部编版七年级下册语文25《河中石兽》课件

部编人教版初中语文七年级下册《河中石兽》课件

一个老河兵听了这话，也笑着说：“凡是沉在河中的石头，应当从上游寻找它们。因为石头的特点又硬又重，河沙的特点又松又轻，水不能冲走石头，（但）水流的反冲力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑穴，（石下的沙坑）越冲越深，延伸到石头（底面）一半时，石头一定会栽倒在坑穴里。照这样再次冲刷，石头又再次（向前）翻转。不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”（人们）依照他的说法（去做），果然在（上游）几里外寻到了（石兽）。那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断呢？
河中石兽
pĭ
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石
靠近水边倒塌
兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二
一起代河经过，年募集
寻找
经历。
zhào
石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹
终了，最后。
yè
划(船)
数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
拖
踪迹
一讲学家设账寺中，闻之笑曰：“ 尔辈不
像这样sù
一再翻转停止
遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；
于是逆流
固然
求之地中，不更颠乎？”如其言，果
依照他，指老河兵。
得于数里外。然则天下之事，但知其
找到
既然这样，那么......
只
一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
主观地判断吗
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉
❖
焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 ❖ 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 ❖ 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤?

七年级语文部编版下册《河中石兽》课件

2020—2021七年级语文部编版下册第2 5课《河中石兽》课件（共1 8张PPT ）
经过，经历。年。
2020—2021七年级语文部编版下册第2 5课《河中石兽》课件（共1 8张PPT ）
寻找。
求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
倒装句（状语后置）
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
划（船）。拖。
踪迹。
2020—2021七年级语文部编版下册第2 5课《河中石兽》课件（共1 8张PPT ）
既然这样，那么。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多
只。
矣，可据理臆断欤？
主观地判断。
2020—2021七年级语文部编版下册第2 5课《河中石兽》课件（共1 8张PPT ）
2020—2021七年级语文部编版下册第2 5课《河中石兽》课件（共1 8张PPT ） 2020—2021七年级语文部编版下册第2 5课《河中石兽》课件（共1 8张PPT ）
作有《阅微草堂笔记》、《四库全书》等。《阅微草堂笔记》以笔记形式所编写成的文
言短篇志怪小说，书中搜集各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等乡野怪谈和奇闻逸事，旨在藉由这些志怪的描写来折射出当时官场腐朽昏暗堕落之百态。
字词释义
接近，靠近。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石
河岸。
倒塌。
一起。
兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，
2020—2021七年级语文部编版下册第2 5课《河中石兽》课件（共1 8张PPT ）
不出战。秦军屡次挑战，廉颇都置之不理。于是秦军就到处散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括认为自己很会打仗，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，他只知道根据兵书谈策略，却不知变通，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军射死。

人教部编版语文七下第24课《河中石兽》一等奖优秀课件

深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论颠倒，错乱
石头的特性是又硬又重，河沙的特性是又松又轻，石兽埋没在泥沙上，越沉越深罢了。顺着河流往下游去寻找它们，（难道）不荒唐吗?” 大家很信服，认为是正确的言论。
讲学家的话
3、一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失
巡河、护河的士兵
石，当求之于上游。
应当
凡是
落入水中的石头
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上像这样停止于是逆流固然矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ ” 找到他的，指老河兵的依照如其言，果得于数里外。像这样再冲刷，石头又会再次（向前）翻转。这样不停地翻转，于是石头反而逆流而上了。
到下游去寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”（人们）依照他的的说法（去做），果然在上游几里外的地方找到了（石兽）。
cānɡ 1、沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 mù pá zhào yè
ɡān
pǐ
fèi
xié
diān
yān
niè dǎo zhì
xué
sù 如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ yú yì
尔辈不能究物理（古义：事物的原理今义：一门学科二石兽并沉焉（古义：一起
Байду номын сангаас
今义：并列）
阅十余岁（古义：经历
今义：阅读
）
是非木杮（古义：代词，这

部编版7年级下册语文教学课件-河中石兽

部编版教材∙7年级语文下册
（二）一词多义
为：岂能为暴涨携之去（被，介词）众服为确论（认为，动词）必于石下迎水处啮沙为坎穴（成为，动词）之：闻之笑曰（这件事，代词）当求之于上流（石兽，代词）其反激之力（的，助词）去：岂能为暴涨携之去（离开）西蜀之去南海（距离）临：一寺临河干（靠近）执策而临之（面对）
部编版教材∙7年级语文下册
1. 借助注释和工具书阅读课文，理解文章内容。能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。（重点）
2. 积累文言词汇，理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。（难点）
3. 理解实践出真知的道理。（重点）
部编版教材∙7年级语文下册
纪昀(1724～1805)，字晓岚，直隶献县(今河北献县) 人，清代学者、文学家，著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说集，取法六朝笔记小说而又有所发展变化。他主持编纂的《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”，对保存中国文化有很大贡献。
原文：沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
注释：
临：靠近。河干：河岸。干，水边，河岸。圮(pǐ)：倒塌。焉：于此，在那里。阅：经过，经历。棹(zhào)：划(船)。曳(yè)：拖。
部编版教材∙7年级语文下册
部编版教材∙7年级语文下册
第①段：交代石兽沉落河中的地点和寺僧在石兽沉落处叙事：寻
和下游寻找石沙里只能越埋越深。
四种方,法
中石兽
第③段：老河兵讲解应当到上游找的理由，按照他的话果然找到了石兽。叙事：寻找石兽的四种方法及结果
及结果议论：归

初中语文_河中石兽_ppt课件_部编版1

2020—2021学年七年级语文部编版下册第25 课《河中石兽》课件（共34 张PPT）
译：在原地深处寻找它们，不是更荒唐吗？
2020—2021学年七年级语文部编版下册第25 课《河中石兽》课件（共34 张PPT）
2020—2021学年七年级语文部编版下册第25 课《河中石兽》课件（共34 张PPT）
在寻找石兽的故事中闹出了不少笑话。文章就写到了讲学家和老河兵的两次笑，讲学家、老河兵在笑什么？你怎么理解其中的意味？
2020—2021学年七年级语文部编版下册第25 课《河中石兽》课件（共34 张PPT）
2020—2021学年七年级语文部编版下册第25 课《河中石兽》课件（共34 张PPT）
2016年人教版七年级语文第六单元 24、河中石兽
jǐ
2020—2021学年七年级语文部编版下册第25 课《河中石兽》课件（共34 张PPT）
yù
①示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。 ②学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。 ③少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。 ④纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。 ⑤绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。
2020—2021学年七年级语文部编版下册第25 课《河中石兽》课件（共34 张PPT） 2020—2021学年七年级语文部编版下册第25 课《河中石兽》课件（共34 张PPT）
2020—2021学年七年级语文部编版下册第25 课《河中石兽》课件（共34 张PPT） 2020—2021学年七年级语文部编版下册第25 课《河中石兽》课件（共34 张PPT）

【经典课件】部编人教版七年级语文下册课件：第24课河中石兽 (共53张PPT)

设馆教书。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
你们这些人不能探究事物的道理。
“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能
这不是木片。
为暴涨携之去？
埋没
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，
颠倒，错乱。
渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”
大家很信服，认为是正确的言论。
众服为确论。
译文：一位讲学家在寺庙中设馆教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能探究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒了吗？”大家很信服，认为是正确的言论。
24
河中石兽
七年级语文下册
学习目标
1.积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。
2.整体感知文章内容，培养阅读浅显文言文的
能力。
3.理解文中“河中寻石兽”的四种方法，理解
实践出真知的道理。
新课导入
刻舟求剑
有个楚国人，坐船渡河时不慎把剑掉入河
中，他在船上用刀刻下记号，说：“这是我的
剑掉下去的地方，一会儿到岸的时候我就在这
是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆
上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠
乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之
事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆
断欤？
再读课文，结合注释翻译。
地名，今属河北。佛寺的外门。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，
河岸倒塌
二石兽并沉焉。
经过，经历。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于Байду номын сангаас
寻找终了，最后。
水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹

第24课河中石兽-人教部编版七年级语文下册课件(共27张PPT)

fèi
xié
不能究/物理,是/非木杮，岂能为/暴涨/携之
yān 去？乃/石性/坚重,沙性/松浮，湮/于沙上，渐沉渐深耳,沿河/求之，不亦/颠乎？”众服 /为确论。
一老河兵/闻之，又/笑曰：“凡/河中失石，
当/求之/于上游。盖/石性/坚重，沙性/松浮，
水/不能冲石，其/反激之力，必/于石下/迎 niè kǎn xué
水处/啮沙 /为坎穴，渐激渐深，至/石 zhì
之半，石/必倒掷/坎穴中。
如是/再啮，石/又再转，转转不已， sù
遂/反溯/流逆上矣。求之/下流，固颠；
求之/地中，不/更颠乎？”如 /其言，果
得/于数里外。然则 / 天下之事，但/知其 yì yú
一，不知/其二者/多矣，可/据理/臆断欤？
六、课文梳理
闻之笑曰
代词,代顺流而下寻找石兽这件事
沿河求之代词,代石兽.
一老河兵闻之代词,代讲学家的话.
当求之于上流
之其反激之力
代词,代石头. 的
至石之半
的
求之下流、求之地中
代词,代石兽
然则天下之事的
一词多义
岂能为暴涨携之去？
介词，被
为众服为确论
动词，认为
必于石下迎水处啮沙为坎穴
动词，形成
注意实词的意义及虚词的用法
gān pĭ
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石
靠近岸边坍塌
兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二
一起经历年募集
寻找
zhào
石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣，棹
竟然
摇（船）
yè
数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
牵引

统编版七年级语文下册优质课件 25 河中石兽【第一课时】

河
兵
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于
寻上流。盖石性坚重，沙性松浮，落水入不河水能中冲的石石头，其反激之石兽力用，于必句首于，石表下原因迎，水因处为啮沙为坎穴，渐激渐深它，的，至代石指之河水半，
石必倒掷坎穴中。
咬，侵蚀、冲刷坑洞
翻译：一位老河兵听说之后，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在上游寻找它，因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又软，水不能冲走石头，但河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑洞，越冲越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞里。
如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上
像这样
一再翻转停止
逆流
矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其
言，果得于数本里来外，固。然然则天下之事，但知其一，不知
其二者多矣，可据理臆断欤（yú）？
主观地判断表示反问的句末语气词，呢
翻译：照这样多次冲刷，石头又会多次向前翻转，不停地转动，石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽，本来就荒唐了，在原地寻找它们，不是更荒唐吗？” 寺僧们依照老河兵的话去做，果然在几里外的上游找到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？
倒塌介词，相当于“在”
兽
兼词，于此，在这里
翻译：沧州南部有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在河中，二个石兽一起沉没在河里。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
经过
最后
以为顺流下矣，棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯（pá），
认为
寻十余里无迹。划
拖
铁钯，农具，除