三个代表重要思想概论知识点
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论-考点精讲之第1章
– 明确考核目标，能够使自学考生进一步明确考 试内容和要求，有目的地系统地学习教材； – 使社会助学者能够更全面地有针对性地分层次 进行辅导； – 使考试命题能够更加明确范围，更准确地安排 试题的知识能力层次和难易度。
本大纲在考核目标中，按照识记、领会、 应用三个层次规定其应达到的能力层次要 求。 各能力层次的含义是：
（二）领会 1.毛泽东思想的科学含义
– 第一，是马克思列宁主义在中国的运用和发展 ；
– 第二，是被实践证明了的关于中国革命和建设 的正确的理论原则和经验总结； – 第三，是中国共产党集体智慧的结晶。
2.毛泽东思想的主要内容 （1）关于新民主主义革命的理论 （2）关于社会主义革命和社会主义建设理 论 （3）关于革命军队的建设和军事战略的理 论 （4）关于政策和策略的理论 （5）关于思想政治工作和文化工作的理论 （6）关于党的建设理论
新考试大纲 根据自学考试形势的变化以及考生使用大 纲的情况，全国高等教育自学考试指导委 员会办公室近期对《毛泽东思想、邓小平 理论和三个代表重要思想概论》考试大纲 进行了修订。 修订后的考试大纲将于2012年10月（含） 起正式使用，原考试大纲同时不再适用。
考核目标 为使考试内容具体化和考试要求标准化， 本大纲在列出考试内容的基础上，对各章 规定了考核目标，包括考核知识点和考核 要求。
2.毛泽东思想形成的时代背景、实践基础 （1）毛泽东思想形成的时代背景
毛泽东思想、邓小平理论和【三个代表】重要思想概论
怎样的中国特色社会主义道路？
（了解即可）
立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四 项基本原则，坚持改革开放，解放和发展 社会生产力，巩固和完善社会主义制度， 建设社会主义建设市场经济、社会主义民 主文明和谐的社会主义现代化国家
第一阶段里的资料
近代中国主要的大革命：新民主（1919-） 新民主（1919大革命（1924年 1927年） 大革命（1924年-1927年） 土地革命（1927年 1937年） 土地革命（1927年-1937年） 抗日战争（1937年 1945年） 抗日战争（1937年-1945年） 解放战争（1945年 1949年） 解放战争（1945年-1949年）
四、中国特色社会主义旗帜、道路 和理论体系
为什么要肃立中国特色社会主义旗帜的意义？
（重要）
只有中国特色社会主义旗帜而不是别的什么旗帜 能够最大限度地团结和凝聚不同社会阶层、不同 利益群体人们的智慧和力量，只有中国特色社会 主义能够解决当代中国的前途命运问题。高举中 国特色社会主义旗帜，是历史的选择、时代的选 择、人民的选择。
第5阶段下的
注：毛泽东思想，就是马克思主义 注：毛泽东思想，就是马克思主义 中国化的第一个重大理论成果，就 是“中国化马克思主义” 中国化马克思主义”
马克思主义中国化的提出并非偶然， 马克思主义中国化的提出并非偶然， 它反映了马克思主义中国化的客观 它反映了马克思主义中国化的客观 必然性（两点）
• 第一，实现马克思主义中国化，是解决
中国实际问题的需要； • 第二，实现马克思主义中国化，是马克 思理论的内在要求；
二、马克思中国化的科学内涵（重要
）
马克思主义中国化的科学含义，就是将马克 马克思主义中国化的科学含义，就是将马克 思主义基本原理同中国具体实际相结合
三个代表思想27页PPT
④凡是理论，都能指导实践，并使实践获得 成功
A、①② B、①③ C、②④ D、②③
• 3、“三个代表”重要思想相互联系、相互 促进，是统一的整体。这是因为
• A、任何事物内部的各个部分、要素、 环节都 是相互联系的
• B、任何事物都必须与周围的其它事物 相互联系着
• C、一切事物都是由部分组成的，没有 部分也就没有整体
为
A、解放思想，实事求是是邓小平理论的精髓
B、邓小平理论正确回答了“什么是社会主义，怎样 建设社会主义”的问题
C、只有邓小平理论才能指导中国的事业
D、邓小平理论是对马列主义的继承和发展
2、之所以要高举邓小平理论的伟大旗 帜，是因为
①解放思想，实事求是是邓小平理论的精髓
②邓小平理论是对马列主义的继承和发展
思
把……作为出发点和归宿点
想
第三 充分发挥 在……基础上
使……获得
3、“三个代表”重要思想的关系
“
三
统一整体、互相联系、互相促进
个
关系 基础条件——
代
创造主体、根本力量——
表
归根到底——
”
4、如何贯彻“三个代表”重要思想
重
要
关键——与时俱进
思
关系 核心——党的先进性
想
本质——执政为民
根本要求、精神实质
——十六大报告
邓小平理论是指导中国人民 在新的历史条件下，胜利实现社 会主义现代化的科学理论，是对 毛泽东思想的继承和发展，是当 代中国的马克思主义。邓小平理 论的核心内容——党的社会主义 初级阶段的基本路线，是中国特 色社会主义理论和实践的总纲。
思考：
为什么江泽民同志一再强调用邓小 平理论武装全党？同时联系当前我们大 力倡导的认真学习和实践“三个代表”， 想一想，我们为什么要学习？学习什么？
三个代表重要思想
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
二、“三个代表”重要思想的 科学体系和主要内容
中国国民党在台湾失去“执政地位”
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第二，实践基础：改革开放以来特别 是党的十三届四中全会以来党和人民建设 中国特色社会主义的伟大实践
“三个代表”重要思想是在科学认识当代 中国的发展变化的基础上形成的。 发展阶段和战略任务的变化
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一，时代背景：新世纪国际局 势的新变化
“三个代表”重要思想是在对当今国际局势 科学判断的基础上形成的。 国际经济科技竞争的挑战 全球化的挑战
国际政治生活的挑战
国际文化交流和传播的挑战
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
邓 小 平 交 班 江 泽 民
毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
在1989年到1999年的十年中，以江泽 民同志为核心的党的第三代中央领导集体， 先后发表了许多关于加强党的建设的讲话， 采取了一系列加强党的建设的措施，从理 论和实践两个方面为加强党的建设，改进 党的领导，作出了积极的理论探索和实践 创新，并逐步明确了“建设什么样的党， 怎样建设党”的问题是加强党的建设、改 善党的领导的根本问题。
苏联为什么解体？
苏共解体前不久，苏联社会科学院曾进行 过一次问卷调查，被调查者认为苏共仍然 能够代表工人的占4％，认为代表全体人民 的占7％，认为代表全体党员的也只占11％， 而认为苏共代表党的官僚、代表干部、代 表机关工作人员的，竟占85％！ 苏共： 20万党员时，十月革命胜利；200 万党员时，打败了德国法西斯；接近2000 万党员时，在平静中退出历史舞台。
三个代表重要思想考研知识点
三个代表重要思想考研知识点在中国共产党的发展历程中，伴随着时代的变迁，党的理论也在不断发展和完善。
其中，十六大和十八大都对"三个代表"重要思想进行了明确的概括和深入的阐述。
因此，对于考研学子来说，了解和掌握"三个代表"重要思想是非常重要的。
本文将就该知识点进行解析。
一、"三个代表"重要思想的提出"三个代表"重要思想是在中国共产党第十六次全国代表大会上提出的，它是对中国共产党一系列基本理论问题的回答。
2000年5月，江泽民同志在党的十六大报告中提出了"三个代表"的重要思想，它具有很强的时代性、战略性和指导性，对于我国的社会主义现代化事业具有重大意义。
"三个代表"的核心含义是：中国共产党必须始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。
具体来说，就是要始终坚持以人民为中心的发展思想，以经济建设为中心，坚持走中国特色社会主义道路，坚持党的基本路线，推进党的建设、国家建设和社会主义事业。
二、"三个代表"重要思想的基本内容1. 代表中国先进社会生产力的发展要求这一要求是"三个代表"重要思想的第一个代表。
它强调中国共产党要紧密联系中国社会发展的主要矛盾，坚持发展是硬道理的观点。
只有不断提高生产力水平，才能满足人民日益增长的物质文化需求。
因此，中国共产党必须始终代表中国先进社会生产力的发展要求，引导中国走符合自身国情的发展道路。
2. 代表中国先进文化的前进方向这一要求是"三个代表"重要思想的第二个代表。
它认为，社会主义先进文化是中国特色社会主义事业的重要组成部分，党必须领导人民头脑的革命，推动社会主义先进文化向前发展。
具体来说，就是要坚持马克思主义的指导地位，发扬社会主义核心价值观，推动文化多样性和创新，实现文化事业和文化产业发展。
第六章 “三个代表”重要思想概述课件
5. “经济没搞好说”。该观点认为，苏联剧变中首要的决定因素 是现存社会主义在同西方经济的竞赛中失败了，特别是在 最近的技术革命期间，苏联的中央集权经济不能同西方发 达资本主义经济并驾齐驱。 6. “斯大林模式说”。这种说法认为苏联演变的原因是由于实行 “斯大林模式”的结果，苏联高度集中的政治经济体制窒 息了社主义的生机和活力，阻碍了社会主义优越性的发 挥。
时任联合国大会主席的让· 平首次定义了恐 怖主义：即任何以胁迫一定人口、某个政府或国 际组织为目的，旨在造成平民或非战斗人员死亡 或严重身体伤害的行为，均为恐怖主义行为。
川北幼儿师范高等专科学校
今年以来，大规模劫持人质的恐怖主义事件在 世界各地频繁发生，尤以亚太地区最为集中和突出， 如缅甸武装分子扣留泰国医院人质；马来西亚海盗 在马西部的西巴丹岛劫持20名游客作为人质，勒索 巨额赎金；阿富汗客机上的73名乘客被劫持到英国； 菲律宾反政府武装扣留两批人质，以此向政府讨价 还价；南太平洋岛国斐济发生政变，总理乔杜里及 一些阁员和近50名议员被扣为人质；所罗门群岛总 理被软禁，等等。上述恐怖活动一次又一次在世界 上掀起轩然大波，引起国际社会的频频关注。恐怖 主义就像挥之不去的乌云一样笼罩着当今世界，给 人类迈入新世纪的美好未来蒙上一层阴影。
川北幼儿师范高等专科学校
经济全球化在曲折中发展
所谓经济全球化，就是指随着社会生产力的不断发展， 世界各国、各地区经济，包括生产、流通和消费等领 域相互联系、相互依赖、相互渗透，以前那些由于民 族、国家、地域等因素所造成的阻碍日益减少，世界 经济愈来愈成为一个不可分割的有机整体的过程。 经济全球化主要表现在四个方面： 一是贸易全球化。 二是投资全球化。 三是金融全球化。 四是跨国公司生产与经营的全球化。
三个代表重要思想概述ppt课件
世情变化
社会主义运动出现严重挫折 世界多极化在曲折中发展 经济全球化在曲折中发展 世界还很不安宁 科技革命日新月异 文化冲突更为明显 综合国力竞争日趋激烈
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社会主义运动出现严重挫折，主要体现 为东欧巨变和苏联解体。
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东欧巨变：指从20世纪80年代末到90年代 初，东欧8个社会主义国家的经济政治 制度最终演变为资本主义制度的剧烈动 荡。与之相伴随的是执政东欧40多年的 共产党、工人党或下台成为在野党，或 改变了性质。东欧剧变的实质是东欧各 国的社会性质发生改变。
7. “意识形态说”。这种观点认为戈尔巴乔夫的“改革新思维” 是苏联演变的思想渊源；“民主化、公开化、多元化”迎 合了国家帝国主义和国内反动势力的反共需要；“人道的、 民主的社会主义”是和平演变的政治策略。
18
8. “错误路线说”。该观点认为苏联演变的决定性因素是党的主 要领导人推行错误的“改革”路线，即所谓的“人道的、民 主的社会主义”，把国家引上了资本主义复辟的道路。
27
1999年5月8日以美国为首的北约悍然轰炸中国驻南斯拉夫大使馆 28
2003年3月20日，美英等国以伊位克隐藏
有大规模杀伤性武器为借口，绕开联合国
安理会，公然单方面决定对伊拉克实施大
规模军事打击。
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——主要表现二：恐怖主义危害上升
联合国大会主席让·平在新版《成果文件草 案中首次定义了恐怖主义，即任何以胁迫一定人 口、某个政府或国际组织为目的，旨在造成平民 或非战斗人员死亡或严重身体伤害的行为，均为 恐怖主义行为。
1989年柏林墙结束了它的历史使命
继波兰后，匈牙利、民主德国、捷克斯洛伐克、保加利亚、罗马尼亚、阿
然有所不同，但基本模式都是相似的，即反对派发动进攻-执政党分裂-圆桌
三个代表重要思想概论PPT课件
民族精神的地位：
民族精神由民族文化所孕育，又 成为民族文化的核心，它是一个民 族生生不息、递生代长，自立于世 界民族之林的精神支撑，也是各民 族相区别的主要精神和心理特征。
.
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中华民族的民族精神内容
以爱国主义为核心的团结统一、爱好 和平、勤劳勇敢、自强不息
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8月28日，在雅典奥运会女子排球决赛中，中国队苦战5局， 以3比2战胜俄罗斯队，夺得冠. 军。图为中国队员庆祝代中国先进文化就是中 国特色社会主义文化
2.民族的科学的大众的文化
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8
三、弘扬和培育民族精神，加 强社会主义思想道德建设
1.弘扬、培育民族精神的必要性（作用）
第一，是增强综合国力和国际竞争力的需要。
第二，是实现全面建设小康社会奋斗目标的 需要
第三，是我们党坚持执政为民、始终成为中 国特色社会主义事业领导核心的必然要求
再次，法律和道德在功能上相辅相成，互 为补充。
.
30
三、弘扬和培育民族精神，加 强社会主义思想道德建设
4.坚持依法治国与以德治国相结合
首先，道德与法律在内容上相互包含。
其次，法律与道德在调整范围内既有分工 又有协作，而且在一定程度上互相转化。
再次，法律和道德在功能上相辅相成，互 为补充。
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三、弘扬和培育民族精神，加 强社会主义思想道德建设
.
3
2.加强精神文明建设
第一、社会主义不仅应该创造出高度的物质 文明，而且要创造出高度的精神文明，是 社会主义的本质要求。
第二、社会主义精神文明是社会主义区别于 其他社会形态的重要标志。
第三、社会主义精神文明是社会主义制度优 越性的重要体现。
第四、从坚持“两手抓，两手都要硬”到促
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湖南大学自考网 http://www.zikaohunan.com/ 湖南省自考网：http://www.hnctw.com/整理 自考毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论知识点
一、“毛泽东思想、邓小平理论和„三个代表‟重要思想概论”考试的名词 1.马克思主义中国化. 2.“三个代表”. 3.科学发展观. 4.解放思想. 5.实事求是. 6.与时俱进. 7.求真务实. 8.新民主主义革命的总路线. 9.近代中国社会的主要矛盾. 10.中国革命的主要任务. 11.新民主主义革命的基本经验（三大法宝）. 12.新民主主义的基本纲领. 13.新民主主义革命的对象. 14.新民主主义革命的动力. 15.新民主主义革命的性质和前途. 湖南大学自考网 http://www.zikaohunan.com/ 16.新民主主义社会的性质. 17.社会主义过渡时期总路线（“一化三改”）. 18.和平赎买. 19.国家资本主义. 20.社会主义本质论断. 21.社会主义初级阶段. 22.社会主义的根本矛盾和根本任务. 23.小康社会. 湖南省自考网：http://www.hnctw.com/整理
二、选择题型重点——基本理论事实知识 1.马克思主义中国化这个概念是在1938年中共六届六中全会上，由毛泽东所作的政治报告中首次提出来的；
2.毛泽东思想的主题是中国革命问题，邓小平理论的主题是“什么是社会主义\怎样建设社会主义”这个基本理论问题：“三个代表”重要思想的主题是“建设一个什么样的党\怎样建设党”的问题；科学发展观的主题是“什么是发展\为什么发展\怎么发展”的问题；
3.马克思主义中国化的理论成果至今有：毛泽东思想\邓小平理论\“三个代表”重要思想\科学发展观；
4.“三个代表”重要思想科学体系的集中概括（科学内涵）是：“三个代表”； 5.“三个代表”：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求\代表中国先进文化的前进方向\代表中国最广大人民的根本利益。 湖南大学自考网 http://www.zikaohunan.com/ 6.科学发展观的核心是“以人为本”，第一要义是发展，基本要求是全面\协调\可持续的发展。
7.马克思主义中国化理论成果的精髓是：实事求是； 8.党的思想路线，简称“实事求是”的思想路线，因为“实事求是”是思想路线基本内容的核心；湖南省自考网：http://www.hnctw.com/整理
9.毛泽东在一文中，赋予“实事求是”这个成语以马克思主义哲学的新的思想内涵，成了一个包含唯物论\认识论和辩证法思想的哲学命题，成了科学的世界观和方法论。
10.党的实事求是思想路线的基本内容：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
11.党的实事求是思想路线，在不断地发展过程中，体现了时代的精神，解放思想\与时惧进\求真务实等都是对其的时代精神的体现。
12.“实事求是”这个马克思主义中国化理论成果的精髓，要求中国革命\建设和改革要走自己的路，要不断推进理论创新和其他各方面的创新。
13.近代中国的基本国情是：半殖民地半封建社会性质的基本情况。半殖民地半封建，是中国近代社会的性质。
14.近代中国社会的主要矛盾是：帝国主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾。
15.中国革命的主要任务：一是求得民族独立和人民解放；二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。革命的首要任务是推翻帝国主义的剥削和压迫，实现国家独立和民族解放；
16.中国近代革命的性质：反帝反封建的资产阶级民族民主革命。 湖南大学自考网 http://www.zikaohunan.com/ 17.中国革命处在无产阶级社会主义革命时代，因而是新民主主义革命。 18.新民主主义革命的总路线：无产阶级领导\人民大众的反对帝国主义\封建主义\官僚资本主义的革命。湖南省自考网：http://www.hnctw.com/整理
19.中国近代社会的半殖民地半封建的性质，决定了中国革命必须分两步：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。
20.新民主主义革命的对象：帝国主义，封建主义，官僚资本主义。 21.新民主主义革命的动力：工人阶级\农民阶级\城市小资产阶级和民族资产阶级。 22.新民主主义革命的领导：无产阶级及其政党。 23.新民主主义革命（中国革命）的核心问题是无产阶级领导权问题。革命领导权掌握在资产阶级手里还是掌握无产阶级手里，这是旧民主主义革命和新民主主义革命的最根本的区别。
24.新民主主义革命的性质：新民主主义革命是新式的\特殊的资产阶级民主革命。它既不是社会主义革命，也不是一般的旧式的资产阶级民主主义革命，而是无产阶级领导的在世界进入无产阶级社会主义革命时代的带有社会主义革命性质色彩的资产阶级民主主义革命。
25.新民主主义革命的前途：经新民主主义走向社会主义。 26.新民主主义革命的道路：农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。 27.新民主主义的基本纲领（简答题）：经济\政治\文化三大纲领。 28.新民主主义革命的基本经验（三个法宝）：党的建设\武装斗争\统一战线。 29.新民主主义革命（中国革命）的基本问题是农民问题。 湖南大学自考网 http://www.zikaohunan.com/ 30.新民主主义革命实质上是由无产阶级领导的一场农民革命，新民主主义革命战争是由无产阶级领导的农民战争。湖南省自考网：http://www.hnctw.com/整理
31.新民主主义社会是一个过渡性的社会：既不是资本主义社会，也不是社会主义社会，而是由半殖民地半封建社会到社会主义社会的过渡性的社会形态。
32.实现新民主主义向社会主义的转变是历史的必然，是由中国的特殊的国情\中国革命的性质和发展前途及新民主主义社会的性质决定的。有着经济\政治\文化\国际和人民意愿等方面的因素和条件。
33.实现新民主主义向社会主义的转变，即社会主义过渡，毛泽东和党中央有一个思想认识的转变过程：从原来设想先搞建设\再一举过渡，到建设与改造同时并举\即从彻底完成民主革命任务起逐步过渡。
34.党在过渡时期的总路线：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业\对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。”
35.对个体农业和个体手工业的社会主义改造道路：合作化道路，这是必由之路。 36.对农业的社会主义改造的具体政策：遵循自愿互利\典型师范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作的道路；正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策——依靠贫农\下中农，团结其他中农，由限制到逐步消灭富农剥削；坚持积极领导\稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。
37.用和平赎买的方法，采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式，实现对资本主义工商业的社会主义改造。
38.农业社会主义改造大体上经历了互助组\初级社和高级社三个发展阶段；手工业的社会主义改造经历了手工业供销小组\手工业供销合作社和手工业生产合作社三个阶段；湖南大学自考网 http://www.zikaohunan.com/ 资本主义工商业的社会主义改造经历了初级形式的国家资本主义\个别企业的公私合营和全行业的公司合营三个阶段。湖南省自考网：http://www.hnctw.com/整理
39.社会主义改造的历史经验：社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举；积极引导\逐步过渡的方式；和平方法。
40.我国社会主义改造历史上，两个世界历史上各种革命大变动中罕见的事实：一是在一个几亿人口的大国中比较顺利地实现了如此复杂\困难和深刻的社会变革，不仅没有造成生产力的破坏，反而促进了工农业和整个国民经济的发展；二是这样的变革没有引起巨大的社会震荡，反而极大地加强了人民的团结，并且是在人民普遍拥护的情况下完成的。
41.1956年底，我国对农业\手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，标志着社会主义基本制度在我国初步确立，我国的社会主义初级阶段也从这时候开始。
42.毛泽东在开始全面建设社会主义的时候，就向全党提出要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”（第一次结合是指马克思主义同中国革命实际的结合），走出中国自己的社会主义建设道路。他提出“以苏为鉴”，探索自己的道路。
43.邓小平的社会主义本质论断：社会主义本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
44.社会主义的根本目标是共同富裕；社会主义的根本原则：一是公有制占主体；二是共同富裕。
45.“发展是硬道理”，发展是党执政兴国的第一要务；代表中国先进生产力的发展要求；科学技术是第一生产力；科教兴国战略，人才强国战略，建设创新型国家。都说明了社会主义的根本任务是发展生产力。湖南省自考网：http://www.hnctw.com/整理
46.中国正处在并将长期处在社会主义初级阶段。我们所说的社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国生产力发展水平不高\商品