小学作业批改规范与要求(修改)

小学作业批改规范与要求

作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径。有效的作业布置，有利于巩固课堂教学效果。

语文作业规范

一、低年级抄写作业

1、作业本封面应写清学校、班级、姓名。

2、用铅笔按笔顺规则书写，书写工整，簿本整洁。

3、订正及时、完整、无遗漏。

二、中高年级作文作业

1、作业本封面应写清学校、班级、姓名

2、三年级用铅笔，四、五年级用钢笔撰写，一个班级统一钢笔颜色，要求书写工整，簿本整洁。

3、作文簿的第一页作目录用，每次作文的题目应写在“目录”页上，第一行中央应标“目录”两字，两字相隔两格。“目录”页上的作文题目顶格写，有序号，并让学生及时在相应一行的最后一格内填写好等第。

4、作文簿的第二页起进行誊写,第一行居中誊写好题目，最后一格记录写作日期。文章的每节开头空两格，标点符号占一格，省略号、破折号应占两格，引号、书名号首末各占一格。凡新作文都另起新页（只要新的

一面）。

5、学生习作中的错别字订正在教师所画框中，订正及时、完整、无遗漏。

语文作业布置常规要求

1、一二年级拼音和写字作业。拼音簿书写拼音以每行6至8个为宜，拼音生字簿要求拼音组词一起写，在每行前面四个格写生字及住两个拼音，空一格后写组词一至两次。

2、造句作业要求每单元布置两次，每次不少于三个词语，每个词语造两个句子。第一行中间写课次题目，隔行中间写造句词语，句子另起行后前面空两格写。

3、五六年级用硬皮笔记本布置周记。

语文作业批改规范要求

1、作业批改要及时。要求学生认真查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重做。凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。批改作业均用红笔。

2、批改符号要统一。对的打“√”，错的打“×”，打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾，笔迹要小，不破坏学生的字迹（特殊情况除外）。作业中的错处，可适当划出来。圈划要规范，一目了然，便于学生发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改（抄写簿学生抄错的字、词不能打圈）。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。

3、评分一律用等第，为“A”“B”“C”“D”。一律教师亲笔书写。对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，还可以写上激励性的批语，书写字迹要工整，用楷书书写，评价要恰当。一、二年级的写字练习本要将评价写于“教师评”一栏。

4、老师在批阅学生作文时，修改符号应与指导学生修改病句的符号一致。作文批改采用眉批、总批相结合的方法。每次眉批的作文不少于学生数的60%，总批不少于学生数的40%。作文批改等第在题目左方，日期写在总批的最后一行、最后一格。学生错别字订正在教师所画框中后应及时封口。

数学作业布置常规要求

一、作业布置要求

1.作业设计精心

作业设计要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点，精心选择具有代表性、典型性、思考性、综合性的内容，使学生能举一反三，触类旁通。提倡根据不同对象设计不同程度和数量的作业，提倡贴近生活适时适量设计一些具有研究性、实践性、综合性等多样化的课外作业。

2.作业布置适当

作业布置要坚持“少而精”的原则，在精选作业的前提下，合理控制作业数量．作业要符合学科特点，对完成作业的形式、时间和书写要有明确要求。凡布置给学生的作业，教师都必须提前做。严禁布置惩罚性作业。提

倡分层、分类布置作业，满足不同层次学生的需要。

二、作业的订正要求

要按时、按量、按要求完成作业，对做错的题，一定要弄懂后在老师批改的“订正”下面，按题号的顺序及时订正，主动送任课教师批改。

数学作业批改常规要求

一、教师批改作业要求

1、批改作业用红色的钢笔或圆珠笔，在答案的右下角打“√”或“×”，必要时加简洁的批语给予鼓励和指导教师的批阅字迹要规范、工整、清楚，大小要适中，体现示范性。

2、作业成绩等第用A、B、C、D四个等级评定，对书写好的加“☆”或激励性的评价语。后面签日期，不可超过两格。

3、作业要及时批改、及时反馈、及时发放。

4、错题一定要订正复阅，并力争当面找出错误原因。

5、对认真作业或作业书写差的学生要适当加批，给予表扬或指出努力方向，特差的令其重写。

二、作业本外观要求

1.作业本封面的书写要统一。练习册或本子封面上分别写全校名、班级、姓名。

2.作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。未经老师同意，不得随意更换作业本。

三、作业书写要求

1.四年级以下（含四年级）的学生，书写作业用铅笔。

2.五年级的学生，书写作业用钢笔或水笔，且一本本子内须用同一种笔书写，不得混用。作图用铅笔。

3.每次作业在老师批改后空四行再写。第一行在正中间写上练习几，边上写日期（例：2/29）第二行写题目要求。题号写在题号格内，每题之间空一行（包括同一题的不同问题）。

4．分数占两行；数字约占一格的三分之二。一个数不能分两行写，数字与数字之间距离适当，不可排得太紧或太松。

5．作业本的最后一条线下面不得再写。不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。局部有错用两条横线或两条斜线划去。

6．订正的练习题也要写题号。下次练习与订正题之间空二格

英语作业批改要求

1、作业设计要求

要求教师在设计作业时根据《英语课程标准》和教学要求，增强作业的针对性和科学性，避免随意性，作业量适中。听、口头、笔头作业的布置要兼顾到所学知识的巩固与实际运用能力的培养。设计作业时还应兼顾到小学生的心理特征和学习兴趣的培养，可适当增加一些录音作业、配画作业、英文歌曲演唱与诗歌朗诵等趣味性较强的作业。严禁惩罚性作业。

2、作业批改要求

1）教师批改作业一律用红钢笔或红圆珠笔，批改符号大小适中（不超出两个四线格）。