青少年网络成瘾调查
青少年网络成瘾现状调查报告
青少年网络成瘾现状调查报告一、调查背景近年来，随着互联网的普及与技术的不断进步，青少年网络使用时间逐渐增长，网络成瘾现象也愈加突出。
为了解并分析当前青少年网络成瘾的现状及其对个体和社会带来的影响，我们开展了一项调查。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，涵盖了广泛的青少年群体，包括学生、家长和教育工作者。
问卷内容主要包括个人基本信息、网络使用习惯、对网络的依赖程度、网络成瘾现象等。
三、调查结果1. 青少年网络使用时间长在我们的调查中，超过75%的青少年每天使用互联网的时间超过两小时，其中有近40%的青少年每天使用超过五小时。
这表明青少年在网络上的时间投入较大。
2. 青少年普遍出现网络依赖近60%的青少年表示，他们对网络具有一定的依赖性，无法摆脱对互联网的需求。
其中，超过15%的青少年甚至称自己已经形成了对网络的强烈依赖，无法自控。
3. 青少年网络成瘾比例不容忽视根据调查数据，超过20%的青少年存在不同程度的网络成瘾问题，其中5%的青少年成瘾程度较为严重。
网络成瘾对他们的学习、社交和身心健康造成了显著负面影响。
4. 家庭教育环境与网络成瘾有关我们的调查结果显示，家庭教育环境与青少年的网络成瘾密切相关。
家庭对于青少年网络使用行为的规范和引导具有重要的作用。
同时，家庭中网络成瘾问题的存在也会对青少年产生负面示范效应。
五、调查结论本次调查表明，青少年网络成瘾现象比较普遍，对青少年的身心健康和学业发展带来了不可忽视的威胁。
为了减少青少年网络成瘾问题，我们提出以下建议：1. 增加家庭教育的力度，加强家长对青少年网络使用的引导和约束；2. 学校应该开展相关的网络成瘾教育与预防知识，提高学生对网络成瘾的认识和预警意识；3. 社会各界共同关注青少年网络成瘾问题，提供相应的帮助和支持；4. 加强互联网企业的自律，推行青少年网络使用时间限制、内容过滤和健康引导。
六、未来展望青少年网络成瘾问题是一个复杂的社会问题，需要全社会的共同努力来解决。
青少年网络成瘾问题调查分析
青少年网络成瘾问题调查分析
一、青少年网络成瘾问题的背景
近年来，随着互联网的普及和移动设备的普及，青少年网络成
瘾问题日益严重。
据统计，我国有超过70%的青少年每天都会花费
大量时间在网络上，其中有相当一部分人已经沉迷其中，无法自拔。
这种现象引起了社会的广泛关注，也引发了家长和教育部门的担忧。
二、青少年网络成瘾问题的表现
青少年网络成瘾问题的表现多种多样，主要包括：长时间沉迷
于网络游戏、社交平台和短视频等，忽略学习和生活；出现脾气暴躁、情绪不稳定等行为异常；身体素质下降，出现眼睛疲劳、颈椎
疼痛等健康问题；与家人和朋友的沟通减少，社交能力下降等。
三、青少年网络成瘾问题的原因分析
青少年网络成瘾问题的原因有很多，主要包括：家庭环境的影响，家长对孩子的过度溺爱和放任，导致孩子缺乏自控能力；学校
教育的问题，学校对网络成瘾问题的认识不足，缺乏有效的干预措施；社会环境的影响，网络游戏和短视频等娱乐方式的普及，使得
青少年更容易沉迷其中。
四、青少年网络成瘾问题的解决途径
针对青少年网络成瘾问题，我们可以采取以下措施：加强家庭教育，家长要关注孩子的网络使用情况，引导他们正确使用网络；学校要加强网络成瘾问题的教育，提高学生的自我保护意识；社会应该建立健全的网络监管机制，加强对网络游戏和短视频等内容的管理。
五、结语
青少年网络成瘾问题是一个复杂的社会问题，需要家庭、学校和社会共同努力才能有效解决。
只有通过全社会的关注和努力，才能让青少年远离网络成瘾，健康成长。
希望每个家庭都能重视这个问题，共同为青少年的健康成长努力。
调查报告：引起当代青少年“网瘾”现象的调查
引起当代青少年“网瘾”现象的调查随着网络这一新兴媒体的飞速发展人类社会已开始步入网络时代，社会政治、经济、文化及人们的生活因之受到影响，整个世界也因它的出现而发生天翻地覆的变化。
但网络是一把双刃剑，它在给这个世界带来超时空的数字化光环的同时，也夹带有污泥浊水与沉渣。
青少年已经成为网民的重要组成部分，缺乏自控能力的青少年一旦沉溺于虚拟的网络世界中，其求知的心智和原本善良的情感很容易被网络虚拟世界所吞噬，有的甚至还在网络的各种诱惑下，走上犯罪道路，有的甚至失去了生命和自由。
沉迷于网络的青少年逐年增加已成为不得不正视的问题，过分沉迷网络形成网瘾，不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且给社会带来巨大危害。
一．青少年网络成瘾现状据民盟XX市委提交的报告，XX市中学生网络成瘾者约有13万多人，占14.8%。
据XX市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示，中小学生上网达到81.3%，有七成学生网民沉湎于网上聊天，有四成多经常光顾，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。
中国青少年网络协会发布的中国青少年网瘾报告（201X）显示，在XX、上海、广州等特大发达城市，网瘾青少年比例分别为8．1％、8．7％、8．3％，而在贵阳、银川、拉萨等经济发展水平相对较低的城市，网瘾青少年的比例分别为31．8％、20．5％、13．7％。
二．青少年“网瘾”现象的原因（一)学校因素在电子信息时代的大环境下，电脑和网络成为青少年不可或缺的学习工具，但缺乏有效引导，学校只注重培养学生计算机和网络技术的基本应用技能，却没有真正教会他们如何安排自己的学习，如何合理安排分配自己的时间，如何提高自身鉴别、分析信息的能力，中学生则更多地是把电脑和网络当成一种娱乐工具。
校园生活大多单调乏味，容易使学生将娱乐的重心转向网络；教师授课方式有时缺乏生动性和趣味性，与精彩的网络世界相比吸引力略显不足。
同时校园思想政治教育工作的欠缺和高校心理健康教育内容的单一化，管理无序化，师资力量较弱，投入简单化等也使青少年网络成瘾形势更加严峻。
中国青少年网瘾数据报告
中国青少年网瘾数据报告近年来，随着互联网技术的发展和普及，中国青少年网瘾问题备受关注。
网络成瘾不仅对青少年的身心健康产生不良影响，还可能给社会治理带来挑战。
为了更好地了解中国青少年的网络使用情况和网瘾问题的现状，我们进行了一项深入的调研，本文将对中国青少年网瘾数据进行全面分析和探讨。
1. 网络使用状况：据调查显示，在参与调研的青少年中，95％以上拥有互联网接入设备。
其中，超过80％的青少年每天使用互联网超过两小时，近半数的青少年每天使用互联网超过四小时。
2. 网瘾问题的普遍性：调查结果显示，超过40％的青少年存在网络成瘾问题。
其中，男性青少年相较于女性青少年更容易产生网瘾，并且网瘾问题在中学阶段比小学阶段更加突出。
3. 网络使用目的：青少年使用互联网的主要目的包括社交娱乐、学习和获取信息。
社交娱乐是青少年最主要的网络使用目的，超过80％的调查对象称他们经常使用社交媒体、聊天应用和在线游戏。
4. 网络使用行为：青少年的网络使用行为呈现出一些特点。
首先，他们倾向于高度依赖手机，手机成为他们主要的互联网接入工具。
其次，他们喜欢以被动消费者的身份使用网络，例如观看视频、阅读文章等。
此外，一些青少年表现出沉迷于特定类型的网络内容，如游戏、音乐等。
5. 网络使用对社交和心理健康的影响：网络使用对青少年的社交和心理健康产生了深远影响。
长时间的网络使用导致青少年面临着与现实社交的隔离、缺乏沟通技巧等问题。
此外，过度沉迷于网络可能导致青少年的注意力不集中、学习成绩下降以及睡眠质量下降等问题。
尽管我们已经看到了中国青少年网瘾问题的严重性，但我们也注意到了一些解决这一问题的策略。
1. 网络教育：学校和家庭对青少年进行网络教育是非常关键的。
通过开展网络安全和信息素养教育，青少年可以更好地认识到网络的潜在风险，提高对网络诱惑的抵抗能力。
2. 限制使用时间：父母和监护人可以限制青少年使用互联网的时间，确保他们有足够的时间进行其他活动，如运动、社交等。
防沉迷网络调查报告5篇
防沉迷网络调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会调查报告青少年网络使用情况
社会调查报告青少年网络使用情况根据最新的社会调查报告，我们对青少年的网络使用情况进行了全面调查和分析。
通过这些数据，我们能够清楚地看到青少年对互联网的依赖程度，以及这种使用对他们的生活和发展产生的影响。
调查结果显示，超过90%的青少年每天都使用互联网。
他们在手机、平板电脑和个人电脑上花费的时间超过6小时。
这就引发了一些关键问题：他们在互联网上花费这么多时间都在做什么？他们的线上活动对他们的学习和社交生活有何影响？首先，青少年主要在社交平台上活跃，例如微信、QQ和微博。
通过这些平台，他们与朋友和同学保持联系，并分享个人生活和经历。
然而，调查结果显示，大部分青少年还参与到了虚拟世界中的游戏和娱乐活动中。
这种线上娱乐活动的频繁参与，不可否认地对他们的学习和身体健康产生了负面影响。
其次，互联网对青少年的学习和教育起到了一种双刃剑的作用。
一方面，互联网提供了大量的信息资源，让他们可以更方便地获取知识。
另一方面，他们的线上活动往往会转移到游戏和社交媒体上，分散了他们的注意力和精力，影响了学习效果。
此外，调查还表明，过度使用互联网给青少年的社交生活带来了较大的影响。
他们越来越多地沉迷于虚拟世界，对现实生活中的人际关系和交流变得更加无所关心。
这种社交孤立感可能导致青少年面临情绪问题和身心健康的挑战。
针对这些问题，我们提出了一些建议和解决方案。
首先，家长和教师应该与青少年建立开放的沟通渠道，深入了解他们在互联网上的活动和兴趣，引导他们合理使用互联网资源。
其次，学校和社区应当提供丰富多样的线下活动，鼓励青少年参与现实交流和社交，减少他们对虚拟世界的依赖。
最重要的是，互联网相关的法律法规应当得到进一步完善和加强执行，保护青少年的合法权益。
综上所述，社会调查报告揭示了青少年网络使用情况的一些重要问题。
必须认识到，互联网在青少年生活中发挥了重要作用，但过度使用和错误使用互联网也会对他们造成负面影响。
我们需要共同努力，提供更健康、积极的在线环境，以促进青少年的全面发展和成长。
中国青少年网络成瘾调查报告
中国青少年网络成瘾调查报告随着互联网的普及以及智能手机的普及，中国青少年网络成瘾问题日益严重。
为了解这一问题的现状及原因，本报告对中国青少年网络成瘾进行了全面的调查和分析。
一、调查概况本次调查在全国范围内进行，共收集到了2000名来自不同地区、不同学校的青少年参与。
调查主要通过问卷调查的方式进行，内容包括网络使用情况、网络成瘾现象和原因等。
二、调查结果1. 青少年的网络使用情况根据调查结果，超过90%的青少年每天都使用网络，其中高比例的青少年每天上网时间超过2小时。
他们主要通过智能手机（80%）和电脑（15%）进行上网。
2. 网络成瘾现象调查发现，大约有25%的青少年存在不同程度的网络成瘾问题。
他们表现出对网络的过度依赖，无法控制自己使用网络的时间和频率，严重影响了他们的学业和生活。
3. 网络成瘾的原因调查显示，青少年对网络成瘾的原因主要包括以下几个方面：（1）网络的便利性：网络提供了大量的娱乐、学习和社交资源，满足了青少年的各种需求。
（2）缺乏家庭教育：一些调查对象反映，他们在家中缺乏有效的沟通和指导，导致他们更加依赖网络。
（3）社交压力：青少年在同龄人中比较容易受到社交压力的影响，他们为了追求社交认同感而过度使用网络。
（4）精神需求：一些青少年由于精神上的孤独感和空虚感，通过网络来获得满足和安慰。
三、对策建议针对中国青少年网络成瘾问题，本报告提出以下对策建议：1. 家庭教育的重要性强调家庭教育的重要性，家长应该主动与孩子进行沟通，了解他们的网络使用情况，并对他们进行正确的引导和教育。
2. 学校的角色学校应该增加网络成瘾教育的内容，加强对学生的心理辅导和引导，帮助他们正确面对网络的诱惑和挑战。
3. 加强社会共治政府、学校、家长和社会机构应该共同努力，建立起一套成熟的网络成瘾防治机制，加大对网络成瘾问题的宣传和教育力度。
四、结论通过本次调查报告，我们可以看出中国青少年网络成瘾问题日益突出，需要政府、学校和家庭的共同努力来解决。
青少年网络成瘾行为调查实验报告
青少年网络成瘾行为调查实验报告一、引言随着信息技术的飞速发展和互联网的普及，网络已经成为青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，过度使用网络导致的网络成瘾问题也日益凸显，给青少年的身心健康和发展带来了诸多负面影响。
为了深入了解青少年网络成瘾行为的现状、成因及对策，我们进行了一项调查实验。
二、调查对象与方法（一）调查对象本次调查选取了_____市的 5 所中学，涵盖了初中和高中的学生，共发放问卷 1000 份，回收有效问卷 850 份。
（二）调查方法1、问卷调查法设计了包含个人基本信息、网络使用习惯、网络成瘾症状等方面的问卷，以了解青少年的网络使用情况和成瘾程度。
2、访谈法对部分问卷中显示有网络成瘾倾向的学生进行了深入访谈，进一步了解其成瘾的原因和心理状态。
3、观察法在学校的计算机教室和图书馆等场所，观察学生的网络使用行为。
三、调查结果（一）网络使用时间调查发现，大部分青少年每天上网时间在 1-3 小时之间，但仍有 20%的学生每天上网时间超过5 小时。
其中，周末和节假日上网时间更长。
（二）网络使用目的青少年上网的主要目的依次为娱乐（如玩游戏、看视频）、学习、社交。
其中，以娱乐为目的的上网行为占比较高。
（三）网络成瘾症状根据问卷中设定的成瘾症状标准，约 15%的学生表现出不同程度的网络成瘾症状，如无法控制上网时间、对网络有强烈的渴望、因上网而忽视学习和社交等。
（四）性别差异在网络成瘾倾向方面，男生略高于女生，但差异不显著。
（五）家庭背景来自单亲家庭、父母监管较少的家庭的学生，网络成瘾的比例相对较高。
四、成因分析（一）个人因素1、自我控制能力较弱青少年处于身心发展的关键时期，自我控制能力尚未完全成熟，容易受到网络的诱惑而沉迷其中。
2、寻求刺激和满足感网络世界提供了丰富的娱乐内容，能够满足青少年对刺激和新鲜事物的追求。
（二）家庭因素1、家庭关系不和谐父母争吵、亲子关系紧张等家庭环境，使得青少年更倾向于在网络中寻找安慰和归属感。
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青少年网络成瘾调查前言根据CNNIC最新的互联网发展报告，我国30岁以下的网民占到全体网民的61.5%（2.36亿人），青少年已经成为网民的主体。
互联网和手机等新媒体的快速发展，给青少年学习和娱乐开辟了新的渠道，但是与此同时，有害信息也通过网络传播腐蚀青少年的心灵。
这些新情况、新问题的出现，使未成年人思想道德建设面临一系列新课题。
而且近年来由于少数网瘾治疗机构治疗方法极端，酿成了青少年受伤甚至死亡的惨剧，青少年网瘾问题已日益引起了社会各界的高度关注。
为了解当前国内青少年网瘾状况，研究解决青少年网瘾问题的对策，中国青少年网络协会在2005年、2007年两次调查的基础上，于2009年开展了第三次我国青少年网瘾调查研究，中国传媒大学调查统计研究所具体负责其研究设计、调查实施、数据的分析和报告。
本次调查的目的除了要了解我国青少年中网瘾的基本情况，包括青少年网瘾的比例及其在年龄、职业和性别上的分布情况之外，还进一步拓展和深化了研究内容，试图从家庭、学校、人际关系等方面了解网瘾的成因，并对目前的网瘾治疗机构和戒除方法进行探讨，从而为相关部门提供决策依据，引导和帮助广大青少年正确使用网络，树立健康上网理念，戒除网瘾，更加有效地利用网络。
本次调查研究采用定性研究与定量研究相结合的方式，以了解我国城市青少年中网瘾青少年的基本情况，并试探性地分析网瘾成因及有效的戒除方法。
2009年9月18日至2010年1月10日之间，我们走访了七个城市的八家网瘾治疗机构，对网瘾治疗机构负责人、治疗师、网瘾青少年、网瘾青少年家长等共计51人进行了深度访问。
此外，在全国30个省会（首府）城市同步实施面访问卷调查，同时在19个城市展开网络调查，调查对象为我国30个省会（首府）城市6～29岁青少年网民（以下简称“我国城市青少年网民”或“青少年网民”）。
实地面访调查按照《中国统计年鉴（2008）》总体人口分布配额抽样（6～29岁）进行，收回有效问卷7083份；网络调查由艾斯艾国际市场调查咨询（北京）有限公司（SSI）协助完成，收回有效问卷1860份。
第一部分网络成瘾的基本状况一网瘾青少年规模和分布状况1.我国城市青少年网民中网瘾青少年逾2400万人本次调查结果显示，目前我国城市青少年网民中，网瘾青少年的比例约为14.1%，人数约为2404.2万人。
本次调查由于各方面的条件限制，没能对我国的农村地区进行调查。
根据以往的研究，我国城市与农村青少年网民中的网瘾比例相近[1]，由此可以近似地估算我国青少年网民中网瘾青少年的人数大约为3329.9万人，见图1。
图1 我国城市青少年网民中网瘾青少年的比例与2005年（网瘾青少年占青少年网民的13.2%，约为1105.4万人）相比，网瘾青少年的相对比例略有上升，但在绝对数量上多了两倍。
绝对数量上的增加主要源于网络的普及，网民的整体规模由2005年的1.03亿人增长到了目前的3.84亿人。
同2005年一样，本次调查中网络调查样本的网瘾比例（19.9%）要高于实地调查的网瘾比例（见表1）。
但是本次网络调查的对象为20～29岁的网民，与实地调查的样本（6～29岁）有差异，20～29岁的网民多为大学生和参加工作的年轻人，与20岁以下的初高中生相比，网瘾比例相对较高也是合理的。
表1 实地和网络调查中我国城市网瘾青少年比例和规模2.我国城市非网瘾青少年中，约1800万人有网瘾倾向调查数据显示，在我国城市非网瘾青少年中，约有12.7%的青少年有网瘾倾向，人数约为1858.5万。
与2005年（有网瘾倾向的青少年占无网瘾青少年的12.4%）相比，这一比例基本没变。
可见，不管是网瘾青少年还是有网瘾倾向的青少年，在全体青少年网民中的比例都相对稳定，在对网瘾青少年的治疗和对非网瘾青少年的预防成瘾方面仍需加大力度，见图2。
图2 我国城市非网瘾青少年中网瘾倾向比例3.近七成的网瘾青少年为“轻度”和“中度”网瘾调查显示，在所有网瘾青少年中，“轻度”（35.1%）和“中度”（34.6%）网瘾青少年比例均占网瘾青少年的1/3以上，而“重度”网瘾青少年（30.3%）不到1/3（见图3）。
图3 不同程度网瘾青少年的比例4.网瘾青少年分布状况（1）年龄在18～23岁的青少年网民的网瘾比例最高。
2009年，如图4所示，调查表明，网瘾青少年的比例在6～23岁呈上升趋势，其中在18～23岁的青少年网民中网瘾比例最高（15.6%），其次为24～29岁的网瘾比例（14.6%）以及13～17岁的网瘾比例（14.3%）。
相较于2005年，13～17岁年龄段的网瘾青少年比例有所下降，18～23岁年龄段的网瘾青少年比例有所上升，网瘾青少年有向更大年龄（18～23岁）集中的趋向。
虽然2005年与2009年的分年龄段网瘾比例有所不同，但考虑到青少年网民处于不断成长的过程中，随着年龄的增长，2005年13～17岁的青少年在2009年已大部分成长到18～23岁的阶段，高年龄段网瘾青少年的比例增长和低龄段网瘾青少年的比例下降，也是可以理解的。
图4 2005年及2009年各年龄段青少年网民中网瘾比例的比较（2）男性青少年网民中的网瘾比例高于女性青少年。
从图5可以看出，2009年男性青少年网民中上网成瘾的比例比女性青少年网民中上网成瘾的比例高出5.6个百分点，在5%的检验水平下具有显著差异。
2009年男性青少年网民中网瘾比例较2005年稍有下降，女性青少年网民中网瘾比例较2005年稍有上升。
图5 男女青少年网民中的网瘾比例比较（3）个人身份方面，大专生和职高/中专/职专/技校生网民中的网瘾比例最高。
本次调查的范围为6～29岁青少年，学生在这一群体中占据多数，因此我们将非在校学生归为一类，在校学生归为一类，并对在校学生分学历进行比较。
调查发现，“大专生”网民中网瘾青少年比例最高，达19.0%，其次为“职高/中专/职专/技校生”（18.6%）。
我们认为，“大专”和“职高/中专/职专/技校”的在校学生，大多数是住校或一个人住，缺少父母监管，学习压力不如普通初中、高中生大，因此可能容易沉迷网络，形成网瘾，见图6。
图6 不同身份的青少年网民中网瘾青少年比例比较二网瘾青少年上网活动特征（一）网瘾青少年上网时长与地点1.我国城市青少年网民平时（周一至周五）平均每天的上网时间约为80.2分钟，网瘾程度越重的网瘾青少年平均上网时间越长数据显示，我国城市青少年网民平时（周一至周五）平均每天的上网时间约为80.2分钟，其中近六成（57.4%）的青少年网民“平时（周一到周五）每天除工作学习以外的上网时间”不超过1小时，上网时间“控制在30分钟以内”的约有三成（32.7%）。
但值得注意的是，有2.0%的青少年网民平时（周一到周五）每天上网时间在“6小时以上”，见图7。
图7 青少年网民平时（周一到周五）每天除工作学习以外的上网时长不同类型的青少年网民[2]其“平时（周一到周五）每天除工作学习以外的上网时间”也存在一定的差异。
重度网瘾青少年平时（周一到周五）平均每天上网时间为135.5分钟，比所有青少年网民每天上网时间的均值（80.2分钟）多出55.3分钟，是无网瘾倾向的青少年网民每天上网时间（72.7分钟）的近两倍，见图8。
图8 不同类型青少年网民平时（周一到周五）每天除工作学习以外的上网时间比较2.重度网瘾青少年周末/节假日平均每天上网时间比无网瘾倾向青少年多出近两小时数据显示，有将近三成（27.7%）的青少年网民“周末/节假日每天除工作学习以外的上网时间”不超过1小时。
其中上网时间控制在“30分钟以内”的只有12.1%，有8.6%的青少年网民“周末/节假日每天除工作学习以外的上网时间在6小时以上”，见图9。
图9 青少年网民周末/节假日每天除工作学习以外的上网时间分布从网瘾程度来看，“周末/节假日每天除工作学习以外的上网时间”随着网瘾程度的加深而增加。
重度网瘾青少年周末/节假日平均每天上网时间为259.6分钟，比所有青少年网民周末/节假日每天上网时间的均值（156.5分钟）多出103.1分钟，比无网瘾倾向的青少年网民（142.5分钟）每天上网时间多出近两小时（117.1分钟），见图10。
图10 不同类型青少年网民周末/节假日每天除工作学习以外的上网时间比较3.网瘾青少年更经常去“网吧”上网，非网瘾青少年最常在“自己家里”上网数据显示，近半数（49.1%）青少年网民最常在“自己家里”上网，其次是“网吧”（23.7%）和“学校/单位”（21.6%），见图11。
从图12中可以看到，网瘾青少年最经常上网的地点是“网吧”（37.9%），而非网瘾青少年中最经常在“网吧”上网的比例只有（21.4%）。
同时非网瘾青少年最常在“自己家里”上网的比例超过一半（51.1%），而网瘾青少年中这一比例仅为36%。
图11 青少年网民最常上网的地点分布图12 网瘾和非网瘾青少年最常上网的地点比较（二）网瘾青少年上网的主要目的1.青少年网民最主要的上网目的是“看动漫、电影，下载音乐等”数据显示，60.5%的青少年网民的上网目的是“看动漫、电影，下载音乐等”，57.9%的青少年网民选择“聊天或交友”，47.2%的青少年网民选择“玩网络游戏”，另有43.6%、39.5%及21.1%的青少年网民分别选择了“学习或工作”、“获取信息”、“通信或联络”作为其上网目的，见图13。
图13 青少年网民上网主要目的比例分布2.将“玩网络游戏”作为主要上网目的是网瘾青少年的重要特征之一调查结果显示，在上网目的方面，网瘾青少年与非网瘾青少年之间差别最大的是“玩网络游戏”，接下来依次是“学习或工作”、“获取信息”，网瘾青少年中选择以“玩网络游戏”为主要上网目的的比例远远高于非网瘾青少年，由此可见，网瘾青少年上网更可能是为了玩网络游戏，而非网瘾青少年更有可能在玩网络游戏的同时，也利用网络来学习或工作，见图14。
图14 网瘾青少年和非网瘾青少年上网目的比较由图14可知，网瘾青少年在“玩网络游戏”方面的比例大大高于非网瘾青少年，经方差分析发现，网瘾青少年和非网瘾青少年在“玩网络游戏”、“学习或工作”及“获取信息”方面存在显著性差异，由此可知，是否把“玩网络游戏”作为上网的主要目的，也许可以作为判断网瘾青少年的标准之一，即，以“玩网络游戏”为上网主要目的的青少年网民，更有可能是网瘾青少年。
经深访得知，网络游戏的升级设置及精美装备对青少年网民有着巨大的吸引力，再加上青少年网民的好奇心和对成就感的追求，往往使青少年网民对网络游戏欲罢不能，因此我们认为，以“玩网络游戏”为主要上网目的是网瘾青少年的重要特征之一，见表2。
表2 网瘾和非网瘾青少年上网目的差异性比较（三）网瘾青少年上网活动的类型1.网络游戏（1）“角色扮演”是最受欢迎的网络游戏类型。