小学体育《乒乓球课程》教学

学习态度 与行为
优秀
能够熟练掌握乒乓球基本 技术执拍、站位和准 备姿势，并能熟练运 用到实际练习中。 能够主动参与、主动学习 ，在学练中认真思考 ，探究学习，能出色 的完成学习任务。 能够主动与同学讨论交流 ，探究合作学习和练 习，主动克服遇到的 困难，注重团队合作 ，具有顽强的拼搏精 神。 自我评价
正确的准备姿势和站位
两脚开立与肩同宽或比肩稍宽，两膝微屈，前脚掌着地（主要以脚内侧 蹬地），脚趾轻微用力压地，脚跟微离地面，重心置于两脚之间，上体略前倾、 收腹，持拍手臂自然弯屈，直握拍的肘部略向外张，球拍置于腹部右前方，手 腕自然放松，拍头指向右斜前方，横握拍的肘部向下，前臂自然平举，手腕自 然放松，拍头指向上方，非持拍手臂自然弯屈于身体左侧。两眼注视来球。
技术动作掌握较差、动作 不协调、不灵活。
总是被动参与、被动学习 ，不愿参与、不认 真学习。
交流与合作 精神
能够和同学讨论交流，探究 学习和主动练习，能 克服遇到的困难，具 有拼搏进取的精神。
缺乏与同学、教师的交流 ，小组间无有效交 流，缺少团队合作 精神。
小组评价
总 评
两种执拍方法图解：
要点： 1）握拍不能太深或太浅、太松或太紧，以免影响手腕动作的灵活性及击 球时发力的合理性； 2）直拍握法与横拍握法技术上各有优缺点，练习者选择以适合自己为宜。
正确的准备姿势和站位
观看视频教学 观看高级教练的讲解示范！学习更直观更细微的 学习正确专业的标准技术动作，避免走弯路！
乒乓球的基本技术握拍、准 备姿势和正手发球
教学目标与教学内容
1、通过学习让学生基本掌握两种球拍的握拍方法和 标准的准备姿势，基本掌握正手发平击球的基本技术。 2、激发学生们对乒乓球这项运动的兴趣，培养他们 团结协作、吃苦耐劳的优良品质。 3、通过练习，锻炼孩子们的身体柔韧性、协调性等 身体素质。
视频导入：通过观看比赛视频同学们对这项体育运 动有没有学习兴趣？
同学们今天我们来学习握拍的基本方法。（主 要是直拍和横拍）首先观看视频教学：
播放视频 通过观看高级教练的讲解示范！让学生更直观 更细致的学习正确的技术动作！
讲述正确的握拍方法
横拍握法： 1、中指、无名指和小指自然地握住拍柄。 2、拇指在球拍的正面轻贴在中指旁边，食指自然伸直，斜 放于球拍的背面。 3、浅握时，虎口轻微贴拍，深握时，虎口紧贴球拍。 直拍握法： 1、拍前：以食指第二指节和拇指第一指节扣拍。拇指与食 指之间的距离要适中。 2、拍后：其他三指自然弯屈，中指第一指节贴于拍的背面。
观看优秀运动员的基本姿势和 站位
教学评价
教学活动 利用DV对每个小组学练中拍摄的录像进 行点评，并与标准动作进行比较与 分析。 评价目的 教师对学生的 技术动作 进行评价 ，指出优 点并纠正 错误动作 。 评价方法 教师点评、小 组互评、 组内成员 互评。 评价工具 评价量表。
评价量表
评价项目 乒乓球 基本技术执 拍、站 位和准 备姿势
良好
能够比较熟练掌握乒乓球基 本技术执拍、站位和 准备姿势，并能运用 到实际练习中。 能够较主动的参与主动学习 ，并认真练习、积极 思考、探究学习。能 基本完成学习任务。
合格
不合格
能够基本掌握乒乓球基本技 术执拍、站位和准备姿 势。 能够参与但并不主动，需要 在老师或同学的鼓励下 参与合作探究学习，完 成练习任务。 小组间有效的讨论交流太少 ，缺乏合作学习和练习 ，没有学练的动力，在 他人的鼓励下才能基本 完成目标，缺乏团队合 作精神。 教师评价
• 让学生观看乒乓球比赛的视频，激发学生的兴 趣！
视频播放
1、同学们，上节课我们学习了乒乓球的基本理论， 了解了乒乓球的起源以及乒乓球作为国球在我国传 统体育项目中的优势等内容，今天我们通过图片来 了解一下乒乓球技术的握拍方法。
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2、 思考：通过观看图片，我们知道了我国这两名著 名运动员的握拍方法，那么谁能看出两种握拍方法 的特点？