《育婴师》(五级)教学大纲
育婴员、育婴师教学大纲
育婴员、育婴师教学大纲一、培训目标以劳动和社会保障部颁布的《育婴员国家职业标准》为依据，使培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业技能水平二、教学要求一）、理论知识要求1、职业道德1）、职业道德基本知识2）、育婴员职业道德与修养3）、育婴员工作守则2、基础知识1）、0--3 岁婴儿解剖及生理发育特点2）、0--3 岁婴儿心理发展特点3）、0--3 岁婴儿营养3、0--3 岁婴儿教育1）、教育意义2）、教育特点与内容3）、教育原则与方法4、相关法律、法规知识二）、技能要求育婴员育婴师三、育婴员及育婴师具体教学要求及内容1、育婴员教学要求1、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。
2、对基础知识部分要熟练掌握；3、概括了解理论知识部分的主要内容；4、熟练掌握各项操作技能；5、对涉及到婴幼儿教育的内容要求掌握方法，不要求掌握原理。
2、育婴员教学内容1、职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则2、基础知识0－3 岁婴儿解剖及生理发育特点0－3 岁婴儿心理发展特点0－3岁婴儿营养0－3 岁婴儿教育相关的法律、法规知识3、生活照料饮食饮水睡眠、二便、三浴卫生（居室、个人、四具）4、日常生活保健与护理生长监制预防接种常见疾病护理预防铅中毒意外伤害的危险因素识别5、教育动作技能训练智力开发社会行为及人格培养实施个别化教育3、育婴师教学要求1、对本职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。
2、对基础知识部分要熟练掌握；3、深入学习理论知识部分的全部内容；4、生活护理方面技能操作要有基本了解，不要求精通；5、婴幼儿教育方面内容要求掌握方法，懂得原理，熟练应用。
4、育婴师教学内容1、职业道德育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则2、基础知识0－3 岁婴儿解剖及生理发育特点0－3 岁婴儿心理发展特点0－3岁婴儿营养0－3 岁婴儿教育相关的法律、法规知识3、生活照料饮食饮水睡眠、二便、三浴正确选择和使用消毒剂4、日常生活保健与护理生长监制预防接种常见疾病护理避免铅中毒预防意外伤害5、教育动作技能训练智力开发社会行为及人格培养实施个别化教育。
中级育婴师教学大纲
中级育婴师教学大纲第一部分：教学目标及简介1. 教学目标- 掌握婴幼儿生理、心理、社交等方面的发展特点； - 熟悉并能运用婴幼儿教育的基本原则和方法；- 能够进行专业的育婴指导和教育；- 了解常见的婴幼儿疾病及相关保健知识；- 掌握紧急情况下的应急处理技巧；- 提高自身的职业素养和专业能力。
2. 教学内容简介本教学大纲主要包括以下内容：- 婴幼儿生理、心理、社交发展特点；- 婴幼儿教育的基本原则和方法；- 婴幼儿营养与喂养；- 婴幼儿常见疾病及保健知识；- 婴幼儿的安全与应急处理；- 育婴师的职业道德与职业技能；- 案例分析与实践操作。
第二部分：教学内容详述一、婴幼儿生理、心理、社交发展特点1. 婴幼儿生理发展特点a. 生长与发育的基本规律b. 运动和感知发展c. 睡眠和休息的需求2. 婴幼儿心理发展特点a. 情感发展和依恋行为b. 语言和认知发展c. 自我意识的形成3. 婴幼儿社交发展特点a. 与主要照料者的亲子关系b. 与同龄儿童的交往c. 社交技能的培养二、婴幼儿教育的基本原则和方法1. 婴幼儿教育的基本原则a. 个体化原则b. 激励与引导原则c. 游戏教育原则2. 婴幼儿教育的方法a. 感官刺激法b. 游戏教育法c. 观察和模仿法三、婴幼儿营养与喂养1. 婴幼儿喂养原则a. 母乳喂养b. 人工喂养c. 辅食添加2. 婴幼儿营养需求a. 蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养物质需求b. 维生素和矿物质的摄入c. 各阶段喂养问题四、婴幼儿常见疾病及保健知识1. 常见婴幼儿疾病a. 上呼吸道感染b. 消化系统疾病c. 呼吸系统疾病2. 婴幼儿常见疾病的预防与应对a. 保持良好的卫生习惯b. 疫苗接种与预防五、婴幼儿的安全与应急处理1. 婴幼儿的家居安全a. 安全家具与环境布置b. 食品安全与食品中毒预防c. 预防跌倒和烫伤等意外伤害2. 婴幼儿常见应急处理技巧a. 窒息处理b. 心肺复苏术c. 外伤处理与包扎六、育婴师的职业道德与职业技能1. 职业道德要求a. 爱心和耐心b. 保护婴幼儿隐私c. 合理管理时间和资源2. 职业技能培养a. 与家长沟通合作的技巧b. 教育活动的策划与组织c. 急救技能的提升七、案例分析与实践操作1. 典型案例分析a. 婴幼儿生理、心理、社交发展问题分析b. 婴幼儿教育方案编制和实施c. 婴幼儿的营养和喂养策略调整2. 实践操作a. 游戏教育实操b. 日常育婴技能训练第三部分：教学评估1. 评估方式a. 期中考试b. 课堂表现评估c. 案例分析报告2. 评估指标a. 对婴幼儿发展特点的准确理解和把握b. 对婴幼儿教育原则和方法的熟练运用c. 对婴幼儿常见疾病和应急处理的掌握程度结语：通过中级育婴师教学大纲的学习，学员将全面了解婴幼儿的生理、心理、社交发展特点，熟悉婴幼儿教育的基本原则和方法，掌握婴幼儿营养、常见疾病的处理与预防，提高应急处理及安全保障能力，培养育婴师的职业道德与专业技能，真正成为一名合格的中级育婴师。
初级育婴师培训教学大纲(完整版)
初级育婴师培训教学大纲(完整版) 初级育婴师培训教学大纲一、培训职业工种：育婴师二、培训等级：初级三、职业定义：初级育婴师主要从事0-3岁婴儿的照料、护理和教育工作。
四、培训目标：通过系统研究，使学员掌握0-3岁婴儿生长发育特点和规律，掌握婴儿生活照料、护理方面的相关知识，运用科学方法对婴儿饮食、睡眠、动作技能、智力开发进行训练。
并掌握孕妇晚期及产妇身体特征、心理特点。
同时，熟悉母亲的生活照料与婴儿科学喂养技能，建立科学的指导体系，促进婴儿及产褥期母亲护理工作。
五、培训对象：农村初、高中毕业生，下岗职工和困难职工。
六、培训期限：根据《初级育婴师国家职业标准》实施。
七、培训教师：培训初级育婴师、育婴师的教师应具有本职业高级育婴师职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格。
八、鉴定要求及方式：1、初级鉴定要求（具备以下条件之一者）：一）初中毕业，经本职业育婴师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
二）在本职业连续见2年以上。
2、初级鉴定方式：分为理论知识考试和技能操作考核。
理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场模拟操作方式。
技能操作考核采取抽签方式，每人考核4个工作内容。
理论知识考核和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。
鉴定时间：理论知识考试为90分钟，技能操作考核30分钟。
分值比重表：3.1理论知识：项目：职业道德、基本要求、基础知识、饮食、饮水、生活照料、睡眠、二便与三浴、卫生（居室、个人、四具）、生长监测、预防接种、日常生活保健与护理、常见疾病护理、预防铅中毒、危险因素识别、教育动作技能训练。
初级育婴师（%）：3、5、4、2、2、2、5、10、15、10、4、5、5、3、合计100.项目：智力开发、社会行为及人格培养、实施个别化教学计划。
初级育婴师（%）：5、14、10、合计29.3.2技能操作：项目：生活照料饮食、饮水、睡眠、二便与三浴、卫生（居室、个人、四具）、日常生活保健与护理、生长检测、预防接种、常见疾病护理、预防铅中毒、危险因素识别、教育动作技能训练、智力开发、社会行为及人格培养、实施个别化教学计划。
育婴师_五级_鉴定要素细目表精选全文
6
意外伤害的处理和预防
9
3
教育
3
1
动作与运动
24
3
1
1
粗大动作练习
9
25
3
1
2
精细动作训练
5
26
3
1
3
操节
9
27
3
1
4
感觉统合
1
3
2
语言、感知与认知
28
3
2
1
语言能力培养
9
29
3
2
2
感知能力培养
9
30
3
2
3
认知能力培养
5
3
3
情感与社会性发展
31
3
3
1
良好情感的培养
9
32
3
3
2
良好社会性行为的培养
5
2
为婴幼儿营造适宜的睡眠条件
1
6
1
2
3
尿布的使用
9
7
1
2
4
婴幼儿的大小便观察及其便后清洁
9
8
1
2
5
大小便习惯培养
5
1
3
穿脱衣服和抱孩子
9
1
3
1
包裹孩子
1
10
1
3
2
正确地为婴幼儿穿脱衣服
9
11
1
3
3
抱起婴幼儿的正确姿势
9
1
4
清洁卫生
9
12
1
4
1
居室卫生
9
13
1
4
2
婴儿的四具清洁与消毒
育婴员教学大纲与计划
育婴员教学大纲与计划育婴员教学大纲与计划育婴员是承担照顾婴幼儿日常生活和教育的专业人员。
他们在婴幼儿成长的关键阶段起着重要的作用。
为了提高育婴员的专业水平和能力，制定一份科学合理的教学大纲与计划是必不可少的。
本文将探讨育婴员教学大纲与计划的重要性、内容和实施方法。
首先，育婴员教学大纲与计划的制定对于提高育婴员的专业素养至关重要。
通过制定大纲，可以明确育婴员的培养目标和要求，使其在实践中能够做到有的放矢。
大纲可以包括婴幼儿生理、心理、社交等方面的知识和技能，帮助育婴员全面了解婴幼儿的特点和需求，提供相应的照顾和教育服务。
同时，教学计划的制定可以帮助育婴员有条不紊地进行教学活动，合理安排时间和资源，提高工作效率。
其次，育婴员教学大纲与计划应包含的内容丰富多样。
首先，大纲应包括婴幼儿的生理发展知识，如喂养、睡眠、卫生保健等方面的知识。
育婴员需要了解婴幼儿的生理特点和需求，掌握科学的喂养方法和卫生习惯，以确保婴幼儿的健康成长。
其次，大纲还应包括婴幼儿的心理发展知识，如情感表达、认知能力等方面的知识。
育婴员需要了解婴幼儿的心理特点和需求，采用适当的方法进行情感交流和认知培养，促进婴幼儿的全面发展。
此外，大纲还可以包括婴幼儿的社交能力培养、安全教育等方面的内容，以帮助育婴员全面提升服务水平。
最后，育婴员教学大纲与计划的实施方法应灵活多样。
首先，可以采用课堂教学的方式进行理论知识的传授。
通过讲解、讨论、案例分析等方式，帮助育婴员理解和掌握相关知识。
其次，可以组织实践活动，让育婴员亲身参与婴幼儿的照顾和教育工作。
通过实践锻炼，育婴员可以更好地掌握实际操作技能，提高服务质量。
此外，还可以邀请专家进行讲座和培训，让育婴员学习先进的理论和实践经验，不断提升自身的专业水平。
总之，育婴员教学大纲与计划的制定对于提高育婴员的专业水平和能力至关重要。
大纲应包含婴幼儿的生理、心理、社交等方面的知识和技能，帮助育婴员全面了解婴幼儿的特点和需求。
初级育婴师培训计划及大纲
南宁市仁心职业培训学校育婴师教学计划及大纲（初级）一、培训目标通过育婴师（五级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，初步掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。
二、培训模块课时分配（理论实操结合）1、生活照料 45（课时）2、日常生活保健护理25（课时）3、教育 30（课时）4、总课时 100（课时）三、培训要求与培训大纲1 生活照料1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法（2）了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法（3）掌握母乳喂养的指导方法，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生2、培训主要内容：（1）理论教学内容1.1 专业知识：指导母乳喂养1.1.1 母乳喂养的定义1.1.2 母乳喂养的好处1.1.3 母乳喂养的方法和技巧1.1.4 母乳是否足够的评价。
1.1.5 乳母营养1.2 混合喂养和人工喂养1.2.1 混合喂养的两种方法1.2.2 奶粉的选择1.2.3 牛奶的冲调1.2.4 奶具的准备1.2.5 正确的喂哺方法1.3 添加泥状食品1.3.1 添加泥状食品的原则1.3.2 补充食物添加的顺序1.3.3 泥糊状食物的制作1.3.4 泥状食物的喂哺方法1.3.5 为婴儿准备菜肴1.4 睡眠1.4.1 睡眠的重要性1.4.2 为婴幼儿营造适宜的睡眠条件1.4.3 睡眠充足的标准1.5 尿布的使用和控制婴幼儿二便1.5.1 尿布的使用1.5.2 婴幼儿的二便观察1.6 婴幼儿的三浴训练1.6.1 三浴训练的好处1.6.2 水浴1.6.3 日光浴1.6.4 空气浴1.6.5 注意事项1.7 包裹、穿脱衣服和抱孩子1.7.1 正确包裹孩子1.7.2 正确地为婴幼儿穿脱衣服1.7.3 抱起婴幼儿的正确姿势1.8 居室卫生1.8.1 为什么要保持居室卫生1.8.2 保持居室卫生的方法1.8.3 注意事项1.9 个人卫生1.9.1 重视婴幼儿卫生的重要性1.9.2 个人卫生的方面1.10 四具消毒1.10.1 四具1.10.2 四具消毒的方法(2)技能实训内容2.1 生活照料项目3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。
育婴课程教学大纲模板
一、课程名称：育婴课程二、课程性质：专业基础课程三、课程目标：1. 使学员了解育婴的基本概念和原则；2. 掌握育婴的基本技能和操作方法；3. 培养学员的职业道德和责任感；4. 提高学员的沟通能力和团队合作精神。
四、课程内容：模块一：育婴基础知识1. 育婴的定义和作用；2. 育婴师的职业素养；3. 育婴师的职责和权益；4. 婴儿的生长发育特点。
模块二：婴儿生活照料1. 母乳喂养知识；2. 婴儿辅食添加；3. 婴儿睡眠护理；4. 婴儿大小便护理；5. 婴儿换尿布、洗澡、穿衣等日常照料。
模块三：婴儿健康护理1. 婴儿常见疾病的预防和处理；2. 婴儿疫苗接种知识；3. 婴儿意外伤害的预防和处理；4. 婴儿生长发育监测。
模块四：婴儿早期教育1. 婴儿感官刺激和智力开发；2. 婴儿语言和社交能力培养；3. 婴儿情感教育；4. 婴儿性格培养。
模块五：育婴师职业道德与礼仪1. 育婴师职业道德规范；2. 育婴师与婴儿、家长、同事的沟通技巧；3. 育婴师职业形象和礼仪。
五、教学方法和手段：1. 讲授法：系统讲解育婴知识；2. 案例分析法：通过案例分析，提高学员的实际操作能力；3. 实操训练：模拟实际操作，培养学员的实践技能；4. 角色扮演：提高学员的沟通能力和团队合作精神。
六、考核方式：1. 期末考试：考察学员对课程知识的掌握程度；2. 实操考核：考察学员的实际操作能力；3. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
七、学时分配：1. 理论教学：共计XXX学时；2. 实操训练：共计XXX学时。
八、教材和参考书目：1. 教材：《育婴师实用教程》；2. 参考书目：《婴儿护理学》、《婴幼儿心理学》等。
九、课程安排：1. 课程进度安排：根据教学计划，合理分配各模块的教学时间；2. 实操训练安排：根据实际情况，合理安排实操训练时间。
请注意，以上模板仅供参考，具体课程内容、教学方法和考核方式应根据实际情况进行调整。
育婴员培训计划及教学大纲完整版
意义
通过专业培训，使育婴员掌握婴 幼儿护理、教育、心理等方面的 知识和技能，为家庭和社会提供 优质的育婴服务。
培训对象及要求
培训对象
准备从事或正在从事育婴工作的人员 ，包括初学者和有经验的育婴员。
要求
具备良好的职业道德和责任心，热爱 婴幼儿，有耐心和细心，具备一定的 学习能力和沟通能力。
培训内容与方式
协助家长做好婴幼儿的疾病预防和健康管 理工作。
职业道德与行为规范
遵守国家法律法规和职业道德规范，保护 婴幼儿的合法权益。
尊重婴幼儿的人格和权利，不歧视、不虐 待、不体罚婴幼儿。
保守婴幼儿家庭的隐私和秘密，不泄露婴 幼儿及家庭的相关信息。
文明礼貌，热情服务，与家长建立良好的 沟通和合作关系。
03
婴幼儿生理特点及护理技能
异物卡喉
避免给婴幼儿食用过大或过硬 的食品，教育婴幼儿不要将非 食品物品放入口中。
溺水、交通意外
加强监护，不要让婴幼儿单独 接近水源和马路等危险区域。
急救知识普及与操作方法
心肺复苏术（CPR）
了解婴幼儿心肺复苏术的基本流程和 操作方法，掌握胸外按压和人工呼吸 的技巧。
异物卡喉急救
学习海姆立克急救法的原理和操作步 骤，了解婴幼儿异物卡喉的急救方法 。
持续提升策略建议
01
02
03
04
加强理论学习
鼓励学员继续深入学习婴幼儿 护理、教育等方面的理论知识
。
拓展实践领域
引导学员积极参与各种实践活 动，提高应对各种情况的能力
。
提升职业素养
加强职业道德教育，提高学员 的职业素养和服务质量。
关注行业动态
鼓励学员关注行业发展动态， 了解最新研究成果和趋势。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《育婴师》（五级）教学大纲科学研究表明0~3 岁是人一生中身体和大脑发育最迅速的时期，特别需要在生理、心理、营养、保健及行为培养诸多方面给予科学的指导。
而父母和教师的教育观念及综合素质直接影响婴幼儿的生理健康、行为模式、智力发展、人格结构和未来成就，因此本学科具有科学性、权威性、实用性、和可操作性的特点。
教学的基本要求：通过培训，使学员具有初级育婴师的基础知识和基本操作技能,能够进行婴幼儿保健工作，担当婴幼儿教育工作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们的全面发展。
1、使学员初步掌握0~3岁婴幼儿的生活照料、日常护理和教育。
2、掌握相应的育婴师职业技能，为以后创造性地从事育婴师工作打下坚实的理论基础，为走上工作岗位做好职前准备。
本教学以讲授、参与互动式、操作式教学、案例分析等方法相结合。
《育婴师》（五级）的培训分为以下模块：模块一育婴师的职业道德模块二生活照料模块三日常生活保健与护理模块四教育《模块一育婴师的职业道德》培训大纲一、基本要求：育婴师的主要任务是以宣传现代科学育婴理念为核心，以为婴幼儿综合发展提供全方位指导和服务为宗旨。
全面介绍婴幼儿生理、心理、营养、卫生保健、疾病预防，和社会行为培养及人格发展的知识和方法，将保健、教育两种工作结合起来，既需要承担婴幼儿保健工作，又要担当教育工作，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进他们全面发展。
二、培训要求与容：培训容：1 育婴师的职业性质和定位1.1育婴师职业的基本情况1.2育婴师的职业性质1.3育婴师的基本条件1.4育婴师的工作职责2育婴师的职业道德规和工作常规2.1职业道德的含义及其意义2.2职业道德的容2.3工作常规3育婴师的职业保护及其相关法规3.1公民的权利3.2《母婴保健法》的相关知识3.3《未成年保护法》的相关知识3.4儿童权利公约的相关知识3.5中国儿童发展纲要（2001-2010年）的有关知识3.6食品卫生法的相关知识3.7劳动法的相关知识三、课时分配表：《模块二生活照料》培训大纲一、基本要求：使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年（月）龄婴幼儿的基本生活规律，生活卫生的基本知识和方法，包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法。
能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。
二、培训要求与容：单元1饮食与营养培训要求：使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法，能够进行母乳喂养指导，能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿，了解培.养婴幼儿良好的饮食习惯的方法。
培训容：1 指导母乳喂养1.1母乳喂养的定义1.2母乳喂养的好处1.3母乳喂养的方法和技巧1.4母乳是否足够的评价1.5母乳营养2混合喂养和人工喂养2.1混合喂养的两种方法2.2奶粉的选择2.3牛奶的冲调2.4奶具的准备2.5正确的喂哺方法2.6喂养中的主要问题3补充食物的添加方法和制作方法3.1 添加泥状食品的原则3.2补充食物添加的顺序3.3泥糊状食物的制作3.4泥状食物的喂哺方法3.5为婴幼儿准备菜肴3.6培养良好的饮食习惯单元2 睡眠、二便、三浴锻炼培训要求：使学员了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律，能够照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便，并且进行三浴锻炼。
培训容：1睡眠1.1各年（月）龄段婴幼儿睡眠的适宜时间1.2婴幼儿寝具的配置、安放1.3睡眠充足的标准1.4婴幼儿睡眠的照料2婴幼儿大小便的照料2.1尿布的使用2.2婴幼儿的二便观察2.3培养婴幼儿大小便的习惯3婴幼儿的三浴训练3.1三浴训练的好处3.2水浴3.3日光浴3.4空气浴3.5注意事项单元3 包裹、穿脱衣服和抱孩子培训要求：使学员了解包裹、穿脱衣服和抱孩子的方法，能够为婴幼儿选择衣服及面料，能够熟练地给婴幼儿穿脱衣服，能够采用使婴幼儿舒适的抱孩子的方法。
培训容：1包裹、穿脱衣服和抱孩子1.1婴幼儿的服饰及其选择1.2正确包裹孩子1.3正确地为婴幼儿穿脱衣服1.4抱起婴幼儿的正确姿势单元4 清洁卫生（居室、个人、四具）培训要求：使学员了解婴幼儿生活卫生的基本知识和方法，能够应用正确的卫生知识，清洁婴幼儿的身体，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生。
培训容：1居室卫生1.1为什么要保持居室卫生1.2保持居室卫生的方法1.3注意事项2身体的清洁2.1重视婴幼儿卫生的重要性2.2清洁用品的配置2.3洗手和洗脸2.4头发的清洁2.5修剪指（趾）甲2.6牙齿的清洁2.7洗澡3四具消毒3.1四具3.2四具消毒的方法三、课时分配表：《模块三日常生活保健与护理》培训大纲一、基本要求：使学员了解婴幼儿身高、体重、头围、胸围、和上臂围测量的方法和计划免疫程序，了解患病婴幼儿的特点、婴幼儿常见疾病基本护理的方法，能够为婴幼儿进行测量，按时让婴幼儿接受预防接种, 并且能够给患病的婴幼儿正确喂药，进行简易护理。
在日常生活中，能够识别常见意外伤害的危险因素。
二、培训要求与容：单元1 生长发育培训要求：使学员了解婴幼儿身高、体重、头围、胸围、和上臂围测量的方法，能够为婴幼儿测量体重、身高、头围、胸围、和上臂围。
培训容：1 生长发育1.1婴幼儿体格发育的主要指标1.2测量方法单元2 预防接种培训要求：使学员了解婴幼儿计划免疫程序，能够按时让婴幼儿接受预防接种。
培训容：1 预防接种1.1计划免疫和预防接种的相关知识1.2计划免疫1.3计划免疫的主要对象1.4计划免疫的容2注意事项3预防接种的程序及一般护理单元3 常见疾病护理培训要求：使学员了解患病婴幼儿的特点，婴幼儿常见疾病的基本护理的方法，能够给患病的婴幼儿正确喂药并进行简易护理。
培训容：1常见疾病护理的基本原则2带婴幼儿就医3基本照料3.1 正确使用体温计3.2正确给婴幼儿喂药3.3婴幼儿发热的物理降温方法3.4婴幼儿患病的饮食3.5婴幼儿皮肤的护理4新生儿常见病4.1新生儿和围生期的定义4.2足月新生儿生理特点和护理4.3早期发现新生儿的异常表现单元4 危险因素识别培训要求：使学员了解婴幼儿常见意外伤害的原因以及预防方法，能够识别常见意外伤害的危险因素。
培训容：1意外伤害的概念2意外伤害救助的程序和方法3 0-3岁婴幼儿发生意外伤害的危险因素3.1婴幼儿自身的原因3.2外环境因素4意外伤害的处理和预防4.1表皮擦伤4.2肌腱和软组织损伤4.3出血4.4惊厥4.5烫伤5器官异物的预防和处理5.1眼入异物5.2耳异物5.3 鼻孔异物5.4咽部异物5.5食道异物5.6气管、支气管异物单元5 预防铅中毒培训要求：使学员了解铅的来源，铅进入人体的途径，能够识别铅中毒。
培训容：1环境中的铅是造成儿童铅中毒的根本原因1.1大气中的铅的来源1.2环境媒介中的铅1.3水中的铅1.4食物中的铅1.5含铅油漆和儿童铅暴露2学习用品和玩具的污染3铅进入体的途径3.1铅的吸收3.2铅在体的分布3.3铅在体的半衰期3.4铅中毒对婴幼儿的危害3.5铅中毒的预防方法三、课时分配表：《模块四教育》培训大纲一、基本要求：使学员了解动作、语言、感觉、认知、良好情绪和社会性行为对婴幼儿发育的意义，能够对婴幼儿动作和运动、语言、感知、认知能力进行开发，掌握不同年龄段的操节，进行婴幼儿良好情绪、良好社会性的培养。
二、培训要求与容：单元1安排婴幼儿的生活作息培训要求：根据婴幼儿日常生活的基本需要，有计划地安排好生活活动、运动锻炼和各种游戏活动，在每天的生活中规定具体的时间，便于婴幼儿建立良好的习惯，也便于育婴师的工作。
培训容：1日常生活作息的安排2一日作息程序的编制单元2动作与运动培训要求：使学员了解动作发展对婴幼儿发育的意义，了解动作的分类与不同作用，能够对婴幼儿进行粗大动作、精细动作、基本运动练习，掌握不同年龄段的操节。
培训容：1粗大动作练习1.1粗大动作的围1.2粗大动作练习的意义1.3培养目标1.4粗大动作练习的原则1.5粗大动作练习的容与方法2精细动作2.1精细动作的围2.2精细动作练习的意义2.3培养目标2.4精细动作练习的原则2.5精细动作的发展特征与环境设计3操节3.1操节练习的主要形式3.2操节练习的意义3.3培养目标3.4操节练习的互动性原则3.5容与方法4感觉统合4.1感觉统合的基础4.2培养目标4.3改善感觉统合失调练习的原则4.4改善感觉统合失调练习的方法单元3语言、感知与认知培训要求：使学员了解语言、感觉、认知对婴幼儿发育的意义，了解婴幼儿语言、感知、认知发展的基本分类与日常练习方法，能够进行婴幼儿语言能力、感知能力和认知能力的开发。
培训容：1语言能力开发1.1语言的相关概念1.2语言能力开发的重要作用1.3语言能力开发的目标1.4语言能力开发的途径、容和方法1.5育婴师朗读和讲述、早期阅读的基本要求2感知能力开发2.1感知能力的围2.2感知能力开发的意义2.3培养目标2.4感知能力开发的原则2.5感知能力开发的容与方法3认知能力开发3.1认知能力的围3.2认知能力开发的意义3.3培养目标3.4原则3.5认知能力开发的容与方法单元4情感与社会性发展培训要求：使学员了解良好情绪和社会性行为对婴幼儿发育的意义，了解婴幼儿良好情绪、良好社会性的培养方法。
培训容：1情感1.1良好情绪情感培养的基础1.2良好情绪情感培养的途径与方法2社会性2.1良好社会性培养的基础2.2良好社会性培养的途径与方法三：课时分配：。