八年级政治下册全册导学案(人教版)
人教版道德与法治八年级下册依法履行义务_导学案
八年级道德与法治下册第四课第二框《依法履行义务》导学案【学习目标】1.正确理解权利与义务的关系。
2.懂得必须履行法定义务的原因和要求。
3.知道哪些是违反法定义务的行为及应当承担的责任。
【课前导学】（一）权利义务相统一☆ 1.权利与义务的关系？权利义务相统一（1）公民的权利与义务、。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
（2）公民既是合法权利的，又是法定义务的。
（3）公民的某些权利同时也是义务。
例如，和既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
☆ 2.怎样正确处理权利与义务的关系？（怎样坚持权利与义务相统一？）（1）坚持权利和义务相统一。
任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
（2）我们不仅要增强，依法行使权利，而且要增强，自觉履行法定的义务。
（二）法定义务须履行△ 3.什么是法定义务？为什么要履行法定义务？怎样履行法定义务？（1）是什么：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有。
（2）为什么：自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
（3）怎样做：我们要依法履行法定义务。
①法律要求的。
②法律禁止的。
（三）违反义务须担责△ 4.违反法定义务的行为有哪些？在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。
5.违反法定义务需要承担什么样的法律责任？违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
公民违反民事法律，应当依法承担；违反行政法律，应当依法承担；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担。
【易错易混】1.权利与义务不是相对立的，二者相统一。
2.劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
3.公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。
【我的收获】【尚未理解】【课堂笔记】。
人教版八年级道德和法治下册导学案：2.2 加强宪法监督(无答案)
①认真学习宪法,深人领会宪法知识②把宪法作为主要学习务③自觉参与宪法的普及教育活动④把宪法作为自己的唯一行为准则
8.12月2日至12月8日，是我国第一个“宪法宣传”。本次“宪法宣传”活动以“尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法”为主题。这就要求我们()
①增强宪法意识，自觉学习宪法②把宪法作为我们行为的最高规范③时时宣传宪法，事事遵循宪法④检视自己的行为是否符合宪法规定
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
①认真学习宪法,深入领会宪法知识②把宪法作为主要学习务③自觉参与宪法的普及教育活动④把宪法作为自己的唯一行为准则
A.①③B.①②C.②④D.③④
12.青少年在宪法的实过程中，要做到崇尚宪法,维护宪法权威。下列做法恰当的是()
①认真学习宣传宪法，树立宪法观念,增强宪法意识②为修改宪法作出自己应有的贡献③积极行使监督权，提出对社会管理的建议④在日生活中自觉遵守宪法,按照宪法的规定办事
①督促政府工作人员依法办事②从根本上绝违法乱纪现象③帮助解决老百姓所有的困难④公民更好地行使建议权、监督权
A.①②B.①④C.②③D.②④
3.我国宪法和法律予公民享有监督权。以下行使监督权的途径,不正确的是()
A.通过人大代表或直接向全国人大委会和地人大委会反映
B.聚众闹事，贴大字报
C.采用书信、电子邮件，电话、走访等形式，向有关部门举报或反映
A.①③B.①②C.②④D.③④
10.宪法是国家的根本大法，宪法与我们的生活有着非密切的联系。我们应该()①认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容②在日生活中养成遵守宪法的习惯③树立宪法意识、自觉维护宪法的尊严④把宪法作为自己的根本活动准则
【人教版八年级下册道德与法治】第三单元 人民当家作主 第五课 第2课时 根本政治制度(导学案)
第五课我国基本制度第2课时根本政治制度一、学习目标1.识记我国人民代表大会制度的地位和基本内容。
2.了解人大代表的各项权利与义务。
3.感悟人民代表大会制度的优越性，知道怎样坚持和完善人民代表大会制度。
二、自主预习1.人民代表大会制度是我国的。
2.国家的一切权力属于_______，人民通过___________选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。
3.由人民代表大会产生的国家_______机关、_______机关、_______机关对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
4.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表有权依法_______各项议案和报告、_______各项决定、提出_________和_________ 。
5.人民代表大会制度是坚持___________ 、______________和___________有机统一的根本政治制度安排。
三、合作探究思考我国人民是通过什么方式行使当家作主权力的，并将下图补充完整。
四、随堂演练1.在我国，人民代表大会制度（）①是我国解决民族问题的基本政治制度之一②是我国的根本政治制度③有利于保障人民行使国家权力，巩固和发扬社会主义民主④有利于我国各民族建立平等、团结、互助的关系。
A.①②③④B.②③④C.①②③D.②③2.下列关于全国人民代表大会的说法正确的是（）①全国人民代表大会的代表是选民直接选举产生的②与其他国家机关比较，全国人民代表大会地位最高，权力最大③其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督④全国人民代表大会的主要职权有：立法权、任免权、决定权和监督权等A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③3.某市开展“人民代表向原选举单位述职”试点活动，要求人民代表向选民汇报工作。
这说明人民代表（）①要接受人民的监督②其资格由所从事的职业决定③要与人民群众保持密切联系A.①②B.②③C.①③D.①②③4.在这样一个拥有13亿多人口的大国，必须实行人民代表大会制度。
人教部编版八年级道德和法治下册导学案 5.3基本政治制度
5.3 基本政治制度一、【学习目标】1.知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；了解基本政治制度的具体情况。
2.能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。
3.通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义。
二、【学习过程】（根据课本填写）1、中国特色社会主义政党制度（1）内容：是工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
全心全意为人民服务是党的。
中国共产党的领导是中国特色社会主义，是中国特色社会主义制度，党是最高的政治领导力量。
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项。
（2）基本方针：长期共存、、、。
（3）活动机构与性质：，是中国共产党的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民。
（4）主题：和。
（4）职能：、、。
（5）意义：有利于反映民意，集中民智，；有利于协调关系，化解矛盾，；有利于凝聚人心，反对分裂，推进。
2.民族区域自治制度（1）新型民族关系：确立了社会主义民族关系。
（2）内容：我国宪法规定，各少数民族实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
是在国家的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从。
民族区域自治地方的人民代表大会和是自治机关。
（3）意义：有利于把国家的、统一与各民族的、平等结合起来；有利于把国家的、政策与民族自治地方的具体实际、结合起来；有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的起来；有力促进了民族地区的发展和人民的提高。
3.基层群众自治制度（1）含义：由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、、、。
（2）意义：有利于人民群众直接行使，管理基层公共事务和公益事业，推动 ，促进社会和谐稳定。
三、【知识梳理】基本政治制度四、【巩固练习】1. 西藏自治区自实行民族区域自治以来，政治、经济、文化等各项事业取得了辉煌成就，人民安居乐业。
(人教版)八年级政治下册：全一册教案(表格版,64页)
国家的主人广泛的权利1、帮小红讲清道理：学生阅读教材P46页内容，对小红的做法发表个人看法，说明小红是否应该这样做？（注：不必要求学生一开始就能够讲清道理，但从中可了解学生对隐私及隐私权的已有认识）。
1．讨论：“隐私就是臭事”的说法正确吗？为什们？2．阅读P47两段相关链接，学生列举类似的例子，明确当今世界，个人隐私被披露的可能性越来越大，人们迫切要求保护个人隐私，必须高度重视对个人隐私的保护。
3。
共同学习教材P46页大字内容，重点了解隐私的具体内容和保护隐私的意义。
（二）、让自己心灵有个家的权利1．学生阅读案例：某影视明星认为某报侵犯了自己隐私权的事例。
围绕书中两问题作简要分析，引出隐私权的问题。
2。
学生阅读教材P48相关内容，了解隐私权的含义及保护隐私权的作用。
3．讲解保护隐私权的具体内容：（1）学生阅读案例（某派出所非法搜查的事例），并结合P49页的相关链接的内容，讨论：该派出所的行为是否合法？为什么？在学生讨论的基础上，显示《宪法》和《刑法》的相关条文，得出：公民的住宅不受非法侵害。
（2）讨论：“一米线”是银行、邮局等窗口服务行业为保护客户的个人帐号、储户密码、身份证号码等资料而采取的措施。
“一米线”的设立有什么作用？这对你有什么启示？老师对学生的回答进行引导，得出：公民有权对个人的信息保密。
（3）情景展示：未经同意，父母拆看子女的信件；学生私自撕下同学信封上的邮票。
思考：上述行为是否正确？请说说理由，并列举类似的现象。
引导学生明确通信包含多种方式，而不仅限于普通信件。
得出结论：公民有权对个人通信内容保密。
小结：学生归纳保护隐私权的具体内容，在此基础上强调：任何人都不得滥用权利。
标的注册和保护应该成为品牌先行的必要手段，准备拓展国际市场的企业更需对这些炒家们的恶意行为提前防范。
”目前内地已有多家企业开始“反抢注”行动，除了五粮液成功在韩国夺回商标外，在香港遭抢注的“满婷”品牌拥有者九鑫集团已经请了律师并定好基本方案，日前向香港商标总局递交了异议申请。
人教版八年级道德和法治下册导学案：5.2根本政治制度(无答案)
A.①②B.③④C.①③D.②③
C.人民代表大会制度 D.全国人民代表大会制度
5.人民代表大会制度的实行具有重要意义，表现在（）
①保障人民当家作主②体现社会主义国家性质③保障实现中华民族伟大复兴④保障每个公民直接决定国家大事
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
6.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。在我国,这一制度体现了无比的优越性。对此，下列说法正确的是（ ）
2、我国人大和人大代表各自的权利或职责是什么？
3、我国人大代表与人民的关系是怎样的？
4、我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？如坚持和完善这一制度？
材料：
材料1：2017年3月，第十二届全国人大五次会议在北京召开，各界代表欢聚一堂，共商国是。会议审议并通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告等。
学习
重点
人民代表大会制度是我国的根本政治制度
学习
难点
民主集中制原则。
预
习
案
1.人民代表大会制度是我国的。
2.国家的一切权力属于_______，人民通过___________选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。
3.由人民代表大会产生的国家_______机关、_______机关、_______机关对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
9.3月，来自全国各地的全国人大代表汇聚，共商国是。这表明人民代表大会制度（ ）
①是我国的基本政治制度②是我国的根本政治制度③保障了人民当家作主的权利④是国家最高权力机关
A.①②B.②③C.①③D.③④
天津地区八年级政治下册导学案资料人教版
八年级（下）政治导学案（讨论稿）第七课拥有财产的权利课题7-1：《财产属于谁》【学习目标】情感态度价值观:珍惜国家、集体、他人、自己的财产,对学生进行采取正当的方式获得财产的教育,敢于同侵犯财产的行为作斗争,提高学生的法律意识。
知识目标:识记公民的合法财产和财产所有权的涵义;理解法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义与方式;当财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害时,学会依法维权。
能力目标:在比较中提高正确认识和鉴别合法与非法财产的能力,通过典型案例的分析,提高学生依法维权的意识与能力。
【教学重难点】教学重点:法律保护公民合法财产的所有权;当财产所有权受到侵害时,掌握维权方式。
教学难点:当财产所有权受到侵害时,学会维权。
【导学流程】【自主学习、小组合作】一、阅读教材68页活动思考并回答问题：按财产的归属可将财产划分哪几种？二、阅读教材第68~69页出示的五种财产占有情况,判断一下：哪些应该属于个人所有哪些不应该属于个人所有?为什么?三、阅读教材70页活动解答：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利？你是如何理解这一权利的？四、阅读教材71页的故事思考一下：法律为什么保护公民合法财产的所有权？（保护的意义）五、阅读教材72页的两个故事，讨论：法律如何保护公民合法财产所有权的？（保护的手段、方式）【探究与展示】一、阅读教材73-74页的故事告诉大家：当财产所有权受到侵害时，公民可以向人民法院提出哪些诉讼请求？二、阅读教材75页的材料：1、请你为朱某出谋划策讨回钱财。
2、如果你在放学回家的路上，被人拦截并向你要钱，你该如何应对？【课堂小结】一、知识结构（提纲）二、感悟与启示【反馈检测】1、王华在放学回家的路上捡到一个漂亮的手机，下列想法中正确的是（）①寻找失主，物归原主②失主来要就给，没人来要，就留下自己用③反正也没人看见，应该属于我④捡拾到他人的物品不归还是侵犯他人合法财产的行为A．①④B．②③C．①③D．①②2、公民利用自己的电视机收看节目，利用家中的洗衣机洗衣服等，都属于财产所有人行使对自己财产的（）A．占有权B．使用权C．收益权D．处分权3、某市人民审判员赵某，在担任经济审判员的8年间，收受贿赂170多万，人民检察院根据刑法，对其提起公诉，经法院审判，判处有期徒刑4年，并追回价值170万元的钱物。
人教版道德与法治八年级下册根本政治制度_导学案
八年级道德与法治下册第五课第二框《根本政治制度》【学习目标】1. 理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2.知道人民代表大会制度的基本内容；了解人大代表的职权和义务。
3.理解人民代表大会制度的优越性，并能坚持和完善人民代表大会制度。
【自主学习】1.人民代表大会制度的基本内容①人民代表大会制度是我国的________.国家的一切______属于人民。
人民通过民主选举选出______，组成各级人民代表大会作为国家___机关。
②由人民代表大会产生国家_____机关、_____机关、____机关、_____机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对_______负责，受_____监督。
③实行_______制。
重大问题经人民代表大会充分讨论，实行遵循________原则，民主决定。
2.人大代表的职权人大代表职权有（1）审议权（审议_________）（2）表决权（表决_______）（3）提案权（提出______）（4）质询权（提出_______）3.人大代表的义务？人大代表必须与人民群众保持________；听取和反映人民群的众______和________；努力为人民_______；对人民______；并接受人民______。
4.坚持和完善人民代表大会制度（1）为什么人民代表大会制度是好制度？（优越性）①人民代表大会制度是符合________②体现社会主义_______③保证人民______③保障实现中华民族______。
(2)怎样坚持和完善人民代表大会制度？①坚持______的领导。
通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为______________。
②必须保证和发展_______当家作主，支持和保证人民通过__________行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。
③必须全面推进_____治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。
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八年级政治下册全册导学案(人教版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5yk 第九课我们崇尚公平一、知识点拨（一）整体感知与学法指导．本课在全书中的地位本课是第四单元《我们崇尚公平和正义》的重要组成部分。
第四单元在全书中处于重要地位，是前面内容的延伸和提升，也是整册书的落脚点。
本课的主题是关于公平，对此，初中生面临三个需要解决的问题：一是在公平问题上的模糊认识；二是针对部分学生不能客观认识、处理对自己“不公平”事件的现实；三是针对学生对“合作”认识上的偏差及不会合作的事实。
这些问题有必要通过本课学习及时予以解决。
2．从本单元看本课侧重说明的问题从《我们崇尚公平和正义》这一单元来看，本课主要侧重于使学生认识到：要使社会得以稳定，必须维护社会公平；要维护社会正义，也必须做到社会公平。
公平和正义就像两盏明灯，照耀着人类历史前进的航程，社会不断进步，离不开人类对公平和正义的不断追求。
（二）学习目标正确认识公平问题；公平与社会稳定和发展的关系；公平意识是道德的重要内容；以公平为基础的合作才是良好的合作；树立公平合作意识的重要意义。
对社会稳定、个人发展需要公平的认识能力；对公平与不公平现象的独立判断能力；对公平的社会性和相对性特征的理解能力；进行公平互惠的社会合作的实践能力；关于公平问题的辩证思维和语言表达能力。
努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强积极维护社会公平的责任意识；自觉树立互惠公平的合作意识。
课标内容：“理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。
”按照课程标准的相关要求，学生在学习过程中应该达到如下基本要求：懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益，也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。
二、达标训练（一）单项选择题．下列对公平的认识，比较全面的是（）。
A．付出就应该获得B．天平上的平衡c．平等地享有权利，平等地履行义务D．我们要追求社会的绝对公平2．下列观点中，正确的是（）。
A．不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着相同的理解B．公平是社会稳定的天平c．公平并不受社会条件的制约D．只要是付出就必须得到，才能认为是公平（二）是非判断题．公平是在比较中产生的。
（）2．理想的社会应该是绝对公平的。
3．公平是社会生活的一个重要主题。
（）4．不同的时代，不同的人，对公平有不同的理解。
（）5．一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，就是不公平的。
（）6．生活中经常有不公平的现象发生。
（）7．当出现不公平现象时，我们应该理智对待。
（）8．现代社会需要更多的合作，合作中没有公平可言。
（）案例分析题．中学生小乙和好朋友小丁都递交了入团申请书，他们成绩不相上下，但小丁爱说爱笑，和同学关系好，老师也更喜欢他。
后来，小丁入团了，小乙没有入团，觉得很不公平，找到你诉苦。
你该怎样开导他？2．某同学在考试时偷看了你的答案，考试成绩比以往考试提高了很多分，受到老师的赞扬，并被评为成绩进步生。
你该怎样看待此事？3．期中考试后，你因为考试成绩不理想而正在苦恼，这时，父母又对你痛加责备。
面对困境，你有哪些方法排解苦恼？4．你和好朋友同时进了一家公司，几个月后，努力工作、业绩突出的你没有得到上司的肯定，而能说会道的朋友业绩平平，却得到了提升。
你会怎样释放心中的郁闷？三、综合能力训练．安徽来京菜农杜宝良从XX年7月20日开始至XX年5月，在同一地点闯禁行105次、被罚款1．05万元的新闻在京城媒体刊登后，不仅引起司机们的广泛关注和议论，也引起法律专家和普通市民的关注和思考。
北京市交管局为什么不能提供违章通知的服务？交管局称：警力不够。
但人们的疑惑是，如果能早点将这些违章信息通知司机，司机知道自己违章了，下次就会注意，这样路上违章的车辆少了，警察维护交通时是不是也能更轻松？警力还会严重不足吗？围绕此事，有人提出疑问：（一）菜农的钱该不该罚？有人会说，交通法规的权威性不容侵犯。
但是人民的利益高于一切，国家曾制定多项政策要求各地国道、高速路给运菜车开通“绿色通道”。
安徽菜农杜宝良为北京市的蔬菜供应作出了贡献，而我们的交警却缺乏责任心，从这一点上看，菜农的款不该罚，应该退。
（二）法规该不该不断完善？所有法规都是人制定的，所有法规都会有局限性。
根据实际情况修改法规，可以促进交通发展。
北京市交管局曾规定长安街上禁止富康、吉普等两厢车行驶，后来取消了该规定；交管局也曾规定车辆违法后，拖车费需交200元，后来也取消了。
你觉得这种处罚体现了法律的公平和公正吗？如果你是杜宝良的话，会有什么感受？如果你是交通警察，又有什么想法？你能为这种困境提供一些建议吗？2．乒乓球的擦边球有时是裁判不易察觉的，以致造成误判。
XX年5月4日，在第48届世界乒乓球锦标赛男单八分之一决赛中，中国选手刘国正和德国名将波尔的交锋中出现这样一幕：第七局12比13，刘国正在回球击打时球落到了地板上，全场爆满的上海体育馆的空气好像立刻凝固了。
“出界了吗？”如果是的话，那么刘国正就将以12比14输掉决胜局，从而输掉整场比赛。
而就在此时，一个人伸手示意裁判“球擦边了”，这个人正是“既得利益者”──波尔！13平，裁判随即举起了右手。
只有一个脚尖儿还踩在悬崖边上的刘国正整个脚掌又重新站在了悬崖边上。
随着中国球迷的喝彩声，15比13，刘国正反败为胜。
当刘国正接受球迷们的欢呼时，距离胜利只有一步之遥的波尔在新闻发布厅里静静地接受着记者的采访。
当有人问他知不知道如果那个球没有被判为擦边，那胜利就属于他的时候，波尔回答说：“这很正常，当时我也没想什么，因为我看到那个球是擦边了，比赛就是这样的，公平竞争嘛，我必须这么做，公正让我别无选择！”看了上述材料，谈谈你对公平竞争的理解。
3．小方从某学校计算机系毕业后，到一家全国有名的电脑报刊社工作，做网络版的编辑。
几年下来，在她的努力下，这个版面吸引了很多读者，也为社里创下了可观的利润。
就在她的事业蒸蒸日上的时候，一个凭特殊关系调入的“关系户”取代了她的位置。
所有的人，包括原来暗自以她为敌的同事都为她不平。
可小方没有去向领导抗议，也没有一走了之。
她一如既往地做好自己的工作，版面处理得更加漂亮。
不久，那位“关系户”由于缺乏专业能力和管理经验，无法胜任工作，不得不退了下来。
小方又回到了自己的岗位上，这一次是众望所归。
小方遭遇不公平时采取了怎样的态度？这样做有何好处？4．XX年雅典奥运会的体操比赛中出现的争议，其激烈和频繁前所未有。
雅典时间8月23日22时55分，奥运会体操比赛进行最后一场单项比赛──男子单杠决赛。
比赛开始后，上场的日本选手米田功和美国的摩根•哈姆均获得了9．787分的高分。
第三个出场的是俄罗斯名将涅莫夫，他的表现更加出色，在空中的动作令人眼花缭乱。
其他很多选手只做了3个飞行动作，而他做了6个，每一个都比上一个腾跃得更高，腾空动作做得更完美，6个裁判中的4个打出了9．70以上的分数，但是加拿大和马来西亚裁判却给出了9．60分和9．65分，涅莫夫最后只得到9．725分，全场观众一片嘘声，致使下一个出场的美国选手无法上场。
在震耳欲聋的嘘声中，裁判重新给涅莫夫打了9．762分，但是这个分数并不能使愤怒的观众满意，观众席上的嘘声更响了。
这时，涅莫夫走上场向观众致意，并要求观众静下来让比赛继续。
涅莫夫的大将风度和宽广胸襟征服了观众，他们终于安静下来。
最终涅莫夫排名第五，输掉了比赛，然而他却赢得了观众的心。
（1）阅读上述材料，谈谈你对体育比赛的规则及裁判作用的认识。
（2）你对涅莫夫在比赛中的表现有何评价？他是怎样面对裁判明显不公的打分的？四、拓展训练题（一）请你判案XX年8月7日凌晨，4名民工偷吃的P-6-2葡萄的定价只能以其被盗直接带来的经济损失为评估依据。
该葡萄属北京农林科学院林业果树研究所葡萄研究园所有，是该园投资40万元、历经10年培育研制的科研新品种。
该品种的葡萄仅有100余株研究对象，而4名民工的偷摘行为导致其中20余株试验链条中断，损失难以估算。
这47斤用于科学研究的葡萄究竟价值几何？这4名民工应该如何惩处？XX年9月12日，海淀区人民检察院根据警方提供的“天价葡萄”价值11220元的鉴定材料，认定4名民工偷盗葡萄的价值已经达到北京地区执行的盗窃罪的认定标准。
（1）一般来说，47斤葡萄市场价仅400多元。
如果因此对4名民工判刑是否公平？（2）如果认定葡萄价值11220元，法院以盗窃罪量刑是否公平？（二）活动设计收集社会生活中自己经历的或了解到的一件不公平的事例，然后根据自己所学知识，围绕下列问题进行判断：（1）你判断这件事公平与否的标准是什么？（2）你认为别人对这件事会有哪些判断？（3）有哪些方法能做到比较公平？（三）课后收获我的收获：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课外探究中国现行的户籍制度造成了人们在事实上的不平等。
农业户口和城镇户口享有不平等的权利，其根本原因是户籍制度承载了太多的附加功能。
在这种情况下，户口簿不仅是一种身份的体现，而且是一种资源享有权的确认。
最突出的就是在就业和受教育两方面，如有的城市规定，某些行业和工种必须持有所在城市的户口才能被录用；教育方面也是如此，许多持农业户口者在城市里工作多年，有稳定收入，但因为子女没有所在城市的户口，不得不交纳一定的借读费，平等受教育的权利由于“户籍制度”而失去。
更有甚者，同样的高考分数，在北京可以上重点大学，而在地方只能上普通院校。
户籍制度造成了城市居民和农村居民这两种天然的社会身份，似乎农村居民低城市居民一等，城市居民有很多优越感，农村居民受到压抑。
外地人到大城市工作，付出了很多，但却受到城里人的歧视，怎能没有精神上的痛苦呢？毕竟都是中华人民共和国的公民啊！你是城市户口还是农村户口？户籍制度为你带来益处还是不便？请查阅相关资料，谈谈你对户籍制度的认识。
六、资料下载社会公平与和谐社会和谐社会包括社会系统和自然生态系统之间以及社会系统内部的协调发展与和谐相处，即人类与自然的和谐及人与人之间的和谐。
其中，社会是否公平是能否实现社会和谐的关键之一。
一个和谐的社会，必定是公平的社会。
从这个意义上说，构建和谐社会，也就是建设更为公平的社会。