课堂教学情况检查表
幼儿园常规工作检查表格模板 幼儿园工作检查表
幼儿园常规工作检查表格模板一、安全保障1. 幼儿园内部安全检查- 确保楼梯、走廊、教室等场所无障碍及安全设施完好- 检查疏散通道是否畅通- 确保电路、电线等设施无安全隐患2. 食品安全和卫生检查- 对所有食品原材料进行检查，确保符合卫生标准- 检查厨房设施及卫生条件- 对食品储存和加工过程进行抽查3. 紧急情况处理预案检查- 检查应急设备是否齐全并经过定期检查维护- 对紧急情况处理流程进行检查和演练二、活动规划与实施1. 课程设计与执行- 检查幼儿园课程的设计内容是否合理- 对教师课堂教学实施情况进行考核2. 健康生活方式宣传- 检查教师对健康生活方式的宣传和引导情况- 检查学生的健康运动与饮食习惯3. 校园活动策划与执行- 对学校活动策划与执行情况进行考核- 检查活动场地及设施的安全情况三、教学质量与管理1. 教师队伍管理- 检查教师素质和执教情况- 定期进行教师培训和考核2. 学生管理- 对学生的行为纪律进行考核- 注重学生情绪及行为调理和指导3. 家长交流与协作- 检查家长会、家访、家长课堂等形式的互动情况- 加强家庭和园所的沟通与配合四、设施和环境1. 教室布置与环境- 对教室布置和环境进行评估和改进- 确保教室内空气流通及卫生情况2. 操场与户外设施- 检查操场及户外设施的安全状况- 加强对户外活动的管理和指导3. 教具设备管理- 对教具设备的使用和维护情况进行检查- 合理规划教具设备的配备以上为幼儿园常规工作检查表格模板，根据表格内容，幼儿园管理者可根据实际情况进行每日、每周或每月的工作检查和评估，以确保幼儿园工作的顺利开展和教育质量的持续提升。
表格内容也可根据具体情况进行修改和完善，以适应不同幼儿园的实际工作需求。
希望每一所幼儿园都能以高标准、高质量的工作，为孩子们提供一个安全、健康、快乐的成长环境。
接上文，幼儿园作为学前教育的重要组成部分，对孩子们的健康成长起着至关重要的作用。
幼儿园的常规工作检查表格模板不仅仅是一份工作的规范，更是对幼儿园管理及工作质量的监督和评估。
南京中医药大学开学初教学检查自查报告书
表三开学第一天课堂教学检查情况一览表
4、开学初教学检查相关的报表留学院存档
表一：本学期开学初教学检查工作小结
表二新开课、开新课教师检查表
任课教师
姓名
所任课程
试讲评价
（A、B、C、D）
讲稿完成比率
（百分比）
教研室主任
签字
表三开学第一天课堂教学检查情况一览表
任课教师
姓名
所任课程
南京中医药大学
200 —200学年第学期开学初教学检查
自查报告书
学院（盖章）
200年月日
说明
1、各教学单位做好本部门的开学初教学检查工作，如实填写报告书，并装订成册，请勿缺项。
2、报告书一式两份（一份上报、一份留存学院）填好内容后与软盘一并交教务处教学行政科。
3、有关项目：
表一本学期开学初教学检查工作小结
任课班级
教师到课
Hale Waihona Puke 情况学生到课情况备注
负责人签字
学校日常常规工作检查表
学校日常常规工作检查表作为学校管理者,在学校日常工作中要抓好以下几个要点:抓安全教育,建设平安校园;抓德育工作,落实以德治校;抓常规工作,强化过程管理;抓文化建设,营造育人环境;抓依法治校,实行阳光管理。
学校日常工作检查表怎么写呢?下面是的学校日常工作检查表资料，欢迎阅读。
学校名称：检查日期：年月日一级指标二级指标检查要点检查方式检查记录A1备课B1学科计划C1、能按时制订。
查教师教学计划、学校检查记录 C2、计划切实可行，内容达到规定要求。
B2教师备课C3、认真钻研教材，做到提前备课，杜绝不备课进课堂。
师生座谈、检查教师备课本、教研组活动记录C4、无抄袭教案现象，教案呈现符合要求。
C5、坚持集体备课(每月至少一次)，讲究备课实效。
C6、教龄三年以内的教师必须写出规范的详案。
A2上课B3课堂教学C7、课堂教学行为规范，严格按课程表和作息时间上课，无随意调课、拖堂或提前上下课现象。
听课、师生座谈C8、按照“新课标”的要求，体现“三维目标”;面向全体，课堂教学效果好。
C9、有效运用现代教育技术辅助教学。
B4课后反思C10认真撰写教学反思，反思有针对性。
检查教师备课本C11坚持“教学反思”，次数占总课时20%。
A3作业与辅导B5作业批改C12设计作业做到目的明确、内容精要、份量适中。
既有统一要求，又有符合优秀学生和学困生实际的选作题。
学生座谈、检查作业本C13批改作业认真、及时、规范，评语鼓励性强。
C14学生作业规范，习惯良好，及时订正。
B6课外辅导C15积极开展课外辅导活动，课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。
积极承担学生课外体育活动指导任务，确保学生每天体育活动一小时。
检查课外辅导活动记录学生座谈会C16坚持面向全体、因材施教的原则，实行分类指导，发展学生个性。
重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。
积极参加上级组织的学科竞赛活动。
A4评价B7学期考试C17按规定组织考试，考试组织严密，管理严格，考风考纪良好。
备课、作业批改检查表
学科
班级
教师姓名
序号
检 查 内 容
评价记录
得分
1
按时提交备课笔记（10分）
2
超周备课、重难点把握准确（10分）
3
教学目标设计合理（10分）
4
教学过程清楚，格式正确书写工整（10分）5教学反思或教学后记 Nhomakorabea10分）
6
作业量适中、作业本整洁格式规范（10分）
7
课堂作业、基础训练均批改（10分）
8
作业批改正确及时、有批改日期（10分）
9
学生能及时订正，单元检测能批改（10分）
10
作业批改注重鼓励，作文有评语（10分）
合计得分
最终等级
反馈意见
检查人：检查日期：
幼儿园教学常规检查记录
幼儿园教学常规检查记录幼儿园教学常规检查记录一、背景介绍幼儿园是为3至6岁儿童提供教育服务的教育机构，旨在教授基本认知、动手能力和社会交往等方面的知识。
随着幼儿园数量的增加，幼儿园教育的质量与管理变得尤为重要。
加强幼儿园的教育质量管理，是保障儿童健康成长和提升教育水平的重要措施之一。
二、检查的内容幼儿园教学常规检查，以往主要是检查教师是否完成规定的教学工作计划，是否把教育任务开展到每个孩子。
但随着教育的不断发展和进步，检查的内容也越来越多样化。
下面列出了一些常规的检查项目：1.教学计划是否制定得清晰明确，并在业余时间做好备课。
2.督导老师的授课质量，包括教学方法、课堂纪律和教学效果等。
3.检查幼儿园的安全、卫生设施是否完善，是否存在安全隐患。
4.幼儿园饮食标准是否合理，检查供餐标准是否达标。
5.师生课间操和户外活动时是否有足够的安全防范措施，如紫外线防晒措施、燥热天气的防暑措施等。
6.佩戴和检查幼儿园门卫人员的工作标准。
确保安全措施得到恰当的执行。
7.检查老师是否能够有效地管理幼儿园的各项工作和日常教育活动，包括各方面如听力、说力、写力等日常教育工作。
8.监督幼儿园对家长、孩子和教师的态度是否友善，是否得到充分的支持和认可。
9.检查教育机构的教学管理流程是否合法、规范、透明，是否有良好的教学管理和保障机制。
三、检查具体步骤幼儿园教学常规检查分为日常检查和定期检查两种形式。
日常检查通常由各部门指定负责人定期运行，并按照检查人员的需求进行排期，一般是每周或每月。
具体的检查步骤如下：1.幼儿园教学常规检查表：为了方便检查，一般都会事先准备好检查表，列出要检查的内容，并在表中添加一系列问题，以供检查者参考。
2.检查安全措施：检查安全设施和相应的标志、教室是否安全、玩具是否合格、卫生状况等贯穿整个检查过程。
3.检查教学内容：检查教学课程是否符合国家教育规定，老师是否多样化授课、课堂情况是否秩序井然。
4.逐一检查教师：确定每个老师的教学背景、教学能力、控制力和管理能力等。
教师师德师风自我检查表
教师师德师风自我检查表一、态度与行为1.是否对学生具有亲和力和同理心，能够体谅和尊重学生的个体差异，以平等、公正、善良的态度对待每一个学生？2.是否养成了良好的教师礼仪，包括但不限于穿着整洁、言谈得体、表情丰富、不进行歧视性或伤害他人体面的行为？3.是否经常提醒自己言行端正，以身作则，不贪污、不贿赂、不违纪、不纵容违纪？二、专业精神1.是否依法履行教育教学工作职责，遵守教育法规和学校规章制度？2.是否努力提高自身的教学能力和专业素养，注重教学方法的创新和教材的更新？3.是否积极参与教研活动，与同行交流分享经验，提高教学质量？三、教学态度与行为1.是否讲课以身教为主，尊重学生的学习兴趣和需求，注重启发学生的思维和培养学习能力？2.是否主动关注并了解学生的学习情况，及时反馈和帮助学生改进学习方法和提高学习效果？3.是否注重教学过程中的课堂纪律，保持良好的课堂秩序，营造良好的学习氛围？四、学生评价与反馈1.是否认真对待学生的评价和反馈，不以个人感受为导向，反思自身的教学方法和表达方式？2.是否定期跟踪和评估学生的学习情况，及时与学生沟通、解决问题，提供个性化的学习指导？3.是否注重与家长的沟通与合作，及时掌握学生在家庭环境中的变化和需要，促进学生全面发展？五、师生关系1.是否与学生建立良好的师生关系，建立信任和沟通的桥梁，尊重学生的意见和建议？2.是否注重关注学生的身心健康，关心学生的成长与发展，关注学生的困难和问题，并及时帮助他们解决？3.是否遵守教育法规，杜绝不当行为，保护学生的权益和隐私？六、职业发展与规范1.是否积极参加学校组织的教育培训和继续教育活动，不断学习和提升自己的专业素养？2.是否团结同事，互相学习和进步，共同推进学校教育事业的发展？3.是否关注教育界的发展动态，了解相关政策和研究成果，并将其运用到自己的教学实践中？七、责任与担当1.是否积极参与学校的各项工作和活动，承担起教育引领、社会服务等责任？2.是否关心学生的人生发展，帮助学生明确目标和规划未来，为他们的个人和社会发展贡献力量？3.是否秉持教育事业的责任感和使命感，以教育之心、赤子之情，坚持改革创新，服务社会？结论：教师师德师风是教育工作者的基本素养和职业要求，也是社会各界对教师的期望。
义务教育均衡发展工作检查表
义务教育均衡发展工作检查表一、学校基本情况1、学校名称：＿____2、学校地址：＿____3、学校类型：（小学/初中/九年一贯制）4、学生人数：＿____5、班级数量：＿____二、办学条件1、校园占地面积：＿____平方米是否达到标准要求：（是/否）2、校舍建筑面积：＿____平方米是否达到标准要求：（是/否）3、功能室配备（1）实验室数量：＿____是否符合标准：（是/否）实验设备是否齐全：（是/否）（2）计算机教室数量：＿____计算机数量：＿____是否满足教学需求：（是/否）（3）音乐教室数量：＿____乐器配备是否齐全：（是/否）（4）美术教室数量：＿____美术器材配备是否齐全：（是/否）（5）体育器材室体育器材种类：＿____数量是否满足需求：（是/否）4、图书配备（1）图书数量：＿____册生均图书数量：＿____册是否达到标准：（是/否）（2）图书更新情况每年新增图书比例：＿____是否定期更新：（是/否）5、教育信息化建设（1）校园网建设情况是否覆盖教学区域：（是/否）网络速度是否满足教学需求：（是/否）（2）多媒体教学设备班级配备比例：＿____设备是否正常运行：（是/否）三、师资队伍1、教师数量：＿____师生比：＿____是否符合标准：（是/否）2、教师学历结构（1）本科及以上学历教师数量：＿____比例：＿____（2）专科学历教师数量：＿____比例：＿____3、教师职称结构（1）高级教师数量：＿____比例：＿____（2）中级教师数量：＿____比例：＿____4、教师培训情况（1）每年参加培训的教师比例：＿____（2）培训内容是否符合教学需求：（是/否）5、骨干教师数量：＿____四、教育教学管理1、课程开设（1）是否按照国家课程标准开齐课程：（是/否）（2）是否开足课时：（是/否）2、教学常规管理（1）备课制度是否完善：（是/否）（2）课堂教学是否规范：（是/否）（3）作业批改是否认真：（是/否）3、教研活动开展情况（1）教研活动的次数：＿____（2）教研活动的主题是否明确：（是/否）（3）教研活动是否有实效：（是/否）4、教学质量监测（1）是否建立教学质量监测制度：（是/否）（2）监测结果是否用于改进教学：（是/否）五、学生发展1、学生品德发展（1）是否开展思想品德教育活动：（是/否）（2）学生的行为习惯是否良好：（是/否）2、学生学业水平（1）学生的学业成绩合格率：＿____（2）优秀率：＿____3、学生身心健康（1）是否开展体育活动：（是/否）每天体育活动时间：＿____小时（2）是否开展心理健康教育：（是/否）4、艺术素养（1）是否开展艺术活动：（是/否）（2）学生的艺术特长发展情况：＿____六、教育公平1、招生政策执行情况（1）是否按照划片招生：（是/否）（2）是否存在择校现象：（是/否）2、贫困生资助（1）贫困生资助政策是否落实：（是/否）（2）资助范围和标准是否符合要求：（是/否）3、随迁子女入学（1）随迁子女入学政策是否落实：（是/否）（2）随迁子女是否与本地学生享受同等待遇：（是/否）4、特殊教育（1）是否有特殊教育资源教室：（是/否）（2）特殊学生是否得到关爱和教育：（是/否）七、学校管理1、规章制度建设（1）各项规章制度是否健全：（是/否）（2）规章制度是否执行到位：（是/否）2、安全管理（1）是否建立安全工作制度：（是/否）（2）安全设施是否完备：（是/否）（3）安全教育是否经常开展：（是/否）3、校园文化建设（1）校园文化主题是否明确：（是/否）（2）校园文化活动是否丰富多彩：（是/否）4、家长与社会参与（1）家长委员会是否建立：（是/否）（2）家长是否参与学校管理：（是/否）（3）学校与社区的合作情况：＿____八、存在的问题及改进措施1、存在的问题（1）＿____（2）＿____（3）＿____2、改进措施（1）＿____（2）＿____（3）＿____检查人：＿____检查时间：＿____。
教学五认真
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章媛媛
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陈小敏
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汪晶
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丁春华
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汪银银
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刘谋涛
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洪海军
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张国金
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陈浣
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刘玉武
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汪洁
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方新
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梁昆仑
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汪桂云
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汪峰
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黄苹
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姚茂荣
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王剑男
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方贤卫
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汪静
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王卫中
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2012年蓝天学校教师“五认真”常规检查表（9月）
教师姓名
备课情况
班务日志情况
作业批改情况
课堂教学情况
试卷情况
备注
陈莉
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陈婷
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优
优
学校教研工作检查表(教研工作评分细则)
认真组织集体备课活动。集体备课按单元组织,可选择单元内一个或几个重点课时进行备课,在个人自备的基础上明确主备人、活动主持人,主备人提供更为详细的教学预案,主持人组织讨论,主备人结合大家意见修改并形成共案发给大家使用,教师根据本班实际进行个性化修改。
5
有计划地推进课堂开放工作,逐步要求每位教师的课堂能随时对外开放。课堂既要向同事、领导开放,也要向家长开放,学校可以设置课堂开放日, 以全面的课堂开放,促进备课质量和课堂质量的提高。
4
各学科开展的教研活动要有研究主题,主题主要源于本学科教育教学中存在的实际问题和当前热点问题。
4
各学科的作业设计与实施是双减政策背景下亟需解决的重要问题,要组织教研团队着力开展研究融学课堂的实践研究也是近期教学研究的重要主题。
5
教研活动要围绕主题精心组织,通过理论学习、教学展示、经验交流、互动研讨、项目研究等多种形式,提升教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力。
4
所有任课教师均需参加所任教学科的备课组活动，坚持每周1-2次集体备课活动，每周活动总时间不少于3小时。
4
完成试卷命题任务。
4
整体情况概述
综合评价： 检查人签名：
100
总分
5
教研工作计划目标明确，措施扎实。计划要体现新课标精神，体现新理念，新要求。
4
内容具体，有操作性、可行性、实效性。
4
执行教学计划要严格、认真，要保证计划顺利实施。
4
要力争达成计划规定的目标和任务。
4
加强建设教研网络
完善教研网络建设。要把好专兼职教研员、单位教研员、学校教研分管领导、教研组长、备课组长准入关,要选择事业心强、教学观念新、专业素养高的教师进入教研队伍,鼓励教研人员加强学习,不断提高教研能力。
师德师风问题自我检查表
8.4是否关注个人心理健康，保持积极乐观的心态，以良好的情绪状态投入教育教学工作？
九、应急处理与风险防范
9.1是否掌握必要的应急处理知识和技能，能够在突发情况下保障学生安全？
9.2是否具备风险防范意识，及时发现并报告教育教学中的安全隐患，防止事故发生？
12.3是否掌握一定的情绪管理技巧，避免因个人情绪影响教育教学质量和师生关系？
12.4是否关注学生心理健康，及时发现学生心理问题，提供适当的心理支持？
十三、信息化教学能力
13.1是否掌握基本的信息技术应用能力，能够利用信息技术辅助教学，提高教学效果？
13.2是否了解并能够运用现代教育技术手段，如网络教学平台、在线课程等，拓展教育教学资源？
20.3是否通过志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神？
20.4是否与社区建立良好的互动关系，促进学校与社区资源的共享，共同推动教育事业的发展？
二十一、职业生涯规划与专业成长
21.1是否制定了明确的职业生涯规划，为自身的长远发展奠定坚实基础？
21.2是否通过参加专业培训、研讨会等活动，不断提升专业能力和教学水平？
师德师风问题自我检查表
一、职业道德遵守情况
1.1是否遵循教师职业道德规范，尊重学生人格，关爱学生成长，维护学生权益？
1.2是否秉持公平、公正、公开的原则对待每一位学生，避免对学生进行任何形式的歧视和偏见？
1.3是否在教育教学活动中严格遵守国家法律法规，杜绝以任何形式泄露国家机密、学生隐私等信息？
1.4是否遵循教育规律，积极参与教育教学改革，不断提高教育教学质量？
21.3是否积极寻求和利用专业发展机会，如参与学术团体、担任学术职务等，扩大专业影响力？
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200 ~200 学年第 学期课堂教学情况检查表
第 周 星期 检查人员：
教师到岗
情况（针对
本系部全
体任课教
师）
课堂纪律 节次 任课教师 班级 对应班级纪律情况 处理情况
多媒体设备使用 有问题多媒体教室及存在的问题： 处理情况：
其它需要
说明的情
况
系主任签
字
1、本表由各系（部）、中心教学秘书负责执行。2、每周至少2天进行检查。3、教师到岗情
况主要记录本系教师调、停课及考勤和处理等情况。记录截止至上一检查日。4、多媒体设
备使用记录截止至上一检查日。
教务处2009年3月制