广东省阳东广雅中学七年级信息技术《13网上查找信息》
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广东省阳东广雅中学七年级信息技术《13网上查找信息》教案新人
教版
一、教案背景
1、面向学生:
2、学科:信息技术
3、课时安排:1
4、学生课前准备:
(1)简单复习上一节课“管理网络地址”的内容;
(2)浏览预习本节课“网上查找信息”的内容。
二、教学课题《畅游大海——网上查找信息》
通过本节课的学习,希望学生认识搜索引擎、了解网上查找信息的一般方法;掌握利用搜索引擎获取所需信息的方法;养成主动利用网络查找功能及使用网络资源解决学习、生活中遇到问题的习惯。
三、教材分析
教材采用广东省高等教育出版社初级中学信息技术第一册(上)第三章:利用因特网获取与交流信息,第三节:网上查找信息。
从网上查找信息,获得网络资源,是学生在认识网络,使用网络过程中掌握搜索技术,享受网络资源给学习、生活带来帮助时,对网络资源的一种使用需求。对信息进行查找,获取有价值信息,是利用网络资源最直接体现。查找信息、使用搜索引擎在使用网络中占有重要地位,因此,本节课是本章的重点,本节课的学习是培养学生主动利用网络查找功能解决学习、生活中遇到问题的重要环节。
教学重点:
1、搜索引擎的有效使用。
2、学会在专题网站中查找信息。
3、搜索引擎中关键词的使用技巧。
教学难点:学生自己总结两种搜索方法的优缺点。
教学准备:
1、百度搜索“网上查找信息”各种相关教学材料、情景导入视频;
2、设计闯关题目、制作课堂多媒体课件(PPT)。
四、教学方法
1、情境导入法。一个好的情境,能直接将学生带入到教学中来。因此,我通过播放视频“2011年两会的内容回顾”导出课题,将旧知识与新知识串联到实际生活中,社会热点新闻容易引起学生的兴趣,主动去思考,从而理解网上查找信息的必要性。
2、“网上查找信息”分专题查找和搜索引擎查找,涉及的知识、技能采用课堂“闯关”活动进行。中学生喜欢挑战,把书本各个知识点设计成一道道学习关卡,能强烈刺激他们的征服欲望。在使用“百度”搜索引擎闯关同时,采用小老师“示范”,其他学生学习、点评或指导,从而达到全体学生知识技能“交流”的教学模式。本节课的内容属基础知识,对于基础较薄弱的学生,会用显得特别重要,而单纯教师在讲台上面讲,基础知识扎实、操作技能优良的学生会不感兴趣。因此,我直接选用不同水平学生演示的方法,让学生在课堂原生态下通过观察,交流,穿插一些操作技巧,培养全体学生操作能力,增强个别“小老师”的自豪感,提高学生的学习兴趣。
3、最后用一首诗歌结束整节课,这诗歌只给出前面两句“我和网络好朋友,网络是我好帮手。”
让学生自己把完整内容搜索出来作为课堂小结。
五、教学过程
一、创设情境,导入新课。
1、创设情境:欣赏“2011年两会的内容回顾”的视频。
【百度视频搜索】:/show/3zE-NeV0Ey_KinGx.html
2、提问:要了解更多全国两会的新闻应该如何查找?如:全国两会的主题是什么?
3、引入课题:上一节课我们学习过管理网络地址等上网小技巧,知道网络能解答各种疑难问题。老师刚才提出的这个问题,当然也可以从网上找答案。怎么找呢?上网搜索是一种快速、便捷的网上查询方式,我们可以借助“搜索引擎”快速准确地查找我们需要的资料,今天我们一起来学习。
4、提出本课课题。
生:1、讨论回答:查资料可以通过报纸刊物、图书馆、相关书籍、上网等途径。
2、明确本课的学习内容。
[设计意图]:通过情境创设和讨论回答问题,使学生了解查找信息的各种途径,并了解本课的学习任务,激发学生的学习兴趣。
二、闯关比拼,掌握知识。
(一)、概念关:
1、看书回答“什么是搜索引擎?”
2、提问:常用的搜索引擎有哪些?什么是关键词?
3、填表记住几个常用的搜索引擎(网站)。附相关表格(P64表3-3):
名称网址
Google谷歌
Baidu百度
生:1、看课本了解“搜索引擎”、“关键词”的概念。
2、个别回答他们知道的搜索引擎。选一名学生上台填表,其余学生填写自己书本。
[设计意图]:让学生通过看书了解搜索引擎的概念,并记住常用的几个搜索引擎。由上台学生作为小老师评讲答案,完成填表任务。
(二)、应用关:
师:出示相关题目,请不同水平的同学上台,演示、讲解他的具体操作过程。
生:1、听讲,观察,指导。
2、动手实践,让学生通过观察分析同学的操作,使之对照自己的操作,及时纠正自己的错误。
附相关题目:
1、上海世博会吉祥物长什么样子?它有什么深厚涵义?
【百度图片】
【百度知道】/
2、成语填空:()屯()聚、不经一(),不()一()。
3、趣味猜谜:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢绿衣服,老来都穿黄色衣。(打一植物)【谜底】()
家住暗角落,身穿酱色袍,头戴黑铁帽,打仗逞英豪。(打一动物)【谜底】()
[设计意图]:通过不同水平学生的演示操作及他们的讲解,让全体学生在课堂原生态当中发现问题,解决问题,了解查找信息的方法。通过边看边学边练,巩固刚刚所学的知识。
(三)、专题查找关(书本P62页“任务”):在语文课中,我们会学习到选自《三国演义》的“空城计”一课,请在网络中搜集有关这课内容的学习资料。
【百度搜索】“中国基础教育网”:
学生根据书本介绍,进入教育专题网站“中国基础教育网”的“历史”频道查找“空城计”的相关内容。
[设计意图]在了解掌握“利用搜索引擎搜索信息”之后,对比学习“在专题网站中查找信息”,为下面的“辨别关”作铺垫。
(四)、辨别关:在专题网站中查找信息和利用搜索引擎搜索信息的优劣之处。
专题网站中查找:有较高的查准率,但有时花费时间较多,查全率较低,即资料不够全面;
利用搜索引擎搜索:查全率高,查准率低,搜索的范围广,信息多而全,自己能够清楚仔细的界定所需信息的特点时适合用关键字查找。学生在使用过程中意识到,“百度”这个目前全球最大的中文搜索引擎,真是“简单可依赖”的。
[设计意图]:通过学生自己的动手操作中的实际体会,结合教师的引导,进行小结,加深印象。
(五)、实战关:
打开背景音乐——七剑战歌,
【百度音乐盒】h ttp:///music/qi.mp3
[设计意图]:营造激烈竞争氛围,并以歌曲起止作为最后两个关卡活动的计时。
1、书本P67表3-4。
问题最适当的关键词
2003年流行疾病“非典”传染来源
中国人民抗日战争历史图片
《空城计》作者罗贯中的生平简介
2、利用关键字查找法查找“2010年上海世博会”资料。
(参考网站:百度:)
(六)、拓展关:
1、网上搜索信息的四种简单办法。
【百度搜索】/group.asp?gid=64&pid=59833
2、如何使用百度知道。
【百度知道帮助】如何使用百度知道/search/zhidao_help.html [设计意图]:巩固所学知识,拓展学生的动手操作能力。让学生了解搜索技巧和其它技术一样,需要大家在实践中不断地去体验去总结。
三、归纳小结,明晰脉络。
紧张的闯关任务过后,用一首诗歌放松心情。出示“我和网络好朋友,网络是我好帮手。”让学生自己把完整内容用“百度”搜索,并在搜索结果页面复制下来作为课堂小结。
附诗歌:我和网络好朋友,网络是我好帮手。搜索引擎力量大,雅虎百度与谷歌。关键词语要选好,多添少减要记牢。网络宝库啥都有,分清善恶与美丑!
1、归纳小结这节课所学的知识和要点。
2、结合学生在闯关活动中的体会,加以引导,归纳出两种查找方法的优缺点。
[设计意图]:帮助学生形成系统的知识体系,培养学生主动利用网络搜索解决问题的意识。