哥伦布大交换名词解释
哥伦布大交换读书笔记
哥伦布大交换读书笔记
《哥伦布大交换读书笔记》是一本由美国历史学家阿尔弗雷德·克罗伊伊尔所著的书籍。
该书主要探讨了哥伦布航海后，欧洲和美洲之间发生的文化、人口等方面的大规模交换。
在这次交换中，欧洲带来了病毒、武器、农作物等物质文化，而美洲则向欧洲输送了玉米、豆类、土豆等新的农作物，这些物质文化的交换对两个大陆的文化、经济、社会等方面都产生了深远的影响。
然而，这次交换也带来了不可避免的负面影响。
欧洲人带来的病毒对美洲原住民造成了毁灭性的打击，导致了人口的大规模减少。
同时，欧洲人对美洲的殖民和剥削也给当地人带来了深重的痛苦。
总的来说，《哥伦布大交换读书笔记》是一本非常有启发性的书籍，它让我们更好地了解了欧洲和美洲之间的历史交流，也让我们反思了交流所带来的正面和负面影响。
高考历史备战小论文：哥伦布大交换
高考历史备战小论文：哥伦布大交换【题目】（2022∙北京顺义∙一模）时空观念材料一1494年1月哥伦布写给西班牙国王夫妇的报告写道：“这里需要各种物资，粮食应该（继续）运到这里,直到我们在这里播种和栽种的作物收获为止。
我们要的是小麦、大麦和葡萄藤。
……应该运来一些活羊，最好是羊羔，母的比公的更好；还要公母都有的牛犊。
……这里多么需要有角的牛羊和驮载的役畜……如果在一千个移民中有一百骑兵，那将很不错，而且是甚为有益的。
”材料二马作为畜力的使用，改变了美洲以人力为主的劳动模式。
羊随哥伦布于1493年到达。
16世纪初，牛也被引进美洲的峡谷地带和中美洲。
美洲有大片肥沃的草场，特别适合放牧牛群、羊群。
膘肥奶足的牛羊为人们提供了肉食和奶类，渐渐取代猪肉，促进了人口的营养和健康。
牛仔们放牧牛群，催生了美洲的特色文化。
除这些大动物之外，老鼠也藏在航船中漂洋过海到了美洲，这对美洲的生态链产生了巨大的影响。
（1）阅读材料一、二，谈谈你对哥伦布大交换影响的认识。
材料三（2）依据材料三，并结合世界近现代史的具体史实，自拟论题进行论述。
（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。
）【参考答案】（1）认识：改变了美洲以人力为主的劳作方式；丰富了美洲的饮食结构；催生了美洲的特色文化；有利于殖民活动的开展，为殖民者创造了财富；给美洲印第安人带去了灾难；改变了美洲的生态链。
（2）示例：论题：资本主义市场的形成论述：14-15世纪，随着西欧商品经济的迅速发展，欧洲人对金银财富的需求和开拓新市场的愿望日益迫切，欧洲航海家迪亚士、哥伦布等人开辟了新航路。
新航路的开辟导致了商业革命、价格革命、贸易中心转移，资本主义世界市场开始出现雏形。
随着欧洲的殖民扩张，商品世界性流动，资本主义世界市场迅速拓展。
18世纪，工业革命从英国开始，迅速扩展，资本主义经济飞速发展，资本主义世界市场初步形成。
19世纪70年代，第二次工业革命开始，随着电力广泛应用、内燃机的创制和应用以及新交通工具的发明，世界各地联系更加紧密。
2019年高考文综真题分课汇编必修二第5课
1.（2019·江苏单科·23）（14分）新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，其影响深远。
阅读下列材料：材料一在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。
更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疫病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。
据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。
——王加丰《世界文化史导论》材料二（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。
这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间：的动植物交换并来停止，依然在进行。
——[美]艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》完成下列要求：（1）据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。
结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。
（6分）（2）据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。
（5分）（3）据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。
（3分）[答案]答案要点：（14分）（1）后果：大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖；种植园经济出现。
动因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；对黄金等财富的渴求。
（2）特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性（积极和消极）；时间具有长期性。
（3）积极影响：促进了全球动植物（物种）的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。
2020年高考历史七大史观 4全球史观 Word版含解析
全球史观【概念内涵】将人类社会的历史作为一个整体来看待。
世界各个地区、各种文明在各自和交互的发展中，逐步打破了孤立、分散状态，逐渐融合成密切联系的全球统一体，这种全球一体化进程是历史发展的客观主导趋势。
依据这一史观，世界历史绝不是所有国家、地区及民族和文化的总和，它所关注的是整个人类和全球整体，即要求从全球整体的大视角去研究世界历史。
这一史学理念，打破了以往“西欧中心论”和国别史拼凑世界史的传统史学框架，从世界历史的整体发展和统一性来考查历史，全面探讨世界历史各个时期的时代特征、发展主流和总体趋势，不同文明之间的相互关联和渗透。
【主要内容】（1）世界发展“从分散到整体”、“从封闭到开放”的历程；（2）世界上各地区、各民族之间相互隔绝的状态逐渐被打破；（3）资本主义生产方式向外扩展；（4）资本主义制度逐步在世界范围内确立和扩展；（5）资本主义世界市场的形成和发展；（6）经济全球化和经济区域集团化。
【关键词】全球化、联系、整体、交流【真题回顾】1．（2019·江苏高考·20）“在世界许多地方，普遍的商业化和通过外来影响对国家或地区文化的重塑，刺激人们寻找回归，寻求他们本身的传统和价值。
”作者意在强调，在全球化进程中应重视( )A．传统文化的价值 B．文化理念的趋同C．商业的文化功能 D．外来文化的影响【答案】A【解析】“刺激人们寻找回归，寻求他们本身的传统和价值”表明作者强调的是传统文化的重要价值，故A项正确；文化要多元化，理念不能趋同，故B项错误；材料强调全球化进程中要重视传统文化的价值，没有涉及到重视商业的文化功能，故C项错误；材料强调全球化进程中要重视传统文化的价值，没有涉及到重视外来文化的影响，故D项错误。
2．（2018·新课标全国Ⅱ卷高考·35）20世纪60～70年代，法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化，数百万农民成了相对富裕的农场主。
高中历史选择性必修第2册 第一单元 食物生产与社会生活 第一单元总结梳理
典例精析
(1)据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。(6分) (2)据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。(5分) (3)据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。(3分)
【解析】本题考查新航路开辟。(1)第一小问后果，根据材料一“在美洲被征服的过程中，大量印第安人 死于屠杀和折磨”得出大量印第安人被屠杀；根据材料一“欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量 可能更大”得出受新疾病的肆虐；根据材料一“殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动” 得出非洲黑人被贩卖和美洲出现种植园经济。第二小问动因，需要结合所学，从当时欧洲商品经济发展 、资本主义萌芽产生和对黄金的渴求等方面归纳。
典例精析
例5 [江苏单科2019·23](14分)新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换” ，其影响深远。阅读下列材料： 材料一 在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病， 印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝 。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙(阿兹特克帝国)，到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印 加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来 黑人，迫使他们在种植园里劳动。 ——王加丰《世界文化史导论》 材料二 (欧洲人)不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批 因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果— —从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——[美]艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》
中外历史纲要下 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变
变以及对世界各区域文明的不
同影响。
4、唯物史观：理解新航路开辟的影响，体会生产力与生 产关系，社会存在与社会意识的辩证关系。
2.理解新航路开辟是人类历史
从分散走向整体过程中的重要
5、家国情怀：历史上和当今中国在全球化发展中所做的 贡献，树立文化自信、道路自信的家国情怀。
文明的发展
（4）人口迁移影响：
①对非洲：三角（黑奴）贸易罪恶深重，丧失大量劳动力，导致 非洲的发展滞后与社会混乱； ②对美洲：美洲遭到殖民掠夺，给印第安人带来巨大灾难；黑奴 贸易客观上促进了美洲的开发；（金银开采业、种植园经济） 美洲族群混合 ③对欧洲：有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了欧洲资 本主义的发展 ④对世界：改变世界人口地理分布格局；促进世界物种交换、利 于世界物质和人文交流；促进族群混合；导致各种疾病传播蔓延； 增强民族认同感，促进新民族和文化融合，民族国家产生
人类文明的产生（独立发展，多元特征）：
古希腊
古巴比伦
古埃及
古印度
中国
文明（Civilization）
人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些文明特征。这些特征 包括：城市中心、由社会制度确立的国家政治权利，纳贡或税收，文字，社会分为阶级或 等级，巨大的建筑物、艺术和科学等等。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》P50
美洲大陆上劳作的黑奴
一、全球联系的初文步明建的立发展—人口迁移与物种交换
2、物种交换
（1）背景：新航路开辟后的人口迁徙促进了世界动植物
的大交流。
（2）表现：
欧亚→ 美洲
美洲 → 世界
植物 小麦、燕麦、大麦、 裸 马铃薯、玉米、番茄、
历史学基础(世界近现代史)模拟试卷7(题后含答案及解析)
历史学基础（世界近现代史）模拟试卷7(题后含答案及解析)全部题型 2. 名词解释名词解释21-28小题，每小题10分，共80分。
1．【乔托】(Giotto di Bondone，1266—1337)正确答案：文艺复兴时期意大利画家。
乔托是近代现实主义绘画的开拓者，“近代美术的奠基人”。
乔托一生的主要成就是壁画，其中以1305—1308年在帕多瓦的阿累那教堂绘制的壁画最为有名，被称为“14世纪意大利艺术的重要纪念碑”。
涉及知识点：世界近现代史2．【哥伦布大交换】清华大学2014年历史学基础真题；东北师范大学2017年历史学综合真题；首都师范大学2017年历史学基础综合真题正确答案：哥伦布大交换是一场东半球与西半球之间生物、农作物、人种(包括黑奴)、文化、传染病甚至思想观念的突发性交流。
历史学者艾弗瑞·克罗斯比在他1972年的著作《哥伦布大交换》中，首先提出这个观念。
1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，是世纪性大规模航海的开始，也是旧大陆与新大陆之间联系的开始，引发了各种生态上的巨大转变。
涉及知识点：世界近现代史3．【慈温利】(UIrich Zwingli，1484—1531)正确答案：瑞士宗教改革运动领袖。
慈温利与路德一样，都主张圣经是信仰的基础，否认教皇是上帝的代表，谴责斋戒、炼狱、赎罪券和教士独身，力主简化宗教仪式以建立廉俭的教会。
不同的是，他比路德更激进，主张组织民主，信徒有权选举牧师，还主张废除圣经没有规定的仪式。
慈温利的宗教改革在罗马教廷和瑞士反动势力的镇压下以失败告终，没有建立独立的教会组织，许多成员后来加入加尔文教会。
涉及知识点：世界近现代史4．【英法七年战争】北京师范大学2003年世界近现代史真题；北京师范大学2005年世界通史真题；陕西师范大学2014年世界史真题正确答案：1756—1763年，英法为争夺殖民地而进行的战争。
战争主要在美洲、印度等地进行。
在美洲，1759年，英军占领魁北克；1760年又占领蒙特利尔，完全征服了加拿大。
第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变课件高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册
——P41历史纵横
马铃薯和玉米两种作物具有革命性意义……到 18世纪头十年中期，欧洲历史上首次达到粮食自 给自足的状态。
——《欧洲史》
1.美洲粮食作物的引进
2.饮食营养结构的改善
3.医疗卫生进步与卫生条件的改善
根据材料分析疾病传播的表现和影响
1.表现：欧洲人将天花、麻疹、白 喉、水痘、流感等疾病的病原体带 到美洲和大洋洲，造成对此不具免 疫力的原住民大量死亡。
2.影响：传染病造成的原住民死亡 和原有社会的解体，是欧洲人能够 在美洲迅速建立殖民统治的重要原 因之一。
新航路开辟后的两三百年间，全世界的人口是增加还是减少？
概念解析 “哥伦布大交换”是一场东半球与西半球之间生物、农作物、人种 (包括黑奴)、 文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流。在人类历史上，这是关于生态学、农业、 文化许多项目的一件重大历史事件。1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，这是世纪性 大规模航海，也是旧大陆与新大陆之间联系的开始。这种生态学上的变革，便称之为 “哥伦布大交换”。
二、商品的世界性流动
1.商品的世界性流通的原因
对比新航路开辟前后的世界贸易，出现了那些不同呢？
阅读教材内容，找出三大贸易网络并在地图上圈画出大体范围？
全球航路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性，传统的 印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。
二、商品的世界性流动
2.商品的世界性流通的表现
海路贸易
主导国
贸易双方及主要交换物
印度洋贸易
与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势
欧美贸易 大西洋
贸易 三角贸易
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哥伦布大交换名词解释：
哥伦布大交换是一场东半球与西半球之间生物、农作物、人种（包括黑奴）、文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流。
在人类史上，这是关于生态学、农业、文化许多项目的一件重要历史事件。
1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，这是世纪性大规模航海，也是旧大陆与新大陆之间联系的开始。
这种生态学上的变革，便称之为“哥伦布大交换”。
发展历程：
1492年哥伦布首次航行到美洲大陆，是世纪性大规模航海的开始，也是旧大陆与新大陆之间联系的开始，引发各种生态上的巨大转变。
而历史学者阿尔弗雷德·克罗斯比在他1972年的著作《哥伦布大交换》中，首先提出这个观念。
[1] 哥伦布大交换对地球上的每个社会带来巨大的影响，欧洲人也因此带来新的疾病，美洲的原住民因为没有抗体，所以造成很多人丧生并且大量的文化流失。
在哥伦布到达以前，美洲的人口数不明，但是初估这次的灾害造成了至少50-90%的人口丧生，估计当时死亡1500-1650万人左右。
公元1000年之前，马铃薯尚未在南美洲以外地区种植，但1840年代的爱尔兰大饥荒，正是由马铃薯失收造成。
另外，自葡萄牙贸易商在16世纪，由美洲引进玉米及木薯进入非洲，取代原有农作物，成为非洲大陆最主要的主食农作物。
亚洲亦在16世纪由西班牙殖民统治者引入番薯及玉米，令粮食充足，刺激亚洲人口增长。
欧洲最早引入美洲的物种之一——马，使大平原上的美洲原住民
部落，变成使用马匹狩猎美洲野牛的游牧民族。
同样，来自美洲的番茄，在意大利成为制造番茄酱的原料，并且成为商标。
观点：
从另一个观点而言，这次的接触替两个半球带来了人口增加和多样的新的玉米品种和牲畜。
在当时的探险者将它们带回欧亚大陆之后，玉米、马铃薯和番茄便成为当时重要的作物。
同样的，欧洲人把花生和木薯引进了南亚和西非，使得当地蓬勃发展并且有大量的人口往陆上定居。
这次物种交换，改变了欧洲人、美洲人、非洲人及亚洲人的生活方式。
大量外地引入的食物成为人类的主食，并为种植更多农作物而开发新的种植区。