六年级下册道德与法治知识点汇总
人教版六年级下册道德与法治复习资料
人教版六年级下册道德与法治复习资料第一单元珍惜我们的权利第1课我们有多少权利课程内容1. 了解权利的定义与重要性。
2. 认识我国宪法规定的基本权利。
3. 学会依法行使和保护自己的权利。
重点知识点1. 权利的定义：权利是指公民或法人依法在政治、经济、文化、社会等方面所享有的权力和利益。
2. 我国宪法规定的基本权利：包括言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊严、通信自由和秘密权等。
3. 依法行使和保护权利：遵守法律法规，不侵犯他人的权利，依法维护自己的权利。
第2课我们受法律特殊保护课程内容1. 了解未成年人的权利受到法律的特殊保护。
2. 认识未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。
3. 学会依法维护自己的合法权益。
重点知识点1. 未成年人的权利保护：未成年人享有法律规定的各项权利，国家和社会应当依法保护未成年人的合法权益。
2. 未成年人保护法：规定了家庭、学校、社会、国家等方面对未成年人应承担的保护责任。
3. 预防未成年人犯罪法：旨在预防和减少未成年人犯罪，保护未成年人的合法权益。
第二单元我们的责任第5课我们是集体的一员课程内容1. 了解集体的定义与特点。
2. 认识个人与集体的关系。
3. 学会承担集体责任，为集体发展做贡献。
重点知识点1. 集体的定义：集体是指在共同目标、共同利益、共同活动中相互联系、相互帮助、相互依赖的个体组成的群体。
2. 个人与集体的关系：个人是集体的组成部分，集体的发展离不开每个成员的努力。
3. 承担集体责任：遵守集体纪律，积极参与集体活动，为集体荣誉和利益做出贡献。
第6课我们共同的责任课程内容1. 了解社会责任的定义与重要性。
2. 认识承担社会责任的方式。
3. 学会自觉承担社会责任，服务社会、奉献社会。
重点知识点1. 社会责任的定义：社会责任是指个人或组织在社会生活中应尽的责任和义务。
2. 承担社会责任的方式：遵守法律法规，关心社会问题，参与公益活动，帮助他人等。
小学六年级下册品德与法治知识点汇总
小学六年级下册品德与法治知识点汇总以下是小学六年级下册品德与法治课程的知识点汇总：
品德知识点
1. 积极向上的品德
- 忠诚正直
- 勤俭节约
- 诚实守信
- 友善乐观
- 勇敢坚强
2. 爱心与公益活动
- 关爱他人
- 尊重帮助他人
- 积极参与公益活动
- 公益知识与技能
3. 团队合作与沟通
- 善于合作
- 学会倾听与表达
- 学会包容与理解
- 学会分享与关心
4. 自我管理与自我保护- 自觉遵守纪律
- 养成良好的卫生惯
- 学会保护自己的安全- 学会合理安排时间
法治知识点
1. 宪法和法律
- 宪法的作用和意义
- 法律的基本概念
- 法律的层级和体系
2. 司法制度
- 法官的职责和权力
- 法庭的组成和审判程序
- 法律援助的重要性
3. 公民的权利和义务
- 公民的基本权利
- 公民的基本义务
- 公民的诚信与公民道德
4. 安全与法律
- 遵守交通法规
- 学会防范安全事故
- 领会火灾和自然灾害防范知识
以上是小学六年级下册品德与法治课程的知识点汇总。
在研究和掌握这些知识的过程中，希望同学们能够树立正确的价值观和法律意识，形成良好的品德与法治观念。
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六年级下册道德与法治知识点归纳
六年级下册道德与法治知识点归纳第一课学会尊重1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。
每个人都应当得（尊重）。
2.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。
国家（尊重）和（保障）人权。
3.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、（诽谤）和诬告陷害。
4.每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
5.尊重自己包括（自尊）（自重）（自爱）和（自我接纳）。
6. 尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。
7.过度维护自己的表现有（爱面子）（输不起）（说不得）。
8.过度维护自己的不良后果是：（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议）。
9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（价值感）。
9.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。
10.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言）尊重。
11.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（实际行动）上。
12.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得（舒服）。
13.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（法律）要求。
14.在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？答：我认为应该得到尊重。
因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。
因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。
15.尊重自己表现在哪些方面？答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
16.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉；（3）必要时拿起法律武器。
17.怎样才能避免过度维护自己？18.答：1.不过分敏感，保持情绪平稳；2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
部编版小学六年级下册道德与法治知识点汇总(全册)
部编版小学六年级下册道德与法治知识点汇总（全册）部编版小学六年级下册道德与法治知识点汇总（全册）第一单元完善自我健康成长1、每个人都是（独一无二）的个体。
每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括（自尊、自重、自爱、自我接纳）等方面。
尊重自己还表现为（维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺）2、尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。
尊重自己与接受别人的批评是（不矛盾的）。
如果过于爱面子，输不起、说不得，就是（过度维护自己）。
3、尊重他人是一项基本的（道德）要求，也是一个人（文明素养）的体现。
尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在（行动上）。
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（平等）。
国家尊重和保障（人权）。
中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是（道德）要求，也是（法律）要求。
5、相信自己的价值，不自我贬低，（不自卑）就是尊重自己的重要表现。
6、（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
7、拥有一颗宽容的心，不能（“以眼还眼，以牙还牙” ）。
报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的伤害。
8、宽容不是无限度的（纵容）和（姑息迁就），而是有限度、有原则的。
宽容是一种（善待他人）的态度。
宽容是健康的“维生素” 。
9、君子（和而不同）。
——《论语》10、生活在充满差异的世界中，学会（和谐相处）、（尊重他人的不同），是宽容的必修课。
11、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条虫子：（心中有怒气）、（想要报复对方）、（不愿原谅对方）。
12、当我们思考过去的事情，并从中得到（经验或教训）时，就是在反思自己。
反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式。
13、通过反思, 我们可以总结（经验） , 促进自身能力的发展; 也可以看到自己的（缺点和不足） , 避免再犯同样的错误; 还能明确自己（努力的方向） ,判断自己的行为是否有助于目标的实现。
部编版六年级下册道德与法治知识点汇总
部编版六年级道德与法治下册知识点归纳第一课：学会尊重1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的（尊严）。
每个人都应当得（尊重）。
2.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。
国家（尊重）和（保障）人权。
3.中华人民共和国公民的（人格尊严）不受侵犯。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、（诽谤）和诬告陷害。
4.每个人都有自己的（尊严）和（价值），只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
5.尊重自己包括（自尊）（自重）（自爱）和（自我接纳）。
6.尊重自己，并不意味着拒绝（批评）。
7.过度维护自己的表现有（爱面子）（输不起）（说不得）。
8.过度维护自己的不良后果是：（无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议）。
9.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（价值感）。
9.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（文明素养）的体现。
10.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言）尊重。
11.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（实际行动）上。
12.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得（舒服）。
13.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。
由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（法律）要求。
14.在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？答：我认为应该得到尊重。
因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。
因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。
15.尊重自己表现在哪些方面？答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
16.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉；（3）必要时拿起法律武器。
17.怎样才能避免过度维护自己？答： 1.不过分敏感，保持情绪平稳； 2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀； 3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
部编版六年级下册《道德与法治》知识点大汇总
部编版六年级下册《道德与法治》知识点大汇总答：1.不歧视任何人，不以人种、性别、年龄、职业等为由对人进行歧视；2.不侮辱、诽谤、诬告他人；3.尊重他人的意见和建议，不轻易否定他人的想法；4.在与他人交往时，注意礼貌和谦虚；5.关心他人的感受，不伤害他人的自尊心。
1.反思是指对自己的思维、行为进行深入的思考和分析，以便更好地、提高自己。
2.反思可以帮助我们发现自己的错误和不足，及时纠正和改进，避免再次犯错。
3.反思也可以帮助我们更好地理解他人，了解他人的需求和感受，从而更好地与他人相处。
4.反思需要有自我批评的精神，即能够客观地看待自己的错误和不足，不怕承认自己的错误。
5.反思需要有持续不断的动力，即不断地反思、改进，不断地提高自己的思维和行为水平。
6.反思需要有具体的行动计划，即根据反思结果，制定具体的改进计划，落实到实际行动中。
7.反思需要有良好的心态，即不要因为自己的错误和不足而自责和沮丧，而是要以积极的态度面对和解决问题。
8.反思对于个人成长和发展非常重要，也是一个团队或组织成功的重要因素之一。
9.小明因为考试成绩不好而感到沮丧，他决定进行反思，找出自己的不足并加以改进。
他发现自己平时没有认真听课，也没有做好复准备，于是他制定了具体的研究计划，并努力去实施。
通过反思和改进，小明的成绩逐渐提高，他也更加自信和积极了。
10.反思并不是一件容易的事情，需要我们有耐心、有勇气去面对自己的错误和不足。
但只有通过反思和改进，我们才能不断地提高自己，实现自己的人生价值。
1.反思是指思考过去的事情并从中得到经验或教训的过程。
2.反思是一种内心活动，可以帮助我们回顾、分析和总结过去，从而实现自我完善。
3.我们可以在做错事后反思事情的经过，吃一堑长一智；在取得成功后反思成功的原因，再接再厉。
抓住反思的时机，可以事半功倍。
4.反思的作用包括总结经验、提升自己、发现自身缺点、明确努力方向、判断行为是否有助于实现目标、更好地理解和思考生活，让自己做得更好。
六年级下道德与法治知识点汇总
六年级下道德与法治知识点汇总下面是六年级下学期道德与法治的主要知识点汇总：1. 健康与安全知识：- 预防意外伤害：- 交通安全：遵守交通规则，不逆行、穿越马路时使用斑马线，乘坐安全的交通工具等。
- 防止火灾：注意用火安全，不玩火，遇到火灾及时撤离，用湿毛巾捂住口鼻等。
- 防止淹溺：不去危险水区游泳，不玩近水边，遵守水上运动规则等。
- 学习保护身体：- 饮食均衡：合理搭配食物，多吃五谷杂粮、水果和蔬菜，少吃零食、油炸食品等。
- 锻炼身体：每天进行适量的体育锻炼，保持良好的体质等。
- 保持卫生：勤洗手，定时洗澡，保持环境清洁等。
2. 家庭伦理与生活常识：- 表达爱与关心：尊重并关心父母、祖父母、兄弟姐妹等家庭成员，互相帮助。
- 家教与责任：遵守家庭规矩、父母的安排和要求，学会承担家务劳动等。
- 爱护家庭财产：正确使用家具、电器等家庭财产，节约用水用电等。
- 公共场所文明行为：在公共场所保持安静、整洁，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
3. 社会公德与责任：- 社会公共设施的爱护：爱护公共汽车、地铁、图书馆等公共设施，不破坏公物等。
- 社区参与与服务：参与社区的志愿者活动，为社区提供服务，关心弱势群体等。
- 尊重他人：尊重他人的人身权利、民族感情和信仰，与他人和平相处等。
- 社会礼仪和谦让：遵守社交礼仪，注意表达方式，尊重他人的意见和空间等。
- 环保与节约：保护环境，不乱扔垃圾，节约用水用电，绿色出行等。
4. 法律与法治知识：- 知法守法：了解一些法律法规，遵守法律并尊重司法机关的工作等。
- 安全防范和报警：遇到危险或紧急情况时及时报警，保护自己和他人的安全等。
- 文明交通：遵守交通法规，不乱扔垃圾，不随意践踏花草等。
- 领导与被领导的关系：了解国家机构和组织的层级关系，尊重领导等。
这些是六年级下学期道德与法治的主要知识点，希望能对你有所帮助！。
六年级道德与法治必背知识点下册
六年级道德与法治必背知识点下册六年级道德与法治必背知识点下册包括以下内容：一、家庭和谐1.家庭的重要性：家庭是社会的细胞，是孩子成长的第一课堂。
2.孝敬父母：尊敬父母，关心父母的生活和健康，帮助父母分担家务。
3.合理分配家务：家庭成员应合理分配家务，共同维护家庭和谐。
4.尊重家庭成员的权益和个性：尊重家庭成员的意见和决策，不干涉家庭成员的私人事务。
5.家庭成员之间的沟通和谐：积极主动地与家庭成员进行交流，解决问题，增进家庭感情。
二、社会公德1.尊重他人权利：尊重每个人的人权，不侵犯他人的人格尊严。
2.爱护公共设施：爱护公园、图书馆等公共设施，不随意破坏公共财物。
3.文明交通：遵守交通规则，守时上下学，保护自己和他人的交通安全。
4.文明待人：待人礼貌，不谩骂、不打架、不损坏他人财物。
5.关心弱势群体：关爱老人、残疾人等弱势群体，积极参与公益活动。
三、法律与法治1.法律的作用：法律是维护社会公序良俗、维护公民权益的重要工具。
2.遵守法律法规：人人都应遵守法律法规，不做违法的事情。
3.学法、用法、守法：要学习法律知识，正确使用法律维护自己的权益，同时自觉守法。
4.民事法律知识：了解合同、借贷、物权等基本民事法律规定。
5.犯罪和违法行为：了解抢劫、盗窃、偷税漏税等违法犯罪行为的危害，远离犯罪。
四、网络与法治1.网络的作用和安全：了解网络的作用和安全问题，遵守网络道德，保护个人信息。
2.防止网络陷阱：警惕网络诈骗、色情、暴力等不良信息，不上当受骗。
3.网络恶意攻击：不进行网络恶意攻击行为，如散布谣言、恶意破坏他人网站等。
4.合理使用网络资源：通过网络获取知识，同时针对网络暴力和欺凌行为要勇敢地说“不”。
5.建立健康网络环境：积极参与网络监督，共同维护健康网络环境。
五、环境保护1.环境的重要性：认识到环境对人类生存和社会发展的重要性。
2.节约用水用电：善待水资源，勤俭节约用电，保护环境。
3.垃圾分类：了解垃圾分类的重要性，参与垃圾分类行动。
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1 部编版道德与法治六年级下册知识点汇总 第一单元 完善自我 健康成长 第1课 学会尊重 ★每个人都应得到尊重 1.《宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。国家尊重和保障人权。（中华人民共和国公民）的（人格尊严）不受侵犯。 2.在生活中，我们会遇到（不同）的人,其中很多人是我们非常要重的。谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边（默默无闻） 的人。 3.每个人都是（独一无二）的个体,即使默默无闻，即使没有取得什么显著的成就，他也是拥有生而为人的（尊严）。每个人，都应当得到（尊重）。 ★尊重自己 4.每个从都有自己的（尊严）和（价值）,只有尊重自己，都会获得 别人的尊重。 尊重自己包括（自尊）、（自重）、（自爱）和（自我接纳）等方面。 相信自己的价值，（不自我贬低）、（不自卑）就是尊重自己的重要表现。 2
5.尊重自己还表现为：维护自己的（形象）。爱惜自己的（名誉）。信守自己的（承诺）。 6.面对冒犯和侮辱，我们应怎么做？ 指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律的武器…… 7.（尊重）自己,并不意味着拒绝（批评）。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。 8.自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。——朱熹 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立 ★尊重他人 9.被别人（尊重）让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人, 别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 10.（尊重他人）是一项基本的（道德要求）,也是一个（文明素养） 的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。 11、不尊重他人的表现： 张明向王刚请教问题，王刚说：“不懂就自己想嘛！你这智商，估计 给你解释你也听不懂。” 小明和小华在放学回家路上，他二人将清洁工扫在一起的矿泉水瓶当球踢开。 12.（语言）可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。 3
13.尊重他人不单表现在（话语）上,更应该落实在（行动）上。与 人交往时,（谦虚有礼），（平等友善），（重视他人意见），（关注他人需要）……都是尊重他人的体现。 14.尊重他人还要能够维护他人的（自尊心），（推己及人）,让别人（觉得舒服）。 15.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是（道德要求）,也是（法律要求）。 第2课 学会宽容 ★宽容让生活更美好 1.（宽容）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们（和谐）、（美好生活）的重要基础。 2.（宽容）不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定,让我们生活得健康、愉快。 3.宽容是一种（善待他人）的态度,能够释放压力，改善人的（情怀）, 增进人的（健康）。因此，（豁达宽容），（与人为善）使人身心健康,是健康的（“维生素”）。 ★拥有一颗宽容心 4.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，宽容能让我们心胸开阔。 5.拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙“。（报复）不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。 4
6.“金无足赤，人无完人”。别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗（宽容）的心，学会（原谅他人），其实也是原谅可能犯错误的自己。 7.古之君子,其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周,故不怠；轻以约，故人乐为善。——韩愈《原毁》 8.宽容不是无限度地（纵容）和（姑息迁就）,而是有（限度）、有（原则）的。 ★和而不同 9.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱 好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，是（宽容）的必修课。 10.君子和而不同,小人同而不和。——《论语.子路》 第3课 学会反思 ★生活离不开反思 1.反思，听起来似乎是一个很抽象的话题,我们都进行过反思，都 有一定的反思能力，当我们思考过去的事情，并从中得到经验教训时,这 就是（反思）。 2.反思作为内心活动，是（自我完善）的一种方式，能帮助我们（回顾）、（分析）和（总结）过去。如果（主动反思）,则能更好地把握（现在）和（未来） ★养成反思好习惯 3.掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。 5
4.反思的方法： 选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。 在这件事情中，哪些地方自己做得对，有哪些成功的经验在这件事情中，哪些地方自己做得不对，有哪些失败的教训。 如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做会更好？ 5.反思时时都能进行,在特定情况下，反思尤其必要。 第二单元 爱护地球 共同责任 第4课 地球一一我们的家园 ★我们生存的家园 1.在茫茫宇宙中，有一个孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——（地球）。地球为人类生活提供了所需要的（空间）、（环境）和（资源）等。 2.地球是我们的美丽家园,大自然是人类的母亲。她生产出丰富的 食物,让人类不饥饿；她奉献出充足的（土石）和（森林）,让人类（建房）御寒安居；那牧场上的（羊群）和中国的（桑蚕）编织物,让人类抵挡住酷暑严寒。 ★环境问题敲响了警钟 3.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的（森林）、（湖泊）、（湿地）等正以惊人的速度减少;（煤炭）、（石油）、（天然气）等不可再生资源因过度开 6
采面临枯竭;化石 燃料燃烧释放的大量（温室气体）导致全球气候变暖……地球出现了（资源短缺）、（环境污染）和（生态破坏）等问题。 4.如果人类不能尊重自然,对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。 ★我们共同的责任 5.为了更有效地保护地球，实现可持续发展,世界各国通过签订（约定）、制定（法律）等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把地球保护列为一项基本国策。 6.2015年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上达成《巴黎协定》。2016年4月22日，170多个国家领 导人齐聚纽约联合国总部，将共同签署气候变化问题（《巴黎协定》）。（2016 年11月4日），《巴黎协定》正式生效。 7.为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设,促进经济社会可持续发展。《中华人民共和国环境保护法》 由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于 2014年4月24日修订通过。修订后的《中华人民共和国环境保护法》公布，自（2015年1月1日）起施行。 8.人与自然是（生命共同体）。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园，人类不断探索剖析，运用聪明才智，将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相合。大力发展循环经济,实现可持续发展。 7
9.循环经济，包括产品的（清洁生产）、（资源的循环利用）和（废物高效回收） 清洁能源，太阳能、风能、水能、生物能资源开发和利用越来越受到重视。（如太阳能发电、地热发电、风能发电、海潮发电等） 第5课 应对自然灾害 ★我国自然灾害知多少 1.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害 有（旱灾）、（台风）、（洪涝）、（地震）、（滑坡）、（泥石流）、（病虫害）等。 2.我国的自然灾害（种类多）、（分布广）。 3.自然灾害不仅会造成资源破坏,直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。 4.为了减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害，我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。 5.2007年6月11日，中国气象局公布的《气象灾害预警信号发布 与传播办法》对各类气象灾害预警信号进行了规定。预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般分为:（一般）、（较重）、（严重）和（特别严重）,依次用（蓝色）、（黄色）、（橙色）和（红色）表示,同时以中英文标识。 6.面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害。从而提高抗灾能力。 8
7.“风云四号”气象卫生成功发射。有利于提升国家对灾害天气的监测和预警能力。 8.为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。 9.在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害的生分手段。 第三单元 多样文明 多彩生活 第6课 探访古代文明 ★早期文明发祥地 1.放眼世界，人类拥有的很多文明成就,都可以溯本求源。世界多个地区古代遗迹的发现,告诉我们人类的文明史是由世界人民共同创造的。早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的历史画卷。 2.早期文明都位于（大河流域）。 3.中华民族有着悠久的（历史）、灿烂的（文化）和勤劳智慧的（人民）。（黄河）和（长江）是我国最主要的两条河流。被称为“母亲河”。 （黄河）和（长江流域）是中华文明的重要（发祥地）。 4.在中国历史上,位于长江流域的河姆渡人（距今约7000年）和位于黄河流域的半坡人（距今约6000年）,早就开始了定居生活。 5.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物,在狩猎生活中学会了饲养动物。经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔