初三语文一对一个性化辅导方案

英桥教育

个性化辅导方案

语文

学员姓名

年级九年级

科目物理

辅导老师姜心

（）（九年级语文）个性化辅导方案

日期：2015年07 月08 日

学员编号：年级：九年级总课时数：

学员姓名：辅导科目：语文辅导时间：培训教师：姜心

学生的基本情况

优点不足

辅导计划表

序号辅导内容教学重难点教学方法

措施

课时

语言运用1.修改病句

2.仿写句子、新闻阅读、提取信

息、表格、对联

4.背诵默写

3.名著阅读

重点：

1、掌握常见病句类型，准确

修改病句

2、仿照例句仿写或续写句子

难点：

1、直接类、理解类、运用类

背诵默写

2、了解中外文学名著的主要

情节、关键人物及其性格

教师精讲

学生多练

理解记忆

8~17

课内文言文1.实词、虚词识记

2.断句方法

3.翻译原则及方法

重点：

实词与虚词的含义和用法

难点：

翻译课文重点语句

教师精讲

学生多练

归纳总结

14~28

课外文言文1．实词

2．虚词

3．断句方法

4．翻译原则及方法

重点：

1、通假字

2、古今异义

3、一词多义

难点：

1、判断语句的停顿和断句

2、分析阅读材料内容、写法、

结构和表达方式

3、体会阅读材料观点和情感

教师精讲

学生多练

师生讨论

理解记忆

8~20

议论文阅读1．论点

2．论据分类及特点、补充论据

3．论证方法

4．议论文论证特点

重点：

1、找出文章论点

2、揣摩文章语言

难点：

1、分清文章使用的论据类型

并分析论据作用

2、分析文章使用的论证方法

及作用

教师精讲

学生多练

师生讨论

归纳总结

7~20

说明文阅读1．概括说明对象及说明内容

2．说明方法及作用

3．理清说明顺序

4．说明文语言特点

重点：

1、把握说明对象及其特征

2、辨析说明顺序，理清文

章层次

难点：

1、品析说明语言

2、辨别说明方法并分析其

作用

教师精讲

学生多练

师生讨论

归纳总结

7~20

现代文阅读1.概括文章内容、梳理情节

2.标题含义及作用

3．解释加点词的含义及作用

4．句子作用

5．理解句子含义

6.读写结合——小作文

重点：

1、理清文章思路，把握文

章大意

2、分析人物形象，理解标

题含义

难点：

1、品味语句内涵，赏析语

言特色

2、体会作者情感

教师精讲

学生多练

师生讨论

归纳总结

24~40

作文情感类、励志类、写景类、

状物类、校园生活类写作、

描写及开头、结尾写作

48~80

预期目标

熟悉课本的基础知识点；

培养学生的解题熟练程度和准确性；

树立学生初中语文学习习惯和方法，主要是加强学生学习自主性培养；培养学生答题技巧和应考能力；

为中考做好充分的准备，为高中打下坚实的基础。

老师建议

学好语文，无他法，唯，老实，听话，照着做！

家长意见

家长签名：签字日期：