落实“七”字方针,做好教师培训辅导工作
语言文字培训方案
语言文字培训方案语言文字培训方案「篇一」为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推进我校语言文字规范化、标准化，结合本校实际，特制定我校教师语言文字培训方案。
一、指导思想通过有计划的培养提高活动，进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度，增强全校师生的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力。
让普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字，实现普通话成为校园语言，推动学校语言文字工作整体水平的提高。
二、工作目标通过培训，使普通话不仅成为我校的教学语言，即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话，更成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。
校园公共场合用字规范率100％，教师的板书、备课等书写规范，不出现异体字、错别字。
三、主要工作及措施（一）健全机构，完善制度管理。
1.建立学校语言文字领导小组及管理网络，加强领导。
2.加紧制度建设，坚持制度管理。
如教师持普通话等级证书上岗、晋级、评先制度，“推普周”开展系列活动的制度，校内规范用字制度，师生课堂用语督查制度，学生课余用语督查制度等。
力争通过制度化管理，将语言文字工作渗透到学校工作的方方面面。
着重在学生常规管理，学生评先评优，教职员工聘用、考核、评优评先等各项工作中落实语言文字工作目标。
（二）做好普通话知识宣传教育工作。
充分利用校园广播、校园网和校刊、黑板报等阵地宣传《国家通用语言文字法》等法规政策；学校橱窗、班级黑板报开辟“辨析易读错字”专栏，定期展示易读错字供全校师生学习；在校园教学区设立宣传语言文字规范化标语牌，营造良好的.校园氛围。
（三）做好教师普通话培训、考核工作。
将普通话水平作为新进教师的基本条件之一。
对在职教师的要求是：教师普通话考核必须必须达标（语文教师达到二级甲等及以上；其他教师达到二级乙等及以上。
），若不能达标，将视为不合格教师，不得晋升专业技术职务，不得评优。
将“说好普通话，写好规范字”列入教师继续教育的内容，教师语言文字能力培训主要有以下要求：1.普通话成为教师教学用语和校园语言；语文教师能能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
教师培训工作计划(15篇)
教师培训工作计划(15篇)教师培训工作计划1指导思想：以促进专业发展、提高队伍的整体素质为目标，以新理念、新课程、新技术和师德为重点，坚持把师德教育放在师资队伍建设的突出位置，努力提升教师的教育、教学素养和驾驭的能力，全面提高我校教师队伍的素质。
主要工作：一、搞好校本，提高教师整体素质1、根据区教师培训计划的指导思想，积极我校教师进行师德方面的，组织教师参加金阊教育报告厅的以提高教师的品行品德、思想境界和人文素养为重点，安排教师工作中心灵关怀的意识与艺术、信息技术与教师专业化发展等内容为主的学习，提高我校教师思想素养。
2、继续深入学习新课程标准，抓住当前教学改革的重点和难点，围绕研究重点，开展教学观摩研讨活动，积极组织教师参加各级各类的学科培训及各类听课活动，倡导“研究兴课”，鼓励教师以教学研究的目光审视自己的教学。
并更多的借助多媒体等形式教学，提升教学质量，提高我校教师教学素养和驾驭课堂的能力，提高教学水平。
3、创造全体教师参与学习的机会。
本学期继续加强教师的理论学习，要求每位教师每学期在起初制定个人读书计划，并每月完成一篇上传校园网读书沙龙进行交流。
教导处与联合，开展形式多样的活动，、朗读、案例评析等，切实提高全体教师的教育教学能力。
通过教师自学、讨论、写等，逐步确立全新的教育理论，指导个人的教学实践。
教导处将根据实际情况和培养教师的要求，积极组织有关教师参加各级各类的学科培训及外出观摩研讨，并在回校后作辐射培训。
让教师通过学习和培训活动，逐步确立全新的教育理念，指导自己的教学实践。
4、以教研组为研究团队，加强校本教研功能。
本学期，我们将每个教研组组建成一个学习团队，教研即为团队队长，并改变以往每学期每人开一节课的教研活动方式，让每个教研团队针对自己学科的特点找教研主题，并针对主题，进行集体备课，一个执教，其他老师负责评课和考核。
第一轮团队活动后马上进行交流反馈，找出问题和不足，修改和考核，进行第二次备课、上课、评课和考核活动。
青年教师培训工作计划
青年教师培训工作计划青年教师培训工作计划（精选5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。
好的工作计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的青年教师培训工作计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
青年教师培训工作计划1一、培训目标：通过培训，使青年教师进一步巩固专业思想，热爱教育工作；熟悉有关教育政策法规，以应对复杂的教育实际的需要；尽快掌握中小学教育教学常规及课堂教学基本功，熟悉所教学科的教材，在教育教学水平提高的路上少走弯路，形成良好的教育教学习惯，快速健康成长。
二、培训对象：教龄在5年（含5年）以下的教师；职称为初级或见习级的教师。
三、培训方式：（一）青蓝结对或青青互助结对1.具体要求：青年教师必须有一名经验丰富、教龄5年以上的老师(骨干教师或学科带头人)结对指导，或者有另一位青年教师结对互助，并签定指导或互助协议。
(1)指导或互助共促的方向和能力①指导教师要全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党和人民的教育事业、为人师表，做一名合格的人民教师。
互助教师要互相督促和提醒，通过互助达到以上目标。
②通过指导或互助培养青年教师以下几方面的教学能力：钻研新课标，分析处理教材的能力；运用语言文字的能力(普通话、板书等)；课堂组织调控能力；分层辅导学生的能力；命题和分析试卷的能力；撰写教学反思和学科教学论文的能力；运用现代化技术辅助教学的能力。
③ 通过指导或互助培养青年教师以下几方面的教育管理能力：班级组织管理能力；组织班级集体活动的能力；设计并开展主题班会的能力；与家长的沟通协调能力；心理健康教育与政治思想工作的能力；撰写教育论文的能力。
④通过指导或互助培养青年教师进行课题研究和开展课外活动课的能力。
（2）指导和互助期以一年为一阶段，为期两年。
指导教师要经常给青年教师上示范课，并作好详细的记录。
为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指导教师可以采取亲自听课的方式，也可以请电教组老师全程摄像，课后请全组老师共同点评。
教师语言文字规范化培训方案
教师语言文字规范化培训方案为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,大力推进我校语言文字规范化、标准化,结合本校实际,特制定我校教师语言文字培训方案。
一、指导思想通过有计划的培养提高活动,进一步提高国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准在全校教师学生中的认知度,全校师生的语言文字规范意识普遍增强,语言文字应用能力普遍提高,普通话和规范字成为教师教学的基本用语用字,实现普通话成为校园语言,推动主要工作及措施二、学校语言文字工作整体水平的提高工作目标目前普通话已成为我校的教学语言,即师生在教学和学习活动中普遍使用普通话。
争取使普通话成为校园语言,即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话,校园公共场合用字规范率。
（一）健全机构，完善制度管理1、建立学校语言文字领导小组及管理网络,加强领导。
2、加紧制度建设,坚持制度管理。
如教师持普通话或规范字等级证书上岗,晋级、评先制度、“推普周”开展系列活动的制度。
校内规范用字制度,师生课堂用语督査制度。
学生课余用语督查制度等力争通过制度化管理,将语言文字工作渗透到学校工作的方方面面。
着重在学生常规管理,学生评先评优,教职员工聘用、考核、评优评先等各项工作中落实语言文字工作目标。
(二)做好普通话知识宣传教育工作。
充分利用校园广播、校园网和校刊、黑板报等阵地宣传《国家通用语言文字法》等法规政策,设立专栏开展语言文字规范普及知识教育,学校橱窗、班级黑板报开辟“辨析易读错字”专栏,定期展示易读错字供全校师生学习;在校园教学区设立宣传语言文字规范化标语牌,营造良好的校园氛围。
（三）做好教师普通话考核、培训工作。
把普通话列入教师继续教育的内容,将普通话考核合格作为新进教师的基本条件之一。
在职教师的考核目标和要求是:教师普通话考核必须合格,必须达标,若不能达标,将视为不合格教师,不得参加教学评估,不得晋升专业技术职务,不得评优。
对普通话测试不达标的教师学校安排培训、补测。
培养指导青年教师工作计划5篇
为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，特制定青年教师培养方案。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目标。
1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。
成为业务骨干。
三、培养要求。
1、服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。
2、培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
3、按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
四、培养内容：1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。
3、教学基本技能：①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。
重点提高教师板书，板画的能力。
②语言表达能力③备课与说课④课堂教学能力⑤教学分析、总结反思能力⑥专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。
4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5、班主任工作及育人艺术。
五、具体任务。
1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。
熟悉教材，理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。
3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
六、培养措施。
1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。
“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基本功；“带”即带出个好的教学作风和思想作风。
教育机构老师工作职责(四篇)
教育机构老师工作职责教育机构老师的工作职责可以包括以下几个方面：1. 教学工作：教育机构老师负责给学生上课，按照教学大纲和教学计划，进行教学活动。
他们需要熟悉相关学科知识和教学方法，制定合理的教学策略，培养学生的学习兴趣，帮助学生掌握相关知识和技能。
2. 检测评估：老师需要对学生的学习进展进行评估和检测，及时发现学生的学习问题和困难，采取相应的辅导和帮助措施，确保学生能够达到预期的学习目标。
3. 班级管理：老师需要管理好所负责班级的学生，在班级中建立良好的师生关系，维护良好的班级氛围，引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生良好的行为习惯和社交能力。
4. 家校沟通：老师需要与学生家长进行有效的沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和表现，了解家庭背景和特点，共同协作，共同关注学生的学业和发展。
5. 个人发展：老师需要不断的学习和提升自己的专业知识和教育技能，参加相关培训和研修，与同行进行交流和合作，不断提高自己的教学水平。
总的来说，教育机构老师的主要职责是进行有效的教学工作，评估学生的学习情况，进行班级管理和家校沟通，同时也需要不断提升自己的专业能力，为学生的发展提供全面的支持和帮助。
教育机构老师工作职责（二）一、培训班班主任岗位职责为加强培训班学员的管理，确保培训质量，在培训期间各培训班要选派一名思想进步、作风正派、工作认真负责，具有一定管理、组织能力的同志担任班主任。
为加强班主任工作责任心，增强服务意识，特制定班主任岗位职责如下:一、了解学校管理规定，领会国家有关成人教育的方针、政策，组织学员学习有关文件和规章制度。
二、协助继续教育学院组织好学员的报到、注册等工作。
三、注重个人仪表和言行，做到以身示范，严格管理，热情服务，关心爱护学员;抓好班级建设，组建班委会，制定班级工作计划，并指导班委会做好各项工作。
四、负责学员上课考勤，维持教学秩序。
每月向培训部报一次考勤表。
五、负责维持学员自习课纪律，提高自学效率。
2024-2025学年度新教师培训工作计划(精选27篇)
2024-2025学年度新教师培训工作计划(精选27篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!2024-2025学年度新教师培训工作计划(精选27篇)2024-2025学年度新教师培训工作计划(精选27篇)2024-2024学年度新教师培训工作计划篇1一、培训目标通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，树立正确的教育观念及理解新课程理念;熟悉教育教学环境和教学常规，掌握课堂管理的基本方法;能正确评价学生，正确处理好特殊学生的问题，与学生家长建立良好的合作关系;掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的习惯。
2023年教师培训的方案范文(精选6篇)
2023年教师培训的方案范文（精选6篇）教师培训的方案1为加强我县干部教师队伍建设，进一步提高教育教学质量，促进全县教育事业持续、健康、协调发展，按照__县中小学干部教师培训规划，结合教育教学实际，特制定__年暑期干部教师培训方案。
一、指导思想以全面提高全县干部教师素质和教育教学质量、办人民满意教育为目标，以创新学校管理和教育教学改革为重点，精选培训内容，强化过程管理，通过对干部教师有计划、分层次的培训，使参训者在师德修养、学校管理、教育教学能力和现代教育技术应用水平等方面显着提高，为引领、助推干部教师专业化成长，培养出一批名校长、名教师夯实基础。
二、培训对象全县中小学、幼儿园领导干部及教师。
三、培训地点县教研训中心和第二中学。
四、培训形式采用封闭式集中培训形式。
五、培训要求（一）加强领导，提高认识。
县局成立__年暑期培训工作领导小组，由局长孙__任组长，副局长黄__及教研训中心常务副校长杨__任副组长，县局人事科科长轩__、教研训中心副校长刘__、郭__及教研训中心高中部主任周__、小学部主任陈__为成员。
领导小组负责各项培训的组织管理，县教研训中心负责具体组织实施。
各基层单位要将教师培训工作作为提升师德水平、积淀教育内涵的良好机遇，切实认识到组织教师培训与提高教师素质及教育教学质量的密切关系。
要成立暑期培训工作领导小组，负责全面培训工作；要开好培训动员会，做好参训人员的思想教育和安全教育工作，督促相关人员按时、全程参与培训，同时，全面协调好参训教师培训和生活，确保暑期培训扎实有效开展。
（二）突出重点，保证质量。
县局相关科室及县教研训中心要根据目前干部、教师在教学改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶颈问题，确定培训重点，确保培训有的放矢，求实、规范、有效开展，不断提高干部教师的业务素质和职业道德修养。
各单位除安排好县局组织的集中培训外，还要按要求组织好校本培训。
教师培训的方案2一、培训目标就学校心理健康教育的理论与实务，对鼓楼区各级各类学校班主任、任课教师进行系统培训，使之在作为学校心理健康教育教师的个人素质、理论修养、教育能力和研究等方面，达到南京市学校心理健康教育教师资格认证条件，初步胜任进行学校心理健康教育活动的工作，以保证学校心理健康教育活动规范、有效的进行，推动学校心理健康教育的深入发展。
中学校本培训工作计划（五篇）
中学校本培训工作计划一、指导思想认真落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，按照市教育局的统一要求，用心探索以学校为主要培训基地，坚持校本培训“为教学改革服务，为教师发展服务”的方针，进一步完善校本培训工作机制，着力提升我校教师的专业素养，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、工作目标及主要：1、师德培训教师的职业道德是从事教育教学活动的根本，我校将透过观看录像的方式，以各地师德标兵的先进为榜样，学习师德规范，以先进促奋进，努力激发教师热爱教育、献身教育的职责感和使命感，不断提升教师的师德修养。
学习教育，增强法规意识，开展“爱生敬业、乐于奉献”的主题教育活动，进一步提高我校教师队伍的职业道德水准，争当受学生爱戴、家长信赖的教师。
2.教育理论和专业知识培训根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的潜力。
3.教学潜力和教育行为培训开展主题教学研讨和技能培训，帮忙教师不断提高教学技能、现代教育技术和课堂教学整合的潜力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行实践、分析、，促进教师综合潜力的提高和专业化成长。
以课题为载体开展教育科研基本理论及的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程教育教学过程中，逐步提高教师的教育科研潜力。
三、教师培训形式1、集中培训-自我学习-反思集中培训是根据学校校本培训现状，结合教师实际状况，开展3-____次有针对性的专题讲座，对全体教师进行集中培训。
自学是在学校规划与指导下，教师根据自我的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，学校博客网站阅读学校推荐，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，撰写。
新教师培养方案实施计划(7篇)
新教师培养方案实施计划（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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落实“七”字方针，做好教师培训辅导工作
作者：孙金仙
来源：《新课程·教师》2015年第09期
摘 要：教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质
和促进教师专业化发展的有效途径，但是工学矛盾制约着教师参训的积极性。就辅导工作中围
绕“学、联、包、播、燃、严、示”“七”字方针，做好辅导工作的做法与读者分享。
关键词：教师培训;辅导工作;积极性
教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进
教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。目前，在以网络视频学习为重要
形式背景下，辅导工作在培训中肩负着组织管理、引导督促的重要职责，是帮助学员顺利学习
的引路人。如何做好广大教师学习的辅导工作，帮助他们克服困难，顺利完成学习任务，是培
训机构教师研究的新课题。在此，笔者就自己在辅导工作中围绕“七”字方针，作好辅导工作的
做法与读者分享。
一、落实好“学”字
辅导员要做好辅导工作，引领学员深入学习，首先要熟悉培训要求，对评价方式和内容
心中有数，对平台操作流程要熟悉，对课程内容有话可说。每次接到担任辅导任务后，辅导员
要及时熟悉研修网培训平台，反复学习有关远程培训的《实施方案》《辅导员培训手册》《学
员学习手册》，掌握考核评价标准，关注培训作业和论坛讨论要求，辅导工作才能有的放矢。
培训开始后，辅导教师要和学员一起观看专家的讲课视频，提取课程精华，和学员交流
探讨学习收获。积极完成相关作业，及时发帖组织学员专题交流学习收益，才会激发学员积极
跟帖。有了对学员身份的体验，对学员学习过程中引发可能出现的问题才能及早避免。
二、落实好“联”字
学习是群体行动，辅导员就是其中的纽带。在培训中，辅导员要做好与学员、项目学
校、教体局、省项目办的联系工作。网络学习都是在职学习，在学习的同时，学员都有繁忙的
教学工作要完成。学习中出现的各种问题是不可避免的，同时，由于各校之间网络条件不一
样，所以有些困难仅仅依靠辅导教师的力量是难以解决的，这就要求辅导员积极做好联系工
作。及时和各校管理员联系，掌握学员培训信息，定时向上级有关部门报告培训进展情况，随
时与网络培训平台专家老师联系，及时解决学员注册信息错误，操作流程等学习中容易出现的
问题。建立和学员沟通的QQ群畅通信息沟通渠道，各校的培训群疏通交流渠道同样重要。在
第一年国培计划开始学习时，部分学员对培训要求认识模糊，对操作流程陌生，有些还对学习
有抵触情绪。将学习进度安排和培训要求及时发到群共享文件中，组织群成员每天在群中交流
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遇到的问题和感受，及时解答大家的疑问，有针对性地和学员沟通，解决他们的思想困顿，分
享研修收获，收效很好。
三、要落实好“包”字
网络学习的好处是能有效解决工学矛盾，降低学员学习成本，但是给我们管理带来了相
应的困难。作为仅仅靠网线相连分布在不同学校、人数众多的学习群体，管理任务巨大。发挥
群体的力量，我将管理辅导分层，实行“班—校—组”三级管理辅导，严格落实责任，用一个
“包”字。讲责任分解，各校管理员做好本校督促学习，各校套用教学中的“兵教兵模式”，三到
五人一小组，每个小组的组长负责本组学员学习，组内再接队子，一帮一，开展互帮互学活
动。这样降低了辅导管理的难度，学员也避免了问题不能及时解决而影响学习的现象发生。
四、落实好“播”字
班级公告栏是很好的平台，辅导中要充分发挥公告栏和QQ群的作用，将学员研修作业
的要求及考核办法、当周的学习进度、作业中的问题、首页上有关重要信息、班级学员所取得
的成绩及时发布出来。当发现学员作业写得不合要求，及时将有关要求和问题发布出来，为帮
助学员顺利完成作业起到了提醒作用。
五、落实好“燃”字
一线的教师在紧张的工作之余挤时间加班学习，其辛苦程度可想而知。这就容易出现为
了完成任务发帖提交作业，追求数量，不求质量的现象。为了确保培训质量，笔者要求一定要
点燃学员学习的热情，多跟帖，争取在每个人的培训家园留下脚印，且留言要热情洋溢。对学
习表现积极的学员第一时间在群中发布表扬信息，给有关领导打电话祝贺，对优秀作业积极推
荐给专家老师;对暂时学习数据落后的学员，主动了解情况，排查困难，正面激励。实践使我
确信，辅导员只有满腔热情，用心激励，学员才能快乐与研修同行，走向优秀。
六、要落实好“严”字
陕县是一个山区县，教师上网条件并不是很好，部分教师计算机操作水平有限，能在忙
碌工作中参加培训一定是倾注了大量心血。作为辅导员如何保证培训质量，首先要使效益最大
化？在尽可能帮助学员的同时，更应该坚持原则，坚持选择退回不合格作业。严而有度地做好
评价，帮助学员顺畅、高质完成学习任务是辅导员的责任和义务。
七、落实好“示”字
人的本性都是渴望被肯定的。作为辅导员，要充分利用班级简报呈现学员学情、展示学
员作业、汇集学员心声。让每个人都能及时看到自己的进步，比学赶帮。为了做好简报，让学
员在阅览学习的同时也得到美的享受，我做辅导员力求班级简报厚重、丰富，成为一个展示学
员风采的窗口。务求杂志式的简报能全面公正地反映本班的学习情况，彰显作业精华，有一定
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的可读性。常设的版块有“卷首寄语”“学情通报”“首页展示”“班级之星”“加油学员”“成果荟
萃”“学员心声”“温馨提示”“努力方向”“编后感言”等。有对学员热情洋溢的鼓励，有对全班和各
校学习情况的展示，有对优秀学习成果的彰显，有对优秀学员的表扬，有对暂时落后学员的鼓
劲，有对优秀作业和学员心声的撷取，有以后学习进度的告知，有对学习不足的提示，有辅导
中的感受。各校管理员也及时将本校的研训动态发布在小组简报中。简朴的班级简报，是辅导
员和学员用心血孕育的孩童，是参训学校上下关注的宠儿，起到引领学员置身于如火如荼的学
习氛围，激励学员见贤思齐。
参考文献：
姚婧，梁伟其.浅析新教师培养效果缺失的原因与对策[J].教育与职业，2011（18）.