中考数学考试解题方法一
中考数学思维方法与解题策略
中考数学思维方法与解题策略一、理解数学概念，强化思维逻辑数学是一门逻辑严谨的学科，掌握正确的思维方法和解题策略是应对中考数学考试的关键。
在解题过程中，我们需要明确数学概念，理解题目背景，分析已知条件，推导结论，并验证答案的正确性。
二、善于运用定理，解决实际问题数学定理是解题的重要依据。
在解题时，我们要善于运用已学过的定理，如勾股定理、等腰三角形性质等，将实际问题转化为数学问题，从而快速找到解题思路。
三、掌握公式，提高计算效率数学公式是解题的基础。
在解题时，我们要熟练掌握各种公式，如平方差公式、完全平方公式等，以提高计算效率。
同时，还要注意公式的正确运用，避免出现错误。
四、分类讨论，分析问题全面分类讨论是一种重要的数学思想。
在解题时，我们要根据题目的要求，将问题分为不同的情况进行讨论，逐一解决。
这样可以避免遗漏答案，使解题更加全面。
五、数形结合，直观理解问题数形结合是一种重要的解题方法。
在解题时，我们可以将抽象的数学问题转化为直观的图形问题，通过观察图形得出结论。
这种方法可以帮助我们更好地理解问题，提高解题速度。
六、反证法，排除错误答案反证法是一种有效的解题方法。
在解题时，我们可以假设答案为错误，然后推导出一系列矛盾的结论。
这样就可以排除错误答案，找到正确答案。
总之，在中考数学考试中，我们要善于运用各种思维方法和解题策略，明确数学概念，掌握定理和公式，分类讨论问题，数形结合理解问题，反证法排除错误答案。
通过这些方法的应用，我们可以快速找到解题思路，提高解题效率。
同时也要注重培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力，不断总结经验教训，不断优化解题方法。
希望广大考生能够在中考中取得优异的成绩！。
中考数学实用答题规范和技巧(完整版)
中考数学实用答题规范和技巧（完整版）数学（一）答题工具答选择题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卡。
禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。
必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，作图题可先用铅笔绘出，确认后，再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。
（二）答题规则与程序1.先选择题、填空题，再做解答题。
2.先填涂再解答。
3.先易后难。
（三）答题位置按题号在指定的答题区域内作答，如需对答案进行修改，可将需修改的内容划去，然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案，修改部分在书写时与正文一样，不能超出该题答题区域的黑色矩形边框，否则修改的答案无效。
（四）解题过程及书写格式要求《考试说明》中对选择填空题提出的要求是“正确、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——运算要快，戒小题大做；稳——变形要稳，防止操之过急；全——答案要全，避免对而不全；活——解题要活，不要生搬硬套；细——审题要细，不能粗心大意。
关于填空题，常见的错误或不规范的答卷方式有：字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。
解答题考生不仅要提供出最后的结论，还得写出主要步骤，提供合理、合法的说明，填空题则无此要求，只要填写结果，而且所填结果应力求简练、概括的准确；其次，试题内含解答题比起填空题要丰富得多，解答题的考点相对较多，综合性强，难度较高，解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其推演和论证过程，分情况判定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度较之填空题大得多。
在答题过程中，关键语句和关键词是否答出是多得分的关键，如何答题才更规范？答题过程要整洁美观、逻辑思路清晰、概念表达准确、答出关键语句和关键词。
比如要将你的解题过程转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生忽视。
中考数学压轴题解题方法大全和技巧(可编辑修改word版)
1、以坐标系为桥梁，运用数形结合思想： 纵观最近几年各地的中考压轴题，绝大部分都是与坐标系有关的，其特 点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系，一方面可用代数方法研究几何 图形的性质，另一方面又可借助几何直观，得到某些代数问题的解答。 2、以直线或抛物线知识为载体，运用函数与方程思想： 直线与抛物线是初中数学中的两类重要函数，即一次函数与二次函数所 表示的图形。因此，无论是求其解析式还是研究其性质，都离不开函数与方 程的思想。例如函数解析式的确定，往往需要根据已知条件列方程或方程组 并解之而得。 3、利用条件或结论的多变性，运用分类讨论的思想： 分类讨论思想可用来检测学生思维的准确性与严密性，常常通过条件的 多变性或结论的不确定性来进行考察，有些问题，如果不注意对各种情况分 类讨论，就有可能造成错解或漏解，纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想 解题已成为新的热点。 4、综合多个知识点，运用等价转换思想： 任何一个数学问题的解决都离不开转换的思想，初中数学中的转换大体 包括由已知向未知，由复杂向简单的转换，而作为中考压轴题，更注意不同 知识之间的联系与转换，一道中考压轴题一般是融代数、几何、三角于一体 的综合试题，转换的思路更要得到充分的应用。中考压轴题所考察的并非孤 立的知识点，也并非个别的思想方法，它是对考生综合能力的一个全面考察， 所涉及的知识面广，所使用的数学思想方法也较全面。因此有的考生对压轴 题有一种恐惧感，认为自己的水平一般，做不了，甚至连看也没看就放弃了， 当然也就得不到应得的分数，为了提高压轴题的得分率，考试中还需要有一 种分题、分段的得分策略。 5、分题得分：中考压轴题一般在大题下都有两至三个小题，难易程度是 第（1）小题较易，第（2）小题中等，第（3）小题偏难，在解答时要把第 （1）小题的分数一定拿到，第（2）小题的分数要力争拿到，第（3）小题的 分数要争取得到，这样就大大提高了获得中考数学高分的可能性。
中考数学选择题和填空题解题技巧
中考数学选择题和填空题解题技巧选择题解法大全方法一：排除选项法选择题因其答案是四选一，必然只有一个正确答案，那么我们就可以采用排除法，从四个选项中排除掉易于判断是错误的答案，那么留下的一个自然就是正确的答案。
方法二：赋予特殊值法即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。
用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算。
方法三：通过猜想、测量的方法，直接观察或得出结果这类方法在近年来的初中题中常被运用于探索规律性的问题，此类题的主要解法是运用不完全归纳法，通过试验、猜想、试误验证、总结、归纳等过程使问题得解。
方法四：直接求解法有些选择题本身就是由一些填空题、判断题、解答题改编而来的，因此往往可采用直接法，直接由从题目的条件出发，通过正确的运算或推理，直接求得结论，再与选择项对照来确定选择项。
我们在做解答题时大部分都是采用这种方法。
例如：商场促销活动中，将标价为200元的商品，在打8折的基础上，再打8折销售，现该商品的售价是( )A 、160元 B、128元 C 、120元 D、 88元方法五：数形结合法解决与图形或图像有关的选择题，常常要运用数形结合的思想方法，有时还要综合运用其他方法。
方法六：代入法将选择支代入题干或题代入选择支进行检验，然后作出判断。
方法七：观察法观察题干及选择支特点，区别各选择支差异及相互关系作出选择。
方法八：枚举法列举所有可能的情况，然后作出正确的判断。
例如：把一张面值10元的人民币换成零钱，现有足够面值为2元，1元的人民币，换法有( )A.5种B.6种C.8种D.10种分析：如果设面值2元的人民币x张，1元的人民币y元，不难列出方程，此方程的非负整数解有6对，故选B。
方法九：待定系数法要求某个函数关系式，可先假设待定系数，然后根据题意列出方程(组)，通过解方程(组)，求得待定系数，从而确定函数关系式，这种方法叫待定系数法。
方法十：不完全归纳法当某个数学问题涉及到相关多乃至无穷多的情形，头绪纷乱很难下手时，行之有效的方法是通过对若干简单情形进行考查，从中找出一般规律，求得问题的解决。
山西中考数学23题解题技巧初三
山西中考数学23题解题技巧初三摘要：一、引言1.介绍山西中考数学23 题的重要性2.分析初三学生在解题过程中可能遇到的问题二、解题技巧1.仔细审题，理解题意2.分析题目，找出关键信息3.运用已知条件，制定解题策略4.注意解题步骤的简洁性和规范性5.遇到难题时，尝试不同解题方法三、针对初三学生的建议1.扎实掌握基础知识2.加强数学思维能力的培养3.养成良好的解题习惯4.及时复习，查漏补缺5.注重理论与实践相结合四、结论1.总结解题技巧的重要性2.强调初三学生在备考过程中需注意的问题正文：山西中考数学23 题对于初三学生来说具有重要意义，它是对学生数学综合运用能力的一次考查。
然而，许多学生在解题过程中可能会遇到各种问题，导致无法顺利得分。
为了解决这一问题，本文将提供一些解题技巧，以帮助学生提高解题能力。
首先，在解题过程中，仔细审题是十分关键的。
学生需要认真阅读题目，理解题意，并对照选项进行分析。
这样可以帮助学生快速找到解题思路，为后续步骤打下基础。
其次，分析题目也是解题过程中不可忽视的一环。
学生应找出题目中的关键信息，并运用这些信息制定解题策略。
在这个过程中，学生需要注意对已知条件的运用，以及解题步骤的简洁性和规范性。
当遇到难题时，学生应尝试不同的解题方法，以提高解题效率。
此外，在解题过程中，学生还需要扎实掌握基础知识，加强数学思维能力的培养，养成良好的解题习惯。
针对初三学生，建议他们在备考过程中注重理论与实践相结合，及时复习，查漏补缺。
只有这样，才能在考试中更好地应对数学23 题，取得理想的成绩。
总之，解题技巧对于初三学生来说至关重要。
通过掌握这些技巧，学生可以提高自己的解题能力，更好地应对山西中考数学23 题。
中考数学：例析追击和相遇问题的解题方法
例析追击和相遇问题的解题方法一、追击类问题例1甲乙两人同时去B 地，甲骑自行车，乙骑摩托车中途摩托车出现故障改步行，下图是他们的路程随时间变化的图线。
(1)求出甲乙两人路程与时间的关系函数；(2)甲到达终点用了多长时间?(3)两人何时相距最远，最远距离是多少?解析(1)对于第一问，欲求甲乙的路程-时间关系函数，利用图中给出的数据即可求出。
设甲路程随时间变化的关系式为1y k x =，由于甲图过点（1.5，15），解出10k =，代回上式可得甲的路程-时间关系函数为110y x =。
从图中可以看出乙的曲线呈现分段变化，设第一段时乙的关系函数为22y k x =，则当[0,1.5]x ∈时，将已知点（1.5，30）代入，得到乙的关系函数为220y x =。
在第二段中，当[1.5,7.5]x ∈时，设其关系函数表达式为33y k x b =+，将点（1.5,，30）、（7.5，60）代入得到表达式3522.5y x =+，综上可知乙的路程-时间关系函数为20 1.5522.5 1.57.5x x x x ≤≤⎧⎨+<≤⎩， 0， 。
(2)已知甲的路程-时间关系函数，将60y =代入，即可求出对应的时间6x =。
(3)从路程-时间关系图的几何意义出发，甲乙两人的距离即是两图线之间的纵向距离，观察图形，两人距离最值可能出现在 1.5x =及6x =处，代入计算可知，当 1.5x =时，两人距离最远，最远为15km 。
点拨对于一次函数的追击类问题，只要围绕图形结合题设便可迅速求解。
值得注意的是必须看清图形坐标轴信息，理清图形语言的几何意义，为解题提供捷径。
二、相遇类问题例2甲乙两地之间有一条笔直的公路，小明从甲地出发沿公路步行前往乙地，同时小亮从乙地出发沿公路骑自行车前往甲地，小亮到达甲地后停留一段时间，原路原速返回，追上小明后两人一起步行到乙地。
设小明与甲地的距离为1y ，小亮与甲地的距离为2y ，小明小亮之间的距离为s ，小明行走时间为x ，12y y 、与x 之间的函数图象如图1，s 与x 之间的部分图形如图2。
中考数学思想方法归纳
中考数学思想及解题方法小集合
1.中考数学解题方法：
（1）代入法：代入法就是指先求出两个未知数的关系，再用其中一个代入另一个
例：A市至B市的航线长1200km，一架飞机从A市顺风飞往B市需2个小时30分，从B市逆风飞往A市需3小时20分，求飞机的平均速度与风速
解：设飞机在无风状态时速度为X,风速为Y
1200/2.5=X+Y;;;1200/(10/3)=X-Y
X+Y=480;;;;X=360+Y
代入得360+Y+Y=480
Y=60
X=420
风速为60KM/小时
飞机平均速度=1200*2/(2.5+10/3)=2400/(35/6)=411.43
【注】这些思想及方法在学习过程中自然会运用到，在这里只是归纳一下而已。
（2）消元法：分为加减消元法和代入消元法两种。
降次法：
因式分解法：
换元法：
配方法:
待定系数法：
图解法：
图像法：
2.中考基本数学思想：
用字母表示数思想：
函数与方程思想：
转化化归思想：
属性结合思想：
分类讨论思想：
数学建模思想：
整体思想：
运动变化思想：
统计思想：
以上思想只需要灵活运用，中考数学便胜券在握。
上海中考数学25题方法总结
上海中考数学25题方法总结上海中考数学25题方法总结前言作为一名资深的创作者，我在教育领域有丰富的经验。
我特意撰写这篇总结文稿，帮助中学生更好地掌握上海中考数学25题的解题方法。
通过掌握这些方法，学生们能够在考试中更加高效地解决问题，取得优异的成绩。
正文以下是我对上海中考数学25题的解题方法进行的总结：1.理清题意：首先要仔细阅读题目，确保理解题意。
可以用自己的话将问题重述一遍，这有助于确保你理解问题的本质。
2.画图解题：对于几何题，画图是解题的重要步骤。
通过画图可以更清晰地理解问题，找出解题思路。
3.列出已知和待求：在解决问题之前，将已知条件和待求量列出来。
这有助于你整理思路，并确定解题的方向。
4.运用相关公式和定理：数学是建立在一系列公式和定理基础上的，因此掌握常用的公式和定理是解题的关键。
运用相关的公式和定理可以简化计算过程，提高解题效率。
5.灵活运用方法：每道题都有多种解题方法，灵活运用不同的方法可以帮助你提高解题的准确性和速度。
多做练习，熟练掌握各种解题方法。
6.注意边角条件：有些题目会涉及到边角条件，这些条件是解题的关键。
在解题过程中要注意这些边角条件，并确保将其考虑在内。
7.总结做题经验：做题的过程中累积了很多宝贵的经验和方法，要及时总结并记录下来。
通过总结经验，你可以发现自己的薄弱环节，并有针对性地进行提高。
结尾上海中考数学25题对于中学生来说是一项重要的考试内容。
通过掌握解题方法，灵活运用各种策略，相信大家能够在考试中取得优秀成绩。
希望我的总结对广大中学生有所帮助，祝大家取得优异的成绩！前言作为一名资深的创作者，我在教育领域有丰富的经验。
我特意撰写这篇总结文稿，帮助中学生更好地掌握上海中考数学25题的解题方法。
通过掌握这些方法，学生们能够在考试中更加高效地解决问题，取得优异的成绩。
正文以下是我对上海中考数学25题的解题方法进行的总结：1.理清题意：首先要仔细阅读题目，确保理解题意。
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初三数学考试解题方法 一、选择正确的试卷答题方式 1、先易后难，保证基本得分 在数学试卷中，难易题的分布最多为7:3，也就是说120分的试题，做完易一般性的题目至少可得84分，所以一般会做的题要确保得分。 难题分布特点在： 1）、选择题的最后一题， 2）、填空题的最后一题， 3）、解答题的最后两题（一般为一道几何证明体、一道二次函数综合体） 2、跳过生题，不纠缠 考试的时间是有限的，当发现不熟悉的题目时，基本上选暂时跳过，只有做完一看就会做的题，再去做次难题，再难题。 3、遇到难题，不要烦。 其实难题中也有易题，如证明题中的前一两个证明及综合题中的第一二道小题。把这些小题做对了，可以增加分数。 4、清晰的卷面，合理的解题步骤可以增加分数。 1）、做证明题，本要先写作辅助线，二要有因为，有所以。而且是步骤要明析。 2）、做函数题，一定要在草稿上画草图，列式后的计算要在草稿上计算。
二、主要知识点分布 一级考点 二级考点 三级考点 分值 比例 数与式 无理数与实数 2C：实数的运算 6 5.00%
函数 反比例函数 G7：待定系数法求反比例函数解析式 3 2.50%
G8：反比例函数与一次函数的交点问题 8 6.67% 二次函数 H4：二次函数图象与系数的关系 3 2.50%
HA：抛物线与x轴的交点 4 3.33% HE：二次函数的应用 3 2.50% HF：二次函数综合题 10 8.33% 图形的性质 圆 M2：垂径定理 4 3.33%
M5：圆周角定理 3 2.50% M9：确定圆的条件 4 3.33% MC：切线的性质 12 10.00% MD：切线的判定 6 5.00% MI：三角形的内切圆与内心 3 2.50% MJ：圆与圆的位置关系 3 2.50% MO：扇形面积的计算 12 10.00% MP：圆锥的计算 3 2.50% 图形的变化 图形的旋转 R7：坐标与图形变化-旋转 4 3.33%
图形的相似 S8：相似三角形的判定 6 5.00%
S9：相似三角形的判定与性质 10 8.33% SA：相似三角形的应用 4 3.33% 锐角三角函数 T7：解直角三角形 3 2.50%
TB：解直角三角形的应用-方向角问题 6 5.00%
三、相关知识点注意事项： 1、实数的运算：（基础题，必得分）
1）、要注意根式的处理，x0且X0
2）、注意012xX可化为（)1(2x=0 3）、注意X0=1，x-n=xn1,nnxx1 典型例题：
（1）计算522132的结果估计在（ ） A．6至7之间 B．7至8之间 C．8至9之间 D．9至10之间 解析：由题可得出结盟果为4+10 而16> 10>9 ，所以选B，
（2）、两个无理数的和，差，积，商一定是（ ） A、无理数 B．有理数 C．0 D．实数
解析：这种题通常用举例进行判断，如2222,0)2(2说明和可以
为0也可能为无理数；2222,022说明差可以为0也可能为无理数；632,4222说明积可能是有理数也可能是无理数；236,2222说明商可能是有理数也可能是无理数。但结果都是实数，故选D。要会用举例法要判断。
（3）、实数a，b，c在数轴上的对应点如图，化简a+|a+b|-c2的值是（ ） ． A．-b-c B．c-b C．2（a-b+c） D．2a+b+c 解析：由数轴可知a>0>c>b,|a|<|b|；所以|a+b|=-a-b,c2=-c,所以a+|a+b|-c2=a-a-b+c=c-b,故选B。要会用数轴来判断绝对值的大小。
（4）、计算4)25.0(|31|)51()51-31(199919992 解析：此题看似复杂，只要按步就班就可以轻易解出。
4)41(31)51(15
2
4)25.0(|31|)51()51-31( 199919992199919992
（1）先算括号内的与绝对值，化小数变分数。
=11110132515244131)51(1152199919992 （2）再计算指数，分数。 （5）、如图，在日历中成“十”字型的5个数之和是50，则a= ，b= ，c= ，d= ，e= ．
解析：此题要明白日历的数字排法。（上下差7，左右差1）即a=c-7,e=c+7,b=c-1,d=c+1。则a+b+c+d+e=(c-7)+(c-1)+c+(c+1)+(c+7)=5c=50 故c=10，a=3，b=9.d=11,e=17. 一般算这个格了内的有规律的数字，要从中心位置开始求。因为中心位置与四周的数字都有关系。数学本身可以看作关系学，有关系就有等式，有等式就可以计算。
（6）、若（x-15)2=169，（y-1)3=-0.125，则322xyxyx 解析：看到这题不要被根式给吓倒。由题意可以看出X值可解出，0.125可看作1/8。 （1）由（x-15)2=169，解得x-15=±13（这里千万要注意）x1=2,x2=28.
(2) 由(y-1)3=-0.125,解得)21()1(33y y=1/2
当x1=2时11222212212222233xyxyx x=28时 3328282821221282282233xyxyx 所以原式为1或3（心不慌，就不怕，式子越复杂的，往往结果越简单） 2、待定系数法求反比例函数解析式（基础题，必得分） 反比例函数只需一个点的坐标就可以求出解析式，此类题必须要找出一个点的坐标： 注意解题步骤的书写：
解：由点A（3,6)代入xky得：K=18（计算在草稿上计算）
所以函数解析式为xy18(x0) 典型例题 （1）反比例函数xny5图象经过点（2，3），则n的值是（ ） A．-2 B．-1 C．0 D．1 解析：这种是典型的送分题，难度系数低，点（2，3）代入可得。n+5=2*3,n=1 送分题最重要的是不要粗心，越是简单的题，做时要专心，要一步到位，速战速决。
（2）3．P是反比例函数图象上的一点，且点P到x轴的距离为2，到y轴的距离为3，则反比例函数的解析式为 ，点P关于原点的对称点在此反比例函数图象上吗？ ．（填在或不在） 解析：一般不给出图像的题，往往有多种结果，尤其是在坐标系上只给出距离的更是如此。 由题意可知，点P的坐标为p1（3,2)p2(3,-2)p3(-3,2)p4(-3,-2)四种可能。由反函数关于原点对称的特点可以看出。P1与p4,p2与p3对称。所以只需求p1与p2两种即可。
由p1（3,2)代入xky得：K=6 ,p12（3,-2)代入xky得：K=-6所以函数解析式为
xy6(x0)或xy6，而第二个问题，肯定填（在）。 这一题关键在于要理解P到x轴的距离为纵坐标的绝对值，到y轴的距离为横坐标的绝对值。如果考试时搞不清楚，最好画个草图。（注意做题不能想当然，更不能草率）。同时也要理清坐标轴上点的距离与坐标点的位置的关系。长度总是正数，而点的位置有分正负。计算好之后要根据点的位置再决定正负。
（3）4．如图，B为双曲线xky（x＞0）上一点，直线AB平行于y轴交直线y=x于点A，若OB2-AB2=12，则k= ．
解析：这种题的难度中等，关键在于要读题时要明白给出的条件与图形的关系（也就是说图是如何作出的）也不要被OB2-AB2=12给迷惑了，以为三角形AOB是直角三角形。（再次重申，看题千万不能想当然）。 （1）由直线AB平行于y轴可看出A、B两点的横坐标相同。我们设点B为(a.k/a) 则点A为（a.a).l因为x＞0，所以及a>0 ,由图可知k>0 （2）延长AB交X轴于C点（因为AB垂直于X轴，这种做垂线方法是做坐标系相关题目的根本之根本，因为这坐标在坐标轴上的投影点，这一交点和原点都构成了一个直角三角形）初中生做的题目离不开这种特殊图形（直角三角形，等腰三角形等）则C点坐标为（a,0)。可知AC=OC=a, BC=k/a, （3）由Rt△OBC可知OB2=OC2+BC2,AB=AC-BC（在这一步千万不要代入解，代入数值最好是等式化简了代入，要不越算越复杂，容易出错） OB2-AB2=OC2+BC2-(AC-BC)2=2AC●BC=2K=12，所以K=6
C （4）．已知y=y1-y2，y1与x成正比例关系，y2与x-2成反比例关系，当x=1时，y=3；当x=-1时，y=7； （1）求y与x之间的函数关系式； （2）当x=-2时，求y的值．
解析：这道题关键是要正确理解正比例关系与反比例关系。要知道正比例函数的基本式为y=kx,反比例函数的基本式为xky.
根据条件可知：y1=k1x,222xky
8874)2(215)2(29,2)2(;42152921529721321222,)1(2121212121222111yxxxyxykkkkkkxkxkyyyxky，Xyxky，Xy时当之间的函数关系式为与所以解得代入数据得成反比例关系与成正比例关系与
遇到一时不会的题不要心急，也不要急于在答卷上写，要作演算纸上（注意，要把草稿纸分为演算纸与计算纸。演算纸列式子，具体的计算在计算纸上写。以免草稿纸上格式太乱反而容易出错）像上面这道题如能写出Y的关系式，及方程组，一般就知道肯定求得出。
3、反比例函数与一次函数的交点问题（基础题，必得分） 此类题题主要有两种： 1）求比较Y值的大小。 先画出草图，再求出交点坐标，再根据交点坐标就可求出。重点是不要搞错方向，只需与Y轴平行画线，看与直线及二次函数交点的纵坐标的位置即可判明大小。 2）根据交点坐标求一次函数或二次函数的解析式。
写出函数的基本式（y=kx+b；xky)及由交点坐标代入即可解出。