非谓语动词new
英语语法非谓语动词讲解2
2. 动名词和现在分词的关系 相同点：都是 V-ing 形式。 不同点：动名词表示用途，现在分词 则表示动作。
a sleeping car （动名词） a sleeping child （现在分词） a waiting room （动名词） a working man （现在分词）
3. 现在分词和过去分词的关系 相同点：都是分词，强调动作及状态。 不同点：现在分词表示主动、进行，而 过去分词则表示被动。
非谓语动词的三种关系
• 1. 动名词和不定式的关系 • 相同点：都可作主语和宾语。 • 不同点：（ 1 ）动名词表示经常性、 不具体的动作；而不定式则往往表 示某一次具体行为。
I like listening to music, but I don't like to listen to this kind of music. She likes going out for a walk after supper.
非谓语动词的四项内容
1. 不定式即“ to+ 动词原形”形 式，具有名词、形容词、副词和动 词的特点，可作主语、宾语、表语、 定语、状语、补足语等。
例如：
To learn a foreign language at least is necessary for the youth of the 21st century. （主语） He decided to refuse the invitation. （宾语）
▲He
suddenly heard someone knocking at the door. ▲ Sorry to have kept you waiting. ▲ You should keep them informed of what is going on there. ▲ Please speak slowly to make yourself easily understood. (easy to understand)
非谓语动词的解题技巧
教学实践新课程NEWCURRICULUM非谓语动词是高考考查的重点，同时也是语法项目中的难点。
很多学生花了大量的时间和精力去消灭这只拦路虎，但是却收效甚微。
也许是受了汉语的影响才导致他们无法记住和理解非谓语动词的用法。
那作为老师，我们应该采取什么策略来帮助学生有效地掌握这个语法呢？今天我就谈谈在教学过程中所总结的解题步骤。
一、分析答案，找出意图当我第一次对学生说标准答案一定在选项A、B、C、D中时，引来了学生一阵窃笑，但经过解释以后他们也不得心服口服。
通过看选项，我们才能知道出题者的意图，才知道如何解题。
非谓语动词的第一步就是分析选项，主要依据两个标准，一是确定是谓语动词还是非谓语动词，二是确定是主动还是被动的关系。
只有对答案分析到位，我们才能找到解题的钥匙。
看以下例题：例1.（2014四川）The manager was satisfied to see many new products________after great effort.A.having developedB.to developC.developedD.develop例2.（2014天津）Clearly and thoughtfully_______，the book inspires confidence in students who wish to seek their own answers.A.writingB.to writeC.writtenD.being written例1中选项A、B表示主动，选项C表示被动，选项D则为动词原形，例2中选项A、B表示主动，选项C、D表示被动，由此可以推断出出题者意图是考查非谓语动词的主动和被动的关系。
二、确定逻辑主语，判断语态当我们确定出题者的意图后，接下来最重要的一步就是确定逻辑主语，只有这样才能对主动还是被动的关系做出正确的判断，但如何易如反掌地找出逻辑主语呢？根据对大量习题的分析，我总结出逻辑主语的位置有两个，一是横线前的名词，二是句子的逻辑主语。
初中三年级英语语法：非谓语动词
三一文库（）/初中三年级〔初中三年级英语语法：非谓语动词〕非谓语动词1.定义：动词除在句子中作谓语以外，还具有名词、形容词及副词的性质，在句中可作主语、表语、宾语、定语、状语和补语等，这就是动词的非谓语动词。
可分为三种：动词不定式、分词和动名词。
2.动词不定式：to + 动词原形(在某些情况下可以不带to )。
(没有人称和数的变化，可以有自己的宾语和状语，可以有时态和语态的变化)○1 一般式：主动语态：to do , 被动语态：to be + 动词过去分词 (表示动作或状态与谓语动词的动作或状态同时发生或之后发生)○2 进行式：主动语态：to be doing , 被动语态：无(表示动作或状态与谓语动词的动作或状态同时发生) ○3 完成式：主动语态：to have +动词过去分词，被动语态：to have been +动词过去分词 (表示动作或状态在谓语动作之前就发生)○4 用法：A. 作主语：To learn a foreign language is not easy . = It's not easy to learn a foreign language .B. 作表语：The most important thing is to finish the work on time .C. 作宾语：a. 动词+to do . He decided to buy a new watch . (agree, choose, want, hope, like, wish, learn, love, plan, try, start, afford …)b. 动词+疑问词+to do I don't know where to put the bike .c. 动词+形式宾语(it)+宾补+to do I find it important to learn a second foreign language .D. 作补语：a. 动词+宾语+to do Tom asked me to show him the new shoes . (tell, wish, ask, want, like, beg, invite, allow, encourage…)b. 动词+宾语+不带to的动词 He often saw Tom play football .(see, hear, feel, watch, notice, have, make, let…)E. 作状语：a. 表示目的：He went to Guangzhou to see his sons . He got up early in order to catch the first bus .b. 表示结果：He is too tired to walk any farther . They aren't old enough to go to school .c. 表示原因：He is sorry to hear that . I am glad to see you .F.作定语： I have something to tell you . I want to buy something to eat .○5 动词不定式to 的省略：A. 在感官动词feel, hear, see, watch, notice 及使役动词have, let, make等后面要省to，但在变被动语态时要还原不定式to。
非谓语动词的独立主格结构
动作已经结束）
例：The food being cooked, the boy was watching
TV. 小孩一边做饭，一边看电视。 （两个动作同时进行）
The food cooked, the boy went to bed.
不同它独立主格结构与主句之间不能使用任何由不定式构成的独立主格结构往往表示还未发生的动作或状态在句中作状语
非谓语动词之
独立主格结构
非谓语动词作状语时，它的逻辑 主语应和句子主语一致。也就是说句
子的主语必须是非谓语动词所表示的动 作执行者或承受者。
让我们一起来看看非谓语动词的几个例句。
1.To pass the college entrance exam, we must work hard.
综合比较 三种非谓语动词独立主格结构
1. 名词或代词+不定式来自其中的不定式通常表示尚未发生或即将要发生 的动作。
2. 名词或代词+现在分词
其中的现在分词通常表示动作正在进行（或当时 正在进行）。有时现在分词不表示进行，而表示一般 情况的状态或动作。
3. 名词或代词+过去分词
其中的过去分词通常表示被动意义或完成意义。
饭做好了，小孩去睡了。
（两个动作有先后，饭已做好，小孩才去睡觉的）
【当堂检测】
1. Darkness ______ in, the young people strolled on the
streets.
A. set B. setting C. has set D. was set
2. A new technique ______, the production increased by 20
非谓语动词用法总结
非谓语动词用法总结非谓语动词是历年高考英语的重要考点之一，同时也是较难掌握的难点之一。
它贯穿于英语学习和考试过程的始终。
但是，只要认真分析、透彻理解、看透本质、准确把握，就一定能在高考中运筹帷幄，游刃有余。
一．非谓语动词区别简表二．不定式的用法不定式不可作谓语，但它可以有自己的宾语、状语，构成不定式短语，在句中可以作主语、宾语、表语、定语（表用途）、状语或补足语。
高考对不定式的考查主要有不定式的时态、语态、作用、否定、省略、连词＋不定式等。
作主语不定式作主语表示具体的动作，通常指一件已知的事或目的。
不定式作主语时，谓语动词用单数。
eg:To say is a thing,to do is another.(说是一回事，做是另外一回事。
)（2）不定式短语较长时，通常放在谓语之后，用it作形式主语。
eg:①It is important to learn English well.(学好英语是重要的。
)②It is necessary for us to do the job well.(我们做好这项工作是必要的。
)③It is a great honor to be invited to give a speech here.(被邀请在这儿发表演讲是一个极大的荣幸。
)2.作宾语（1）常只用不定式作宾语的动词有：want,wish,hope,long,expect,desire,intend,decid e,ask,promise,aim,offer,agree,plan,learn,choos e,refuse,fail,manage,pretend等。
eg:①He refused to help me.(他拒绝帮助我.)②She has agreed to come tomorrow.(他已同意明天来.)(2) 不定式较长时，作宾语，也可用it代替，放在后面。
eg;I find it difficult to do the job well.(3) “特殊疑问词﹢不定式to do结构”具有名词特征，可作宾语。
高考英语非谓语动词用法总结(完整)
高考英语非谓语动词用法总结(完整)一、单项选择非谓语动词1．New York is the fashion capital of the world, says a new study on Feb 4. 2014 by the Global Language Monitor (GLM), Pairs ____ second, with Shanghai ______10th while Hongkong 20th. A．coming, ranks B．come, ranked C．comes, ranking D．coming, ranking【答案】D【解析】D考查非谓语动词。
句意：2月4日的一项新研究表明，纽约是世界的时尚之都。
2014年全球语言监测机构(GLM)排名第二，上海排名第10，香港排名第20。
Come和Pair是主动关系用动词ing形式，rank与Shanghai是主动关系，用动词ing形式，故选D。
2．________on this report，the English government decided to ask Captain James Cook to go and look for this continent.A．Having based B．BasingC．Based D．To be based【答案】C【解析】考查非谓语动词。
be based on以……为基础。
在句中作状语，故用其based。
选C。
3．Once be falls asleep, I have great difficulty _______ him up.A．wake B．wakenC．to wake D．waking【答案】D【解析】一旦他睡着了，我叫醒他就有很大的困难。
have difficulty (in) doing sth. 做某事有困难，选D。
4．________ terrible, the medicine was thrown away by the child.A．Tasted B．TastingC．To taste D．Being tasted【答案】B【解析】【详解】考查非谓语动词。
初中英语时态学习之非谓语动词的重点
初中英语时态学习之非谓语动词的重点非谓语动词的含义非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。
非谓语动词的形式非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。
其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。
具体如下：非谓语动词是英语语法中的一个重要概念，它包括动名词、现在分词、过去分词和不定式等。
在句子中，非谓语动词通常不是谓语动词，而是作为主语、宾语、定语或状语等成分出现。
非谓语动词的四种形式如下:不定式:to+动词原形(表示目的)+其他成分(如主语、宾语、定语等)。
例如:I want to go to the movies.(我想去看电影)动名词:动名词是由动词变化而来，可以表示一种动作或状态。
动名词可以作为主语、宾语、表语或定语等成分出现。
例如:I enjoy playing soccer.(我喜欢踢足球)现在分词:现在分词是由动词变化而来，可以表示正在进行的动作。
现在分词可以作为主语、宾语、表语或定语等成分出现。
例如:She is studying for her exam.(她在为考试学习)过去分词:过去分词是由动词变化而来，可以表示已经完成的动作。
过去分词可以作为主语、宾语、表语或定语等成分出现。
例如:He has finished his homework.(他已经做完了作业)需要注意的是，每种形式的子形式也不同。
例如，不定式的完成时态为to have done,动名词的完成时态为had done,现在分词的完成时态为had been doing,过去分词的完成时态为had been done。
因此，在使用时需要根据具体情况选择相应的形式。
非谓语动词的语法非谓语动词除去不能做谓语之外，其它所有成分都可以做。
具体如下。
1. 不定式：做主语、宾语、表语、定语、状语和补语。
不定式是英语中的一种非谓语动词形式，它通常由to+动词原形构成。
非谓语动词专项练习题及答案详解
非谓语动词专项练习题及答案详解一、单项选择非谓语动词1．________ your own XXX.A．XXXC．Being understood【答案】A【解析】【详解】考查非谓语动词。
句意：了解你自己的需求和沟通方式与研究传达你的感情和情绪同样重要。
不定式（短语）或动名词（短语）均可作主语，区别在于不定式常表示将来，是特指；而动名词表示一般情况，是泛指。
而本句指的是普遍现象，属泛指，故用动名词较好。
故选A。
B．To be understoodD．Having understood2．________ terrible, XXX XXX.A．XXXXXX【答案】B【剖析】【详解】考查非谓语动词。
句意：这种药尝起来非常难吃，被这个孩子扔掉了。
主语是medicine，taste与主语是主动关系，而且taste是系动词无被动，因此用现在分词，故选B。
B．TastingD．Being tasted3．Today there are more airplanes____ more people than ever before in the skies.A．carryC．carried【答案】B【解析】试题分析：考查现在分词作定语。
句意：现在比以前有有更多的飞机运送乘客。
XXX和carrying之间是主动关系，故用现在分词作定语。
故选B。
考点：考查现在分词作定语【名师点睛】非谓语动词的做题步骤1、判定是否用非谓语形式。
方法：看看句子中是否已有了谓语动词了;2、找非谓语动词的逻辑主语。
方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3、判断主被动关系。
方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4、判断时间关系。
方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用done;之后常用to do;同时常用doing.从本题来看主句的主语airplanes与动词carry构成逻辑上的主动关系，因此用v.-ing形式作定语。
非谓语动词经典例句(英汉对照)
非谓语动词经典例句(英汉对照)1.中国是一个发展中国家，属于第三世界China is a developing country, belonging to the Third World.2.没有士兵在操练。
There are no soldiers drilling.3.学走路的孩子常跌脚A child learning to walk often falls.4.在这里干活的人都来自农村。
The men working here are all from the countryside.5.那天向我们讲话的那个人到日本去了。
The man speaking to us has gone to Japan.6.有许多学生在车站等着欢迎外籍教师。
There are a lot of students waiting to welcome the foreign teachers.7.他在大学里学习的那个妹妹是个党员His sister studying at college is a Party member. 8.他妹妹在大学里学习，她是个党员。
His sister, studying at college, is a Party member.9.这些实习生制造的机器运转良好。
The machines made bythe trainees work very well.10.她给儿子的礼物是本字典。
The present given to his son was a dictionary. 11.他们当中一些人，生长在农村，从未见过火车。
Some of them, born and brought up in the countryside, have never seen a train.12.正在修建的这座房子将作我们的餐厅。
The building being built will be served as our dining- hall.13.我们在规定的时间和地点见到了他。
非谓语动词教案英文版
非谓语动词教案英文版非谓语动词教案（英文版）一、非谓语动词的概念和分类非谓语动词是指在句中作除谓语外的其他成分，不表示时态和主谓关系的动词形式。
根据用法和形式，非谓语动词可分为动名词、不定式和分词。
1. 动名词（Gerund）动名词是以-ing为词尾的名词形式，具有动词和名词的特点，可以作主语、宾语、表语、定语和状语等。
例句：- Smoking is not allowed in this area. (主语)- I enjoy swimming in the ocean. (宾语)- Her favorite activity is dancing. (表语)- I need more time for completing the project. (定语)- She left after finishing her homework. (状语)2. 不定式（Infinitive）不定式是以to加动词原形构成的形式，可以作主语、宾语、定语和状语等。
例句：- To learn a new language is challenging. (主语)- I want to visit Paris next year. (宾语)- This is the place to be. (定语)- He went to the library to study for his exam. (状语)3. 分词（Participle）分词是由动词的-ing形式或-ed形式构成的形容词形式，可以作定语和状语等。
例句：- The excited children ran into the park. (定语)- I saw a broken window in the house. (定语)- Walking slowly, he enjoyed the beautiful scenery. (状语)- Having finished the report, she went home. (状语)二、非谓语动词的用法1. 作主语非谓语动词作主语时，常用动名词。
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I am a slow walker,but I never walk backwards. ( America) 1 非谓语动词
高考重点要求： 1、掌握不定式、分词、动名词在句子中的作用 2、区分不定式、分词作定语和状语的异同 3、掌握不定式、动名词作宾语，不定式和分词作宾补的惯用结构 4、注意非谓语动词与句子谓语动词的时间关系，以确定非谓语动词的时态形式 5、弄清非谓语动词与其逻辑主语的关系，以确定非谓语动词的语态形式
句子成分预热：主语、谓语、宾语、定语、状语、补足语。 其中_________作谓语。那么“非谓语”,顾名思义，即不能充当_________成分，可以充当_________________________________等成分。 问题一：哪些是动词的谓语形式？ 找出各句的谓语动词并指出其具体形式 1. He had a good memory like an elephant. 他以前有很好的记忆力。 2. It would be a waste of money building such a luxurious villa.建这么豪华的别墅太浪费钱。 3. When asked why, please just keep silent. 当问到原因时，就保持沉默。 4. The president was warmly welcomed by the residents. 总统受到了居民的热烈欢迎。 结论：谓语动词的形式包括主动句各种时态下的谓语形式和被动句各种时态下的谓语形式以及情态动词与动词连用的各种形式。 问题二：哪些是动词的非谓语形式？ 1. teaches ____________________ 2. teaching ____________________ 3. will teach ____________________4. having taught ____________________ 5. was taught____________________6. are teaching ____________________ 一、非谓语动词种类 在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。非谓语动词有动词不定式（to do ）；动名词（doing）；现在分词（doing）；过去分词（done）。 二、分类： （1）不定式的形式： 主 动 被 动 一般式 to write to be written 进行式 to be writing / 完成式 to have written to have been written 否定式 not + (to) do
1）一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后如： I’m glad to meet you. He wants to be an artist. The teacher ordered the work to be done. 2）进行式：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生，例如： The boy pretended to be working hard. 3）完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前，例如： I regretted to have told a lie. I happened to have seen the film. I am a slow walker,but I never walk backwards. ( America) 2 （2）动名词的形式： 语 态 式 主动语态 被动语态 一般式 doing being done 完成式 having done having been done 否定式 not + 动名词
1）一般式： Seeing is believing. 眼见为实。 2）被动式： He came to the party without being invited. 他未被邀请就来到了晚会。 3）完成式： We remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影。 4）完成被动式： He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old. 他忘记五岁时曾被带到广州去过。 5）否定式：not + 动名词 I regret not following his advice. 我后悔没听他的劝告。 6）复合结构：物主代词（或名词所有格）+ 动名词 He suggested our trying it once again. 他建议我们再试一次。 His not knowing English troubled him a lot. 他不懂英语给他带来许多麻烦。
（3）现在分词的形式： 现在 及 物 动 词 do 不及物动词go 分词 主动语态 被动语态 主动语态 一般式 doing being done going 完成式 having done having been done having gone 否定式 not + 现在分词
1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。例如： They went to the park, singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。 Having done his homework, he played basket-ball. 做完作业，他开始打兰球。 2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。 The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。 Having been told many times, the naughty boy made the same mistake. 被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。
三、非谓语动词的句法功能： （一）做主语：做主语可用不定式和动名词 （1）非谓语做主语句型结构图 A. (Not )To do--------------- +谓语+其他 B. (Not )Doing--------------
（2）例句： 1.To finish the work in ten minutes is very hard. 2.To lose your heart means failure. 动词不定式短语作主语时，常用形式主语it作形式主语： It is very hard to finish the work in ten minutes. 3. Reading aloud is very helpful. 朗读是很有好处的。 注意：下面几个句型是用动名词： It’s no good / use doing sth. There is no point（in）doing sth I am a slow walker,but I never walk backwards. ( America) 3 It’s no use quarrelling. 争吵是没用的。 （二）做表语：做主语可用不定式，动名词，现在分词和过去分词 （1）非谓语做表语句型结构图
主语+is+
（2）例句： 1. Her job is to clean the hall.（不定式） 2. He appears to have caught a cold.（动名词） 3. In the ant city, the queen’s job is laying eggs.（现在分词） 在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。 4. The window is broken.（系表）
（三）做宾语：做宾语可用不定式和动名词 （1）非谓语做宾语句型结构图
主语+谓语+
（decide, find out, forget, know, learn, remember, see, think, understand, wonder） （2）常与不定式做宾语连用的动词有：want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer, 如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在宾语补足语后面，例如： 1. Marx found it important to study the situation in Russia. 动词不定式前有时可与疑问词连用，如：
2. He gave us some advice on how to learn English.
（3）常与V-ing做宾语连用的动词及短语有： deny, endure, escape, resist, suggest，enjoy, finish, avoid（避免）, excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider, admit（承认），deny（否认）, mind, permit, forbid, practise, risk（冒险）, appreciate（感激）, be busy, be worth, feel like, can’t stand, can’t help, think of, dream of, be fond of, prevent…(from),keep …from,stop…（from）,protect…from,set about, be engaged in, spend…(in), succeed in, be used to, object to, insist on, feel like，get down to; pay attention to; look forward to; stick to; turn to; be used to (doing sth); prefer… to…; devote oneself to; see to. 5. They haven’t finished building the dam. 他们还没有建好大坝。 6. We have to prevent the air from being polluted. 我们必须阻止空气被污染。 注意动名词既可作动词宾语也可作介词宾语，如上面两个例句。此外，动名词作宾语时，若跟有宾语补足语，则常用形式宾语it，例如： 7. We found it no good making fun of others. 我们发现取笑他人不好。 （4）有些动词后既可接to do，也可接V-ing形式作宾语，但含义不同： forget to do 忘记要去做某事(此事未做) forget doing忘记做过某事(此事已做过或已发生)