2019届高考历史一轮复习 第十一单元第27讲 古希腊的民主政治与西方人文思想的起源学案

第27讲古希腊的民主政治与西方人文思想的起源

阶段特征

古代希腊、罗马文化(公元前8世纪～公元6世纪)是西方文明的源头。古希腊经历了爱琴文明时期(前2000年～前12世纪)、荷马时代(前12世纪～前9世纪)、早期希腊城邦时期(前9世纪～前6世纪)、古典时期(前6世纪～前338年)、马其顿时期。古代罗马经历了王政时代(前754～前509年)、共和时代(前509～前27年)、帝国时期(前27～公元395年)、分裂时期(395年罗马帝国分裂～476年西罗马帝国灭亡～1453年东罗马帝国灭亡)。

政治上：古代雅典逐渐形成了城邦民主政治，在专制主义盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度，开西方民主政治之先河；古代罗马逐渐形成了系统的法律体系和完整的诉讼体系，对近现代法治国家的建立产生了深远的影响。

经济上：古代希腊、罗马都属于海洋文明国家。两国工商业发达、海外贸易繁荣。

思想文化上：古代希腊文化比较自由，哲学和自然科学相对发达，出现了世界史上最早的人文主义思想，体现了以人为本的基本特点，是近代西方人文主义思想的源头。

一、古希腊的民主政治

1.形成条件

(1)地理：希腊良港众多，以航海和海外贸易为主，使希腊人较早养成了平等互利的民主意识。

(2)政治：希腊城邦小国寡民和独立自主，使公民能直接地参与城邦政治，积极追求民主权利。

(3)经济：在海外贸易和工商业发达的城邦，新兴工商业者阶层强烈渴望民主权利。

2.发展历程

3.历史评价

(1)进步性

①雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。

②民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。

(2)局限性

①雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度。

②是小国寡民的产物。泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。

二、西方人文精神的起源

1.背景

(1)政治条件：公元前5世纪，雅典等一些城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。

(2)经济条件：古希腊奴隶制经济的繁荣。

(3)主观条件：人在社会生活中的地位日益突出。

2.概况

考点一 古代雅典民主政治

1.雅典民主政治机构及运作方式

2.古代雅典和近代西方民主政治的区别和联系

(1)区别：①前者适用于小国寡民，直接民主；后者是代议制，有政党制度，适用于各种类型的国家。②前者是以集体主义为基础的选举制；后者是以个人主义和社会契约论为基础。③前者的基础是奴隶制的贵族社会；后者的基础是市民社会。④前者是少数成年男性公民的民

主；后者更加广泛，基本实现了普遍的民主。⑤近代西方民主在制约机制、治理机制和程序等方面更加完善。

(2)联系：两者都有选举制，行政首脑和议员都是选举出来的，都实行少数服从多数的原则。雅典民主制度为西方近代民主制度的构建提供了一种历史资源和模本。

分析下面的史料，论证“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”。

史料下图为古代雅典居民结构的比例图

雅典民主在许多方面不同于民主的现代形式。……除十将军外所有官吏均通过抽签选出，所有公职的任期均限定一年……既然雅典人对被少数声名显赫的人统治不感兴趣，由所有男性公民组成的公民大会就差不多每周都开会对所有重大决定进行投票表决。

——拉尔夫等《世界文明史》提示：“狭隘”指其局限性，“充实”指其优点。

论证：_________________________________________________________________________ 答案狭隘——雅典的民主政治不是现代意义上的民主，仅是公民群体的民主，是少数人的民主。充实——雅典民主政治重视和强调公民的民主权利和责任感，体现人民主权，公民参政的积极性和热情被充分调动。

(2017·课标全国Ⅱ，32)在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典( )

A.贵族垄断国家政权

B.政治生活缺乏法制基础

C.平民没有政治权利

D.民主政治已是人心所向

弄清题意首先，弄清“僭主”的含义。僭主是古希腊独有的统治者称号，是指通过政变或其他暴力手段夺取政权的独裁者。其次，僭主被流放是在梭伦改革之后的现象。

技巧运用A、C项较容易排除，梭伦改革通过实行财产等级制和国家权力机构的调整，打击了旧氏族贵族，扩大了民主政治的统治基础。因此，贵族垄断国家政权与平民没有政治权利在梭伦改革之后是不符合当时雅典史实的。

难点辨析本题易错选B项。因为题干中的僭主从上台到被流放都未提到法制的依据。实际上，未经选举上台的僭主被流放，本身就说明其政治生活具有法制基础。

答案正解D项为正确选项。该现象发生在梭伦民主政治改革之后，虽然僭主政绩斐然，也

比较重视平民利益，但由于未经正当选举，最终还是受到流放的处罚，这些都表明了当时的雅典民主政治理念已是人心所向了。 考点二 西方人文思想的起源

1.古希腊人文精神的基本内涵

(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会。 (2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。 (3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。 (4)重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。 2.智者学派与苏格拉底思想的比较

下面两幅图片反映了古代中西方不同的教学形式，论证其体现的不同思想特征。 史料

孔子讲学图 雅典学院 左上角苏格拉底 正和四位青年交换意见)

提示：从《孔子讲学图》与《雅典学院》不同的教学形式与时代特征去分析。

论证：___________________________________________________________________________ 答案 《孔子讲学图》中孔子坐于高台之上，学生围坐四周，体现了中国式的师道尊严与等级有序的观念；《雅典学院》中老师与学生站在一起平等交流，体现了平等的教学氛围与思想