感恩节爱心贺卡教案
小学生感恩节教案：制作感恩贺卡
小学生感恩节教案：制作感恩贺卡感恩节是西方国家的传统节日，它源于美国，每年11月的第四个星期四，人们会庆祝这个节日。
感恩节是表达感谢和感恩之情的好时机，通过制作感恩贺卡，可以让小学生学会感恩和表达自己的情感。
在这篇文章中，我将与您分享一个小学生感恩节教案，教您如何制作感恩贺卡。
大纲：1. 引言：介绍感恩节的重要性和制作感恩贺卡的目的。
2. 教案步骤：a) 第一步：准备材料和工具b) 第二步：选择合适的感恩主题c) 第三步：绘制或打印贺卡的外观d) 第四步：添加感恩的文字和设计e) 第五步：装饰和润色贺卡f) 第六步：写一封感谢信3. 结束语：总结制作感恩贺卡的过程和意义。
引言：感恩节是一个重要的节日，它提醒我们要珍惜身边的人和事物，感谢他们给予我们的关爱和帮助。
制作感恩贺卡是一个很好的方式来表达我们的感激之情，它可以让我们学会感恩和传递爱心。
下面，我们将一起来学习制作感恩贺卡的步骤。
教案步骤：第一步：准备材料和工具首先，我们需要准备一些基本的材料和工具，包括彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔或油画棒、装饰品（如彩色纸、零食袋、丝带等）。
确保准备齐全，以方便进行后续的制作工作。
第二步：选择合适的感恩主题接下来，让孩子们思考他们想要表达的感恩之情，并选择一个合适的主题。
可以是家人、老师、朋友、宠物，甚至是对大自然的感激。
让孩子们用他们的创造力和想象力选择一个他们最想要感谢的对象。
第三步：绘制或打印贺卡的外观在这一步，孩子们可以使用彩纸、绘画工具和打印机来设计他们想要的贺卡外观。
他们可以自由发挥，绘制图案、插图或选择合适的图片来装饰贺卡。
第四步：添加感恩的文字和设计现在是孩子们表达感谢之情的时候了。
他们可以在贺卡上写下一段感人的文字，表达他们对被感谢人的感谢之情。
此外，他们还可以使用彩色铅笔或油画棒添加一些图案或设计，使贺卡更加独特和有爱心。
第五步：装饰和润色贺卡在这一步，孩子们可以使用各种装饰品来润色贺卡。
幼儿中班感恩贺卡教案
幼儿中班感恩贺卡教案幼儿中班感恩贺卡教案作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿中班感恩贺卡教案，欢迎大家分享。
幼儿中班感恩贺卡教案1一、活动目标1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。
2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。
3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。
4、小班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。
二、活动准备1、相关的节日贺卡图片2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔3、课件《感恩贺卡》制作过程本次活动的重要提示以及重难点：1、老师需要注意的是，让小班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。
2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。
3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。
三、活动过程1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。
（1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。
（2）教师出示相关的节日贺卡图片。
你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的呢？2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。
（1）在底纸上画图形的时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。
（2）出示材料包15，介绍要用到的材料。
（3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。
3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。
（1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。
（2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。
小班感恩节贺卡图画教案
小班感恩节贺卡图画教案教案标题：小班感恩节贺卡图画教案教学目标：1. 了解感恩节的意义及重要性。
2. 发展学生的创造力和绘画技巧。
3. 提高学生的表达能力和合作精神。
4. 增强学生的社交技能和情感发展。
教学准备：1. 感恩节的相关图片、故事书和视频资源。
2. 画纸、彩色铅笔、蜡笔、彩色笔、油画颜料等绘画工具。
教学活动：1. 引入活动：- 教师与学生一起观看有关感恩节的视频或图片，向学生解释感恩节的意义和由来。
- 鼓励学生分享他们在日常生活中感恩的事物或人。
2. 绘制感恩节图画：- 教师示范如何绘制一个简单的感恩节图画，例如火鸡、南瓜等。
- 学生们跟着教师的示范，用简单的形状和颜色绘制他们自己的感恩节图画。
鼓励学生发挥创造力，可以加入他们感恩的事物或人。
- 教师提供必要的指导和帮助，确保学生能够完成自己的作品。
- 学生可以在纸上写上自己的感恩祝福或心愿。
3. 制作感恩节贺卡：- 教师给每个学生提供一张贺卡纸，并鼓励学生将他们的感恩节图画粘贴到贺卡上面。
- 学生们可以用彩色笔或彩色铅笔添加一些装饰，如文字、小图案等，以使贺卡更有个人特色。
- 学生们可以互相交换贺卡，表达对彼此的感谢之情。
4. 分享和讨论：- 学生们逐个展示自己的贺卡，并解释贺卡中的图画和文字的含义。
- 教师引导学生讨论感恩的重要性，以及为什么要向他人表达感谢之情。
- 学生们可以分享他们在制作贺卡过程中的感受和想法。
扩展活动：1. 感恩节展览：将学生们的贺卡集中展示在教室或学校的一个特定区域，以展示他们的创造力和感恩之心。
2. 家庭作业：鼓励学生们在家中寻找其他方式来表达感恩之情，例如给家人写感谢信或制作感恩日记。
评估方法：1. 教师观察学生在绘制贺卡过程中的参与度和创造力。
2. 学生展示和解释贺卡的表达能力和理解深度。
3. 学生对感恩节和感恩的主题的讨论参与度。
备注：教案中的活动可以适应小班的情况进行调整和改变。
在设计教案时，请根据学生的兴趣、年龄和能力水平来选择和调整活动内容。
初中贺卡制作感恩教案
初中贺卡制作感恩教案
一、教学目标：
1. 让学生了解感恩的重要性，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
3. 通过制作贺卡，培养学生之间的友谊，增强班级凝聚力。
二、教学内容：
1. 感恩的意义和重要性
2. 贺卡制作的基本技巧和步骤
3. 班级同学之间的感恩互动
三、教学过程：
1. 导入：教师通过讲解感恩的意义和重要性，引导学生认识到感恩的重要性，激发学生的感恩之心。
2. 制作贺卡：教师教授贺卡制作的基本技巧和步骤，学生动手制作贺卡。
步骤一：选择合适的贺卡纸材，剪裁成合适的尺寸。
步骤二：在贺卡上绘制自己喜欢的图案或文字。
步骤三：填写贺卡内容，表达对别人的感激之情。
步骤四：装饰贺卡，使其更加美观。
3. 感恩互动：学生将制作好的贺卡送给班级中的其他同学，并表达自己的感激之情。
步骤一：学生甲制作好贺卡，选择学生乙作为感恩对象。
步骤二：学生甲将贺卡送给学生乙，并说明选择的原因。
步骤三：学生乙收到贺卡后，表达自己的感激之情。
步骤四：教师引导学生互相交流，分享彼此的感受。
四、教学评价：
1. 学生制作的贺卡质量，美观程度以及创意性。
2. 学生在感恩互动中的表现，是否能够真诚地表达自己的感激之情。
3. 学生对感恩的认识和理解程度。
五、教学总结：
通过本节课的教学，学生应该能够认识到感恩的重要性，学会表达自己的感激之情。
同时，通过制作贺卡和感恩互动，培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念，增强班级凝
聚力。
感恩节贺卡教案
感恩节贺卡教案教案标题：感恩节贺卡教案教案目标：1. 使学生了解感恩节的起源和意义。
2. 培养学生对感恩节的重视和感恩的态度。
3. 培养学生的创造力和手工制作能力。
4. 提高学生的写作和表达能力。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或图片展示关于感恩节起源和意义的资料。
2. 感恩节贺卡制作所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
3. 提前准备一些感恩节贺卡的样本以供学生参考。
教学过程：引入：1. 利用幻灯片或图片展示给学生介绍感恩节的起源和意义。
可以包括感恩节的历史背景、庆祝方式和重要象征等内容。
2. 引导学生回顾自己在生活中受到的帮助和关爱，让他们意识到感恩的重要性。
探究：1. 分发感恩节贺卡制作所需的材料，并给学生展示一些感恩节贺卡的样本。
2. 解释贺卡的结构和制作步骤，包括折纸、剪纸、贴纸等。
3. 鼓励学生自由发挥创造力，设计自己的感恩节贺卡。
可以提供一些主题或模板供学生选择，如“我的感恩对象”、“我为什么感恩”等。
4. 学生开始制作贺卡，教师巡视指导并提供帮助。
展示与分享：1. 学生完成贺卡后，可以互相交流和展示自己的作品。
2. 鼓励学生向同学分享自己贺卡的设计理念和感恩的心情。
总结：1. 引导学生回顾整个制作贺卡的过程，让他们思考自己在制作过程中的收获和感受。
2. 强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中表达感恩之情。
拓展活动：1. 邀请学生把贺卡送给他们感激的人，如父母、老师或朋友，并鼓励他们在贺卡上写下真挚的感谢之词。
2. 可以组织学生参观当地的感恩节活动或参与志愿者活动，让他们亲身体验感恩的力量。
评估：1. 观察学生在制作贺卡过程中的参与程度和创造力发挥。
2. 评价学生在分享贺卡时表达感恩之情的能力。
3. 收集学生完成的贺卡，评估他们对感恩节的理解和表达能力。
教案扩展：1. 可以邀请学生在感恩节期间向全班分享他们送出的贺卡和感谢的故事。
2. 可以组织学生参与感恩节主题的写作比赛，鼓励他们用文字表达感恩之情。
大班感恩贺卡教案(通用5篇)
大班感恩贺卡(hè kǎ)教案〔通用(tōngyòng)5篇〕大班感恩贺卡(hè kǎ)教案〔通用(tōngyòng)5篇〕大班感恩(gǎn ēn)贺卡教案1活动目标：1、知道残疾人在生活中会遇到很多困难，体验残疾人的难处，懂得尊重残疾人，并能积极主动地帮助他们。
2、尝试用简单的手语表达一定的意思。
3、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活。
活动准备：1、残疾人的生活录像，残运会视频片段。
2、歌曲VCD《感恩的心》、残疾人生活工具〔如：拐杖、轮椅等〕。
活动过程：1、观看DVD残运会舞蹈《牵手》，引出话题。
“刚刚的舞蹈好看吗？那上面的演员和我们平时看到的演员有什么不同？〞〔引导幼儿知道是残疾人〕2、观看残疾人的生活实录，了解残疾人在生活中会遇到很多困难。
提问：刚刚你看到了什么？他们怎么了？3、自由选择各种残疾人的生活工具来体验残障带来的不便。
〔1〕请幼儿蒙眼体验盲人的感觉；〔2〕使用拐杖走路。
〔3〕坐轮椅。
4、交流讨论、小结。
“刚刚你使用这些工具后有什么感想？〞“你曾在哪也遇见过残疾人，他遇到过什么困难？〞“我们该如何去关心帮助他们呢？〞5、欣赏歌曲《感恩的心》。
〔1〕介绍《感恩的心》的创作背景——一个聋哑女孩的故事。
〔2〕欣赏歌曲《感恩的心》。
〔3〕谈谈你听了这首歌的感想。
6、尝试用手语来表达歌曲。
〔1〕学习简单的手语来表达一些意思：爱、走、呼唤、心、看、听、眼泪。
〔2〕尝试用手语来表演歌曲。
7、师生在音乐声中结束活动。
延伸活动：参观福利院，为孤儿献爱心。
大班感恩贺卡教案2活动目标：1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家效劳2、把分开的心形图画粘贴起来，3、用感恩的心情去体验乐趣活动准备：1、收集有关清洁工的录相。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1、活动导入：师：现在我们先来看一段录相录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么？幼：清洁工在扫地，在清扫卫生，在检垃圾。
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感恩节爱心贺卡教案感恩节爱心贺卡教案范文（精选7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺帮大家整理的感恩节爱心贺卡教案范文（精选7篇），欢迎大家分享。
感恩节爱心贺卡教案1一、活动目标1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。
2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。
3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。
4、小班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。
二、活动准备1、相关的节日贺卡图片2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔3、课件《感恩贺卡》制作过程本次活动的重要提示以及重难点：1、老师需要注意的是，让小班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。
2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。
3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。
三、活动过程1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。
（1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。
（2）教师出示相关的节日贺卡图片。
你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的呢？2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。
（1）在底纸上画图形的时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。
（2）出示材料包15，介绍要用到的材料。
（3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。
3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。
（1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。
（2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。
4、教师请幼儿分享自己的创作经验。
在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。
四、活动结束在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。
而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。
小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。
感恩节爱心贺卡教案2一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。
2、懂得感谢别人、尊重他人。
二、活动准备：1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。
2、手工纸、水彩笔。
三、活动过程：（一）出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。
1、师：你在图上看到了什么？2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。
他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。
整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。
最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。
从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。
（二）观看图片、了解感恩节的来历和习俗。
1、感恩节的由来。
师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
感恩节（Thanksgiving Day）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
2、感恩节习俗。
师：感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼（pumpkinpie），这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
（三）说一说我们要感恩的人1、逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的'人。
（1）图1：感恩父母，了解养育之苦。
师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？”幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
2、图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。
）师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢？”幼1：老师教我唱歌、画画。
师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。
”3、图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）师：“你和你的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事？”幼1：我们一起做游戏。
幼2：她帮我系扣子。
4、感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。
）师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人？”幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。
幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。
还有警察、环卫工人（四）如何感恩。
1、让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他？”幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。
幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。
2、教师小结（教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人）师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢？”在教师的引导下，幼儿说出：②做力所能及的事；②懂得分享，分享快乐与痛苦（帮助他人）；③从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物；④遵守各项规章制度，保护环境等。
四、情感回归师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。
”（播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动）感恩节爱心贺卡教案3活动目标：1、知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2、体会到感谢别人是一件快乐的事情。
3、学会用多种方式表达谢意。
4、能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。
活动准备：1、故事《小熊旅行》。
2、歌曲《感恩的心》、3、爱心墙背景、画有红纸的爱心。
4、剪刀、勾线笔。
活动过程：1、教师讲故事《小熊旅行》。
2、根据故事提问。
①小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的.？③大家为什么都愿帮助小熊呢？3、结合实际生活进行讨论：①在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？（幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福……）②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？（幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕……）③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？④看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。
那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？（幼儿回答：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好……）⑤你们现在特别想对谁说声“谢谢你”？请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。
（幼儿回答：杨林谢谢你帮我系鞋带；田聪谢谢你借我玩具玩；谢谢妈妈每天做饭给我吃；谢谢王老师教会我跳舞；谢谢爸爸帮我修好了自行车；谢谢我的小狗每天陪我玩；谢谢大树给我遮太阳；谢谢我的小被子让我不冷；谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净；谢谢灯给我们照亮；谢谢录音机给我讲故事……）⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？（幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……）心情又是什么样的？（激动、快乐……）4、教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀！5、现在谁想说说你还特别想感谢谁？（这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。
）6、除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？（幼儿回答：给关心自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小朋友；帮小录音机擦灰尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……）7、通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上（幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》）。
幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起交流。
感恩节爱心贺卡教案4设计意图：我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。
孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
感恩是中华民族的传统美德。
感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。
教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。
让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心。
应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。
教学过程：活动过程：一、开始部分：（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问提问：故事里面都有谁？幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业（请家长辅助）1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。