想上、行动上始终与党的路线、方针、政策保持一致。
能够廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”。
同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不做任何违反教师职业道德规范的事情。
能够忠诚党的教育事业，遵纪守法，处处以一个合格的共产党员的标准，严格要求自己。
二、工作方面：工作上我认真、踏实、任劳任怨，不迟到、不早退。
工作踏实勤奋，开拓进取，勇于创新，积极投身教育教学改革，具有较强的接受新课标的能力。
在课堂中，善于运用自己学到的教学理论，充分发挥学生的主体地位，本着“为了每一个学生的终身发展”的理念，不断的总结、反馈、提高、优化课堂教学。
三、缺点和不足：1、不善于运用理论知识，分析问题、研究问题、解决问题。
凡事一定要问几个为什么要进行独立思考，冷静判断，少些轻信盲从，少些左右摇摆。
2、在工作与生活中，自己有时不太注意汲取，习惯于凭主观意志办事，缺乏主动性和创造性，影响了自己进步与提高的速度。
在今后工作中，要努力结合学校的办学思想，注意积累，勤于思考，将所学先进的教育教学思想、理念、方法与实践更好的结合，努力钻研教材，提高自己的教育教学水平。
下一步努力整改方向：其一应当提高执行力，要有担当。
虽然对学校布置的工作会全力以赴的完成，但是，缺少主动做事的自觉性，总是有依赖思想，以后会力争做到完成学校布置的。
其次要提高做事的效率。
在工作中，要克服惰性心理。
教师自查自纠自我剖析材料
教师自查自纠自我剖析材料尊敬的领导、同事们：大家好！我是XX学校的一名教师。
今天，我很荣幸能够站在这里，向大家汇报我自己的自查自纠自我剖析材料。
首先，我要对我在教学中存在的问题进行剖析。
在这个过程中，我发现自己存在以下几个方面的不足：一、教学准备不够充分。
在课前准备方面，我有时候会因为时间紧张或是其他原因，没有充分准备好课件和教学材料。
这导致了我在上课过程中思路不清晰，难以让学生理解和接受我所传授的知识。
二、教学方法不够灵活多样。
我在教学中常常采用传统的讲授式教学方法，缺乏互动和实践环节。
这使得学生缺乏主动性和参与感，对课堂内容的理解和掌握程度有所不足。
三、评价方式单一、我在对学生进行评价时，主要依靠考试和作业成绩。
这种方式虽然能够一定程度上反映学生的学习情况，但是却无法全面了解学生的综合素质和能力。
四、与学生的沟通不够及时有效。
我在与学生的交流中，常常采用单向传递信息的方式，没有充分倾听学生的意见和建议。
这使得我无法及时发现学生的问题和困惑，无法及时调整教学策略。
针对以上问题，我已经制定了以下改进措施：一、加强教学准备。
在课前，我会提前规划好每节课的教学内容和教学目标，并准备好相应的教学材料和教具。
同时，我会对教材进行更深入的研究，提前了解学生的学习特点和需求，为教学做好充分准备。
二、丰富教学方法。
我将积极探索和尝试新的教学方法，如小组合作学习、案例分析、问题导向等，以激发学生的兴趣和积极性。
同时，我会加强与同事的交流合作，借鉴他们的成功经验和教学方法，不断完善自己的教学方式。
三、多元化评价方式。
除了考试和作业成绩外，我将通过课堂讨论、小组合作、项目作业等方式，全面了解学生的学习情况和能力发展。
同时，我会注重对学生的实际表现和进步的评价，鼓励他们在学习过程中不断探索和尝试。
四、加强与学生的沟通。
我会注重与学生的互动和交流，鼓励他们提出问题和意见。
同时，我会定期组织学生座谈会，听取他们的意见和建议，及时调整和改进自己的教学方式，以更好地满足学生的学习需求。
中小学教师自查自纠报告(7篇)
中小学教师自查自纠报告（7篇）中小学教师自查自纠报告篇1我校于20__年6月开始根据我区教委督导文件精神组织各处室针对我校一年来开展工作的情况进行认真的自查，现将自查情况汇报如下：一.教师队伍建设方面积极实施我校制定的三年发展规划，推进我校教育体制和教学方法的改革创新，全面推进素质教育，进一步提高教育质量和办学效益。
努力做到“全面规划，突出重点，抓住关键，重在落实”，每年定计划，使办学水平逐步提高，稳步前进，以逐步实现三年规划目标。
依法治校，规范办学，实行明确的岗位目标责任制，认真考核。
完善制度建设，规范教师的行为。
提高教师职业道德水平。
加强学校民主法制建设，加强党风廉正建设，加强对学校重大工作的监督，充分调动广大教职工当家作主，参与学校管理的积极性，密切干群关系，党群关系，进一步推动学校依法治校、健康发展，开创一个明校情、知校事、监校政、兴校业的政治局面。
重视政治业务理论的学习，不断提高广大职工的思想觉悟和业务水平。
组织全校职工认真学习，端正教育思想，转变教育观念。
我们学原文，理解其精神;学专题，理解其实质。
全校教职工的学习，采取读、贴、议、记的方法，收到很好的效果。
坚持行政例会制度，既有日常工作安排，也有重大问题的专题研究;严格行政值班制度，有详细的学校日志，保证了学校良好的秩序。
教代会机构健全。
在年中、年末召开教代会对校中层干部和校级干部进行民主评议，充分发挥了教代会的民主监督、管理的作用。
成立了教科研督导处，形成了教科研和教学监督一条龙制度，使教科研与教学情况得以及时总结和及时反馈，及时指导，效果明显。
在校长的亲自领导下，校科研督导处抓好各级(国家级、市级、区级)科研课题(共10个)的申报、论证、审批、立项，中期评估和小结等工作。
加快教师队伍的建设步伐，培养一批优秀的骨干教师。
目前各学科都有带头人，带领本学科教师深入进行教改活动。
二.德育方面：全面落实《中学德育教育大纲》及《德育规程》内容，认真落实教委德育科布置的各项工作任务。
师德师风自查自纠报告及整改措施心得体会8篇
师德师风自查自纠报告及整改措施心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师自查自纠报告及整改措施5篇
教师自查自纠报告及整改措施5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师自查自纠自我剖析材料
教师自查自纠自我剖析材料作为一名教师，自查自纠自我剖析是非常必要的。
通过不断地反思和总结，我可以发现自身存在的问题，并且采取措施加以改进，提高自己的教学效果。
以下是我对自己进行自查自纠自我剖析的一些材料：首先，我发现我在教学中存在着一些方法的单一性。
我倾向于使用一种教学方法，而忽视了其他多种多样的方法。
这样做的结果是，我不能满足学生的不同学习需求，导致一些学生无法真正理解和掌握所学知识。
为了解决这个问题，我决定积极探索并尝试不同的教学方法，如合作学习、讨论式学习等，以满足学生的个性化需求。
其次，我发现我在课堂管理方面存在一些问题。
有时候，我会过于宽松，导致学生的自由度过高，无法集中注意力。
有时候，我又会过于严厉，限制了学生的表达和发展空间。
为了改善这个问题，我计划加强自己的课堂管理能力，制定明确的纪律规范，并且灵活运用不同的管理策略，以适应不同的教学环境和学生需求。
此外，我还发现我在评价学生的学习成果时，往往过于依赖标准化的考试评价。
这使得学生们过于关注分数和结果，而忽视了对知识的真正理解和运用。
为了改变这种现状，我决定采取更多样化的评价方式，如课堂表现、小组合作等，以全面了解学生的学习情况，并及时给予他们针对性的指导和帮助。
最后，我发现我在与学生的沟通中，有时候缺乏耐心和细心。
在忙碌的工作中，我常常急于解决问题，而忽视了学生的个体差异和情感需求。
为了改进这个问题，我计划加强个体化辅导，与学生建立更好的师生关系，关注他们的成长和发展，鼓励他们积极参与课堂活动。
通过对自己的自查自纠自我剖析，我意识到自己存在的问题，并且制定了相应的解决方案。
我会积极努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
同时，我也希望能够与同事们进行交流和分享，共同进步，提高整个学校的教育质量。
小学教师师德师风自查自纠个人报告(14篇)
小学教师师德师风自查自纠个人报告（14篇）小学教师师德师风自查自纠个人报告（篇1）教师是立校之本，师德是教育之魂。
要教师职业道德建设教师思想素质是办好学之所在。
《市教育局关于教师职业道德建设的通知》精神，和“十查十看”、“十不准”等。
教师队伍现状，学校了师德师风自查评议活动，要求每位教师对照“十查十看”和市教育局开学初制订的“教师向家长承诺书”，写一份自查自纠报告，学校教师思想，查出的问题:教师在爱岗敬业、尽职尽责、勤奋刻苦钻研，家长，无私奉献等做得还。
，又制订了自纠整改措施:一、理论学习，教师思想素质学校经常组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规和文件精神，教师职业道德建设的自觉性和性。
让教师牢记教师的神圣职责，为人师表，教书育人。
宣传了师德模范的先进事迹，学习热爱祖国、关爱学生、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德，学习艰苦奋斗、勇于、开拓创新的敬业精神。
并在教师中，警示教育，使教师的世界观、人生观和价值观，把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，在教育实践中好的职责。
二、教育活动，教师职业道德建设学校为教师职业道德建设的外部环境，适时组织教师政治活动，如职师德报告会，模范班主任工作经验交流会等。
并以“爱岗敬业、为人师表”为主题文体活动，倡导教师献身教育、与日俱进的职业道德素质。
与此，还、地会议及教师、学生、家长会议，征求对学校、教师、的意见和建设，反映的问题纠正、整改、自身素质。
三、激励机制，师德师风评议活动学校文件精神，本校，制定出了《教师职业道德考评细则》，了师德师风考核与评议的内容和办法，每学年对在岗教师一次师德师风考核评议，并将考核成绩记入教师师德师风档案。
激励机制，奖惩制度，对师德师风的教师，精神和物质奖励;对师德师风败坏的教师严肃批评，对情节严重的，社会大的，学校决不手软，移送司法机关。
总之，学校对教师职业道德的自查自纠，教师的精神面貌的，乐于奉献的教师多了，爱岗敬业的教师多了，违规违纪的教师少了。
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教师自查自纠自我剖析材料(完整版)【优秀8篇】教师自查自纠材料篇一开展党员教师学习科学发展观以来，为扎实推进教师作风建设，按照上级及学校的要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校学习科学发展观实施方案的评议资料进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
特进行了自查自纠：一、存在的问题1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。
总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。
2、不思进龋对待工作不够主动，用心。
只要完成领导交给的任务即可。
在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。
缺乏上进心。
3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。
传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。
在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。
为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习用心性。
6、对学生的评价方式过于单一。
备课不能面向全体学生。
没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够。
学校、家庭与社会是不可分割的群众。
要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，务必与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。
在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
8、工作作风布不够扎实。
没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。
做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
9、业务知识不精。
现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。
二、存在问题的原因1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。
2、任务付出总要回报。
思想认识不贴合教师职业道德规范。
所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。
此刻的学生难教，学习不主动，又顽皮。
家长对教师的工作不用心支持，不理解。
让教师工作无法顺利开展，从而越发缺乏耐性。
三、整改措施1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，用心进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
2、不断提高自身的精神修养，提高自我的政治素养和专业文化水平。
与时俱进，勇于创新，踏实肯干。
并加强业务学习，不断充实自我。
3、平等对待每一位学生。
在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。
给学生同等的机会，让他们有个性的展现自我。
善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上用心主动。
4、改善课堂教学。
针对学生的实际状况进行备课，做到面面俱到。
让学生在简单、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。
了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中用心主动。
在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自我成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。
教师自查自纠材料篇二开展思想纪律作风整顿以来，认真学习了《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例》、《教育法》、《教师职业道德规范》、张振县书记在全县党政负责干部会议上的讲话、毛全球县长在全县教育工作总结表彰大会上的讲话以及县通报等内容。
使我深深的认识到教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。
警告我们应该如何教育学生，如何树立教师风范，为人师表。
我想不管怎样，做老师的都是为了学生好，但是客观事实要求我们在做事之前要考虑方法和手段。
作为年轻教师，在这几年的教师生涯中，我已经意识到了教师教书育人的艰难，时代不同了，我们的思想也要随之改变。
回想自己以前的教学，的确存在教育不当的地方，可以说我们的出发点都是善意的，但是如果方法恰当，一定会到意想不到的效果。
我想如果真正把这一点做好，需要我们付出一定的钻研和努力。
我想最主要的一点，教师应该不断提高自身素质，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。
作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。
作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加很大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
师德包括狭义的和广义的两层含义。
狭义的师德，是指教师的职业道德，应包括哪些内容，需要研究。
不过至少可以指出以下几点：一要忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。
二要关心爱护学生。
社会的发展和我们的一切工作都要以人为本，具体到对教师来说，就是要以学生为本，一切为了学生。
见物不见人，只知教书，对学生漠不关心，不是合格的教师。
三要遵守学术工作道德。
抄袭、剽窃作假等等有违科学工作道德的行为，都与教师的身份不合。
广义的师德是指对教师个人道德的全面要求。
要承担起“人类灵魂工程师”的神圣职责，教师对自身的道德、人格要有更高的要求。
要自觉为人师表，作道德的表率。
在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。
在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。
现在社会不良风气也侵入校园，各种评审中请客送礼、拉关系、走后门等不正之风，屡禁不止；经济上违规的现象也有发生；更有甚者，教师竟帮助学生造假作弊。
如此等等，严重地污染了学校的空气。
教师要自觉抵制教育领域的不正之风，维护学校这一方净土。
就是在八小时之外的日常生活中，在家庭生活、朋友相处中，教师也要严格要求自己。
总之，作为教师，应该自觉地意识到，对学生的教育和影响不只是在教室里，教师日常生活的每一个言行都会对学生产生影响，都是一种教育，或是好的，或是坏的。
只有时时处处严格要求自己，才能无愧于教师的神圣称号。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
封建社会里老百姓称当官的为“父母官”，是期待这些官能为民办事，也是对好官的一种尊称。
其实真正的衣食父母是老百姓。
封建社会把这个关系颠倒了。
当教师也有同样的道理。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。
有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。
尔有德于人，尔不可不忘也”。
学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。
真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。
在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。
三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。
记得一次在报纸上看到，河南省搞的《我眼中的老师》问卷调查，学生在选择“你最欣赏、敬佩的一个人是谁？”时，选择“父母”、“一位老师”的均占27%，而选择“一位明星”、“一位历史人物”的则分别占11%、21%，这两项合计32%，已超过家长和老师。
这其中的原因有很多，但主要是:一些教师的教育观念陈旧，在师德建设上不尽人意等原因。
教师的职业要求从业者要有较高的素质。
如果一些教师师德出现了问题，势必会影响教师的整体形象。
如：教师急于求成，往往带有过激的语言而伤害了学生，甚至家长；因做错题而抄卷子，迟到了就扫除等变相体罚学生的现象还存在；教师不公平地对待学生，喜“优”厌“劣”的现象；解决学生存在的实际问题态度简单粗暴的现象；教师的知识构成陈旧，又缺少积极学习的进取心等有悖于现代教师形象的现象仍没有解决。
正是因为这些现象在一定范围的存在，使得一些教师在人们的心目中的地位较低。
所以，孩子们崇敬的人中，老师占的份额、机会将更少。
导致师德失范现象的主要原因是：一些教师教育观念陈旧，其观念还停留在传统教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养；教育是心灵的沟通。
教师教育学生要有良好的心理品质，而教师却缺乏良好的心理品质，这样就会导致重者对学生施暴，轻者对学生恶语中伤，这不亚于是在对学生精神上的失暴；在利益的驱使下缺少爱心，或者说是不会关爱、关心学生。
在当前大力倡导更新教育观念的同时，培养和树立新时期教师师德形象是当务之急。
在师德建设上，注重宣传表彰优秀教师，让教师的优秀形象深入人心；在教师培训中，不仅对新教师进行业务培训而且还进行师德培训；同时，对优秀教师也进行师德培训，使优更优。
在师德建设方面，健全了教师师德评价机制，形成了由学生、家长、教师评议的综合体系，学校为教师提供各种条件进行假期理论及思想上的“充电”，使教师在每一个假期都有新的收获。
在传统教育时代所形成的一些优良的师德是我们应继续发扬的，我们要改变的是与现代教育不和协的那些现象。
在新一轮的教育改革中继续发扬敬业奉献、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表的优良传统，为在素质教育中塑造人民教师的良好形象而努力。
让我们教育的天更蓝，教育之泉更清澈！最后，让我们共同努力，提高我们的师德水平，为了栾城职教的发展贡献我们自己的力量。
教师自查自纠自我剖析材料篇三通过“四师一满意”学习活动，我受益匪浅，做为一名优秀的人民教师，首先应该成为学生的良师益友，应该当好健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立学习榜样。
教书教得好，育人育得好，才是一个合格的人民教师，才是真正的名副其实的人类灵魂的工程师。
但是，通过进入第二阶段的认真自查、剖析，我觉得自己还存在一些不足：一、主要存在的问题：1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
2、做事缺乏预见性。